一键复制
在忙碌的学习和工作生活中，总结可以帮助我们梳理经验，总结得失，从而不断提升自己。总结是对过去的概括和反思，写一篇完美的总结需要我们准确地把握重点和关键。希望大家能够充分利用这些总结范文，不断提升自己的总结写作能力。
面临中考作文600篇一
论文摘要：农村基础教育面临种种危机，政府投入不足是导致危机的直接原因。从教育与经济的关系以及农村的现实需要来分析，发展农村基础教育对中国的经济增长将起重要作用，因此，政府对农村基础教育的投入责无旁贷。政府应从思想上重视农村基础教育，加大财政投入，合理分配中央、省、市及县的财政投入比例，开拓民间资金，促进农村基础教育的发展。
投入不足使农村基础教育面临危机。当我们看到经过改革开放20多年的发展之后，农村依旧还有那么多的学校校舍破败，还有那么多的老师生活贫困，还有那么多的学生失去学业，我们就不得不思考这背后的原因了。因此，我们也有必要分析导致农村基础教育危机的最为直接的原因是什么，以便更快地缓解矛盾，进而真正地解决问题、克服危机。
一、投入不足是导致农村基础教育陷入危机的直接原因。
1硬件设施差，正常教学活动无法开展。
1985年到1992年，基础教育份级办学、分级竹理”体制实行后，各地把实现“一无两有”问题(即实现校校无危房、班班有教室、人人有课桌坐凳)作为发展基础教育的突破口。然血}21世纪的今大，许多农村地区的学校仍然条件简陋，尤其是在佬、少、边、穷”地区，许多地区还没有解决“一无两有”，馆房子、破桌子、石凳子”的现象依然存在。全国初级中学危房面i积225.5万平力一米，农村初级中学达174.2万平力一米，占77.3%全国小学危房面积539.1万平方米，农村小货达440.6万平方米，占81.60%。至底，中央拨专款加地方配套资金近百亿元共改造了农村学校危房1100多万平方米，而未改危房又新增到4000多万平方米其中八成在中西部)，农村学校危房面积上升势头井未得到有效遏制。危房改造资金缺口十分巨大，危房改造进展十分缓慢。同时，农村中小学普遍存在公用经费紧张的情况。据全国教育系统统计公告称，我国农村中小学生均公用经费只有28.12元，一学期才14.06元，根本不够教学办公开支，难以维持学校正常运转。由于经费知缺，相当一部分学校教育的手段还停留在原有的“一支粉笔，一块黑板”的模式上。这种情况下，我们就不难想象许多农村中小学校没有图书资料、报纸杂志，甚至买粉笔都要请示乡镇领导，当然更不用侈谈教学仪器设备、体育设施、实验场地以及师生良好的工作和学习环境。落后的教育条件使一些农村学校除了开设语文、数学课之外，其余课只能放弃。在城市中小学校已逐渐采用现代化的信息教育手段时，农村学校却连基本的教学条件都难以保证。
2收入无法保证，农村教师素质难以提高。
在乡级管理时期，为了减少教师工资开支，许多农村地区宁可用素质较低甚至难以胜任教学的“民办”、“乡办”、“村办”教师，也不愿用正规的师范毕业生，这种现象非常突出，农村教育师资队伍改善极其缓慢，部分地区甚至恶化。20全国普通小学代课老师仍有58万人，其中农村代课老师51.5万人，占代课老师的88.74%。年5月，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，确立了牲国务院领导下，由地力一政府负责，分级管理，以县为主”的竹理体制。农村教师的工资由县级财政统一发放。但是有关资料表明，20世纪90年代中期以来，中国县级财政赤字面仍高达40%以上，而且越往西部赤字面越大，有的省份赤字面甚至高达60%以上。到了和，县级财政赤字面仍高达31.8%和31.5%。可以说县级财政赤字历时己久，积重难返，很难保证教师的工资。20，全国共计新欠中小学教职工国标工资22亿元。收入无法保证，许多农村教师下了课就要赶到田头忙碌农活，以满足基本的生存需要。在这种情况下，农村中小学校要想留住优秀人才，要想通过各种培训、交流、学习来提高教师素质真是难上加难。
3无力支付学费，贫困学生徘徊于校门之外。
近年来，农村基础教育阶段的学生流失现象有增无减，流失率居高不下。据教育部公布，20全国初中流失生，占该年在校生总数的百分比已接近4%。只要我们考虑到农村在校生占全国所有初中在校生的绝大多数，考虑到贫困辍学乃是农村教育的普遍现象，那么农村学生的流失也就可想而知了。目前，国家扶贫开发工作重点县的农村中小学，已普遍推行了“一费制”收费办法，但其他地区的农村还没有推行这样的政策。由于农村中小学普遍办学经费紧张，许多学校仍向学生收取学费以外的'各种费用，加重了学生家庭的负担，这更增加了农村学生的流失率。虽说许多农村的孩子也在接受义务教育，但实际上他们往往比城里的孩子付出更多的学费。一些农村地方甚至出现了这样的怪现象，学生的父母都曾读到高中毕业，而学生本人却可能因为学费高昂而提前辍学，特别是我国中西部地区，义务教育还没有在那里得到普及。据有关部门统计，仅中西部地区农村中小学的贫困学生约占当地学生总数的28%，共计1500万人左右。这些贫困的学生如果得不到来自政府、社会的支持和帮助去继续学业，就很有可能沦为新文盲。
农村基础教育危机重重，导致危机的原因众说纷纭：管理体制不合理，领导不重视，农村教师素质不高，教育目标设定偏离农村实际，教育资源分配不合理等。不能否认，农村基础教育的危机是由多种原因所致，但是，我认为经费投入不足可以说是导致农村基础教育危机最为直接的原因。农村基础教育面临的硬件设施差、师资力量薄弱、学生流失率高等问题无一不与经费有关。我国1992年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾明确提出“到本世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应达到4%”，但直到2001年都没有达到这个水平。我国在教育经费上投入总量偏低，而占全国在校学生多数的农村中小学生从中所能分到的份额更少，仅为30%。因此，投入不足是农村基础教育陷入危机的直接原因。
二、加大农村义务教育投入的理论和现实依据。
我们知道，经济的发展离不开高素质的劳动力，而人力资源的质量取决于政府的教育投入和管理。教育投资是政府应当做的事情，是人民交税的一个主要原因。毫无疑问，教育应由政府经办，只要人民的教育文化水平不高，政府就必须负首要责任。
1教育与经济增长的关系。
近十几年来，教育与经济增长的关系越来越被人重视。许多经济学家通过大量的研究证明，通过教育的人力资本投资可以导致产出提高。krueger发现人力资本存量与经济增长之间具有倒u形关系，平均受教育年数对经济增长之间的峰值年数为7.5年。也就是说，一个国家的国民如果平均受教育年限低于7.5年，那么加大教育力度，提高国民的教育水平，对经济增长会有积极的作用。目前中国农村十五岁及以上人口平均受教育年限不足七年，与城市平均水平相差近三年。在农村劳动力人口中，受过大专以上教育的不足百分之一，比城市低十三个百分点。全国现有八千五百万文盲半文盲，四分之三以上集中在西部农村、少数民族地区和国家级贫困县。因此，加大对农村基础教育的投入，可以逐步地提高农村劳动力的素质，将巨大的人口负担转化为现实的生产力。
2教育产品的属性分析。
总体上说，教育是一种“准公共品4，但是，基础教育和高等教育两者是存在重大差别的：现代社会中，成员所受的基础教育达到和保持某一水准，是社会整体发展的必要条件，所以基础教育具有纯粹公共产品的特征，而高等教育在社会成员个人择业和人生设计上，与个人的实际利益更相关，因而更多地偏向非公共品的特征。教育层次越低就越具有公共产品的性质，因此我们应将基础教育归为公共产品。公共产品的公共消费性决定它不能通过市场价值、竞争机制的方式来配置，而应该由政府来承担。十几年来，中国农民在承受极大的税收负担的前提下，另外承担了包括农村基础教育在内的各种公共产品的生产。但是，在农村接受基础教育并不代表今后就在农村就业，现实情况是大多数农家子弟通过升学进入城市，不再服务于农业、农村，农村在基础教育这种公共产品上的投入基本上得不到回报。虽然税费改革后，农民的负担减轻了，然而，他们在基础教育上仍要付出比城市家庭更多的成本。这种现象于理于法都是不适当的。
3加大农村基础教育投入的现实需要。
发展农村的基础教育必须要有战略的眼光，因为它涉及农村诸多问题的解决。我们知道“三农”问题很可能在今后的社会经济发展中长期存在，“三农”问题的解决不是一朝一夕的事，而发展农村基础教育可以说是解决“三农”问题的关键环节。办好农村基础教育，可以提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变；可以转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化；可以促进农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展。因此，加大对农村基础教育的投入对农村的经济和社会发展具有极其重要的现实意义。
三、加大农村基础教育投入的措施。
1重视农村基础教育，加大财政投入。
首先，作为政府应树立基础教育在整个教育体系中处于基础核心的观念，重视农村基础教育对解决“三农”问题的战略意义。其次，必须加大财政投入。全国人大教科文卫委员会委员柳斌说：“当前的农村义务教育投入体制，必须以税费改革为契机，刻不容缓地转换到政府的财政拨款上来，舍此别无他路。”的确，政府为公民基础教育提供的充要条件，首先是要保证基础教育的经费，要提供足够的财政支持。中央财政每年至少必须保证投入上年gdp的4%的经费支持教育事业。这4%的教育经费中应首先保证基础教育的需要。经济发达国家都非常重视中小学教育的经费投入，初中和小学的公共教育支出占gdp的比例多数在2%-2.5%。但是我国2002年基础教育财政性教育经费占gdp比例仅为1.87%。显然这个比例还有待提高。
2合理分配各级政府投入比例，加大监督管理力度。
实行“以县为主”的管理体制，对促进农村基础教育的发展有一定的作用，但是，我们也要看到“以县为主”的管理体制存在弊端。目前，我国基础教育经费的分摊比例为：乡镇负担78%左右，县财政负担约9%，省地负担约11%，而中央财政只负担2%左右。随着经济的逐步转型，中央财政收入逐年上升，地方财政却变得薄弱起来。特别是县级以下财政差异很大，贫困地区县级以下财政入不敷出，上级转移支付资金又是毛毛细雨，只能偷工减料压缩教师编制、减少学校硬件投入勉强敷衍局面。县级财政困难阻碍了农村基础教育的投入，但同时还有一些县的领导不重视基础教育，擅自挪用基础教育的经费，这更使农村的基础教育雪上加霜。因此，在农村基础教育实行“以县为主”管理体制的同时，应该强调中央、省、市、县各级财政的分摊比例可以选择3:3:2:2。与此同时，由中央或省市对各县的基础教育管理工作加大监督指导力度，保证农村基础教育的经费使用顺畅合理。另外，对于贫困地区的基础教育应采用免费教育，由中央财政提供资金，经济特别发达省份的基础教育经费可以自酬。努力缩小东西部之间、城市与农村之间的基础教育投入的巨大差距，合理配置教育资源，避免由此产生的社会分配不公问题：即富裕的城市地区教育资源浪费，而贫困的农村地区最为基本的教育条件都无法满足。
3鼓励民间资金投入农村基础教育。
国家应积极鼓励民间资金成为农村基础教育投入的有益补充。民间资金可以有三方面的来源。
第一，通过“希望工程”等社会公益性活动，积极开拓社会的支持力量。中国青基会发起并组织实施的希望工程，已经成为我国20世纪90年代社会参与最广泛、最富有影响力的民间社会事业。希望工程促进了我国农村贫困地区基础教育事业的发展，开辟了一条动员社会力量协助政府办教育的新路子。进入21世纪，这些社会组织还应加大宣传力度，进一步完善帮扶机制，让更多的贫困儿童得到帮助。
第二，鼓励企业主、海外人士为农村基础教育捐资助学。浙江圣雄集团董事长林圣雄就是一个典型，他已为希望工程和教育福利事业捐款累计达到3600多万元，迄今已捐建希望小学70所，并打算在今后3年内，完成捐建100所希望小学的目标。随着经济的发展，中国已出现了越来越多的富豪。政府和各种媒体应多鼓励和支持富豪们投资教育事业，尤其是贫困地区的基础教育。
第三，发行教育彩票。发行教育彩票是政府筹措教育产业发展资金的有效手段，为教育产业融资提供了新的、积极的选择。发行教育彩票有利于促进社会资源的再配置，间接拉动经济的增长。教育彩票更能激发全社会关注教育，也能较快积聚资金。
参考文献：
〔1〕申家龙.提升农民整体受教育水平是农村教育的基本目标〔j〕.教育理论与实践,(11)。
〔2〕广少奎.试论农村教育的问题及其对策〔j〕.教育理论与实践.2003,(11)。
〔3〕雷万鹏，钟宁平.中国农村家庭教育支出的实证研究：lkirflkkk〔j〕.教育理论与实践2003,(7).
〔4〕胡艳.谁来缩小中国教育的差距〔j〕.中国教师2003,(2).
〔5〕张家勇.贫困地区的农村义务教育〔j〕.中国教师2003,(5).
〔6〕张万朋.关于发行“教育彩票”的理性思考〔j〕.教育理论与实践.2003,(10).
〔7〕俞培果，沈云.教育与经济增长关系研究综述〔j〕.经济学动态.2003,(10).
面临中考作文600篇二
初临人世，我带着人间夸姣的事物：纯真是我光亮的皮肤，仁慈织造的花环戴在我的头顶，英勇是我耀眼的头发，高兴是我那颗鲜红而有力的心脏……我无比骄傲。但是，我遽然想到，这个国际是严酷的。
它会使我的皮肤变得粗糙，它会使我的花环不再美丽，它会使我的头发昏暗，它会使我的心脏不再有力……我变得惧怕了，所以，我开端躲避，不去面临严酷无情的实际。
我不停地跑着，石路弄坏了我的水晶鞋，树枝划破了我的衣裙。我不敢停下，向着看不见止境的路跑下去，我期望有一天能找到一个美丽的国际。
所以，我问大树，该怎样才能找到这个美丽的国际，大树说：“没有办法，孩子，回头吧，实际不是你幻想的那么严酷。”“不，我惧怕面临。”我摇摇头，持续往前跑。
我又遇到一条小河，我问它：“高兴的小河，你能否找到一个美丽的国际？”小河说：“美丽的国际就在你死后呀！”我摇摇头，不相信。
我仍旧不停地跑着，荆棘刺破我的皮肤，暴风吹乱我的头发，我感到无比疲倦，就在那瞬间，我看见死神的来临。
“你为什么要躲避？”死神问我。
“由于我惧怕面临，实际会让我不再美丽。”
“为什么？”我扑倒在石头上痛哭，“为什么会变成这样？”
面临中考作文600篇三
尊敬的领导：
我是xxxx大学xxxx系的一名学生，即将面临毕业。
x大学是我国xx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；xx大学xx系则是全国xx学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的.努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xx、xx等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
面临中考作文600篇四
危机:世界山区生态环境面临的难题!
为了能呼吸到新鲜的空气,为了能领略到大自然的那种安宁,多少年来人们纷纷赶往山区,认为只有在山区才能使这种“想往”成为“现实”.但是由联合国开展的'一次全世界山区“大体检”发现许多山脉急需从现代活动中“解脱”出来.
作者：王梅作者单位：刊名：国土资源英文刊名：land&resources年，卷(期)：“”(4)分类号：关键词：
面临中考作文600篇五
唉呀，这是什么问题嘛，两个都是我最最亲爱的人，怎么选嘛!那，我先救妈妈，平时都是妈妈给我买好吃的，而且又不骂我，妈妈好，我选她。可不行啊，平时零用钱都是爸爸给的呀，而且还要给我讲题，爸爸也好，我选他。可是又只能选一个，怎么办?这也太难办了吧?不如换成小狗和妈妈，我马上选妈妈，多简单。什么?不行!讨厌，那我不选了，什么跟什么嘛，太无聊了!
二
我阿姨是个追求完美的人，什么事都想要最好的。可有时候选来选去，最好的没选着，连最差的也没有了。
阿姨去广州出差，临走前决定到店里买一双漂亮的皮鞋。来到装修豪华的鞋店，阿姨一眼就看上了一双很漂亮的女式鞋，可是好东西价格也不菲--一双鞋一千多块。阿姨坚定的信念又动摇了：买吧，太贵了，附近的鞋店里再好的鞋也不过几百块;不买吧，心里又舍不得，穿在脚上真好看。就这样反复斗争了很久，阿姨恋恋不舍地走出了门。
回到公司，看到朋友也有一双自己喜爱的鞋，而且在本地要卖二千块，阿姨后悔极了：要是那天买了多好，我穿着比她好看，而且还要便宜些。
于是她决定就在本地买一双便宜好看的鞋。可是阿姨回家后，一脸不高兴，原来前几天看上的鞋也被别人买走了，至今，阿姨没有买到如意的鞋。
三
上帝又犯了愁了。
上帝听了，心里也不舒服。唉呀，不好办啊。我如果把好人送向世间，那天上不就坏人多了吗?这天堂不就成了地狱;可我把好人带回天空，世上坏人自然也就多了，人们又要骂我……唉，不好选择啊，这上帝也难当啊!
最后。
其实每个人都会遇到很多必须作出选择的事情，可是有些真的难以选，就像上面三个例子吧，不过逃避不是办法，应该勇敢面对，就算是“让选择的暴风雨来得更猛烈些吧”。就好像我现在就题目，想了半天，我写下了这篇文章。
在面临选择时，我选择了面临选择。
面临中考作文600篇六
漫漫人生路，久而长，路上的一切都变幻莫测，使人琢磨不透。
——题记。
人生路上，必定会有选择的一天，也必定会有分岔路口，一种是万劫不复的深渊，另一种则是春暖花开的世外桃源。人人都觉得当然选择世外桃源了，但恰恰相反，当每人都面临选择的时候，脑子一热，都反而选择那万劫不复的深渊。所以，当我们面临选择的时候，应考虑到后果，有时，结局不一定都是幻想中的那么美好，现实的残酷无法想到。
时间的不同，年代的不同，处于少年的我，虽说不会有那艰难的选择，但面临选择时，我还是一味地坚持原则。
有时，选择就是一把双刃剑，不好的同时又存在着好的一面。
阳光明媚，春暖花开，我们一家四口要在这美好的春天里，去领略大自然的无穷乐趣。所以，我们决定了去爬山。
穿上运动衣，系好鞋带，背上行李，大步走向候车站，爸妈在前面、我和妹妹仔后面，叽叽喳喳，笑声一片片。到了候车站，却是等待的时间，1分钟……5分钟……10分钟……“汽车来了，汽车来了”妹妹大声呼喊着，我们快步走上了汽车。坐在汽车上，向窗外看去，原来世界这么美好。柳树枝繁叶茂，弯弯的柳条垂下来，正如“碧叶妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀，再看，花儿都绽放了笑脸，像是对我们打招呼，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”小草，小草，绿的晶莹、绿得透亮，不禁想起那顽强精神“离离原上草，一岁一枯荣。”联想着大自然时，汽车也到站了，我们下了车，向山的地点走去。到达山了，我们一步一步往上爬，山上的风景真是好呀，鲜红的花，碧绿的草，当爬上山腰时，我早已累的不成样了，再看爸妈，他们却很轻松，我们脑子里出现了两种选择：一是不再爬，而是继续爬。我果断选择了第二，坚持不懈，爬上山顶，站在高山之巅，我心情特别开心，望着那高山白云，我不禁脱口出：“会当凌绝顶，一览众山小。”
选择时，不禁住，就会选错，但相信自我，有时苦，但结果是甜的，在人生路上，学会选择，在选择上长大成人。
面临中考作文600篇七
在我们的成长中，可能会遇到各种烦恼。而这些烦恼就像是荆棘一样在脑中留下烙印，而同时这些烦恼也会把我们引领到成熟，让我们更加优秀！
实话告诉你们吧！在小学三年级以来，我一直是一个地地道道的差生。每天都为之烦恼。我为什么是差生？我为什么考不出高分？我难道一辈子都注定我是差生吗？我不相信。每天，我们都市坐在同一个教室上课，每天都是同一个老师教授，做的还是一样的卷子，为什么他们可以那么优异！而我却是这样，为什么我发不上奖状，为什么我的分数那么低？难到我命中注定低人一等吗？我不服气，我也不我也不相信。我还要考学，我还要工作，我还要有一个安定的生活。但在这之上，还要学习。我顿时，陷入沉思当中……唉！学习好就那么难吗？我暗自对自己说：“你，就是你，要干什么呀！你怎么能这样懦弱？你！你到底想怎么办呀？难道你这几年得学就像这样一直委靡不振吗？我告诉你，不行。你为什么要这样软弱，我告诉你，我看不起你。”
为什么？为什么学习这么难？我不用心吗？我太贪玩了吗？我这到底是怎么了？我成长的希望就这样葬送在这里了吗？学习，学习，学习就是这么难吗？我每次都渴望自己考出一个高分。但想象很美好，现实却是残酷的。唉！难道一个高分对我来说就是高不可攀的吗？难道这就是不可以满足我一下。最终，还是要成长的，学总是要学的。为什么要这样平庸无淡？为什么不可以爆发我的小宇宙呢？我真的这么平淡无奇吗？我真的没有潜力吗？为什么，为什么，为什么？到底是为什么呀！难道只能有平淡的我，平淡的成绩，平淡的将来！
我不相信，我要努力努力再努力，我要爆发自己的潜力，燃烧吧！小宇宙。我的成长烦恼就是荆棘，刺激着我前进的步伐，让我更加成熟。
面临中考作文600篇八
当我站在初三的终点线前，我有良多感慨，当我面临毕业的时候。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。
初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想；告别了双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界；本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。
每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说——值，当我面临毕业的时候。
初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧!”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。
我们初三了，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。随着考级证书的堆积，我们的脸上露出了欢欣的微笑。
着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。
文档为doc格式。
面临中考作文600篇九
面临人生，多少人捶胸顿足，懊悔不已，面对诱惑，又有多少人守住自己的灵台清明，不惧强权，人生苦短，守住自己的本心却并不容易。其实面对诱惑，我们应微微一笑，来日方长。
晋代诗人陶渊明，耐不住人生困苦，面对财富的诱惑，他也曾心动过，但是在意识到他这样做并不符合本心时。他果断弃名守节，不为五斗米折腰。可谓知错能改。即使依然短褐穿结，却以此为乐。做出一首《归去来兮辞》，表达出他那高尚的情操，令人拜服。值得后人学习。
人活着并不只是为了活着，而是要活出自己的气节，如果禁不住诱惑，即使活过彭祖也会因惜命而被天下人耻笑。如果不脚踏实地，即使家产万贯也会被人笑话品德上的贫瘠。反观现在的人们，因为价值观的脆弱，只顾眼前，不关心长远的事，躺在安逸的家，安与现状不思进取。连生理上的诱惑都克服不了，实在令人感到悲哀。
如果我们从舒适的环境中脱离出来，积极投入到工作中去，相信人人都能做出一番大事。所以让我们对诱惑说“不”。面临诱惑，我自独行。
面临中考作文600篇十
人生的风平浪静，预示着高潮迭起，高潮迭起也意味着低谷来袭。而面对着不同的风景，也需要有坚定的信念和平稳的心态。
人生，比作海浪确实不为过的。常有高潮迭起，却也要居高位而不焦躁。人生的巅峰无非是一国之君，就如同大脑一般。李世民就是一位机器(极其)有作为的君主之一。李世民在位期间，常常广于纳谏。也曾不计前嫌，重新启用王珪，并封其为大夫。使大唐迎来空前盛世。
而作为国家的头脑也有昏庸无道的失败君王。商纣王就是其中的一位。虽是生来天资聪颖，才力过人，有倒曳九牛之威，具抚梁易柱之力。可是他贪恋女色，宠爱妖狐妲己;后逼死丞相比干。使人心涣散，人神共愤，才引得周武王伐纣。
海浪的风景也不仅仅是高潮涌起。低潮时期也常常来袭。可最可贵的事，就是坚定信念，不气不馁。我国作家、散文家史铁生在青年时期就已经瘫痪双腿。可他却在母亲的`鼓励之下坚定信念，不气不馁。后来又患肾病，可他却自言玩笑地说“职业是生病，业余是写作。”。面对这样的人生低谷风景，却有着如此乐观的心态，也依靠着坚定的信念成为了一代文学大师。
而大海度过最长的时期，还是风平浪静。比起对人生不得志的抱怨，我还是更加赞许李白的豁达。曾有“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的气魄。而在低谷时期，却也是要平稳好心态。
在人生的巅峰，要伴随着“胜不骄”的态度;人生的风平浪静，也要放平心态;而在人生的低谷，确要一直坚信：总有花开的时候!
面临中考作文600篇十一
听一位司位说，当他驾车高速（但不超速）行驶时，前面突然出现了一个行人，刹车已经明显来不及时，他最有利地选择就是照直开过去并尽量刹车减速，因为这样做最坏的后果不会超过服刑两年，而紧急转向躲避可能使自己送命。一般驾车人选择前者通常无可非议，但职业司机的职业道德却要求他必须选择后者。
几乎，我们生命中的每一天，都面临选择：卑微与崇高、死与生、黑与白……。
红花选择了绿野，燕子选择了屋檐，游鱼选择了大海；盆花选择了温室，画眉选择了竹笼，金鱼选择玻璃缸。盲人选择了太阳底下的黑夜，聋人选择了虫吟鸟鸣中的幽静，哑人选择了大浪淘沙里的沉默；木柴选择了死亡时花朵般的火焰，弓选择了有明确目标射向远方的箭；矛选择了碰撞出火花激励斗志的盾……你选择了我，我选择了你。
我们不能也无法逃避选择。――因为，我们有思想。生命不来，选择就不灭！
面临中考作文600篇十二
天逐渐热起来了，夏天看上去也不远了，周边树上的蝉鸣似乎没有间断过，我擦了擦头上的汗，抱怨了一下这该死的鬼天气，但也仅仅是抱怨而已。
不知从什么时候开始，我才开始了解了蝉，它需要经过5次蜕皮，几年的时间才能成熟，但它的生命却十分短暂，仅仅只有几个月的时间，和它们的成熟期相比，实在是太短暂了，似乎蝉的命运就是来迎接死亡的，在我看来每个生物都是一个鲜明的`个体，每个生物都有自己的本能，蝉也不例外，从他们诞生，它们每个个体都应该知道自己的寿命，就像人一样，在身体衰竭前总有着一种虚弱和无力感。
或许在前一秒它们还在那里鸣叫，下一秒他们就要离开这个世界。
在仅存的那几个月里，它们无时无刻都在鸣叫，他们只有单调的一种语言，知知声不绝于耳，我不禁为他们感到悲哀，这就是所谓命运么......
蝉在面临死亡时，我认为是淡然的，因为他们在临死之前都在鸣叫，似乎什么都不能干扰到他们，由此我又不禁对它们感到敬佩，多么淡然的灵魂啊，对它而言死亡似乎只是生命开始的另一种形式。
面临中考作文600篇十三
时间便是一条生命之河，无情无意地流逝着，说是残酷，其实非也非也！
如果，我能将时间留与此刻，路漫漫，几时走完。：作文网莫将青春停留，荒废生命的意义，何不把它合理利用，把你的人生，过的潇洒一些，做的精彩一点，只有心数不正者，才能想出那般荒谬的思想。
面临时间，应真诚一些，千万不能弄虚作假。不然，你将成为自己的叛逆者，即使时光倒流，也挽救不了你这最可笑的罪行，辟如千古罪人，定当五马分尸，人头落地。反之，更应做些值得做的，不仅意义深刻而且具有学习性的事情，这就是不虚此生了。
面临时间，你更应节约一些，凡事不能做的太过。如果用了不该用的时光，会误了你更过的大事，这对与一个人来说，是有罪的`，非但不能成功，反而被失败所掌控。故，无论你是达官贵人，还是布衣遮民，都不需对时间承诺什么，只需用真心走过每一秒钟，体会一下每一时刻的含义。
面临时间，你最应严肃一些，万不能与它开玩笑，一但你的钟表停留了，生命也就尽了。如果你不愿看到这一场景，就应对它真诚、节约、严肃，你不用付出任何金钱代价，也不用准备什么贡品，更不需虚言假语来打动它的心扉，因为它是无情无意的，所以，你就应对它也无情无意。
一夜之间，新春变炎夏，炎夏变秋寒，秋寒变冷冬，四季一顺，才是年。时间的单位最小的是秒，最大的，则是全部，它归于生命，归于自我，归于真理，此时便知，它的珍贵。
时间便是一条生命之河，无情无意地流逝着，说是温和，是也，是也。它没有把我们抛弃，已是最宽容不过的了。
面临中考作文600篇十四
到美国读高中，同样需要语言测试。除了少数顶尖高中需要托福成绩外，大部分美国高中只需学生的slep成绩。slep考试相对简单，满分67分，最低要求45分。初三英语成绩在班上能够达到中上水平的，基本都能过关。slep在中国是由教育机构承包负责的，分数覆盖制，考试次数不限，保留最高分。
如果你的孩子想进入美国排名前100的名牌高中读书，则需通过ssat考试，这是被誉为“比托福还难”的考试。它的录取条件非常严格，比如你参加了今年ssat10年级的考试，那么你的成绩必须在2007、2008、2009参加该考试的学生中，进入前20%才算通过。当然并非所有院校都需要这个成绩。
面临中考作文600篇十五
今天，她三次问我你高中还想不想考，我说想。
其实我比谁都想，但是我一次又一次的让她失望。唉！作业没完成啊，她看着我的作业本是空白的，老提起这句话，我不是感到烦，而是天天说想考高中，但作业又不写，我觉得连一个人的尊严都没有。
老师也对我说：“你很聪明，脑子好，但就是不爱学习。数学老师还说你成绩好起来可以和潘斌徐坚毅一样，我当然很高兴，我做梦都想有他们一样的'成绩，我老是幻想成天和一群好同学围在一起讨论题目，这多好啊。但长年累月下已成了习惯了。
我知道以我现在的学习成绩去中考是必死无疑，我可以说在我这几门课程中擅长的没有一门，我也不知道我还有没有考高中的希望，但我还是会在这96天里去努力的，虽然说我考上高中就会有iphone4，但我不仅仅是为了这个，我为了更多的我今后的前途。
我想她今天说的会是最后一次，我也不会让她有机会说了，因为我要努力了，要勤奋了，一点一点把我落下的功课补起来。
我不能保证我会考上高中，但我至少有想过，有付出努力过，就算没考上我也不会感到可惜。
从今天起，不到高中没考完，我再也不会碰电脑一下。
文档为doc格式。
面临中考作文600篇十六
【第1页第2页】。
“上海两所‘神一样’的高中，大批学生在高考前已被国外大学录取”、“有些班级考前居然只剩下几个人还在上课”……高考刚结束，几条微博却又引发人们对目前国内高考制度的热议，“优质生源早已被预订，国内大学招收到的到底是什么层次的学生？”
数据显示，最近4年来，全国高考人数减少140万，而高考中放弃报名、放弃志愿填报和放弃报考现象也日益突出。“这些数字的背后，是对国内现行教育体制和大学教学的无奈”，教育专家熊丙奇一针见血。
高考前夜：
玩ipad读小说。
“当进入高中的第一刻，我就抱定了必须走出去的信念。我可不希望人生最黄金的四年在迷茫和蹉跎中度过”，手握康奈尔大学录取通知书的90后男孩徐博仁说著，脸上却透露出一丝与年龄不相称的成熟。高考前一天，当同学们还在为即将到来的“大战”辗转反侧时，徐博仁正拿著他的ipad躺在床上阅读英语小说。
6月7日，星期四，今天考的第一门是语文。一早，徐博仁便赶到了位于上海市中心的延安中学考场门口，等待著和自己寒窗三年的高中同学。
记者发现，除了送考的家长，与徐博仁一样的同龄人也不在少数。仔细一问才明白，原来他们或被国内名校保送，或被国外大学录取，都是同学们眼中的“牛人”。
近几年来，越来越多的考生开始不把高考当做升学的唯一通道，以往“千军万马过独木桥”的情形正在悄然发生变化。用上海一所市重点中学资深高三班主任钱斌的话来说，高考的吸引力在“不断减弱”，这些跳过高考的学生在学校里都有一个共同的称谓――“不考族”。
“不考族”：日趋庞大的群体。
正如钱斌所说的那样，近年来，“不考族”的`规模正在不断扩大。以上海为例，当地几所传统意义上的名牌高中，其应届高三毕业班中，近半数的学生都在高考前已经明确了自己的去向。
在以外语教学见长的上外附中，学校今年219名即将毕业的学生中，有80多名学生已经获得国外高校的录取通知书，80多人被保送，只剩下不到40人要继续参加高考。记者了解到，上外附中往年毕业生去向，三成出国留学、三成保送直升，剩下接近四成的学生参加高考。而在今年，出国的人数明显增加。
而另一所名校复旦附中的情况也非常类似。该校本届毕业生400人，高考前确定出国的有103人，占26%，另有162人被保送，各高校预录取135人。而在近期的微博上，有人甚至将这两所学校称为“神一样的学校”。
复旦附中副校长吴坚表示，高三学生选择去读洋大学很早就有，只是原来仅存在于个别学生。直至最近几年，参加洋高考、去国外读本科渐成风气，“这种现象在一些优质高中尤为突出”。
专业从事高中生出国培训的业内人士孙敬涛告诉记者，他们公司近几年一直在分析选择出国的高中生，“我们制作了一条曲线，发现前几年的都是比较平稳的，直到，人数突然呈现井喷式增长”。
记者调查后发现，高三学生放弃高考选择留洋规模日益扩大并非上海一地。有消息说，武汉一所重点中学一个年级有接近40人拿到美国高校的录取通知，集体放弃高考。
在中国教育研究机构日前发布的《高招报告》中，近4年来，全国高考人数下降了140万人，高考呈现出“三放弃”的态势，即放弃报名、放弃填报志愿和放弃录取报到。数据显示，是全国高考人数的峰值，达到创纪录的1050万人，此后开始逐年递减，1020万、946万、933万，直到今年的900万。
