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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
芬兰教育的成果 芬兰教育的优点篇一
他们可以自行选择教材与教学内容，甚至决定教学进度。
芬兰的老师们，每天通常只花4小时上课，其他时间都用于课程设计和评估学生。另外他们每周还要花2小时用于提高个人职业水平，比如分享交流教学心得，学习新的教学方法。所以，芬兰老师对他们的学生往往非常了解，而且他们有能力、也有时间针对学生的发展制定课程。
芬兰学校里，对老师没有严格的考评。芬兰人说， “我们的老师，都是一样好。”学校不给老师做无谓的评比与评分，不给老师打考核，没有督察，也没有评鉴报告。
芬兰老师的教育成果评定，主要在于老师的自我评定。老师一年之中会与校长一起讨论好几回，老师不仅自行制定出一整年的教学目标与教学方法，还要规划下一阶段或明年的教学计划要如何达成，总结去年之中，最令自己满意的教学成绩是什么，为什么会让自己满意或不满意。
每隔一阵子，老师还会收到来自校方、家长和学生等各方面的不同意见与满意度数据，并根据这些数据和回响，进一步修改完善教学目标与方法。
在芬兰，想当中小学老师并不是件容易的事。芬兰老师均选自最优秀的学生，他至少拥有硕士学位；以有芬兰教育摇篮之称的约瓦斯曲莱大学为例，教育系从大约1500位申请者中，先遴选（优中选优）出300位进行面试，还会进行心理测试，最后再选取约90位左右的新生，平均录取率约为6.4%。
芬兰教育特别强调关注学习有困难的学生。学习进度不同的学生，通常会被弹性编进不同的班组授课。这种分班和国内为了考高分、冲升学率而分的快慢班有本质区别——在芬兰，分班是为了找到更适合这些学生的教学方法，而且，芬兰的教育部门对所谓的“慢班”，投入反而更多。当学生出现学习困难时，老师还会制定有针对性的策略，进行个别辅导，费用由政府负担。
他们无论在首都赫尔辛基还是在北极圈上学，都有一样的热腾腾的免费营养午餐可吃；有一样的高品质的教材可读；即使乡镇老师也得硕士毕业，具备相应的专业素养。有些学校在偏远的郊区，公共交通不方便，政府还特意提供计程车接送学生上学。这也是为什么，参加pisa测试的芬兰学生，来自芬兰各地，他们的测验成绩却相差不大。
芬兰的学校系统里，没有也不提倡推优。芬兰的孩子在15岁之前没有大考，即使是课堂小测试，发考卷也是学生个人和老师之间的事。“考试不是要给孩子带来挫折的，考试只是让孩子和老师共同了解，学生对于这门科目的认识到了哪里。” 这就是芬兰对考试的定义。
每学期初，班级老师会邀请家长和学生一起坐下来讨论小孩的学习目标。等到学期末的时候，老师衡量学生的学习成果，不是看他的班级排名，不是和其他人比，而是看他是否达成最初设定的目标。芬兰学生没有成绩单，只有学习报告。学校与学校之间，也不会焦虑地去评估、竞赛和排名。
芬兰教育的成果 芬兰教育的优点篇二
目前出国留学比较热门的国家有英国、澳洲、新西兰、美国、加拿大等等，在确定希望留学的国家之后可以结合自己的兴趣爱好和多方面的信息确定自己心仪的院校和专业。同时也需要结合自己的实际情况，看自己是否有较大机会能够拿到offer；一般选定5-6所目标院校，保底院校、核心院校、冲刺院校各两所，在确保能拿到offer的情况下进行更优秀院校的冲刺。
申请出国通常需要准备的材料有学位证毕业生、中英文成绩单、语言成绩证明（托福、雅思等）、cv、ps、推荐信、工作或实习证明等等，像cv、ps、推荐信等等都是非常重要的申请材料，一般要求也是非常的高，对没有经验的同学来说最好是咨询留学中介。
学生需要提前准备雅思或者是托福考试。不同的学校对学生的英语成绩要求不同，学生需要结合学校的要求，提前做好充足的准备。比如在美国的一些学校，即使学生的英语成绩没有达标，学生也可以申请到学校就读，不过学生在正式上学前一定要参加学校的语言培训，学生的英语成绩越差，需要参加的培训时长就越长。
国外很多院校都接受在线递交申请材料，可以很好的节省时间和人力成本，英语能力好的同学可以diy申请，也可以找中介机构帮忙，具体的材料要求可以参照目标院校的官网。一般在确定需要出国留学的前一年就了解院校的申请时间，这样才能做准备。
收到学校的offer之后就可以去当地公安局办理护照，一般还需要携带户口本和身份证；在确认offer并且缴纳学费后就可以拿到cas/coe等录取确认函，然后就可以准备去办理签证（一般在课程开始前3个月就可以开始准备）；签证办理还需要携带护照、照片、户口本、身份证、出生公证、毕业证、存款证明、体检证明等材料。
拿到签证之后就可以安排自己的行程了，预订住宿、整理行李、购买机票等各项事宜，等到快开学的时候去学校报道就可以了
