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深入了解历史文化是培养孩子综合素质的重要途径。写作需要注意语言表达的准确性和逻辑性，避免产生歧义。总结范文是对一段时间的工作和学习的集中评述，值得我们细细品味。
初中生作文集篇一
打开窗户，一眼便望见了它，校园里的那棵梧桐树。陪伴了我三年，是时候道别了。
走下楼来，我静静地凝望着它，注视着它的伟岸，它的繁盛。走进它，轻轻抚摸着那粗糙的树皮，然后默默地离开。我知道这次的告别可能是永恒的告别了，三年时光已成回忆，葬于树下，深埋心底。
三年前的盛夏，一脸稚气的我步入这陌生的地方，抬头望去，就注意到了这棵梧桐。校园里多是灌木，鲜少见乔木，这高大的梧桐显得尤为突出。阳光下，它伸展着枝条，繁茂的梧桐叶如同无数手掌，随风拍奏着欢快的旋律。
据说这棵梧桐落户校园有些年岁了，它用那宽大的手掌托起了一代又一代莘莘学子的梦。作为校园中一棵有象征意义的树，它承载了太多太多的故事。
这棵梧桐就屹立在教学楼前，每每望向窗外，它都会迎风招展着，热情与我问候。秋日里，当树叶泛起金黄色的面容，飘落下来，我们都会聚在树下，捡起一片金黄的梧桐叶，许下一个美好的愿望。时光悄悄地流过，不知不觉，已然三载寒暑，我们带着我们美好的憧憬去向远方，而梧桐为我们留下了那些年美好的记忆。
每日清晨，走过树下，和几个挂着黑眼圈的同学打个招呼，深夜苦读的他们总爱在这小憩一会。每日晚自习过后，走过树下，在这里稍稍驻足闲聊，又缓缓走向下一个明天。那三年，我们在树下欢笑，在树下忧愁，在树下得到鼓舞，在树下收获友谊。校园里有太多我们来不及欣赏的美景，惟这一棵梧桐是我们永远无法忘怀的。在这里，我们相聚欢笑，留下点滴回忆。匆匆而过，脚边飘过几片梧桐树叶。
已看不见树下长椅上那群伙伴，已听不见树上唧唧喳喳的鸟鸣，只是梧桐还是那棵梧桐。它又迎来了新一代的莘莘学子。新一代的他们又在树下重复着我们的故事。一遍又一遍的三年寒暑。
打开窗户，不见梧桐，原来，一切都只是心底留痕罢了。飞光不可挽，终是最相思。
初中生作文集篇二
快乐地生活是每个人都向往的。尽管我们的生活并不是那么一帆风顺，尽管我们在成长路上经历了许多坎坷，我们也应该有良好的心态去面对困难，寻找生活中平凡的快乐。
学之乐
人的一生有很多时光在学校里度过，校园的环境你我都了如指掌，幽默开朗的同学，博学亲昵的老师，丰富多彩的校园生活，长大的我们也许会说：“哦！那是一段多么美好的.时光。”
正如同学所说：“学习就像是一段旅程，如果你把它当作一件痛苦的事，那么你就会非常讨厌它；如果你把它当做一种享受，你就会感到十分轻松。”每当我们绞尽脑汁思考一个问题时，纵然有许多不解，但如果想出，做罢会有一种很强烈的成就感。假如你再把这道题的思路分享给其他同学，这种感觉和快乐就会倍增，说不定还会有更不可思议的结论。这不仅提高了你的学习，也调动了自己学习的积极性。
每当上课时，老师会让同学们上台展示学习讨论的成果。刚开始展示时难免有些紧张，但渐渐地就会珍视上台展示的机会。当给同学们讲解清楚后，同学们会发自内心的鼓掌，自己的心里更是美滋滋的。
感受学习带给我们的快乐，更重要的是对学习的态度。
年之乐
大年初一，这一天或许是每一个家庭都梦寐以求的日子吧！不管你的学业，工作多么繁重，你总会停下匆忙的脚步，和家人团聚。在这天，我们会见到一冬未见的亲朋好友，对我而言，这天少不了的活动就是打雪仗。
我和表姐、表哥和堂哥在院子里打雪仗。我们戴上手套，在雪地撒欢地跑着，嚷着，笑着。“看招！”姐姐一边给我攥雪球，我这个“神枪手也不停地把超大雪球“发送”给哥哥，我们“互相伤害”，这颗炽热的心早已抹去了冬日的寒。一年里所有的不愉快如同大小不一的雪球抛之远去，新的一年又开始了。
行之乐
旅游可以开阔我们的视野，放松心情。我们既能领略到“会当凌绝顶，一览众山小。”的雄伟景象；也可领略到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的壮观场面；也可去幽山湖畔品味“采菊东篱下，悠然见南山。”的悠然自得。
只有笑对生活，你才会在生活中找到平凡的快乐。
初中生作文集篇三
瓦蓝瓦蓝的天空飘过几朵浮云，郁郁葱葱的山坡上留下浮云的影子。茂密葱绿的山野里传来辽远浑厚的牛“哞”声和清脆悦耳的铜铃声。那是一段永远都会驻存在我心中的幸福记忆。
当清晨的第一缕阳光射到山尖，草叶上还滴着露水的时候。我便挎上小布包，装满干粮和水，还有一把小口琴，然后叫上几个小伙伴赶着自家健壮的大黄牛踏上放牛的征程。
山坡上的草地不太均匀，总是一片一片的，所以大家很难聚到一起，而我总会赶着牛向着有阳光的山坡地走去，当选定一块草地后，便放心的把牛赶到草地上吃草。我便挑一块儿干净的地方，取下挎包，顺手拔一颗狗尾草，咬在嘴里，躺在草地上，双手叠放在脑后。闭上眼，享受这温暖的阳光。呼吸大自然的清新和泥土的芳香。
偶尔听到几声缓慢浑厚的牛叫声和清脆的铜铃声。我总会伸个懒腰，吐掉嘴里的狗尾草，然后懒洋洋的抬起头望一眼那头安静的黄牛。偶尔，我的目光会与老牛的目光重合，它的目光充满着幸福，我们对视一会儿，然后它再次低下头安静的吃草。草地旁边的树林里洒下太阳的点点光斑，这可乐透了刚出生不久的小牛犊，在荫蔽的树林里蹿上跳下，玩的不亦乐乎。
一首拿手的曲子，看小伙伴们静静的聆听，嘴角变露出微微笑意。荡漾起幸福的微波。
那段幸福的日子虽已流逝，但那时的幸福却不会因此消亡，它将永远存在我们的内心深处，而我也不会把它忘记，我会让那段幸福永远驻存在我的心中。
初中生作文集篇四
小径旁，落花堆砌成墙，又是人来人往，却无人来葬。
穿越百年，她袭一身素色罗纱，柳叶眉，含情目，纤手执铁锄，葬花悲中吟。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，她那多愁多病的身吟碎我的心，怎一个悲字了得!
读一纸《红楼》，便终不忘枉凝眉的潇湘妃子——林黛玉。
奈何天，让你一世愁苦。大观园中，唯你无依无靠，也只你心思最细腻。你饮一杯苦茶，细细品味，如你一般。但你即使坐在那里，沉默不语，也不会被胭脂抹掩。你是那白荷，玉皙纯洁。暮然回首，见你洗尽铅华，泪眼婆娑。
伤怀日，叹你一生凄婉。贾母的怜爱只是一缕薄烟，轻轻一拂，便无处可寻。宝玉的痴情终敌不过众人的谎言。能爱你的，只有你自己。你是聪慧的女子，与其这样活着，不如焚稿断尘缘。你早早地离开，在世人的严重，只留下美好的容颜。饮尽神瑛水，还尽潇湘泪。使命已完，夙愿已了。
寂寥时，何人能懂?你不屑与人诉说你的哀伤，独自酝酿这寂寞，成一壶美酒。你懂得寄情于物，你用你的情，将文字编织成链，像珍珠串成串。一首《葬花吟》，随心而来，不知流了多少泪。我沉醉于你，你的才华，你的妙笔，你的随心而安，你的真情流露，是你让你，风华绝代，醉我一生。
多想做一个黛玉般的女子，静静地来，悄悄地走。
醉潇湘，如此不羁。黛玉是唯一一个赞同宝玉不走仕途之路的人，她明白官场的尔虞我诈，她厌恶那同流合污的奸臣、卑鄙阴险的小人，她不愿把宝玉推向那无底洞。在封建社会的洪流中，有太多太多的无可奈何，随波逐流她做不到，保持真我是她的追求，即时这样，他只能在全世界的讽刺和挖苦中，泪尽而逝。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。她可以沉默不语，独自叹伤;她可以侧卧于榻，哭肿双眼;她可弹萧瑟琴，咳出鲜血，只是不可以说一句违心话。她不会伪装自己，她不会掩饰自己心中的不满，可能也是不愿。
透过你的西纱窗，一本古书捧在手，眉头微蹙，我便知了。黛玉你，是三生石上的绛珠仙草，世间的尘埃不可玷污你的清白，来这尘世走一遭，化解尘缘便终了。
黛玉你，如此真性情，敢爱敢恨敢怨。于乎我，如同尘世的蒲公英，风往哪儿吹，便往哪儿飞。只希望归根之处，能在你身旁。
初中生作文集篇五
这山望着那山高，那山望着这山峭，这通常是用来比喻一个人的不知足心理；拥有了，却患得患失，失去了以后才明白拥有的珍贵，这也是多数人的心理表现。生活是灿烂的，生命却是有限的，所以，我们要把握好自我，思考哪些需要我们不断进取，哪些需要我们珍惜和满足。
记得有这样一个故事：一个富翁很多珍贵的宝贝，可是他却不满足，之后他想出了一个很好的计划——偷。然后就实行了，在偷东西的过程中，被发现，结果竟在抢夺中杀死了一个仆人，最终进监狱，晚年就在监狱中享尽了。
故事简短，意义却深刻。结果是因为什么？是因为他不满足，还想去获得更多的财宝，所以导致这个“杯具”。
曹操是一个威风的将士了，他也不缺文才，可是野心很大，要了这个要那个。结果在赤壁之战中大败，只能逃了，之后经过了又一些刺激，差不多挫折不起了。这也是说明了一个鲜明的道理：学会满足就是人生重要的一大步，如果做不到这点，那么人生就会无趣，到最终只会沉浸在苦涩之中。
初中生作文集篇六
下雨了，很透彻，很凉爽，毫不内敛。
雨渐渐变大，声音同样也很大，不知是雨水砸在地上的声音大，还是雨水砸在房顶上的声音大，两种声音在雨丝的交织中合在一起，响成一片，既有天籁之音，又有如此气氛。
我不由得走出门外，想一览充满雨意的景象。其实，单单是站在阳台上，看水的肆意舞蹈，也是美的吧。
走出门，没来由地觉得一股寒意，让人不禁打了一个哆嗦，凉气上下窜。过了片刻，倒也没觉得这么冷了，大概是由于这场雨的缘故，家家户户的窗内透出或黄或白的灯光，星星点点地渲染了一片黑色，模模糊糊的。雨下得再大，也只是矜持地倾斜着降临在这片即将被唤醒的沉睡的大地上。也因为这灯光的缘故，原本纯洁无色的雨丝，忽地一下变成了银色。一丝一条，依旧斜斜的，却多了一些神秘。
还记得，余秋雨也曾如此描述过夜雨：“夜雨缓缓地剥夺了人的活力，因此夜雨中的想象也格外敏感和畏怯。这种畏怯又与某种安全感拌合在一起，凝聚成对小天地中一脉温情的自享和期盼。”
过了大概十几分钟吧，原本黑暗的天空变成了暗红色，很暗，很暗，却能使人很容易分辨出来这是红色。远处两棵不知名的树，枝叶优雅地倾斜，树顶直对苍穹，也许，正是在这样的指问下，昏暗的天空才愈发明朗，愈发红了。
这时的天空，好像一幅山水画，天空正中间似书法家笔下的浓墨，四射开来。在天际那儿，有一抹白，在雨中甚是好看。
渐渐地，天空慢慢演绎成黑色的了，白色消失。而远方，那片目光停留的地方，仍呈现出让人神往的红色，富有诗意和神秘感。雨，渐渐小了，细细聆听，雨声好像被分割成一片一片的。
初中生作文集篇七
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”正是王安石写的“梅花”这首诗，让人感觉到了梅花是美不胜收的，梅花是传春报喜的象征。|||去年春节我们全家去超山探梅。一进入梅花园各种各样的梅花扑入眼帘，那里有上万棵梅树，妈妈告诉我：“这里不仅有现代的梅树，还有古梅呢!比如宋梅，宋梅的花瓣比较特别，有六片，而我们现在的梅花最多也只有五片花瓣。”我感到非常奇特。|||这么多的梅花一朵又一朵的姿势，有的还是含苞待放的沉睡的小姑娘，有的已经欣然怒放了，它们正你挤我碰争先恐后地表演节目呢!有的唱歌，有的跳舞……一阵微风吹过来，我站在远处都能闻到梅花淡雅的清香，这真是“十里梅花香雪海”啊!|||梅花你真耐寒，顶着风雪傲然开放。梅花我要向你学习，勇往直前，永不退缩，不要为了一点困难就停止前进的步伐，我喜欢你梅花!
初中生作文集篇八
先秦时期，诸子百家留下了无数华章美文，《孙子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻阅图书时偶尔看到了这本古代兵法奇书，，我细细品读这洋洋十三篇，深深地为其内容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。
历史的长河大浪淘沙，竟依然掩不去《孙子兵法》独特的魅力。它是一部兵学经典,为古今中外的军事家,政治家和思想家所推崇,许多伟大人物都深受其影响而成就非凡。拿破仑曾说过：“倘若我早日见到《孙子兵法》这本书，我是不会失败的”。美国亚马逊网站评论说，如果人的一生只能读一本书的话，那就应该是《孙子兵法》。可见《孙子兵法》的作用。
孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求，甚至我们所从事的教育教学工作，也都有着千丝万缕的联系。
《孙子兵法》在用人方面有独到之处，在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力；“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”，孙子十分重视将帅在战争中的作用。又如，“知兵之将，生民之司命，国家安危之主也”（作战篇）这些强调的都是将帅的重要性。在班级管理中，想要建立一个健康向上的班集体，班级的领导者——班主任，要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以，作为班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”同时还要做到“视卒如爱子”（地形篇），要真诚的关爱每一个学生，班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！”（始计篇）战争的决策者一定要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。一个学年度开始时，我们班主任就带领学生制定本学期的计划，根据学校少先队的活动思想，集思广益，制定学生喜闻乐见的班队活动。这样一个学期的班队活动才会搞得有声有色。反之，什么都不准备，就会产生盲目性。
孙子在《作战篇》中指出：“取敌之利者，货之。故车战，得车十乘以上，赏其先得者。”在教学中，对成绩进步者或成绩优异者给予物质奖励固然重要，而注重精神激励更为重要。曾在著名主持人白岩松的文章《成长的阶梯》中看到这么一段话：“很多年过去，我依然感谢表扬我那位老师，如果当时，他因为我过去成绩一般，而不肯把表扬给我，甚至对我的成绩表示怀疑，那我就不会迅速从自卑中找到自信，也许结果会是另外一个样子。”可见，精神激励在激发学生的积极性方面能收到的巨大效果。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。 “我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
我们利用《孙子兵法》中所蕴育的不变的真理内核，往往可以立于不败之地。一个班级有几十位学生，学生之间充满竞争，这就需要管理，《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百战不贻”，无论在教育学生的过程中，这都是必须的。不了解情况，就像缘木求鱼一样的难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过：“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点，掌握学生的爱好，引导学生的需求，孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百战不贻”的最好阐释。
学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓。《孙子兵法》蕴涵了朴素的、辨证的真理，内涵深厚，高屋建瓴，但是，“法无万古不便之法”，我们应该亲近各种教育经典，胸有翰墨，韬光养晦，融会贯通，教育中才能运筹帷幄，百战不殆。
初中生作文集篇九
有关四年级放暑假作文集1.小学四年级放暑假作文400字：我的暑假计划2.四年级放暑假作文：我的暑假3.小学四年级放暑假作文：暑假生活4.四年级放暑假400字作文：我们放暑假了5.四年级放暑假作文400字：放暑假了。
初中生作文集篇十
九月的骄阳似火，等它稍稍收敛那刺眼的白光，我便踏上了新学期的征程。
看到我大包小包的行李，母亲执意要送我上学，找到寝室后，还帮我铺床、整理衣柜，安顿好一切。这时我也要去报到了，心中对新老师和新同学不免有几分好奇，甚至还有几分不安。从寝室到教学楼这短短几分钟的行程，我脑中一直在描绘着新班级的样子，完全没有顾及到身后默默相随的母亲。
我静静地目送着母亲离开校园，遥遥地看着她的背影消失在校门外的公路上……此时，我眼前浮现出母亲无数次目送我上学时那万般不舍的眼神。
小时候，母亲每天踩着单车送我上学，到了校门口，还要看着我走进校园，邢满含微笑和期待的眼神让我每天安心地走进教室，那种感觉很幸福。
上高中后，我开始住校。每周末回家待两天，两天转瞬即逝，每周日下午，我心情都比较低落，望着家里那些熟悉而又渐渐陌生的家具，总期盼着下周末的到来。离开家时，母亲每次都将我送到电梯口，微笑着说一句： “儿子，加油！再见！”我站在缓缓下降的电梯中，感到有一种温馨在胸中回荡，更有一种责任在心中凝聚……长江能容百代客，寸草难报三春晖啊！
母亲，我明白你凝望的目光里是深深的爱，是对儿子的担忧，是对儿子的期待和美好的祝福。母亲，我明白无论我走多远，也走不出你的视线。
一路走来，路无涯，步不止，母亲，有你爱的目光相伴，我心坦然！
