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总结是对过去的经验和教训的总结，有助于今后的改进和发展。总结要有一个鲜明的观点和思路，让读者有所启发和思考。如果你常常感到时间不够用，不妨试试下面这些时间管理技巧。
做实验的作文600字初中篇一
朋友，你听说过杯子底朝天，水却不流的事吗？我以前没有听说过，更没有见过。可今天作文课上，我却看到了一个奇迹：那就是杯子底朝天，水却不流一滴，你们见过吗？如果你想知道具体是怎么回事的话就继续往下看吧！
今天一上课，杨老师就满面春风地走进教室，先跟我们聊了关于科学实验的几个实例，把我们的胃口吊了起来。接着就多我们说：“今天我们做一个小实验，叫做杯底朝天水不流，看到题目你们有什么想法？”同学们都不相信。
在我胡思乱想的时候，杨老师开始做实验了，我们一个个目不转睛地看着讲台，谁也不想错过这见证奇迹发生的场面。
正当大家争论不休的时候，只听杨老师大声地说：“请大家睁大眼睛，看仔细了，见证奇迹的时刻到了。”瞧，杨老师左手拿着纸片，把它放在装满水的杯子上，我们一个个屏住呼吸，双眼紧盯着老师的手。“3！2！1！”杨老师一边喊，一边把手中的杯子转了180°，变成了底朝天。“哇！”同学们不由自主地喊了一声。水居然一滴也没有流出来，纸片竟然也没掉下来！好像有一只无形的大手托住一样。这太出乎我们的意料了。我大声喊道：“难道杨老师在杯子中施了魔法，难道他会传说中的阿拉斯丁的妙术？”我们简直不敢相信自己的眼睛。
这究竟是怎么回事呢？在我们的`一再要求下，杨老师终于揭开了谜底： “在我们生活中，有一种既看不见，也摸不着的大气压，它的压力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不会流，纸片也不会掉下来。”
噢，这太神奇了。这节课真是太有趣了。
做实验的作文600字初中篇二
今天正在吃晚饭，突然妈妈一拍桌子：“哎呀，明天降温，你的棉袄已经定买好了可是还没去取呢。”吃完饭，妈妈刚要出门，突然说：“那这些碗怎么办呀？”
“交给我吧！”我主动揽下了洗碗这个重任。
我走进厨房，一脸茫然的看着面前的杯盘狼藉，不知道从哪里开始洗。但它们好想看穿了我的心思，一边高傲的向我说：“有本事来洗我呀！”一边向我挑衅的宣战。
我的好斗心上来了，高兴的应战。我刚碰到堆积成山的碗，悲剧出现了。碗倒了，幸亏我一个“饿狼扑食”，碗才被我“抢救”下来。
碗终于被我抢救下来了，可“敌人”把它身上的油全都倒在了我身上。我生气地把它们放在水池里，心里想的这下你得意不了了吧？可是它更嚣张了，似乎是第二次向我挑战。我生气了，猛的一转水龙头，水哗啦啦的冲到碗里，但是碗还是在顽强的抵抗，把水和油全部都反弹到了我的脸和身上，所以我的衣服又“吃”了一顿油餐。
有败才有勇，我决定请出战斗机中的战斗机――洗洁精！我把瓶口倒过来，洗洁精却没有出来。我使劲一拧，结果，瓶中剩下的半瓶洗洁精全都被我挤了出来。
我看着这片狼藉，只好打开了水龙头。这时，出现了一座泡沫山，我又开始与碗在泡沫山恶战。战了个昏天黑地，九九八十一天，终于把盘子和碗给洗干净了，可是我却成了圣诞老人。
就在我得意洋洋，正要把盘子和碗放进橱柜里时，悲剧又发生了。我脚一滑，盘子全碎了，我也猝了个半死。这时，妈妈回来了。看到我在地上坐着，很奇怪的问我。我一五一十的告诉妈妈事情之后的经过。
妈妈让我下次小心点。经过这次经历，我知道了妈妈的辛苦。
做实验的作文600字初中篇三
有一次，我正漫不经心地看着杂志，突然一个奇特的插图吸引了我的注意，仔细一看，原来是个小实验“制作属于自己的小彩虹”，我十分好奇，便决定立马试试。
我很快收集到了水溶性颜料、烧杯等材料，开始制作了。按杂志上的步骤选出了颜料并挤在了画盘上，我拿起美术笔正准备沾水，发觉自己太心急了，只拿了杯子没装水。“糟糕，我居然马虎到忘了装水！”我自责道，急急忙忙地拿着水杯去卫生间接水。接好了水，我迅速地拿起一张小纸片，把每种颜色的颜料都戳了一遍，我松了一口气：“啊咻！幸好颜色还没有干，否则就前功尽弃了。”我把颜料用水充分稀释，然后将红色颜料慢慢倒入烧杯，正好占了烧杯的七分之一。接着我再将半勺盐倒入橙色颜料中，让盐完全融化，紧接着我将丈颜料放入烧杯，橙色颜料居然奇迹般地浮在了红色颜料的上面，我十分高兴。直接将一勺、一勺半、二勺、二勺半、三勺的盐分别融化在黄、绿、青、蓝、紫里面。可是有颜料不能与盐融合，我便开始加水。总算把颜料都倒进去了。一层一层的十分好看，我很兴奋：“这真是一次有趣的小实验啊！”
可是，加盐比较多的就浮在上层，这是为什么呢？我到现在不明白。
三年级有一堂科学课，熊老师给我们做了一个燃烧需要氧气的小实验，至今记忆犹新，仿佛就在眼前。
科学课上，熊老师准备了一个打火机，一个水杯和一根蜡烛。她非常神秘地说:“同学们，我们来做一个有趣的实验，证明燃烧的奥秘。”我十分激动。
同学们也叽叽咕咕议论开了：“什么实验，好玩吗，做这个实验干什么？”
实验开始了，熊老师先用打火机点燃蜡烛，然后把水杯的'杯底朝上，杯口朝下，把蜡烛给罩住，不一会儿，蜡烛的“生命”就垂危了，我们急忙大声地说：“快拿开，快拿开，蜡烛要灭了！”多亏熊老师把水杯迅速拿开了，蜡烛才“死里逃生”。我们长长地出了一口气。()但熊老师又把蜡烛给罩住，这时我们无论怎样请求，熊老师也不拿开。最后，蜡烛终于熄灭了。同学们又开始议论了：“这是怎么回事，这是什么道理，它能告诉我们什么？”还有一些同学大胆地说出了自已的观点，但都不是正确的答案。
过了一会儿，熊老师才神秘地告诉我们答案。原来，燃烧需要氧气，如果没有氧气，它就不能燃烧。有些同学又纳闷起来，为什么水杯罩住后，蜡烛还能燃烧一会儿呢？哦，因为水杯罩住后，水杯里还剩下一些氧气。
这次实验既有趣，又好玩，还学到了知识，让我十分高兴，使我终身难忘。
你见过红色的栀子花吗？没见过？嘿嘿！我家中可有那么一朵血红娇艳的栀子花哟！什么？你问我是谁种的？怎么种的？呵呵，你听我慢慢道来。
一次午饭后的散步，我偶然发现羊肠小道旁的栀子花，哟！又香又白惹人爱！洁白如雪的花瓣在翠绿叶儿的衬托下显得格外可爱，反正也是野生的，我一时手痒痒便将它摘了下来，回到家中，我的脑袋里突然冒出这么一个奇思妙想：把栀子花放在红墨水里养，会怎样？我得意地笑了笑，心里像有一只狗尾巴草搔着心头――直痒痒！
我迫不及待地把花插进红墨水中，碧绿的花茎浸在红墨水中，看上去也别有一番美丽，又小心翼翼地把它端上阳台，让它接受阳光的沐浴。光射到花瓣上，宛若一层金纱，充满了阳光特有的活力而不缺高贵的美。下去打了个盹，上来时它已变成了浅浅的绯红色，是红墨水为它披上了粉色的轻纱，我不由惊喜一呼：“太好了！”
如此日复一日，我几乎无时无刻寸步不离，嘴里还念念有词：“栀子花呀栀子花，为了你的‘花容月貌’，在心底祈祷我的实验能够成功吧！”
“昕啊！你的栀子花变成红色的了！”在楼下看书的我，忽然听到妈妈的惊呼声，我二话不说地将书扔下，一个踉跄差点没把我摔着了，一口气地冲上了阳台。
果然，此时的栀子花活像一位羞涩脸红的姑娘，娇艳绯红欲滴而下，我又惊又喜，生怕将我好不容易培育出的“红姑娘”摔了，只好在心底暗暗自喜。
瞧！红色的栀子花就是这样诞生的！强烈的好奇心便是奇思妙想的画笔！只要有强烈的好奇心，只要敢于实践，只要多多创新，打破不必要的陈规蹈矩，生活就处处充满惊喜！不怕失败，勇于实践，终会成功！
做实验的作文600字初中篇四
把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞出，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受。过一会儿，当蛋壳上的水干了后，感到比刚捞上时更烫了。
因为刚刚捞上来的蛋壳上附着一层水膜，开始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，所以并不觉得很烫。经过一段时间，水膜蒸发完毕。由鸡蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。
把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷却后，再捞起剥落。
首先，鸡蛋刚浸入冷水中，蛋壳直接遇冷收缩，而蛋白温度下降不大，收缩也较小，这时主要表现为蛋壳在收缩。其次，由于不同物质热胀冷缩性质的差异性，当整个蛋都完全冷却时，组织疏松的蛋白收缩率比蛋壳大，收缩程度更明显，造成蛋白蛋壳相互脱离，剥蛋壳就更方便了。
选一只口径略小于鸡蛋的瓶子，在瓶底热上一层沙子。先点燃一团酒精棉投入瓶内，接着把一只去壳鸡蛋的小头端朝下堵住瓶口。火焰熄灭后，蛋被瓶子缓缓“吞”入瓶肚中。
酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出。当蛋堵住瓶口，火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋被压入瓶内。
把一只去壳鸡蛋，浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。松开手后，发现鸡蛋缓缓沉入杯底。捞出鸡蛋往清水中加入食盐，调制成浓度较高的盐溶液。再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手后，鸡蛋却缓缓上浮。
物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。浸没在液体中的物体体积就是它所排开液体的体积，根据阿基米德原理可知物体密度与液体密度的大小关系可以对应表示重力与浮力的大小关系。因为蛋的密度略微比清水的密度大，当蛋浸入清水中时，所受重力大于浮力，所以蛋将下沉。当浸没在盐水中时，由于盐水密度比蛋的密度大，所受的重力小于浮力，所以蛋将上浮。
选用外形相似的生鸡蛋、熟鸡蛋各一只，放在水平桌面上。用相同的力使它们在原处旋转。能迅速旋转的是熟鸡蛋，缓慢旋转几圈就停止的是生鸡蛋。
生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个蛋只能缓慢转动。而熟鸡蛋内蛋清已凝固成蛋白，外力作用时旋转时，整个蛋就能迅速转动。
做实验的作文600字初中篇五
我想啊想，想出了一个好办法：“用牙膏洗葡萄”。我准备好了牙膏、装有盐水的碗和葡萄。我先把葡萄浸在盐水里十分钟，再把牙膏挤在手上，轻轻地搓揉葡萄，最后用清水洗干净。
果然不出我所料，葡萄上的一层白白的霜被洗掉了。看，葡萄显得那样晶莹剔透，就像一颗颗紫色的宝石。
啊，这实验真有意思。以后妈妈买来葡萄再也不用为洗不干净烦恼了！
做实验的作文600字初中篇六
我来到教室门口，叽哩哇啦。咦？教室怎么这么吵？我走进教室，原来同学们正在做实验呢！我坐下来，准备做实验。
做实验需要两样道具，第一样是两个塑料一次性透明的杯子，一定要是透明的！另一样是奶茶粉，怎么是奶茶粉？好奇怪，这是要我们泡奶茶喝吗？我百思不得其解。
把奶茶粉倒一点点出来，它像小沙堡，用手点一点，它就黏到我的手指上，好神奇！再舔一舔，哇！好浓好浓的奶片味呀！真香！之后我又轻轻一吹，粉末消失得无影无踪，好像跟我玩起了捉迷藏，我在桌子上找来找去，却怎么也找不到它。
我倒了一杯白开水，然后把奶茶粉倒入杯中，晃一晃，再搅拌一下，尝一尝，哇！太好喝了吧，也太甜，太香醇了吧！还有它落水的一瞬间，就像天女散花，本来无色无味的白开水倒入奶茶粉，变得脏脏的，然后它落水后就在水里仰泳，晒太阳，捉迷藏，有些飘在水面，有些不见了，然后慢慢搅拌，把那些剩余的全溶解掉了。
小朋友们，你们会做这个实验了吗？生活有许多像这样的小知识，只有细心的小朋友才能发现它们。呀！我忘记和你们说了，这个实验就叫“会变色的水”。
做实验的作文600字初中篇七
今天晚上，我和妈妈一起做了一个非常有趣的科学小实验——纸的力量。需要准备的材料有：一盆水、几张长方形白纸（a4纸的一半）和许多的一元硬币。
实验开始，妈妈先让我猜一猜：把纸和一元硬币分别放入水中，会有什么变化？这个问题太简单了，我直接告诉妈妈当然是纸会浮起来，硬币沉下去了。接着，妈妈又问我：把硬币放在纸上会有怎么样？我猜想了一下，沉还是不沉？我犹豫不定，不知道会有什么结果。
第一次实验：我把一枚硬币放在一张漂浮在水上的白纸上，发现纸并没有沉下去，我好高兴呀！我兴奋地拿起硬币，一个个轻轻地放在纸上，1枚、2枚、3枚、4枚……在放第17枚硬币时，纸的一角开始进水了，不久，纸便沉了下去。看到我在纸上放了那么多的硬币，我高兴极了！
第二次试验：我又拿起一张纸重新开始，1枚、2枚……在我放第12枚硬币时，我把硬币放在纸的边上，纸很快就湿了，水接着就进来了，纸沉了下去。第二次的失败让我很不甘心，我求妈妈再给我一次机会，妈妈同意了。于是，我又开始了第三次实验。这次，我很小心地放硬币，先从中间开始摆，尽量不放在边上，就这样1枚、2枚、3枚……结果我摆到了37枚时，纸才开始下沉，我真是太高兴了！我竟然摆了这么多的硬币，我得意地看着妈妈，妈妈也夸我很认真。
接着妈妈又问我：能不能再想办法，让纸上放的硬币更多一些？我想了许久也没有想出更好的办法，只见，妈妈把白纸的四边都折了一下，变成了盒子状。妈妈把这个盒子状的纸放进水里，让我再试一试，我很不相信，也很好奇，就把硬币一个个放进去，结果放了42枚硬币纸才沉下去，我太吃惊了，接着，我又来一次，竟放进了46枚，啊！纸的力量太大了！妈妈说这就是纸的张力，其中的奥秘等我长大了就会明白的。真想快点长大呀！
做实验的作文600字初中篇八
老师给我们布置了一项特殊任务。你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三楼或四楼扔下去，看看会不会破。
我们听着听着，脑子里蹦出大问号，教室突然爆炸了。我以为：鸡蛋从一米处掉下去就碎了，更何况三四楼！同学们纷纷议论，有的说自己会成功，可能是因为准备工作做得好，有的说不能成功就破。其他人都沉默了。而且我觉得我的蛋不会碎。我对自己很有信心。
我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一楼到三楼，学生在等老师的命令：一、二、三，开始！老师的话音一落，我们就迫不及待地把它扔了下去。我也扔下了糖蛋。我们的鸡蛋有的在地上蹦来蹦去，有的在空中晃悠，有的直接掉在地上。落地的声音不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。所有的学生都认为他们的鸡蛋破了。杨恒的“在水里送鸡蛋”引起了我的注意。“扑”的一声，他的蛋和水掉到了地上，袋子里的水洒了出来！再去看看杨泽宇的。他的蛋在空中不停地跳着美丽的舞蹈，然后“啪”的一声掉在了地上。
丢了鸡蛋后，我们都跑下去找自己的鸡蛋。学生们的表情非常复杂，有些人大喊：“我成功了！”有些人欢呼庆祝。我找到了自己的蛋，拿出来的时候，扁扁的，我就想：蛋，蛋！我的蛋！我准备了这么久，今天怎么会失败？突然想到一句名言：失败是成功之母。那些科学家第一次实验成功了吗？不，他们失败了很多次才成功。所以，这次我没有成功。如果我做几次，我一定会成功，我一定不要灰心！
通过这个抛蛋实验，我学到了一个深刻的道理：失败一次不重要，成功一次就行了！
做实验的作文600字初中篇九
步入初中，什么都觉得新鲜，最令人激动还是能做生物实验，接触光学显微镜了。
“这次要做的是洋葱鳞片装片实验，大家一定要小心翼翼，因为……”老师滔滔不绝的讲着，令人昏昏欲睡。“哦——”我暗自长出一口气，“终于听完老师的长篇大论了。”老师一声令下：“动手!”班里顿时沸腾起来了，打破了沉寂。一个个像小老鼠一样，叽叽喳喳的.议论着。“该哪一步了？”“你这步做错了，应该这样。”真是人声鼎沸！
我也是激动难耐，急忙快马加鞭，追赶同学的进度。我拿起了载玻片和盖玻片，擦了又擦，洗了又洗，生怕出一点漏洞。然后把载玻片放在桌子上，用滴管在载玻片的中央滴了一滴水，然后用镊子从洋葱鳞片中取了一大块肉。又一想，不对呀，这样就盖不上盖玻片了。于是我请同桌李泽翊帮忙看看，他一看，啼笑皆非，指着实验手册让我看。“是用镊子从洋葱鳞片叶内侧取一小块透明薄膜——内表皮。”他认真地读着说，“是取内表皮，不是让你去肉。”我顿悟，后悔没认真听老师讲，只好硬着头皮干下去。我把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，使用镊子把它展平。又用镊子夹起盖玻片，然后轻轻地放下，盖在水滴上。然后又滴了一滴稀碘液在盖玻片的一侧。用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液染透标本。“完成了！”我心中的一块石头落地了。
我小心翼翼的触动显微镜，上升镜筒一厘米，对光，放好装片后又下降镜筒到极点。这时，我心中像怀着一窝小兔子一样，七上八下的。“会不会成功呢？”我心里打鼓。凑上前去，闭上左眼，睁大右眼，一幅景象展现在我眼前：一团漆黑！我顿时如冷水泼头一般，寒到了极点，好半天没反应过来。正准备找错误原因，却无意中瞅了一眼，另一幅景象展现在我眼前：细胞一个挨一个的排列着，秩序井然，好一个生生不息的大家族！哪里是细胞核，哪里是细胞膜，一目了然。我立刻明白了：刚才我看时，同桌李泽翊把光挡着了，虚惊一场！
快乐的时光总是短暂的，下课铃为这段故事划上完美的句号，给童年留下一串涟漪。
做实验的作文600字初中篇十
一个周日的下午，我刚刚做完功课，爸爸笑着说：“儿子，给你下一场‘流星雨’如何？”我疑惑不解地问：“大白天的哪来的流星雨啊？”“是一个科学小实验。”爸爸神秘的样子引起了我的好奇心。“小实验？太好啦！您指导我做好吗？”爸爸欣然答应。
我们准备了量杯、塑料瓶、玻璃杯各一个，食用油、清水，还有红、黄、蓝三种色素。在爸爸的指导下，我先在塑料瓶中倒入180毫升清水，再用量杯取了20毫升食用油。接着，在油中加入红、黄、蓝三种色素各5滴，用玻璃棒快速搅拌。最后将搅拌过的食用油倒入塑料瓶中。不一会儿，漂亮的“流星雨”开始在瓶中慢慢滑落下来。我又惊又喜，激动地跟爸爸说：“看！按照实验步骤，我的小实验成功啦！”
看着瓶中多彩的“流星雨”，我忍不住问爸爸：“为什么会形成这样奇特的‘流星雨’现象呢？”他说：“因为混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的质量小于水的质量，食用油包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后，由于色素的质量大于油的质量，色素就开始突破油的包裹沉入水中。当色素下沉、溶解的时候，就形成了这种奇特而又美丽的‘流星雨’现象了。”
听了爸爸的解释，我对科学小实验产生了浓厚的兴趣。今后，我要多多翻阅科学类的书籍，学习相关知识；还要多多实践，探索科学奥秘。通过这次小实验，我明白了一个道理：实践出真知。
做实验的作文600字初中篇十一
随着新一轮初中科学课程改革的深入,新课程的.理念正在逐步渗透到中小学课程与教学的方方面面,初中科学实验教学也不例外.实验教学的基本理念就是让学生有更多的机会参与到探索的过程当中,培养学生的动手操作能力,使学生在学习知识的同时,培养科学的态度,获得科学的方法,增强学习科学的信心.
作者：黄连林作者单位：兰溪市城南初中,浙江,兰溪,321100刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(7)分类号：g63关键词：
做实验的作文600字初中篇十二
有一次，我在学校上第二课堂，在课堂上黎老师教我们做了个小实验，她首先把一个鸡蛋放进一杯水中，我发现水从杯里溢出来了，从杯子的外面看鸡蛋沉在杯底，鸡蛋好象变大了，后来，黎老师把水杯中放了点盐，水没溢出，鸡蛋突然浮起来，啊！好奇怪呀，黎老师告诉我们，盐水比淡水密度大，所以鸡蛋能够浮起来，下完课后，我在家也学着做这个小实验，真好玩！
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做实验的作文600字初中篇十三
今天下午作文课，老师又拿来了好东西让我们猜。
老师的话音刚落，我们就七嘴八舌的议论了起来。有的同学说是小礼物，有的同学说是神奇的笔，还有的同学说是瓶子。老师说他们组偷看了。结果老师拿出来一看，真是个瓶子。
不过，老师还用手捂着瓶子的正面呢，他接着让我们猜里面装的是什么？同学们有的说是金鱼，有的说是水，有的说是乌龟，还有的说是蛤蟆，老师就说：“要是蛤蟆早就跳出来了。”逗得同学们哈哈大笑。
老师打开一看，原来是一截蜡烛和一盒火柴。老师请杨家宝来点，他一下就把火柴划燃了。老师刚走过来，蜡烛就灭了，因为行走时带动的风把蜡烛吹灭了。老师又让闫雨珊来点，点着了后，我们又看到火苗朝左刮，才知道有人在吹。原来是孙一鸣这个捣乱的家伙在用嘴吹。老师接着把瓶子扣在了蜡烛上。只一小会儿，蜡烛就灭了。我们还没看清呢！老师就又把蜡烛点燃了，重做了一次实验。这次我发现，火苗好像变大了一些，可是扣上去后，火苗就又慢慢地灭了。老师问：“谁知道火为什么会灭吗？”李绍祥说是因为没有氧气了。老师问他是怎么知道的，他说自己看课外书知道的。接着老师就说出了原因：燃烧需要空气中的氧气，氧气没有了，蜡烛就会熄灭。真是不吹自灭的蜡烛呀！
这次实验真有趣，我们以后要认真观察，勤于思考，才会有更多的收获！
做实验的作文600字初中篇十四
周末，我去开心作文社学作文。上课了，老师说今天做一个小实验，就是观察鸡蛋在盐水中能不能浮到水面上。
实验开始了，老师拿来了搅拌棒和半袋食盐，还有一盆水和一个鸡蛋。大家都不约而同一窝蜂地挤上讲台看老师是怎样做实验。王老师先把鸡蛋放入水中，然后右手拿起搅拌棒，左手拿起半袋盐，慢慢往水中加盐。“同学们，大家认真观察一下，看鸡蛋可不可以浮上水面。”王老师大声提醒我们认真观察。我们的好奇心越来越重，有的同学还说这应该是不可能的，反正，谁也不知道（老师例外）。王老师边加盐边从容的搅拌着，搅拌的很均匀。这时，我发现水面上有一层白沫沫，水也变得浑浊起来，老师说：“快看，鸡蛋快要浮起来了！”同学们眼睛瞪大了，仔细地看着。王老师继续往水中加盐，均匀地搅拌着。不一会儿，奇迹出现了，鸡蛋浮出了水面，老师有点不相信。怎么会浮起来呢？老师看出我们的疑虑，又说：“大家可以用指头往下按鸡蛋，它一定还能浮起来。”好奇心驱使着我，我用手指把鸡蛋按了下去，鸡蛋上来了，又按下去，鸡蛋又上来了我觉得挺好玩，就像弹皮球一样。
同学们纷纷不解，为什么这样呢？老师咳嗽了一下，神秘地告诉我们：“这个原因嘛，是因为盐水的浮力大于清水的浮力，所以鸡蛋可以浮上水面。”
生活中到处是科学，今天的课堂真有趣。
做实验的作文600字初中篇十五
中午吃过饭，我坐在椅子上看作文书，看到了一篇实验文，说纸杯里盛了水还会燃烧，我偏不信这个邪。准备做一场实验。
先准备实验工具。打火机、一次性纸杯、一些水，再把水装进一次性纸杯里，一切准备好，我想：万事俱备，只欠东风了。我倒要看看到底是纸杯强还是火焰强。
实验开始了，我拿来打火机向纸杯边边点火。火苗一开始还很小，逐渐变大了起来，火焰一圈圈的吞噬纸杯，刚才还干干净净的纸杯，现在已经烧的变成了灰烬，烧到水的那个地方便不燃了，装水的那一部分，完好无损，上面的部分被火燃尽了。我想：这应该是没有被烧掉的那一/部分，装了水的原因。如果没装水的话，会不会着火?我又拿了一个纸杯，也在边边上点着火火焰就像一条大蛇一样贪婪地舔着纸杯，这次不比第一次一样纸杯直接被烧成灰烬，这个书上的实验结论完全一样。
但是这是为什么呢?我忍不住好奇，上网查了一下资料。原来纸杯燃烧，是因为打火机的温度是纸杯的燃点。再加水之后放到火上，水会加热沸腾，而沸腾的水温度就不会再升高，只能达到100摄氏度或100摄氏度以下，并不能达到纸杯的燃点，所以加水的纸杯不会被点燃。
书上虽然告诉了你结论，但没有实践，那这个结论就并不是最完美的结论。
做实验的作文600字初中篇十六
我和妈妈去市场买绿豆用来做实验。
我把绿豆放在一个杯子里泡了一个晚上，早上我把绿豆捞起来分别放在三个杯子里，第一杯用湿纸巾盖住不放水，第二杯用干纸盖住不放水，第三杯放水不能超过绿豆，快要到中午的时候我去看，第一杯绿豆开始发芽了，第二杯还没有发芽，第三杯裂开了口，到了晚上，我把三个杯子拿起一看，第一杯也开始爆口了，第二杯还是不变，第三杯长出一点小芽了，也长胖了，就这样又能过了一个晚上，我起床洗脸的时候一看，第一杯和第三杯都长出了小芽了，而第一杯长得是最长的，第二杯有一点点开始爆口了。
我不知道是怎么回事呢？于是我上网查了《十万个为什么》原来是植物生长过程中，不能缺少水分的，一定要有温度和充足的空气，植物才会长得好。
经过这几天的观察，我懂得了种植物不能马虎的。
今天，我看到科学书上写着：剪开花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中，花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了，我决定做个小实验。
我采了一些白菊花，用剪子把它们的.根茎剪整齐，再把调好的十二种色水从盒子里拿出来，我还加了一些水呢！
然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。()然后，我就等待有不同颜色的花开出来。
一周过去了，我天天观察，发现纯水生养的花仍然开得很好，有颜色加水多的花开的也不错，上了点色，但加水少的虽然叶子上了色，但花都枯萎了。
通过这次实验和观察，我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧，色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花，否则花就会很快枯萎了。
老师拿来一杯淡水，说：“同学们，如果我把一个鸡蛋放到杯子里面，它会怎么样呢？”有的同学大声叫道：“会沉下去！”有的同学马上反对：“不对，应该是浮起来！”还有的同学说：“是先沉下去，过了一会儿它就会浮上来。”老师听了三个答案，笑了笑，并不急着告诉大家答案。只见她把鸡蛋放进杯子后，就再也没有浮上来。胜利的同学脸上露出了满意的笑容，没答对的同学目不转睛地盯着那个杯子里的鸡蛋，十分期待它能浮起来，但是奇迹并没有出现。老师在杯子里加了一点盐，我们想这次应该会浮上来了吧，但是杯子里的鸡蛋还是经纹丝不动。唉，我们又猜错了！正当大家垂头丧气的时候，老师拿出一包盐，说：“我在杯子中加大量的盐，结果会怎样呢？”我们一下子又变得兴奋起来，嗬，杯子里的鸡蛋渐渐地浮起来了。我们又欢呼雀跃起来。
为什么加了大量的盐，鸡蛋就会浮起来呢？老师对我们说：“淡水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋会沉在水度，而盐水的密度大于鸡蛋，所以鸡蛋才会浮起来。”
通过这次实验，我知道科学中有很多奥秘，我们一定要多观察，多动手。
