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蜻蜓眼读书心得50字篇1
刚拿到这本书时，我兴奋、开心至极，扫了一眼这本书的名字“蜻蜓眼”，我还傻傻地认为这本书讲得是蜻蜓的眼睛。但是，读完之后我才发现这本书与我想得大不相同。
中国丝绸商之子杜梅溪在法国马赛偶遇到了法国女子奥莎妮。这俩人一见钟情，相爱、结合，他们到上海定居，并生下四个儿女。而这“蜻蜓眼”是太爷爷送给奥莎妮的礼物。“蜻蜓眼”看上去像眨巴着并闪动着目光的眼睛。把它接近光源时，那珠子似乎是活的一样，一只只眼睛，都在不住地眨巴着，就像有蜻蜓停在树枝上，在转动着脑袋。
岁月流逝，奥莎妮从少女到老妇女，渐渐地融入了中国的生活。但是，奥莎妮毕竟是异国血统，而这异国血统却给这个中国家庭带来了两次暴风雨。
读完这本书，我的心情是气愤的。我特别恨那个谣言的主人(谣言最开始出自谁的口中)，如果没有他的话，“杜梅溪是资本家，经常剥削穷人的生活，奥莎妮是外国特务，是间谍”。那么，爷爷和奶奶就会多活几年了。
书中最令我难忘的是《月光下》这一章。主要讲了阿梅，奶奶的孙女要去参加学校的钢琴比赛。比赛那天阿梅穿的干净、漂亮。当她走到化妆老师面前，意想不到的事发生了，化妆老师告诉她自己的节目被取消了，而且新校长又上阵了，因为那句谣言，所以阿梅的节目被取消了。阿梅只是个小孩子，不能因那句谣言就把她的节目取消了呀!阿梅她为比赛做了充分的准备，难道，她所做的一切都白费了吗?
通过读这本书，我明白了不要成为谣言的主人，更不要成为谣言的传递者;要珍惜现在幸福的生活，更要学会做一个坚强勇敢的人。
蜻蜓眼读书心得50字篇2
在众多文学作品中，我很喜欢读曹文轩叔叔的作品，尤其是他的小说——《蜻蜓眼》，读后，我收获很多。
这本书讲述了一个很温情的故事，苦涩又有甜，暖暖的。这个故事开头吸引我的是它融入了异国风情，因为我喜欢通过文字来了解未知的世界。小说是以上世纪六七十年代为时代背景，那是一个我很陌生的年代，我很喜欢听那个时代的故事。故事的一开始，出场的便是太爷爷，这真是一个祥和，又可爱的称呼。很喜欢这样的大家庭的感觉，温馨幸福!蜻蜓眼是太爷爷送给儿媳妇奥莎妮的礼物，这份珍贵的礼物，在太爷爷临终前对奥莎妮说;“拜托了”……这是最后的嘱托。遇见了奶奶奥莎妮，爷爷便有了港湾。故事里的小主人公阿梅是一个讨人喜欢的小钢琴家，是家里，舞台，学校的小公主，她的懂事，善良让我也特别喜欢这个角色。
阿梅，是一个懂事又令人心疼的孩子。
一个漂亮的混血女孩子从被人喜爱到“莫名”被排挤，难受，痛苦，挣扎，委屈，恨不得放声大哭的她却只是一动不动的坐在那儿，坐着……真的长大了，想想我，还是满满的羞愧。同样遇到黑夜，她懂得了静静地等待天亮，而我却会大哭，但，羞愧心总是能激发上进心的。阿梅就像她奶奶奥莎妮一样的坚强。奥莎妮在面对被剃阴阳头的遭遇时，内心是奔溃的，却又如此平静。让我油然而生敬畏之情。
混乱的世界，人们没有是非之分，只有混乱的秩序，可是，受伤的是谁呢?是一群善良，无辜的人们。
到最后，我心里默默地想念着奶奶和啊梅。奶奶带给我的不仅欧感到，还有勇气。合上书，我不禁质疑自己，为什么我不能像奶奶那么勇敢呢?不禁羞愧地低下头。妈妈总是鼓励我参加各种活动，我以前总是以各种理由拒绝参加。今后，我一定积极参与活动，不怕失败，不怕嘲笑。我想我遇到困难相比阿梅奶奶所承受的痛苦，又算什么呢?
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。我一定会像阿梅奶奶一样，自理，自强。
蜻蜓眼读书心得50字篇3
以前我曾读过曹文轩的《蔷薇女孩》《三斧头》等作品，这个假期里，我看了他的《蜻蜓眼》。
看之前我很好奇，蜻蜓眼究竟是什么。原来，它是层层叠叠的如蜻蜓的眼睛一般琉璃制成的宝石。它是阿梅奶奶与爷爷爱情的见证，也传承了阿梅一家的祖孙情。
蜻蜓眼以主人公阿梅的视角讲述了一段特殊年代下中法结合的一家三代人的生活及遭遇。阿梅一家人原本过着艰难但温馨的生活。可是本来相亲相爱的家庭却出现了各种不幸，奶奶被人说成是间谍，爷爷的腿被打断了，阿梅虽然非常努力却在学校里被人无视……
这本书文字优美，情节起伏，我既感受到了悲伤，也觉得故事很感人。我同情阿梅一家人不幸的遭遇，同时也从阿梅身上感受到了满满的正能量。不管条件多么艰苦，阿梅总是坚持不懈地努力练习钢琴，坚守本心;虽然在学校里遭受到了不公平的对待，她依然坚定从容。她还善良体贴，她懂事，她孝敬老人。
其实，生活中的正能量无处不在，可能是社会上那些拒收盲人车费，靠卖烤肉资助贫寒学子，数十年善待残疾儿童的行为，也可能只是随手捡起一张废纸，公车上给老人让个座的举止，可能是爸爸妈妈对子女满满的关爱，也可能是学校里师长们对我们的鼓励和奉献，它们都体现了人与人之间的感情，反映了爱的传递，它让我们感动，让我们温暖，让我们热泪盈眶，让我们深刻铭记，因为这是一种强大的能量。
正能量就如同一冽清泉，洗涤着人们的心灵，冲击着人们的灵魂。不管往后有多少风雨，我都要学会去乐观面对，并让自己成为传递温暖善良链条上的一份子，让这个世界充满正能量。
蜻蜓眼读书心得50字篇4
《蜻蜓眼》是一部长篇小说，有大仲马的感觉，有卡尔维诺的味道，是让编辑盼了7年之久的作品，是曹先生珍藏了30多年的心底情结，是一个凄美感人厚重的故事，是一段中法跨国之恋的传奇，是一部对那个特殊时代灾难浩劫的抨击，是一种对当今幸福美好生活的珍惜，更是对生命的意义信念执着追求的坚持!
走近《蜻蜓眼》，仰视曹文轩经典文学，倾听故事中的人物对话，便是这个静静的夜晚唯一可做的事情。是的，我洗净了手，缓步坐于窗前。开了窗，打开纱幔，轻拢长发，做一个深呼吸。开启扉页，闭一闭眼，努力打破对故事的预先猜测。而后，开始阅读。故事是从上个世纪三十年代时候开始，到以后的三四十年间发生在马赛、上海、宜宾三座城市的一家三代人的生活和遭遇。在忠实记述各种大大小小变故的同时，艺术地吐露对初心和童真的珍爱、痛失和修复、重整之愿。坚守心中不灭的爱与美，构建起人性光辉的僻护所，这也是曹先生作品永恒的旋律。其基调保持曹先生创作风格一贯的优美，落语精确，情感收放自然，节奏时而舒缓，时而紧张。情节跌宕起伏，欲罢不能。这心刚放了下来，又突然被悬吊起来，变幻莫测。故事仿佛有一股魔力吸引着你非一气读完不可。要知道，这可是曹先生作品突出的特点!我不得不擦擦紧张的眼睛，活动活动一直抻着的脖颈，重新追随故事的轨迹。就这样，几经循环，几度调节。读着读着，人物便动了起来，场景便动了起来，一切便活了起来。于是，一股暖融融的爱意和美的韵味就随着醉人的音符一般的文字流淌开去，一部动感迷人的电影立即倾泻于我的眼前。
在充满喧嚣与骚动的今天，人们处于快节奏的生活中，很多的时候是飘着脚丫子走路。“感动”两字似乎很难寻见，一切变得无所谓，人与人之间关系淡薄，甚至恣意滥踏生命。可以慎重地说，苦难教育在当今教育(社会、家庭、学校)中已具有不可忽视的地位!而曹文轩先生的《蜻蜓眼》却是一部让人沉静下来的高品质的书，它就是一轮太阳，会照亮你躁动且正在成长的心房。它给人以启迪，以省悟，让我们重新定位自己，反思昨天，憧憬明天，向着前方稳稳地走去。所以，打开《蜻蜓眼》，你不会有遗憾!夜深了，一股凉意袭上肩头，我耸了耸，却不想去看时间，只想让时间凝滞在《蜻蜓眼》。空中闪烁着那么几只星星，可是与我共同分享书中的感动?
蜻蜓眼读书心得50字篇5
《蜻蜓眼》是一部千载难逢的小说，但是“蜻蜓眼”这个题眼在文章中出现得却并不多。那么，为何作者却要用“蜻蜓眼”作题目呢?我百思不得其解。
故事讲述了中国爷爷杜梅溪与法国奶奶奥莎妮在马赛一见钟情，生下了两双儿女。二战期间，他们带着儿女回上海定居，蓝屋越发窘迫，但他们却越发快乐了……我不明白，为何在如此战乱的年代，他们一家仍会保持纯真的快乐?面对诬蔑，他们怎会仍微笑着坚强?看着封面奶奶微笑着的神情，有些拘搂却依然坚定的背影，我突然明白了些什么……
在这样难堪的日子里，蓝屋依旧欢乐。也许就如雨果所说：“生活就是面对真实的微笑，就是越过障碍注视未来。”对于蓝屋里的人们，欢笑是永恒的;那么对于其他怨天怨地的人呢?对于他们欢笑是怎样的呢?
我们曾无数次地说过“坚持就是胜利”“阳光总是风雨后”，但世上还是有许多懦弱之人，因为害怕挫折而开始埋怨生活，殊不知，只需抬头，天空依然阳光灿烂，依旧蓝天白云。而那困难，只需勇敢，你就会发现，困难背后的道路仍然光明。霍金是这样，李时珍也是这样;名人是这样，普通人也更是如此。只有毅力、只有努力，你才会发现：原来困难并不是如此不可跨越!而世上，更是有无数个因为坚强而成功的例子，而我，也是这其中的一员……
我从小吹竹笛，因此，现在的我几乎在竹笛上没什么困难。但就在前不久，我却在“花舌”上摔了跟头。
“花舌”就是一种演奏技巧，使用时会发出类似摩托车发动时的声音。虽说很简单，但我那笨舌头还是打不过弯来，常气得老师吹胡子瞪眼，但又无可奈何，只得重新教我“d-e-嘚-”，我也常常很沮丧，认为我考不上十级了，但当我看到三级、五级、八级的考级证书时，我的心里便会重又充满自信—八级我都以优秀的成绩通过了，还怕十级?于是，书桌边、汽车里、用餐时，都能听到我一遍又一遍地小声嘀咕：“d-e-嘚-;d-e-嘚-……”甚至，连同学都知道我在练“花舌”。这种卷舌音实属难练，但我还是不放弃。一天，两天，一周，两周，一个月…我还在坚持。终于有一天，我开心地笑了：“我终于学会了‘花舌’!”但这远远不够，因为我还要练习吹“花舌”，把“花舌”运用到曲子中。半年后，也就是现在，我已经能轻松的驾驭‘花舌’了，这也让我以优异的成绩通过了十级考试。
“蜻蜓眼”也许意指坚强，也许意指坚持，但在生活中，当我们遇到挫折时，或感叹命运不公时，无论是坚持还是坚强，都是最明智的选择。一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路是多么漫长，崎岖。我们要在心中点燃一盏灯，告诉自己：不要放弃。彩虹不也是要在暴风雨后才能看到的吗?用坚持这种神奇的力量等待暴风雨的结束，不要轻言放弃。
读后感
