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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
美在我们身边画画篇一
转眼间，我已走过初中阶段的二分之一。有许许多多的事都已模糊，只有这几件事，至今让我常忆常新。
看吧，幸福很简单，朋友真诚的帮助是幸福。
镜头二：“同学们，期末考试结束后的第四天，你们可以来学校看分数，你们谁来？”我踊跃报了名，成为六名“幸运儿”之一。为什么叫“幸运儿”？且听我慢慢道来。那天，我们来到学校，看到自己成绩比往常好，我乐了，老班也乐了。我们都嫌回家太早，就把老师的办公室打扫了一遍。其实，也很简单，就是把墙角的垃圾给消灭了。老班心情好，自己提出要掏腰包请客，我们那叫一个乐呀，真是意料之外呀！
看吧，幸福很简单，师生间的互相关爱是幸福。
只要用心去体会，发现，就能感受到。
美在我们身边画画篇二
当危险和困难来临之时，你就会发现友爱如春雨，滋润着大地；友爱如阳光，温暖着人心。下面讲述的是我和爸爸妈妈外出旅游时遇到的一件感人的事情。
去年春天的一天，我和爸爸妈妈乘坐客车到临沂去旅游，客车上播放着优美的音乐，大人们在讲述着可笑的故事，小孩在顽皮的玩着游戏。客车上充满了欢声笑语，到处洋溢着欢乐的气氛。
突然，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为突然的急刹车，一个在离开座椅玩耍的小男孩甩了出去，脑袋重重的磕在一个金属把手上，脑袋破了顿时鲜血直流。瞬时间，他妈妈冲上前去用手捂住流血的伤口，母亲惊呆了，又心疼，又着急，不知如何是好，眼眶里的泪水一滴滴的往下滴，孩子的爸爸急得都不知说什么好了，晕头转向地找了半天，什么也没找到。这时车停下来，大家都围在小男孩的周围查看、询问伤势，安慰小男孩说：“小男子汉真勇敢不哭”，有一个大人从旅行包里找出一把剪刀和创可贴，一个仔细的阿姨自告奋勇冲上前用剪刀小心翼翼的将小男孩头上伤口周围的头发剪掉，然后用矿泉水将头发冲洗掉，在伤口处用碘酒将伤口周围擦洗干净，最后将创可贴粘贴在伤口处，血止住了，伤势暂时得到了有效处理，大家都很高兴，小男孩拿着别的小朋友送给他的玩具也不哭了，大家齐声赞扬那位阿姨高超的医术。
伤势虽然暂时得到了处理，但是大人们都说最好到医院检查一下，伤口需进一步治疗，但是导游说：“这样会耽误大家的行程，影响大家游玩的”。车上的大人们经过短暂的商量一致决定先送小男孩到最近的医院进行治疗，并和自已的孩子们说明情况，孩子们都齐声说先送小弟弟到医院去，于是车开到了就近的一所诊所，医生很快给小男孩做了包扎并检查说没什么大碍可以继续游玩。于是，客车又开上了旅游的大道，小男孩的爸爸妈妈齐声向大人们道谢。
客车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载真人与人之间的友爱，奔向目的。我想：如果世界上每一个人都有一颗爱心，那世界该有多好呀！
美在我们身边画画篇三
郑州市管城区
翟青
课题：
教学内容与目标：
2培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点：
发现生活中艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。
教学难点 ：
线的组织。
教学准备：
课件 电线 彩笔 彩带 彩色卡纸
课前准备：
把学生分成五个小组
教学过程 ：
一、组织教学，稳定学生的情绪
二、直接出示课题（课件）
今天这节课我们来学习——。
三、讲授新课
1游戏“会变的线条”
2认识线条
3找一找，我们的周围哪有线条？他叫什么名字？（课件展示）
4欣赏艺术作品
（1）吴冠中的〈〈春如线〉〉（线条富有
变化、跳跃）
（2） 毕加索的《坐在柳条椅上的 朵
拉 马尔》（线条既有变化，又有一定的秩序）
讨论：（1）画面上画了什么内容？
（2）用了哪些不同的线条？
（3）给你什么感受？
5欣赏学生作品（课件展示）
讨论：这些学生作品哪些线有变化？哪些线守秩序？
四、布置作业
每人用不同的线条，自己选择一个内容创作一幅画。
五、学生作业 、老师辅导
六、课堂小结
1展评作业 ，学生自评、互评
2拓展：
下课
案例分析：
美在我们身边画画篇四
雨越下越大了，我站在屋檐下，看着四周灰蒙蒙的一片，无可奈何地叹着气，老天真是恶作剧，从家里出来时都还好好的，半路上却忽然下起雨来！我羡慕地着看旁边撑着伞的行人，就这样呆了几分钟。突然发现裤管全被雨点溅起的污泥围满，这实在不是躲雨的好地方！该死的雨也不知要下到什么时候，我咬咬牙，一头扎进了灰色的雨幕中。
很快，我便被雨淋湿了。我一边跑一边诅咒着这可恶的天气，雨更大了，我加紧步伐飞奔着，风声、雨声一阵阵灌入我的耳鼓，大地浑然一片，隐隐约约听到尖尖的的“喂！喂！
”声，我更反惑了：有事没事跑到街上来叫什么？简直制造嗓音！难道这城市被污染的还不够厉害吗？然而那“噪音”并没停，而且还有了下文的：“喂！你别跑！别……别跑哇，我……我跟你共伞！”我鬼死神差般停了下来。扭过头，发现一个女孩朝我跑来。她跑的很急，手中撑着的伞也因为剧烈震荡而飘摇不定，她终于跑到我身边，忙把伞盖过我，气喘吁吁地说：“你……你跑的真快，我追……追都追不上，你不是喜欢淋雨吧？这样淋下去的话会生病的。”我定睛注视着，这个女孩她个头和我差不多，长得并不出色，但很清秀，她的脸涨得通红通红的，眼睛流露的却依然是平静和善的目光。她舒心地笑着，像是完成了什么重任，脸上的喜悦使得她看起来出奇的美。我忽然自惭形秽了，刚才我还在骂她呢！“谢谢你，我没带伞，不知会下雨……”瞧着她那因为奔跑而淋湿了一大片的衣服，我讷讷的挤出几句语无伦次的话来，突然感到眼眶湿润了。
坐到自己的座位上，我仍然被刚才的一幕感动着，一个声音吓了我一大跳——“瞧瞧你这狼狈样，简直比落汤鸡还落汤鸡，走走走，去我家换衣服，五分钟就能到，你这样不生病才是怪事！”——是我的同桌！在我反应过来之前，他己连拖带拽地把我拉出教室。
从他家里出来时，雨已经停了。
捧着晶莹的水珠闪烁着不定的光芒
也美极了，俨然大自然的宠儿。
“好美！”他在低呼。
美？谁说不是呢，美就在我们身边！
美在我们身边画画篇五
在我们的生活中，其实处处都存在着美，有大自然之美，心灵之美，微笑之美……一个小小的动作就是一种美的象征。
——题记
虽然那件事已经很久了但她的身影在我的脑海中是抹不去的。她是一位在人们眼中很不起眼的清洁工。
“小姑娘，过来帮帮吧!”她温柔的对我说。
其实生活一点一滴都体现着美，清洁工人的那种品质值得我们去学习!
美在我们身边画画篇六
是不是很幸福呀！
幸福是一个和谐的初一二十班。这是由我们六十四个学生以及老师们组成的团结友爱的班集体。这里虽然没有家里吃得好喝的好，但可以遨游知识海洋，独自翱翔，拼搏属于自己的那片天空!有的时候，老师还会让我们看看电影，怕我们学了累了。遵守纪律，老师布置的作业及时完成，不会的题目问老师，问同学，做到勤学好问，这是必须做到的。
一窝蜂似的去抢。结果他自己却生么也吃不着了
幸福是甜蜜的、是温馨的、是欢乐的幸福也会是苦涩的我们的身边充满了幸福，需要我们用心灵去感受!
美在我们身边画画篇七
这时我才注意到了这辆自行车，黑漆漆的车身，龙头光秃秃的，车轮像是被两块薄薄的狭长铁片轻覆着，整个车身很高，一点不像我们现在骑的自行车那么轻巧、漂亮。可是因为这辆自行车外婆却是那么高兴，那么自豪！
正和外婆说着，妈妈催着我去上学啦！于是我背上书包，穿上新鞋，立马钻进了电梯。电梯门一开，就见爸爸已经开着我家小红来接我了。小红就是我家的小轿车啦！一辆崭新、锃亮的红色车子，车身熠熠闪着光，像镜子一样都能照出人影。我特别喜欢它。“哒”的一声，爸爸发动汽车，我们就出发啦！一路上，轻快的音乐从车子音响中传来，我的心情也好愉悦！透过车窗，只见马路上的汽车来来往往的，川流不息。马路上要说数量最多的就是小轿车了，最悠闲的要数公交车了，而最漂亮的要数出租车了。还有各种的电瓶车、共享单车等。这些行驶在马路上的人和车，形成了这个城市一道道最美丽的风景线。
看着这眼前的景象，我不禁在想，我长大要当个摄影师，要把这些美丽的景象都给记录下来。结果，还没等我想完，就听到爸爸说：“宝贝，到学校了”。哈哈，小轿车开得就是快啊！
刚下车，突然听到空中传来轰隆隆的声音，抬头一看，原来是蓝蓝的空中有一架飞机正在飞行。望着飞机，不禁让我想起刚过去不久的秋假，我们一家人坐着飞机去山东爷爷奶奶家的情景。早晨，我们还在杭州吃着喷香的烧饼油条，中午竟然就到千里之外的奶奶家，吃上了爷爷奶奶亲手包的鲜肉饺子，真是好美味呀！我笑着对爸爸说：“爸爸，飞机这么快，我们是不是每周都可以回来看爷爷奶奶啦？”哈哈哈，是的，是的，只要时间允许，都不成问题啦！这可把爷爷奶奶乐得都合不拢嘴啦！
我蹦着、跳着向教室跑去，幸福的味儿就是这么甜，这么香，还这么多！在这宽敞明亮、设备先进的教室里学习，我快乐，我幸福。我突然明白：小康是什么？小康就是幸福、快乐在我们身边！
