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科技是推动社会进步和经济发展的重要动力。总结要在客观的事实基础上进行，不要带有过多的主观色彩。以下是一些总结的常见问题和解决方法，供大家参考。
江西师范类大学录取分数线优质篇一
江西师范大学(jiangxinormaluniversity)，位于江西省南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校教师考核评价改革示范校、全国“体育美育浸润行动计划”高校、全国实施“农村师资支持计划”试点高校、全国实施“国培计划”项目院校、教育部“推进实施卓越中学教师培养”项目实施高校、教育部全国高校实践育人创新创业基地，是中国政府奖学金、江西省政府奖学金和国际中文教师奖学金来华留学生接收院校、中俄教育类高校联盟成员高校。学校肇基于1940年创建的国立中正大学。中正大学于1949年更名为南昌大学，1953年全国院系调整后改为江西师范学院，1969年更名为江西井冈山大学，1972年复名为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年，江西金融职工大学（江西银行学校）整建制并入学校。截至2022年5月，学校有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米；设有22个专业学院，3个产业学院（共建），1个独立学院（科学技术学院），90个本科专业；有5个博士后流动（工作）站，一级学科博士点12个，专业学位博士点1个，一级学科硕士点33个，专业学位硕士点18个；全日制本科生27400余人，博士、硕士研究生7700余人，成人高等学历教育学生1万余人；在编（含人事代理）教职工2779人，其中专任教师1898人。
江西师范类大学录取分数线优质篇二
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
东北师范大学人文学院是经教育部批准，由东北师范大学按新的机制和模式申办并实施普通高等本科教育的独立学院。学院按国家下达的招生计划，参加全国统一招生。符合毕业条件者，颁发教育部统一印制的东北师范大学人文学院本科毕业证书，实行电子注册。符合学士学位授予条件的，授予学士学位。
学院坐落在景色宜人的北国春城即吉林省长春市净月经济开发区。分东西两个校区，与东北师范大学净月校区相邻，可以共享优质的教育资源与浓厚的学习氛围，是青年学子接受高等教育的理想学校。
学院的最大优势是办学起点高，办学实力强，师资力量雄厚。学院的教学管理由教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学——东北师范大学负责，学院董事长为东北师范大学校长史宁中教授，院长由东北师范大学外国语学院穆树源教授担任。形成了以东北师范大学教师为主体的教师队伍和管理队伍。建有现代化的教学大楼、学生公寓和外国专家公寓，设有标准化教室、计算机教室、语音室、多媒体教室、图书馆、电子阅览室、室内体育馆以及同声传译实验室等现代化教学和生活设施。
为保证和提高教育教学质量，造就适应社会需要的高素质人才，学院对学生的培养坚持通识教育与专业教育相结合，实施“厚基础、强能力、多出路”的培养模式，形成以适应市场和就业为导向的文、理、工、法、经济、管理、外语、艺术等学科门类的专业格局，培养具有社会责任感和创新精神的应用型人才。东北师范大学具有142个硕士点，75个博士点，为我院学生本科毕业后继续学习深造考取研究生提供了广阔的空间和优越的条件。目前在校学生8300余人，来自22个省、市、自治区。
我院是国家劳动和社会保障部认定的国家职业技能鉴定所和国家职业技能培训基地。学生通过职业培训与考试，可获得国家承认的职业资格证书。学院实行开放办学，广泛开展国内外交流合作。在国内与部分重点高校、科研单位、相关企业合作，建立了实习就业基地。在国外与日本、美国、丹麦、加拿大、俄罗斯、韩国、新加坡等国建立了校际交流关系。
我院一直坚持把学生的就业作为学院发展的生命线，把增加毕业生的就业竞争力作为培养学生的重要目标。实行“领导主抓、部门协调、院系为主、全员参与”的就业工作指导服务体系；全程化的就业指导服务；创建了就业信息网，与各大型人才网站建立了合作关系，为毕业生提供最新、最快的就业信息；建立了广泛的就业网络和稳定的就业基地。
2008年计划在28个专业（32个专业方向）招收本科生2000人，面向20个省、市、自治区招生（北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、广东、广西、海南、陕西、甘肃、吉林），其中艺术类招生省份为吉林、辽宁、内蒙古、山东、河北。详见各省招生计划专刊或登陆我院网站查询。
学院地址：吉林省长春市净月经济开发区博硕路1488号。
咨询电话：（0431）84537195、84537149、84512388(传真）。
邮 编：130117。
网 址：
电子信箱：zsb＠。
江西师范类大学录取分数线优质篇三
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
江西科技师范学院是一所综合性本科高等院校，全国职教师资培训重点建设基地，获得财政部重点支持。学校内附设有国家健美操青少年培训中心，江西省人文社科重点研究基地，“江西省有机功能分子重点实验室”、“江西省光电子与通信重点实验室”、“江西省材料表面工程重点实验室”，正在建设“江西省食品安全工程重点实验室”。
学校创办于1977年，2004年教育部和省政府已经正式批准在江西科技师范学院的基础上筹建南昌科技大学。
学校占地面积近3000亩，建筑面积近40万平方米，环境优美、风景秀丽。现有全日制在校生15000人。拥有一支结构合理、素质优良、水平较高的师资队伍，有一批中青年学术科研骨干和学科带头人。现有教师约1000人，其中教授80余名、副教授（含高级工程师）约200人，博士60余名、硕士100余名，享受国务院和省政府特殊津贴的专家、教授12名。现设有15个教学院（系、部），有60余个本、专科专业，专业覆盖理、工、文、史、法、管、教育等7个学科门类。拥有美术学、信号与信息处理、应用化学、旅游管理、艺术设计、数学与应用数学、音乐学、会计学、英语、汉语言文学、体育教育、电子信息工程、影像工程等18个省级以上重点学科和品牌专业。有国家教育精品专业和国家教学改革示范专业各一个，另外还设有职业教育、精细化工和艺海设计、有机功能分子、法学等研究所（中心），建有机光电材料与器件、农药研究开发与应用、化工产品开发、数字视频、模拟电路、土木工程建材等40个实验室。
近年来，学校确立了“高位启动、高位嫁接、高速发展”的战略思想，提出了构筑一个“人才高地”、写好“学科建设、新校区建设”两篇文章、确立“省重点、国内知名、国际上活跃”三大目标，推进“科研管理体制、学分制、人事分配制度、学生管理制度”四项改革，建设“信息、化工与环境、生命、材料人文社科”五大基地，致力于培养“厚基础、宽口径、多技能、强应用”人才的发展思路，努力把学校办成“省重点、国内知名、国际上活跃”的综合性大学。
江西师范类大学录取分数线优质篇四
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
江西科技师范学院理工学院（国标代码：13440）是由江西科技师范学院申办并于2001年报经省教育厅和省计划委员会批准（赣教计字[2001]197号）、国家教育部首批确认（教发函[2003]543号），融理、工、文、管和艺术、体育等学科于一体并具有普通高等学历教育招生资格的全日制本科独立学院。
学院地处南昌市前湖高校园区，校园环境优美，教学设施齐全，依托校本部雄厚的师资力量，拥有一支既有理论水平，又有实践经验的高素质的专兼职教师队伍，立足江西，面向全国，坚持以教学为中心，以学生为主体，以培养人才为根本任务，以适应社会需求为目标，积极推行融传授知识、培养能力、提高素质为一体的人才培养模式，努力造就基础扎实、知识面宽、实践能力强、明德精业、求实创新的科技应用型人才。
我院2008年有广告学、法学、汉语言文学、广播电视新闻学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、电子信息工程、土木工程、建筑学、信息管理与信息系统、英语、旅游管理、音乐学、艺术设计、体育教育、社会体育等16个专业，面向全国21个省（市、自治区）招生。
江西师范类大学录取分数线优质篇五
北京：6月27日-31日（5天），统考考生填报本科志愿、单考考生填报志愿。
江苏：第一阶段：6月28日至8月2日（6天），填报本科院校志愿。第二阶段：8月27日至28日（2天），填报高职（专科）院校志愿。
浙江：普通类提前录取和第一段、艺术类第一批和第二批第一段、体育类第一段同时填报志愿，填报时间为6月29日至6月30日（2天）。普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段同时填报志愿，普通类第三段单独填报。
河南：
(3)8月4日8:00—8日18:00.填报：专科提前批和高职高专批志愿。
湖北：第一个阶段集中填报志愿时间6月25日8:00至6月28日17:00（4天），报本科提前批、专科提前批、一本、二本志愿。第二个阶段集中填报志愿时间9月8日8:00至9月11日17:00（4天），报专科志愿。
湖南：本科提前批志愿6月26日至27日填报（2天），其他批次志愿6月26日至8月1日（7天）填报。
四川：本科提前批志愿填报截止时间为6月25日17:00，其余本科志愿填报截止时间为6月29日12:00，专科志愿填报截止时间为8月5日12:00。
宁夏：6月23日至27日（5天）：填报本科志愿、艺术类本科专业志愿、体育类本科专业志愿，提前高职专科一批志愿。8月2日-3日（2天）：填报提前录取高职专科二批志愿。9月1日至4日（4天）：填报高职专科志愿。
江西师范类大学录取分数线优质篇六
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
树达学院是由湖南师范大学举办，2001年8月经湖南省人民政府批准成立、2004年1月获国家教育部审核确认的一所实行新的办学体制和机制，旨在培养适应国家和湖南省经济社会发展需要的本科应用型人才的独立学院。
学院紧紧依托湖南师范大学雄厚的师资力量，先进的教学仪器设备，丰富的图书资料，优良的校风和办学传统，独特的自然环境和人文环境以及优秀的校园文化，坚持“以学生为根本，以教学为中心，以质量为生命，以管理为重心”的办学理念，致力于培养综合素质高、专业基础好、实践能力强，具有创新精神的应用型人才。
江西师范类大学录取分数线优质篇七
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
华中师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的综合性师范大学,至今已有百余年办学历史,现有教职工3600余人，专任教师1400余人，其中教授355人，副教授512人，博士生导师200余人，专兼职院士5人，现有国家重点学科8个、省级重点学科15个、国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个、全国人文社会科学重点研究基地3个，教育部重点实验室1个，7个博士学位授权一级学科、19个硕士学位授权一级学科，78个博士学位授权学科专业，160个硕士学位授权学科专业，8个博士后流动站，办学实力雄厚。
华中师范大学武汉传媒学院是经国家教育部批准设立的全日制本科层次普通高等学校，由华中师范大学与深圳天有投资有限公司合办的一所具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多科性教学型大学。华中师范大学武汉传媒学院发扬母体学校优良的教育传统，依托其优质教育资源，更凝练践行自身人本、博雅、创新的教育理念，按照新的机制和模式办学。
学院坐落于武汉市江夏区藏龙岛科技园区，东临凤凰台，西傍汤逊湖，首期规划占地320亩，建筑面积20万平方米,校园内教学楼、行政楼、图书馆、教学实验实训中心楼、标准化运动场及学生公寓、食堂等教学、生活设施齐备。其中多媒体教室座位数8830座，拥有教学计算机1600台，已建成包括多功能演播厅（室）及影视技术、动漫制作、信息工程、电信、物理等40多个教学实验室。学院以优良的教学条件、优美的校园环境和浓郁的文化氛围，为莘莘学子铺就成长、成才、成功之路。
学院坚持“以人为本、科学发展、质量立校、特色兴校”的办学思想,业已形成以若干基础学科专业为底蕴，以传媒学科专业为主体，并适时开设与传媒学科紧密相关的艺术、信息、电子、管理类专业的办学格局，培养国家、地方经济建设与社会发展急需的高素质应用型人才。
学院拥有广播影视、新闻传播、艺术设计、动漫制作、数字媒体、音乐表演、信息工程及管理学科领域的知名教授、专家和学者，还拥有来自广播影视报刊等主流媒体的“双师型”骨干教师，目前专、兼职教师350余人，其中具有副高级以上职称者占30%，为保障和提高教育教学质量创造了良好的条件。
学院目前设有新闻传播学院、动画学院、艺术设计系、表演系、传媒工程系、管理系、英语系等7个院系和思政课部、体育课部2个公共课教学部，开办了广播电视新闻学、广播电视编导、广播电视工程、影视艺术技术、播音与主持艺术、艺术设计、动画、数字媒体艺术、表演、音乐表演、汉语言文学、英语、计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统、公共事业管理、电子商务等17个本科专业和19个专科专业，还针对就业市场的需要，增设了20多个本专科专业培养方向；并且开办了继续教育学院，设立了大学生就业岗前培训机构。学院强调对学生进行全面素质教育，不仅要求学生切实掌握好专业的基本理论、基本知识和基本技能，获得专业深化、拓展的知识技能，而且特别注重培养学生的实践、创造、就业、创业能力。学院对修完教学计划所规定的全部课程且成绩合格的毕业生，颁发华中师范大学武汉传媒学院毕业证书，符合学士学位授予条件者，授予华中师范大学武汉传媒学院学士学位。
江西师范类大学录取分数线优质篇八
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
科技学院创办于2001年5月，是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校独立学院。是一所融文、法、理、工、商、管、体育和艺术教育于一体的按新机制新模式运行的综合性学院。
学院按民办机制运作，依靠多年积累的教育教学资源优势，荟萃学校名师和社会名流，突出办学、治学和育人特色，树立科学发展观，确立“以人为本，质量立校”的理念，走“以市场为导向，凝特色求发展”之路；坚持按大学发展规律办学，按人才成长规律教学，按科学管理规律治学。
学院校址位于南昌市内的中心地带北京西路437号，校园占地400余亩。校园环境优美，春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿，是广大学子求知深造和陶冶情操的理想家园。
学院面向全国招生,学制四年，现有28个专业，全日制本科学生近6000人。2008年面向全国24个省市（自治区）招生1700人。学生学习期满成绩合格者，颁发国家教育部统一印制的江西师范大学科学技术学院毕业证书，符合学士授予条件者，颁发江西师范大学科学技术学院学士学位证书。
学院现有聘期一年以上的专任教师350名，其中有副教授以上职称教师占48.28%，有硕士以上学历的教师占63.90%，初步形成了一支内外聘任的、结构合理的、水平较高的师资与管理队伍。学院努力开创学生健康发展的育人环境，加强学生素质教育，注重学生创新精神、专业基本技能和开拓能力的培养；树立优良教风，追求人才培养质量，积淀学院办学特色。学院聘请了我国著名数学家、中国科学院院士王梓坤教授任名誉院长；设立了教授委员会、教学指导专家委员会和学术委员会，形成了学院治学与管理、教学改革与建设、学科规划与发展等多支专家群体决策队伍和力量；建立了学校督导、学院考核和学生评价的三级教学质量监督评估体系。在人才培养上，积极推行多样化的学生成长成才培养模式，确保教育教学质量精良。
近年来，学生综合素质明显提高，学院生源质量、毕业生一次性就业率、英语四/六级考试及计算机考试通过率等一直稳居全省同类高校前列。并在学科竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。2007年全国大学生数学建模竞赛中，我院参赛队获全国一等奖2个，二等奖1个，省一等奖5个，二等奖4个，三等奖2个，所获奖项数名列全省高校前茅，位居全省独立院校之首。在江西省第十三届优秀广告作品评比中，我院囊括高校平面类广告作品全部奖项，其中金奖作品1篇、银奖作品2篇、铜奖作品3篇；在第12届“中华杯”国际服装设计大赛中南部赛区总决赛中，04级服装专业学生吴岚的作品《斑斓》获得童装设计类铜奖；第二届全国漆画展，我院3幅漆画作品入选；在第二届全国大学生广告艺术大赛中，我院参赛代表队共获各类奖项28个，获得3个全国三等奖，获得一个全国优秀奖。获省一等奖3个，省二等奖8个，省三等奖9个，省优秀奖8个。在社团活动中，我院的舞龙队夺得“中国-佛山童装杯”第五届桂港粤台狮王争霸赛暨全国龙狮邀请赛金奖，喜获“江西龙成王”称号。在中国台湾举行的第三届亚洲龙狮锦标赛第三名，在中国（九江举办）国际龙狮精英赛上获银奖。我院舞龙队已具备国际水平，国内知名。在全国“首届师范院校书法大赛”中，我院获得“优秀组织奖”；“全国首届师范院校书法大赛”，11名同学作品入选，2名同学作品入展。
学院始终以教学为中心，以教育质量为生命线，以发展为第一要务，努力培养“厚基础、宽口径、强应用、善创新”的应用型人才，为江西省乃至全国的经济建设和社会发展服务。目前，学院正以科学发展观为指导，同心同德，开拓进取，积极构建平安校园、学术校园、和谐校园，为建设一流开放型、综合性国内名牌独立学院而努力奋斗。
江西师范类大学录取分数线优质篇九
填报高考志愿时，首选的不应该是专业，学校和分数，因为毕业在那里，就业就会在那里，为了生命的尽头，为了找到更好的发展空间，请记住，填报高考志愿时城市必须是第一选择。城市的选择必须与家庭环境相适应，接受而不听从父母的建议。高分城市必须选择“北上”，低分数选择全省最发达的城市，再是邻省经济发达的城市，最后是省其他地区的城市。
技巧二：重院校、轻专业，是错的。
重视高校，忽视专业对于分数低的考生来说是一个坏主意，风险无穷。根据所在城市的经济发展水平，是否受欢迎的专业院校，现在的高校可以分为9类，高分者，申请1-5类院校，应“重视高校，轻专业”。只有你分数够高才能以高校为主，如果分数低，那么就不是你能选择的了，那么为什么还要重视院校呢？高考分数低的学生，应该以专业为主，不要太看重学校，根据专业与技术与高校的匹配程度，找到就业前景最好的专业。
江西师范类大学录取分数线优质篇十
序号。
专业。
招生类别。
最低分。
排位。
1
经济统计学。
文史类。
470。
29320。
理工类。
426。
85429。
2
金融工程。
文史类。
469。
29394。
理工类。
426。
85491。
3
国际经济与贸易。
文史类。
470。
29164。
理工类。
427。
84991。
4
工商管理。
文史类。
471。
28518。
理工类。
432。
80820。
5
物流管理。
文史类。
470。
29160。
理工类。
429。
82999。
6
财务管理。
文史类。
472。
28121。
理工类。
427。
84639。
7
会计学。
文史类。
474。
27522。
理工类。
434。
79297。
8
电子商务。
文史类。
471。
28779。
理工类。
429。
82772。
9
学前教育。
文史类。
475。
26865。
理工类。
440。
74987。
10。
小学教育。
文史类。
479。
25331。
理工类。
442。
73901。
11。
英语。
文史类。
474。
27624。
理工类。
440。
75085。
12。
翻译。
文史类。
469。
29395。
理工类。
428。
84274。
13。
日语。
文史类。
469。
29373。
理工类。
426。
85337。
14。
广告学。
文史类。
472。
28140。
理工类。
427。
84951。
15。
传播学。
文史类。
469。
29325。
理工类。
426。
85273。
16。
法学。
文史类。
470。
29045。
理工类。
429。
83238。
17。
地理科学。
文史类。
478。
25766。
理工类。
434。
79745。
18。
汉语言文学。
文史类。
476。
26833。
19。
数学与应用数学。
理工类。
441。
74568。
20。
计算机科学与技术。
理工类。
430。
82551。
21。
物理学。
理工类。
434。
79551。
22。
电子信息工程。
理工类。
430。
82620。
23。
服装与服饰设计。
艺术类。
205。
11883。
24。
音乐学。
艺术类。
138.95。
1796。
25。
舞蹈学。
艺术类。
118.05。
971。
26。
播音与主持艺术。
艺术类。
154.88。
580。
27。
动画。
艺术类。
205.66。
11647。
28。
环境设计。
艺术类。
206.67。
11082。
29。
影视摄影与制作。
艺术类。
138.5。
712。
30。
视觉传达设计。
艺术类。
206。
11396。
31。
美术学。
艺术类。
210.67。
9339。
32。
体育教育。
体育类。
84.94。
1197。
33。
社会体育指导与教育。
体育类。
82.09。
1972。
江西师范类大学录取分数线优质篇十一
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专题:。
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65。
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
江西师范大学位于具有深厚历史文化底蕴、素有"物华天宝、人杰地灵"美誉的南昌，现有瑶湖、青山湖和青云谱三个校区，占地面积3600亩，建筑总面积100余万平方米。学校缘起庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。
国立中正大学是江西办学史上的第一所综合性大学，创建之初便设有文、法、经、理、工、农等学科。1949年更名后，学校仍为国立综合性大学，直属中南教育部领导。1953年，在全国高校院系调整中，国立南昌大学大部分学科、专业调整至中南区的武汉大学、中山大学、华中工学院等14所高校，保留了师范部的中文、历史、生物、数学、物理、化学和艺术7科，学校改为江西师范学院，性质由综合性大学改变为培养中等学校师资的高等师范院校。与此同时，在江西，以国立南昌大学农学院为基础，单独组建了江西农学院（现江西农业大学）；1962年，江西师范学院生物系又被调至江西大学（现南昌大学）。上世纪50-70年代，江西师范学院还积极支持省内各地市兴办高等师范专科学校和江西师范学院分院，这些学校今天都已发展成为本科院校。由此，学校不但支援了国内许多重点大学的建设，为国家高等教育的建设和发展做出了重要贡献，也为省内一些高校的建设和发展奠定了基础。 。
经过一代又一代江西师范大学学人薪火相传，学校砥砺出"静思笃行、持中秉正"的校训，孕育了"严谨、勤奋、求是、创新"的优良校风，形成了"以人为本、面向社会"的办学思想和"以生为本、全面发展"的育人思想。改革开放以来，学校焕发出勃勃生机，现已发展成为一所融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学等学科门类于一体，师范与非师范并举，对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响、被省政府确定为优先发展的省属重点综合性大学。学校是博士学位授予权单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位，现有4个博士学位授予点（填补了我省人文社会科学博士学位点的空白）、89个硕士学位授予点（其中10个一级学科硕士学位点）、3个专业硕士学位授予点、52个本科专业；有17个省级重点学科，1个教育部重点实验室，6个省级重点实验室，1个省级重点工程技术研究中心，1个高校软件科学技术中心，1个高校工程技术研究中心，1个省级大学科技园，3个省级人文社科重点研究基地。
学校设有20个全日制本科学院以及成人教育学院，现有全日制本专科生近1.8万人，博士、硕士研究生1100余人，成人高等学历教育学生5000余人。现有在编教职工2247人，其中专任教师1287人。专任教师中，具有高级职称的592人，占专任教师总数的46%；具有硕士、博士学位的683人，占专任教师总数的53.07%。在编教师中，国家有突出贡献的中青年专家3人；享受国务院政府特殊津贴27人，享受省政府特殊津贴10人；江西省跨世纪主要学科学术和技术带头人培养对象4人；江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选12人；江西省高校中青年学科带头人48人，江西省高校中青年骨干教师43人；全国模范教师、全国优秀教师、全国高校优秀青年体育教师、江西省教学名师等23人。此外，学校聘请了王梓坤、杨叔子、刘应明等10名院士和一批国内外知名专家、学者担任兼职教授或客座教授。
学校一贯重视本科教学工作，始终把教学工作作为学校的中心工作。"九五"以来，学校持续加大投入，加快改革步伐，推动教学工作不断进步。以新校区建设为契机，学校努力突破办学空间狭小、实验仪器设备不足等教学条件落后的瓶颈，在不到三年的时间内，建设了一个占地2680亩、建筑面积76万平方米的瑶湖新校区，教学行政用房、教学仪器设备、图书资料等办学基本条件得到了显著改善；与此同时，学校加大了在专业建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段改革的力度，取得明显成效。学校现有省级本科品牌专业25个，省级优质课程17门，2门课程今年被推荐参加国家精品课程评选。近三年，学校承担了教育部大学英语教学改革扩展项目2项、全国教育科学规划课题11项、省级教学研究课题164项、省教育科学规划课题135项，获省级教学成果奖17项，省级教育规划课题优秀成果奖11项，1个课件被评为全国普通高等学校两课"精彩一课"教学示范片、2个课件在教育部"第四届全国多媒体课件大赛"现场决赛中荣获大学组优秀奖，23个课件获省级多媒体课件大赛奖。
学校从1999年开始实施学分制改革，不断创新人才培养模式。新的人才培养模式坚持"以生为本、全面发展"的育人思想，全面实施素质教育，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，以培养创新精神和提高实践能力为重点，以通识教育、专业教育和教师教育为三大平台，以"学分制管理、模块化课程、菜单式培养、开放型教学"为四大运行机制，以培养符合社会主义现代化建设需要的"厚基础、宽口径、高素质、强适应"的高级专门人才。同时学校进一步强化教师教育的特色和优势，探索和实施了"3.5+0.5"、"3+0.5+0.5"、"3+1"、"4+1+2"、"4+2"等教师教育人才培养模式改革。学校注重第一课堂和第二课堂的有机结合，贴近学生的学习和生活，积极开展以提高大学生多方面能力和扩展学生专业知识为目标的课余活动。近年来，学生综合素质明显提高，学校生源质量、毕业生一次性就业率、英语四/六级考试、计算机等级考试通过率等一直稳居全省高校前列，并在全国大学生文艺汇演、体育竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。如杨文军同学参加第28届雅典奥运会获得金牌1枚；欧阳鲲鹏同学参加第22届世界大学生运动会获2项冠军并打破纪录；学校健美操队代表国家参加第八届世界健美操锦标赛，实现了中国健美操国际大赛中奖牌零的突破；艾黎莎同学参加2004年"cctv杯"全国英语演讲大赛获得第一名；李凡同学参加2003年全国青年歌手电视大奖赛获得铜奖；周黎同学获2004年全国"青少年科技创新才能奖"；"蓝天"环保社团被评为全国高校优秀学生社团和江西省高校大学生示范社团，在"中国湿地使者行"活动中多次获得优异成绩，受到世界自然基金会和国家林业总局等单位的表彰，并在2005年世界自然基金会组织的"湿地使者行动"竞标中获得第一名。
学校积极开展科学研究，不断推进科技创新，以科研促教学，取得了可喜成绩。2002年以来学校承担国家自然科学基金项目25项，国家社会科学基金项目13项，国家科技部"十五"科技攻关项目3项，国家科技部中小企业创新基金项目1项，国家重点新产品计划项目1项，国家"863"计划项目2项、"973"前期预研项目3项，国家软科学项目1项，全国教育科学规划课题11项，省社科规划重大招标课题1项；科研总经费从2002年的1125万元大幅增加到2005年的3500万元；获江西省自然科学一等奖1项、三等奖1项，江西省科技进步一等奖1项、二等奖1项，江西省社会科学优秀成果一等奖3项、二等奖8项、三等奖9项；出版著作400余部，发表学术论文4000余篇，其中250余篇被sci、ei、istp收录。
学校积极开展对外交流与合作，先后与俄、美、加、澳、日、韩、英等国家和港、台地区的30余所高校建立了友好合作关系。近三年，学校先后与澳大利亚堪培拉大学、英国蒂赛德大学、日本冈山商科大学、香川大学、韩国大邱加图立大学等签订硕士培养项目，实行学分互认，学生交换；同时聘请一批外籍教师来校授课，其中外籍教师constance gibson 荣获国家"友谊奖"。学校先后招收日、澳、韩、美、印尼等国留学生及港、台学生来校学习。
春华秋实，桃李芬芳。65年来，学校已向社会输送全日制本专科毕业生和研究生逾10万人，为基础教育培养和输送教师近7万人。毕业生遍布江西及全国各地的教育、经济、文化、科技等领域，一大批已成为所在行业领域的中坚骨干力量。2004年我校有14名校友荣获"全国优秀教师"、"全国优秀教育工作者"荣誉称号，有3名校友荣获"全国模范教师"、"全国教育系统先进工作者"荣誉称号，有20名校友荣获"江西省模范教师"、"江西省教育系统先进工作者"荣誉称号。2005年江西省新增90名中小学特级教师，我校毕业生有42人，占46.7%。历年毕业生中涌现出许多杰出人才，如中国科学院院士黄克智、中国工程院院士曾庆元；重点大学校长解沛基、刘振群、林增平、尹长民、贝效良等；著名学者、国务院学位委员会学科评议组成员江作昭、陈嘉翔、刘大椿、邱菀华等；著名诗人公刘等。此外，还有一部分优秀校友走上了省部级领导岗位，如原中共江西省委书记万绍芬，中宣部副部长、国家广播电影电视局局长王太华，最高人民法院副院长沈德咏，中共江西省委常委、宣传部长刘上洋，中共江西省委常委、政法委书记舒晓琴等。 。
近年来，学校先后荣获全国学校艺术教育工作先进单位、全国"大学生素质拓展计划"试点高校、全国心理科普工作先进集体、全国大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践先进单位（连续16次）、全省高校党的建设工作先进单位、全省文明单位等荣誉称号。1999年，学校教务处被评为"全国普通高校优秀教务处"。2004年，学校团委被团中央授予"全国五四红旗团委标兵"荣誉称号，是全国师范院校中唯一获此殊荣的高校。
