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发现自己的优势和劣势，为进一步提升做准备。最后，我们要对总结进行仔细的审阅和修改，保证文字的准确性和流畅性。希望大家在阅读这些总结范文的同时，也能够对自己的写作进行反思和反馈。
我说90后作文500字篇一
爸妈，你们爱我，疼我，为我付出了很多很多，甚至给我了最珍贵的礼物，那就是生命，但是爸妈你们不知道，你们也给了我最痛苦的悲伤，爸妈，请你们听我说好吗？我每一天都会不快乐，但是这些不快乐却不能和你们分享，因为你们为工作而忙，我可以体谅体谅你们，当你们喝酒打麻将的减轻压力，我从不说你们，因为你们累了，就该休息娱乐，但是爸妈，你们能不能为我想想呢？爸，记得那次校讯通发来一条信息，说要背书，您就让我一直背一直背，当我出现错误时，是您叫我抄熟课文，当时，我的心酸痛了一下，因为，我记得老师曾经和我说过：“抄课文而学会背课文是最苦的办法......”我就是点头，不说什么。
爸，现在我背会了那五百多字的课文了，但是，这时我的眼泪却是悲伤的落了下来，心想：难道这就是所谓的有成就的努力么？爸，我突然看不见你的微笑了，我记得很少笑，所以我都很渴望你的微笑，知道吗？爸，你说我除了查资料周一到周四都不可以上网，爸，难道这就是你给我的安抚吗？我可以接受不的不谅解，因为始终是没有人可以懂他人的心，爸，请谅解我那不争气落下来的眼泪。妈，您每天都工作得很累，您每天都打电话给爸爸，说出您的心声，但是，我却能找谁说呢？妈，看见你那笑容，和爸爸聊的时候你灿烂的笑容，我就渐渐的遗忘了这个问题，妈，你一向都同意爸爸的做法，所以你是站在爸爸严惩教育的那边的，对么？妈，也请您谅解我那不争气的眼泪。
我说90后作文500字篇二
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
妈妈，小时候，你总说我像块木头，因为我从小就不太会说话，你还说我一点都不可爱，一天到晚都不曾见我笑过，有时候，你生气时，说我是你捡的，我再不听话，你就不要我了。那时，我只得耷拉着脑袋，心里默默地想着：妈妈一定不喜欢我！
但是，这毕竟只是你气头上的话，气一消，你也就不嫌我烦。我也什么都忘了，还是像往常一样黏着你。
长大了的时候，您和爸爸对我的教育是从来不肯松懈的，总是严格地要求我。常常是我犯了错，劈头就会挨您一顿骂，等爸爸回来也许会挨打。你们永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行树“从小不夷到大不直”的成长规律。
你们给我的爱总是很坚硬的，就好比一块硬邦邦的石头一样。你只喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，总要怀疑是不是我做的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，你定会拉着我脏脏的小手，指着我的脑袋，责骂我是个贪玩的孩子。然后，你训斥我、恐吓我说，如果我念不好书，就回乡下种田去，把重活压在我的肩上，让劳作掠夺我的自由，最后把我嫁到大山深处，那时候的我心里充满了对未来的惶恐。
每个人都能选择成为天上的明星还是地上的沙石，而星星比起沙石来总是光辉一些。你为了我成为星星，付出了很多很多，只言片语是万万不能形容出来的，你对我的教育足以编成一本书了！
从我“呱呱”落地开始，你就已为我规划好人生；在我成长的道路上，为我铺路架桥。思想上，你训导我要注重品德修养，让我懂得立身处世之道；学习上，你教育我要努力刻苦学习，让我懂得人生先苦后甜；生活上，你告诉我要养成良好的生活习惯，让我懂得习惯决定成败。
还记得，你怀我时，听了很多音乐，可能由于这个关系吧，小时候，一听见音乐就高兴地手舞足蹈。以至于后来，你没时间照顾我，就送我去学音乐、弹钢琴、吹葫芦丝、学拉丁舞、芭蕾舞等，你为我的教育的确花费了不少，当你看见我努力地学着，满意地笑了。
是历史，赋予母爱亘古的深沉；是真情，赋予儿女对母亲深深的依恋；是你，给我足够的坚强，让我一直走下去。
所以，妈妈，从现在开始，我要好好地爱你！不，以前我就像你爱我一样爱着你，将来更是如此。
我说90后作文500字篇三
作文教学是整个语文教学的一个重要部分。如果说“能读会写”是语文课最为核心任务的精要概括的话，那么，作文是管“会写”这一块的，它恰是语文课的“半壁江山”。如果从“读”是主体一种由外而内的吸收、借鉴，是以人类现今所积淀的全部文化成果来充实、丰富和提升自己，是所谓“吃”进来的话；那么，“写”却是主体一种由内而外的倾吐，创造，是个体生命以大千世界（外宇宙）为观照对象，经心灵的体验感悟从而得以发现并独创的“精神”产品的制作，是所谓“吐”出去--从这一点说：倾吐比吸收，创造比借鉴，“吐”出去比“吃”进来，即“写”比起“说”来，在深层次上还真的更为要紧一些呢。
作文教学“目的”何在？我看就在于：解放人，解放人的精神和心灵，把写作主体潜在着的想象力、创造力和表现力--即鲜活的而强悍的“生命力”（精神之“独创性”是其魂魄），都尽情地释放出来！
作文的本质是写作主体内在“精神”、独特“个性”的自由显现，是其生命力、创造力的文字外化。要想写得好，“自”（心灵自由、笔墨自由），“个性”（即主体“自我”的鲜明、独特），以及笔随心转的精妙文字“表现力”等，都是不可少的。
“自由”是很重要的。既是一种“精神”的个性创造，那么它对精神创造“自由度”的要求就是很高的。心灵不自由，笔墨不自由，就很难写出好文章。可惜既往的作文教学在很多时候、很多方面恰恰不是给学生以更大、更多的自由而是相反：强行命题；框死文体；规定写法；限定字数；粗暴批改（包括不分主次、四面出击的“精批细改”）等。这就从根本上背离了写作内在的“自由创造”规律，是不足取的。
“个性”是文章灵魂。训练的“纲要”我以为应是：写我的自得之见；抒我的自然之情；用我的自由之笔；显我的自在之趣。无我、无个性，不敢说真话、抒真情、写真象，作文就极易走向邪路。
文字“表现力”也是很重要的'。汉语文章由于汉语文字有不同于其它各种拼音文字的显著特点（其本身就积淀着丰厚的文化蕴涵），它的“写”一直颇为“讲究”。“五四”后提倡白话文，常说“你怎么说就怎么写”；其实，就汉语文章来看，“写”和“说”二者从来也没有完全一致过。这一点汪曾祺看到了，他说“语言本身是艺术，不只是工具。”他认为即使是老舍，“我们可以说他的语言接近口语，甚至是口语化，但不能说他用口语写作”（参见《揉面》）。汉语的“写”重音色，讲文采，擅对仗，求简练，崇“语感”，贯“文气”，有“分寸感”……作文的能力、文字表现力之所以需要训练、磨砺，说到底都与此有关。
既往的作文训练似有“框框”：只练“文章”，不习“文学”；而且，“文章”也是全面铺开：记叙文，议论文，说明文，应用文，“重点”不很突出。依我之见，文学创作（如小说、故事、童话、寓言、科幻、短剧及新诗、散文诗以及艺术散文等）是没有什么可怕之处的，只要学生喜欢、愿意写，就完全可以“开禁”：能写好更高些的“文学”了，再来写较易的“文章”就不在话下了。至于上述诸体文章，我认为叙、论二体最为重要，是作文之“本”，全面表达能力的“两翼”（二者相较，“叙”又为其基础，一般而言应先“叙”后“论”）。但由于“全面铺开”，说明文，应用文，也包括议论文（高中可叙、论并重，真正要写好怕要在成年即读大学他思想成熟之后，过早强调并“硬写”它是造成“假、大、空、套”弊端的原因之一），对“记叙文”这一作文“根基”的冲击应该说还是相当严重的。
就全面的作文“能力”而言，无非是两大系统：一是“再现”即写“实”的能力，具体可析为三，即记叙、描写、说明的能力；一是“表现”即写“虚”的能力，具体亦可析为三，即抒情、议论、想象（包括联想、冥思、梦幻等）的能力。一般而言，写“实”稍易，写“虚”较难。所谓“会”作文、写作能力“强”，往往指的就是这写“虚”的三种能力过人。事实上，文章真正服人、感人之处恰恰多在议论、抒情之笔上面；而文章特有的“魅力”也常常和瑰奇的“想象”有关。可既往我们总是在一味地强调写实（反映），从没有、也不敢强调写虚（表现）---特别是“想象”这一放飞心灵的“翅膀”！这不能不影响、削弱作文教学的总体效果。
（摘自8月11日光明日报）。
我说90后作文500字篇四
老师您在家长会上提出了“回家不准看电视，尤其是不准看动画片”的要求。对此，我想提出一些自己的看法。
我知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了使同学们弄懂一个问题，口干舌燥地重复五六遍……可是，您也许不知道吧，这一回，就连我这个一向“听话”的孩子，也没按照您的要求去做。每天生活频道的'《国家地理杂志》，我是逮着了就非看完不可。它不仅让我们了解到各国的风土人情，也使我有如身临其境，认识稀有动物，了解世界地理。看这类电视节目真是受益匪浅。至于那些什么《灌篮高手》《棒球英豪》等，喜爱体育运动的同学也没少看，因为那会给他们带来欢乐和启迪。
我说90后作文500字篇五
谢少丽。
做作，颓废，堕落是90年后的代表名词，那是某些人说的；今天，我要说的是，90后是懂事积极进取的一代！
“这是最懂事的90后女孩！”2019年9月8日下午，某网友发布了一组灰镜头照片：贵州一名叫张倩倩的小女孩在砖厂打暑假期工，还要照顾三个弟妹的情况。该帖发出后，许多网友赞赏女孩懂事，并给女孩及其家人献上了深深的祝福。
照片上的女孩穿着红色短袖上衣，颈上挂着一条毛巾脸上有着同龄孩子少有的沉着淡定，也有在生活重担下难得的微笑。她的父母同样忙着在砖厂劳作，因此拉极车的过程中，小女孩还得时不时照顾一旁玩耍的弟妹。“她为如今的“90后”做出表率”，网友们感叹道。
他们说做作是90后的专属，我说，90后是张扬的个性，挥洒青春的舞者！
在2019快乐女声的舞台上，出现了一位与众不同的自创歌手，曾弹着自带的棕色的吉他，青涩，单纯的嗓音，自顾自地唱起她的梦想，她的心声。她的表演总是引起很多人的议论，评委、歌迷的总说纷纭，她泰然处之，一脸从容淡定，她的名字叫做曾轶可。这个90后的小女孩是否能够承受得起不喜欢她的人对她的讨厌：做作。她的歌声童稚般清澈却被他们说成是矫揉造作，不真实，这对于一个表演者来说是多么令人伤心，痛苦的事啊！但是这些困难并没有阻止她前进的步伐。她依旧弹着吉他唱自己的歌，不理会众人的世俗眼光，依旧是那个个性，张扬。在梦想的舞台上挥洒青春，依旧唱自己的歌。走自己的路，让别人说去吧！
90后的世界是多彩，90后的生命是灿烂的，我相信，在不久的一天，做作、颓废、堕落，代名词将被懂事、开朗、进取所替代。因为我眼中的90后是个懂事、乐观，勇于展现自我的积极向上的一代。
我说90后作文500字篇六
爱国是一种信念，是一种坚不可摧的信念，是一种永远不会随着时间推移而消磨，随着历史变迁而磨灭的信念。
爱国是忠于国家，热爱国家。
这些呢，都是百度上的官方概念。
那爱国是什么呢？
不，都不是。我们的爱国不是这样。我们会把专家语调的爱国说的头头是道，但是却没有真正设身处地的为国家着想！我们听到日本强占的钓鱼岛会恨不得一人背上一颗原子弹恐怖袭击冲上战场高喊干掉一个够本多砍一个赚了！这是爱国吗？这叫犯二！
爱国不是少男少女谈恋爱，看起来情深意重，说起来甜言蜜语。爱国不是每到周一升个国旗，放遍国歌，行注目礼，这是爱国吗？这叫形式。
爱国是你打心眼儿里的爱，是“家事国事天下事事事关心”；是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；是危难时“长思奋不顾身，而殉国家之急”；是“捐躯赴国难，视死忽如归”；是“我死国生，我死犹荣”；”是“祖国如有难，汝应作前锋”
你难道就要人指着你的脊梁说你数典忘祖时你才会想起这些吗？
鲁迅先生说：中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍生求法的人，他们--就是中国的脊梁！
现在呢！我们有何颜面去见这些抛头颅、撒热血的中国脊梁！
我们中国人就如此健忘？
我们有没有像周恩来说的那样为中华崛起而读书，不是为名，就是为利，要知道，国耻未雪，何由成名！
我们应该好好想一想，认真想一想，我们应该怎样爱国，如何爱国？
我说爱国就应该热爱自己的学习，工作，追寻自己的梦想，为了梦想不懈奋斗，我们每个人的工作都是高尚的，我们每个人的梦想都是崇高的！我们处在各个行业都能为祖国尽一点绵薄之力，我们每个人的梦想都是渺小的，但是汇聚起来的力量确是巨大的！
不是有这样一句话么：
一个梦想，两个梦想，三个梦想，千万亿个梦想，中国梦，爱国心！
这样，当你成为国家栋梁之时，你，就可以自豪的说：我是炎黄子孙，理所应当的要把学到的知识，全部奉献给我亲爱的祖国！
我说90后作文500字篇七
欢迎大家来我家参观，我家有五个房间，只要你一走进我们家，就会看见墙上那一副美丽的全家福，上面有我的爸爸、我的妈妈和我。
网迷爸爸。
在我的家里，俺爸爸可是出了名的网迷。瞧，今天中午一进家门就心里有点疑问，平时我出去玩，中午爸爸会把饭做好，今天去哪儿呢？这时从哪儿飞出一句：“怎么又有木马了？”过了一会又见一句：“什么？美国都把飞机送到关岛来了！”这时我蹑手蹑脚的来到电脑间，只见爸爸正神气的看着新闻，时不时的瞟一眼棋盘，两只光脚丫高高的担在桌子上，嘴里“噗、噗”地磕着瓜子，再向右看一盘子的面包吃的只有几块，头上几只蚊子还在叫着，我大叫一声“做饭！”把爸爸吓得还没把身体从椅子上拉下来。把盘子还没打了。我在身后偷着笑。我说“你快做饭，我去洗手。”过了一会爸爸还是没动，我把电源给关了才下来，还心痛的说“这样下去，我就成‘草民’了——qq游戏里游戏的等级”。看，这就是我的网迷爸爸。
勤劳的妈妈。
在我们家，俺妈妈可是出了名的勤劳。瞧，只要你在星期天来我家，就能听见洗衣机的声音，还能闻见衣服的清香味，看，这是妈妈又在洗衣服了。每周我们家的衣服重叠在一起像一只小山一样多，可妈妈从没有一声怨气，每天在我和爸爸走后，都会把屋子打扫干净。在我写作业时，她也会托起地来。瞧，这就是我勤劳的妈妈。
淘气的我。
提起我，在我家可是数一数二的淘气包。看看我家的墙上有好多黑点，这可是我做的好东西，我把墨汁打在白色的墙上，还用铅笔在墙上画起图案了。这样我家的墙上流下了好看的涂鸦。我时常把妈妈的很多东西打开又合上、合上又打开。把好多妈妈喜爱的东西损坏了，看，这就是淘气的我。
瞧！，我们的家庭怎么样呢，你我们喜欢快乐的一家吗？
我说90后作文500字篇八
在风雨交加的夜晚，在孤独寂寞的时候，想到还有一个地方在为自己守候，还有一扇门在为自己开启，还有一盏灯在为自己闪亮，就不能不说，是件值得庆慰的事。只有这时，你才能体会到家的温暖，也只有在这时，你才能真正明白到家的可贵！
我家有爸爸、妈妈和我三个人。每天早上一出门，我们三个就分道扬镳，“各奔前程”，晚上才“殊途同归”。
我家的三个成员趣味相同。家中一团和气,但每当我的考试成绩不好时，妈妈就会“心狠手辣”的批评我“头晕目眩”，爸爸则在一边袖手旁观，从不曾“见义勇为”。
说起我的妈妈，吃饭的时候，总是要我吃这个吃那个的，啰啰嗦嗦的，天天都这样，不过，我知道妈妈是想要我身体好些，然后才有力气学习的。
我的爸爸说起来也够让人烦的，只要我做错什么事情了，他都会骂我，那凶凶的样子，让我心惊胆颤，幸好他不打我，不然我定会比现在还胆小。
虽然爸爸、妈妈各有优缺点，我却非常爱他们！每天回到家，妈妈总是很忙碌，叮叮咚咚的，不知不觉中奏响了一首锅碗瓢盆的交响曲。我呢，在那交响曲的伴奏下，默默地学习，写着我那总也写不完的数学，语文和英语作业。完成着属于我自己的三部曲。
爸爸算得上闲人一个，在一旁看电视，玩电脑，家务，他只是偶尔的收拾屋子，擦地，扫地；但他对我的学习那是相当关心的，因此每次他的忙碌都会因我而起。
我的家里每天都在演奏着不同的交响曲，都在不断的变化着生活内容，我说我家的故事，它充满了温馨与快乐！
我说90后作文500字篇九
更赢大将，你听我说《惊弓之鸟》是家喻户晓的寓言故事。
在一年级时，我就认识了更赢大将。更赢大将的高超武艺的确令人敬仰，就就连当时的魏王也啧啧赞叹啊。可我看了这篇故事，却有一肚子的话想对更赢大将说。更赢大将，您太缺乏同情心了！那受伤的大雁是多么孤立无援呀！它那一道隐隐作痛的伤口还没有全好，就有气无力地扇动着翅膀，奋力寻找她的亲人。当时您本可伸出援手，帮它疗伤，但是您不仅没有同情它，反而狠狠地拉响弓弦惊吓它那原本就害怕的心。看到它从十几米的高空摔下，您非但没有感到羞惭，而自我夸耀。更赢大将，这时难道您没有发现大雁眼中的泪水？难道您没有听到大雁同伴的声声呼唤？您有一个多么残忍的心啊！更赢大将，您太缺乏爱心！您知道吗？大雁是自然界中最忠诚的动物，是我们的朋友和老师。当您看到那只受伤而又孤独的大雁，您可以帮助它，也可以不帮助它，就在您的一念之差。可您为什么要置它于死地呢？您竟然还说：“大王，这是一只受伤的大雁。我用弓弦一弹，它以为我要射它，便吓死了。”更赢大将，您既然已知道它是一只受伤的大雁，为什么还忍心伤害它呢？更赢大将，我想对你说：大自然是绚丽多彩的'，大自然中的每一个成员都是必不可少的。它们既然没有打扰我们，我们就不应该去打扰它们。
“爱护动物，爱护大自然的朋友”，不是我们每个人的义务吗？更赢大将您是战场上的英雄，但在保护环境上，您的确应该好好反思一下自己呀！
我说90后作文500字篇十
二oo五年来到了，我有许多许多。
妈妈的脚骨折了，我的第一个梦想是希望妈妈的脚早日康复，象过去一样健步如飞，带我去海边旅游，去高山观光，去书市徜徉。
我家买了一套大房子，现在正在装修，我的第二个梦想是全家早日搬迁新居。
04年我的好朋友全家搬到了。
我还有一个梦想，就是希望世界不再有禽流感和非典，不再有。
我的梦想还有很多很多，我要带着我的梦想飞上蓝天。
我说90后作文500字篇十一
我有一个幸福、快乐你家。我家每天都像是一部由四个人演奏的曲子，忙忙碌碌，欢乐又幸福。家里的四口人：爸爸、妈妈、姐姐、我，每天都过得充实、快乐。
爸爸，是家里的顶梁柱，也是我和姐姐的严师。爸爸对我和姐姐的学习的要求可严了：字要我们将得端端正正，画要我们要得活灵活现。现在，我们因为有了爸爸这个严师，学习也比较好了。爸爸有时候也会变成“老顽童”，和我们两个“小顽童”一起玩，一起乐。
我的妈妈，是我的慈母。妈妈每天都起得很早，做可口的饭菜给我们吃。妈妈做饭很有一手，让我们吃了都赞不绝口。妈妈不但做饭好，唱歌也好，有时候会高歌一曲，简直就是个歌唱家。
姐姐，是我的“哥们儿”，和我相处得很好。姐姐学习很好，我很羡慕她。她性格很活泼，但有时也会变得文静，比如看书的时候，她就很安静。姐姐的英语很棒，有时爸爸不懂的英语，我就请教姐姐，她便会一一讲解给我听。
说到我，我自然是家里最小的，所以大家都宠我。我的爱好很广泛：唱歌、画画、打羽毛球……我性格虽然活泼，但看起书来如痴如醉，于是爸爸称我“小书迷”，妈妈叫我“书呆子”。“书呆子”就“书呆子”嘛，反正看书对我来说是一件快乐的事。
这就是我的家，我们四口人每天生活在这个家庭里，感到幸福、充实、快乐。
我说90后作文500字篇十二
老鼠请听我说，你昨天在我家天花板吱吱吱的叫，是不是肚子饿了，还是要找朋友？我告诉你，你的朋友不在这里，不要在晚上吵我，不然我会到法院告你妨碍安宁。
老鼠弟弟请听我说，你是不是很喜欢吃糖？我家里没有糖果，如果你要吃糖的'话，你有两种选择：一种是到别人家里去吃：另一种是我请爸爸买一颗糖果和笼子回来，你吃饱了之后，还可以安安稳稳的在笼子里睡觉。
老鼠弟弟你为什么在上星期一，趁我们全家在睡觉的时候，咬爸爸上班要穿的衣服，害爸爸上班没有衣服穿，你小心爸爸生气会把你揍扁，剁成了肉酱喂鱼吃。
老鼠弟弟，你为什么都在晚上偷吃东西，而且咬破人家衣服，偷吃东西还发出声音，吵得人家睡不着觉，难怪大家都很讨厌你，都说：“过街老鼠人人喊打。”
我说90后作文500字篇十三
纳百川，容四海。
中国五千年的文明史中，没有几个朝代如同唐朝繁荣一世，风光一世。也没有几个朝代如此海纳百川，具有如此开阔之胸怀。唯有大唐，容纳五湖四海的仁人志士、经济文化。
若说“条条大路通罗马”不如说“条条大路通大唐”，自汉朝开辟丝绸之路以来，来去的人们就未曾终止，唐朝尤为繁荣。伴随着驼铃声的叮叮当当，踩着犹如金子般的大漠，商旅客人不远千里接踵而至。一朝之都长安，连接了西域各国与大唐的辽阔疆域，传递着丝绸之路的再次辉煌。面对繁华一时的古楼兰，胡人也不禁道出“异日图将好景，归去长安夺取。”的感慨。
“交天下之士，会四海宾朋”是大唐的作风，这也是大唐如此繁盛的重要原因。《日本书纪》记载说：“大唐国者，法式各定，珍国也，常须达。”如果说一个王朝夜郎自大，闭关锁国的话，它必然会重蹈历史的覆辙，但大唐宽广的胸怀包纳了四海宾朋，日渐强大。
吟诗篇，赋佳作。
叩开大唐的门，伴随着风儿飘来的定是不朽的诗篇。
登高赋诗，是无数仁人志士的情怀。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李太白放荡无拘，描绘了如此雄浑之景，我想用来形容大唐之势并不夸张。
或许，闲观好山当碧云晚，静赏古层贮月松风颇有几番诗意。无数迁客骚人登楼赋作，陶醉于江山美景之下，或许一把素琴、一壶烈酒是诗人的终身伴侣，弹起优美的旋律，和着微微的风儿，踩踏着和谐的音律起舞，寄心于山水之间，抚琴而歌，对酒当歌的超然翩翩于世。或许在梧桐冷雨夜，把酒临风，举杯邀明月对酒，会神于花前月下。仗剑天涯的世人用如掾巨笔绘出了千古流芳的诗篇。一杯浊酒下肚，便烧起了无数文人墨客的万丈豪情，做出了万古不朽的佳作，便醉了一部唐代编年史。
我说90后作文500字篇十四
教学目标：
1、培养学生在交际中认真倾听的习惯，能理解说话人的观点和意图，并能及时作出回应，发表自己的看法。
2、训练学生用普通话清楚、明白地表述自己所要表达的内容，口齿清楚、声音响亮、语句通顺、完整，达到准确交流的目的'。
3、培养学生自然大方、文明有礼的交际态度，激发学生交际的兴趣。
教学重难点：
1、让学生全面参与到口语交际的活动过程中，说者能清楚明白地表达自己的想法，听者能认真地倾听，并能发表自己的看法。
2、在交际活动中规范学生的口头语言，激发交际的欲望，培养交际的兴趣。
设计理念：
口语交际课重在“交际”二字上，要让学生在课堂上真正交际起来，教师必须善于营造氛围，在活动中规范学生的口头语言，激发交际的欲望，培养交际的兴趣，端正交际的态度，并在此过程中不断培养和训练交际的习惯。在本节课的设计中，我围绕“和谐互动，乐于交流”，做了以下几点尝试：
一、创设情境，营造和谐的交际氛围。
交流需要话题。只有学生感兴趣的话题，才能吸引他们想进行交际活动，并最终使学生参与交流，使课堂形成和谐的整体。为使学生产生兴趣，我依据教学内容，创设口语交际的相关情景。例如：开课时，教师请学生帮忙猜谜语，解决难题，一下子就把学生的注意力吸引到了话题之中，再利用教材中“乐乐”和“文文”这两个学习伙伴饶有趣味的开场白，使学生很乐意也很自然地参与到话题的交流之中。再如：在最后设计的“逛动物园”猜动物的情境中，抓住低年级段学生的心理，把学生引领到特定的情境中，唤醒学生已有的经验，激发表达的欲望，形成良好的心理体验。
二、双向互动，打开交流的时间空间。
在口语交际过程中，双方直接交流，不断互换听说的角色，凭着对对方话语的理解做出恰当的反应。使交际往来能继续，从而实现交际的目的。因此，教师在教学中多次创设交际情境，提供双向互动的条件和机会，让学生进行口语交际。在活动过程中，给学生充足的时间，让他们自己练说，同伴互说，全班汇报；在交际活动的形式上，向他们明确提出“听”和“说”的要求；在汇报的过程中，以小组学习伙伴的形式完成整个交际过程，而不是简单的一问一答的形式。这样，避免将“听”和“说”机械分割，强调交流的传递，关注听者的反应，让学生的练习实现了真正的“双向互动”。
三、反馈评价，调控达标。
口语交际课的教学过程中，“反馈评价，调控达标”同样重要。在课堂上，教师力求体现评价的全面性：既评价说的同学的表现，也评价听的同学的态度；评价的指导性：既评出优点，又评出需要改进的地方；评价的多元性：既有老师评，又有学生评……这样的分析评价，让学生进一步明白口语规范、语言习惯、听说态度、非语言交际方式等方面的标准要求，从而充分发挥评价的激励导向作用，力求使学生在评议中达到口语训练的目的。
在教学过程中，教师力求从传统的高高在上的位置走下来，来到学生中间，去做交流中的普通一员，认真倾听学生的发言，坦诚发表自己的见解，创设一种平等的师生关系。注重营造平等和谐、轻松愉快的交流氛围，促使学生想说、敢说、乐说、会说。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
答案是两个字，猜一种水中的动物。（生：我知道了，是螃蟹。）。
师：猜对了，你真棒！谢谢你的帮助，你怎么猜得这么准？（学生反馈）。
师：看来呀，同学们都喜欢猜谜语，而且还很会猜，知道运用联系句子的意思，来大胆猜想。今天我们就举行一个“我说你猜”的游戏活动，好吗？（板书课题：我说你猜）。
师：告诉同学们一个好消息，我们的学习伙伴乐乐和文文也来丁，听听他们都说了什么？
二、练读对话，角色体验。
1、练读对话，了解交际内容。
（1）自由朗读乐乐和文文的对话，遇到不认识的字借助拼音，读准生字，把句子多读几遍，尽量读得通顺、流利。
（2）乐乐和文文都说了什么？他们是怎样说的？（文文真棒，能联系乐乐说的三个词，猜出是电视。）。
2、师生互动演示。
（2）指名三名学生分别上台和教师共同示范对话，让学生自主选角色进行表演，教师配合井相机评价：从交流时的声音是否响亮和态度是否亲切友好进行评价，对给文文配音的同学进行表扬，不仅猜出了乐乐说的事物，还能给乐乐出一个谜语。
3、学生练习后演示。
（1）同座学生选角色练习对话。
（2）指名三组学生上台示范表演对话，教师相机评价。
三、拓展话题，体验实践。
师：同学们表演得真棒！因为在交流时，说的同学说得清楚、声音响亮，听的同学听得认真，而且他们还很有礼貌，在下面的游戏中，比比谁说得最清楚，听得最认真！
（相机板书：说明白认真听有礼貌）。
现在，我宣布：“我说你猜”正式开始。邀请你的小伙伴组成小组，在对话中用上准备好要别人猜的内容，看谁最能说，谁最会猜。
1、学生自由选择对话伙伴，练习交际，教师巡视、指导。
2、指名三组上台表演交际，师生共同评价。
4、师生进行“说”和“猜”的双向互动。学生评价，教师相机小结。（板书：会联系敢于猜）。
戏活动取得成功。
5、再次选择对话伙伴，分别练习拓展话题，教师巡视、指导。
6、指名表演拓展话题，进行“说”和“猜”的双向互动。学生评价，教师小结。
四、设置情境，个人创编。
设置情境“逛动物园”。（乐乐和文文来到了动物园的音像。刚才，同学们参加了“我说你猜”的游戏活动，一定有点紧张吧。现在就轻松一下，让我俩带大家到动物园游玩。可是，你们要想见到这些动物，就一定要通过“猜猜看”这一关。）。
1、指名学生抽签，让学生准备要猜的相关内容，分组练习交际。（可自编谜语，电可以是相关描述的词语或句子。如果遇到困难，可以向同学或老师请教，请求帮助。）。
2、分组表演，师生评价，小结。
3、发挥想象，拓展：动物园里还可能有哪些动物？你也可以试着编一编，请同座来猜一猜。
4、同座互相练习自编自创的内容进行对话。
五、情境总结，课外实践。
1、创设情境，总结。
同学们，这节课，我们过得非常愉快，收获也不小。不但知道了怎样猜谜语，而且听的同学听的十分认真，说的同学说得十分清楚，大家都是有礼貌的好孩子。
2、课外实践。
请同学们利用课外时间，多搜集一些谜语。邀请亲朋好友，在家里开展一次“我说你猜”的家庭聚会活动。
板书设计。
我说90后作文500字篇十五
我说。
来了，又增长了一岁，但内心呢？
梦想生活是爱睡到什么时候就睡到什么时候，没有做不完的作业，没有考试的压力……。
但“梦想”自古以来就是一场华丽的冒险，“现实”则是这场冒险途中最难逾越的关卡之一。《月亮和六便士》中的主人公原本有稳定的职业、地位和家庭，却仿佛被魔鬼附身，遵循了内心呼唤，开始迷恋绘画。最后他舍弃一切，到南太平洋的塔希提岛与土著人一起生活，以便创作出更多艺术杰作。
所谓高高在上的理想，大概就是那当空的月亮，让人仰望。
而现实就是那煮青蛙的温水，是那满地的最小的货币单位，是你眼睛所能感触到的周遭的一切。你沉溺于它们，渐渐不明白自己到底为什么而活。
就像毛姆在小说里表达的，满地都是便士，他却抬头看见了月亮。
所以，在新的一年，疯狂去追一次梦，才不枉费这独一无二的`青春。
我没有大把的钞票，仅有对生活的热爱、一点点梦想、趋向成熟的头脑、一双愿意奋斗的手、一颗容易满足和快乐的心，还有就是自尊和骄傲。
值得庆幸的是，低头看脚下太久，我终于抬头看到了月亮。
我说90后作文500字篇十六
我们一家的故事是既温馨又搞笑的，欢乐多多，就随意挑两件跟你们说说吧！
因为最近是特殊时期，作为一家之煮的老爸，每天为我们做丰盛的菜肴。今天有什么好吃的呢？我洗完手跳进了餐厅，哇哦，今天有这么多好吃的呀！我爸从厨房走了进来，走路的样子好像觉得自己发着金光似的，威风凛凛。人都到齐了，开动，吃着吃着，我爸爸就突然将一个猪蹄朝我妈妈那儿给去，妈妈以为爸爸要给她夹菜，连忙摇手摇头地说：不用不用，我不要，谢谢！只见我爸爸尴尬地说：我只是蘸点调料，你这样把我还搞得怪不好意思的。听了爸爸的阐述，我把吃了的饭都给喷了出来。看来，妈妈对这件事的误解太深了。
就在昨天晚上，我和爸爸一起玩平衡游戏，我对爸爸说：我们这个游戏规则是，谁脚动了，谁就输了，敢来吗？我爸一脸不屑的样子，哼，就你，我让你五秒输一次。
比赛开始了，我有我的机灵，他有他的刀气，我们僵持不下，我又对爸爸说：不能移动哟！爸爸和我开起了玩笑：我用的是联通！可是我听成了棉拖，我着急了：我也是棉拖的呀！这下，爸妈都被我这双好耳朵笑倒了，我也笑了。
还有一次，我在《英语趣配音》上配了歌曲《letitgo》，我给妈妈听，一开始她一直在夸奖我，过了一会儿，妈妈完全沉醉其中，头一会儿向左摆，一会儿向右摇，很是陶醉。到了中间部分，妈妈直接跳了起来，学着艾莎的样子，手这一边举，那一边抬，还转起了圈，看见我妈笨笨的样子，煞是可爱。
我家有两个大顽童，也正是因为有了这两个大顽童，才有了我们这个快乐的家。
我说90后作文500字篇十七
世界，你知道吗？有时你真的很残忍，你给每个人的生活都不同，有的人生活在广阔的草原，无忧无虑，欢乐无比；而有的人生活在炎热的沙漠中有一顿没一顿的过着。
从自己懂事时，我就讨厌这个有着“七情六欲以及酸甜苦辣”的世界，可奇怪的是，有时它又让我十分喜悦。
我想我之所以喜欢这个世界，是因为我生在一个幸福的家庭里，有父母和哥哥的关心与疼爱，让我觉得十分温暖。
同样我讨厌这世界也是因为这个家。因为爷爷奶奶总是动不动就吵架。他们的年龄已有八十多了，还喜欢吵，总是为了一点鸡毛蒜皮的小事吵架。两人你不让我，我不让你，好似一定要争出个高下。别看爷爷奶奶走路蹒跚，可吵起架来中气十足的。有时吵着吵着就动起手来。在家里，没有人能管得了他们，如果我去劝说，爷爷会连我一起骂，说我是小孩子不要管大人的事。我不知道还好，一看到他们那架势，我吓得腿都软了，只想远远的离开，不想受这份罪。
我多么希望他们可以不吵，他们只要一吵架，我妈就心烦，一心烦，就会把气撒到我爸身上。就像“蝴蝶效应”一样，导致全家都不开心。
在我的世界里，最讨厌的就是吵架，只要一吵，仿佛世界都要炸了。可我偏偏生在一个喜欢吵架的家庭中，所以我讨厌这个世界。“世界，你听到了吗？我讨厌你，你为什么要把我带到这个家里？在这个家，我不开心的时刻要大于幸福的时刻。我时常有一个很可笑的想法：那就是拿把刀向手腕划过去！”
我说90后作文500字篇十八
也许是生活的阅历。
也许老师、家长会说90后只要好好读书。
但是．．．．．．。
我想说：“我们会爱。”
偶然想起曾经有个叫罗密欧的年轻人说过--我爱你。
现在有个90后也不知说了多少遍。
也许是一时的冲昏头。
也许是青春的副作用。
也许是生活的扭曲化。
也许社会、现实会说90后太早熟。
但是．．．．．．。
我想对我喜欢的人说：“我爱你。”
青春一过，就再也没机会了。
附注：现在还没对自己喜欢的人告白的赶紧拉
我说90后作文500字篇十九
3月28日，一个新生命悄悄降临在这个世界，那就是我――杨笃诚。
想当时，爸爸妈妈为了我这个名字，可是烦恼了老半天，就在我出生的当天，爸爸对妈妈说：“我们要给儿子取个好名字。我看就叫杨程诚吧！”“不好，不好，这名字既绕口，又土气，还是叫杨俊诚吧！”妈妈连忙说…爸爸想这样争论下去也不是个事，就打算第二天去门口算卦，这样心里才踏实，说到这儿，妈妈也连连点头称是。第二天爸爸妈妈一大早就来到门口，让算命先生给算算，取个啥名字好？算命先生要了生辰八字，手一掐，头―晃，脚一跺，告诉爸爸：“你们就在杨林海、杨顺畅和杨笃诚三个里面选一个吧！”爸爸妈妈回到家中，想了老半天，也得不出一个结果来。杨林海表示心像大海宽阔，早日成才。而杨顺畅则表示日后一切顺顺利利。但杨笃诚表示啥意思？不得其解。就当要放弃这个名字时，突然，老爸想到了什么，对妈妈说：“我觉得就叫杨笃诚吧！陈子昂有句名言：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。‘笃’：笃行、笃定、笃信、笃实、笃学、笃情，表示忠实、厚实、坚定、一心一意很专心之意。‘诚’：诚挚、诚信、诚实、诚恳、诚心、诚朴，表示实实在在之意。两字相加，则做人实在，做事诚信，前程一马当先笃定成功。”妈妈连连点头称是。我的名字就这样诞生了。
我的取名虽然一波三折，名字也很普通，但我很喜欢它，也很信任它。无论学习还是生活，一直以来我都像我的名字一样在笃行，我坚信，它能给我带来好运！
我说90后作文500字篇二十
我对学习有着浓厚的兴趣，是因为我生长在“诗书传世”的'家庭中。让我用几个例子来描述一下吧。
“富翁”老爸。
我家搬家很特殊，家具没几件，却有许许多多的纸箱子，搞得搬运工以为我家是做生意的。每当有人爸爸：“您是哪行的大老板？”时，妈妈却在一旁笑个不停。其实箱子里装的全是爸爸的书，他视书如命。每次搬家，他都再三叮嘱：“小心！注意！不要将书损坏。”妈妈逗爸爸说：“老板，您这么多书，价值多少呀？”爸爸却哈哈大笑地说：“价值连城呀！”
坚持己见。
从十多年会计工作的妈妈，做起事来总有一些固执。听说电脑刚进入家庭那年，妈妈提议为双胞胎哥哥买上一台电脑。这可惹恼爸爸，他怒目圆睁地责怪妈妈道：“他俩从小迷恋电子游戏，你这样做岂不是引火烧身嘛！”但最终妈妈还是将一台崭新的电脑搬回家。说来也怪，不知妈妈施什么法术，俩哥哥游戏不玩，却买来一大堆书，如饥似渴地学起来。现在他们都成很不起的电脑工程师，令爸爸喜出望外。望着两个成功的哥哥，爸爸逢人就夸，说我的妈妈功不可没。
近朱者赤。
85岁高龄的外婆，小时候，由于家境贫寒，又赶上重男轻女的年代。所以斗大的字，她不认一个。一天，见外婆在准备处理掉的废书中，选出两盒无图识字卡片。我不解的问：“您要它干啥？”外婆一本正经地说：“看你天天那么用功地学习，我的心里痒痒的……”外婆的一席话深深的感动我，我暗下决心，无论多忙，也要抽出时间教外婆识字。
我生活在这样一个既温馨有充满浓浓学习气氛的家庭，感到十分幸运。我爱我家！爱我家庭的每个成员！
