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演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
刘大铭演讲稿篇一
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刘大铭，男，19岁，甘肃西北师大附中2015届北辰人文实验班高中生。
刘大铭因幼年罹患世界性罕见的成骨不全症，体重只有20多公斤，身材如六七岁的儿童。在19年中，他经历了11次大型手术，两次与死亡擦肩而过，躯干中装载着各式螺钉，肌肤上见证着各个年代的手术刀痕。凭借对生命与知识的渴望及对人生意义的深度思考，刘大铭被同龄人称为“我们的霍金”。
十余年的求学历程中，刘大铭没有被病魔所击倒，反倒更加坚强，他怀着超然的生命情怀努力学习，坚持自己喜爱的文学创作。2015年，在完成一次大型脊椎重组手术后半年，他回到了校园，利用每日的空隙，创作完成了17.5万字的长篇个人自传《命运之上》。人民出版社与之达成出版协定，他也成为了人民出版社建社以来最年轻的签约作者。
一路走来，他成为学校的精神领袖，常常在校内以讲座形式鼓励多届学子；他感恩师长，挂在嘴边最多的，便是希望老师们身体健康，过的快乐。
刘大铭先后十二次荣获国家级文学奖项，两次受邀至人民大会堂领奖，多篇作品在《青年文学》及国家级刊物上发表。
刘大铭的精神激励着一代年轻人，践行着“中国梦”的伟大理想，用自己的'灵魂，向时代传递活着的涵义。
为此，学院学生处、学生会特发出向刘大铭同学学习的倡议书，号召同学们向刘大铭同学学习。学习他珍惜生命、砥砺意志、顽强拼搏、奋发有为，以自己的实际行动回报国家和社会，为实现中华民族伟大复兴中国梦做出应有贡献。
学生处 学生会
2015年2月24日
学习刘大铭倡议书 [篇2]学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神。刘大铭身患发病率不到万分之一的“成骨不全症”，数次被骨科专家判了“死刑”，却始终坚持与病痛抗争，“将躯干留给病魔，把灵魂留给生活”。面对命运的不公与身体的病痛，刘大铭没有消沉退缩、怨天尤人，向病魔展现出顽强、自信、乐观的态度，始终知难而进、坚持抗争，在困境中以坚强的意志战胜残酷命运，在苦难的行进中诠释着生命的真谛。
学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质。刘大铭以坚强的意志品质和对文学的执着追求，在文学创作上取得了丰硕的成果，累计创作30余万字，在全国知名报刊杂志发表作品10余万字，被评为“全国十佳文学少年”、“中国少年作家学会主委”。他的经历谱写了一曲当代青年的奋斗之歌，创造了巨大的精神财富，是中华民族伟大复兴——“中国梦”的具体追求者与实践者。
学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格。刘大铭以感恩的心回报祖国、社会及亲人师友，以切实的行动报答来自各方面的关爱，以热爱生活、珍惜生命的言行，表现知性感恩之美的道德品格。刘大铭的成长历程中除自立自强外，还凝聚着亲人、老师、同学、医生等各界人士的无私关爱，正是拥有对生命的关怀、对人文精神的弘扬，使刘大铭同学成为创造美好人生、实现生命价值的佼佼者。广大师生要学习辛勤培育刘大铭同学成长的教师的高尚师德，学习同学们助人为乐的精神，要以对生命的热忱，将爱心教育贯穿渗透到对学生的教育全过程，营造“以爱育爱、以爱促爱”的良好育人环境，在教书育人的岗位上真心呵护学生、普洒爱心，润泽生命之树茁壮成长，努力用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想，点燃梦想，帮助实现梦想，积极在教书育人的岗位上做“中国梦”的奠基者；广大学生要学习刘大铭成长中奉献爱心、润泽生命的人文精神，学习他热爱生命、刻苦学习的美好品德，学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。
刘大铭同学小学在城关区正宁路小学就读，初中在兰州市外国语学校就读。在常人无法想象的病痛中，他未被病魔击倒，而是直面自己的缺憾与不足，在与疾病的抗争中变得更为坚强、自信，怀着深厚的生命情怀，顽强地释放着丰富多彩的生命之光。面对命运的不公平，刘大铭不悲观、不放弃，以坚强、乐观、自信、善良的态度对待生活，勇敢地与病魔抗争，勤奋地投身写作，用自己浴火涅槃的人生向全社会传达了坚强无畏、奋力拼搏、追求理想的正能量，他是陇原儿女优秀典型的代表。兰州市教育局特向全市教育系统广大师生发出向刘大铭同学学习的倡议。
兰州市教育局倡议学习刘大铭同学勇于抗争、自强不息的拼搏精神;学习刘大铭同学刻苦学习、追求卓越的优秀品质;学习刘大铭同学热爱生命、感恩生活的美好品格。
兰州市教育局广大教师要学习辛勤培育刘大铭同学成长的教师的高尚师德，以对生命的热忱，将爱心教育贯穿渗透到对学生的教育全过程，在教书育人的岗位上真心呵护学生、普洒爱心，润泽生命之树茁壮成长，努力用自己的爱心、知识、智慧播种学生美好梦想;广大学生要学习刘大铭成长中奉献爱心、润泽生命的人文精神，学习他热爱生命、刻苦学习的美好品德，学习他以饱满的热情成就远大理想、实现人生价值的高远追求。
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