无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
写雨的小学三年级篇一
雨滴追随着风的脚步渗入大地,浇绿了小草,染红了鲜花。
俗话说:“春雨贵如油”,这就能感受到春雨的珍贵了。它浇灌了作物,让作物在秋天时节丰收。它“润物细无声。”,总是在春天的夜晚滋润植物,让它们“旧貌换新颜”。
夏天的雨带给人们清凉,我也曾站在走廊,用手去感受这沁人心脾的清凉。一滴滴雨滴入我的手掌,偶尔溅起一两滴小水珠。窗台上的花草也感受到了清凉,雨为它们洗尽尘埃,让它们的面貌焕然一新。大街上行人都撑起五色的伞,形成一片五彩的海洋,构成一幅美丽的画卷。行人匆匆走过,似乎是在躲避自己不经意间溅起的水花。
“秋雨梧桐叶落时。”秋天的雨是微微带着一丝伤感的'。雨滴似乎变得有些粘稠,不像夏天的雨那样清爽。冬天的雨是纯洁的不带杂质,洁白如雪。和雪交织成一曲优美的交响曲。奏响了冬之歌。
四季的雨各有不同,但都有各自的美。在不同的季节奏响了曲子,就像是四位曲风不同的音乐家合奏的一场音乐会,给人温暖、清凉、忧伤、纯净四种不同的美的遐想。
回到屋里,我呆呆地看着外面。突然,又一道闪电划破天边,雷声随之而来,接着,一场大雨就开始了。先是几滴雨水下来了,接着雨就变大、变密了,仿佛是从天上流下来的瀑布,气势磅礴。此时,外面的树被风刮得东倒西歪了,房子里人们赶紧收好衣服、关上窗。玻璃被雨水“啪啪”地击打着,像一支乐曲,又像打爆竹,噼啪作响。路上的行人无心倾听这支乐曲,纷纷寻找一个避雨处,好能等到雨小了再赶路。公路上的汽车若无其事地行驶着,溅起的水花让行人避让三分。过了半个多小时,雨才逐渐变小了,现在已经没有一开始的闪电了,但还能听到些许雷声。
写雨的小学三年级篇二
六年级3班吴灏琳同学所写的这篇《听雨》作文对雨声描写的细致传神,情景交融,是一篇很不错的文章,下面就一起来欣赏下《听雨》吧!
有多少人观察过雨的色彩,又有多少人倾听过雨的声音?雨是如此的美妙!她白色的纱裙拂过,给我们留下了片刻的舒适。她那如天籁之音的歌声,更是让人浮想联翩。
走近山林的深处,森绿色海洋美得让人窒息,各种各样的小动物在树枝上蹦跳,一片和谐欢乐的景象。“啪嗒”、“啪嗒”,不知何时下起了雨,起初是五六根丝线,到后来,却变成了一大块白绸子。“沙啦啦”“沙啦啦”,大雨好似一把沙锤,摇醒了洞中熟睡的青蛙,呼唤了湖里玩耍的鲤鱼。“呱呱”、“沙沙”、“嗒嗒”……好像一场隆重的音乐会,引得小动物们前来观赏。山雨,演奏了一首无字的歌谣。
千里之外,碧绿的草原上,骑一匹马,带一把伞,去近距离地抚摸雨。“噼里啪啦”“噼里啪啦”,草原的雨,又是一副不一样的景观。细小的雨滴宝宝跳在伞上、青草上、花儿上。它们如同一个个调皮的小精灵,尽情地在软软的绿地毯上玩耍,“丁丁铃铃”“丁丁冬冬”,还不忘发出快乐的笑声。在这广阔的草原上,你想去哪听雨,就去哪听雨,每一处的雨都是不同的,“丁冬”“丁——冬”“丁丁冬冬”,它们就如不同民族的民歌一般,各有各的特色,各有各的美丽。
雨声是千变万化的,我愿去寻找雨的印记,净化自己的心灵。
文丨东莞市厚街镇三屯小学六(3)班 吴灏琳
教师点评:
小作者对雨声的描写传神、细致,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一场生动传情的“雨”的演唱会。
——指导老师:吴玉贞
写雨的小学三年级篇三
雨滴追随着风的脚步渗入大地,浇绿了小草,染红了鲜花。
俗话说:“春雨贵如油”,这就能感受到春雨的珍贵了。它浇灌了作物,让作物在秋天时节丰收。它“润物细无声。”,总是在春天的夜晚滋润植物,让它们“旧貌换新颜”。
夏天的雨带给人们清凉,我也曾站在走廊,用手去感受这沁人心脾的清凉。一滴滴雨滴入我的手掌,偶尔溅起一两滴小水珠。窗台上的花草也感受到了清凉,雨为它们洗尽尘埃,让它们的面貌焕然一新。大街上行人都撑起五色的伞,形成一片五彩的海洋,构成一幅美丽的画卷。行人匆匆走过,似乎是在躲避自己不经意间溅起的水花。
“秋雨梧桐叶落时。”秋天的雨是微微带着一丝伤感的。雨滴似乎变得有些粘稠,不像夏天的雨那样清爽。冬天的雨是纯洁的不带杂质,洁白如雪。和雪交织成一曲优美的交响曲。奏响了冬之歌。
四季的雨各有不同,但都有各自的美。在不同的季节奏响了曲子,就像是四位曲风不同的音乐家合奏的一场音乐会,给人温暖、清凉、忧伤、纯净四种不同的美的遐想。

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