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中考化学重难点电学与记忆口诀 化学电化学知识点篇一
化学用语是初中化学知识体系中的一个重要组成部分，很多学生觉得这部分知识难学难记，觉得化学用语好似面前的一条“毛毛虫”。怎样化解这一难点?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
物质溶于水时，离解成可自由移动的离子的过程叫电离。
注意 ：
①电离是自发的过程，不须通电。
②在溶液里所有阳离子所带的正电荷总数
和所有阴离子所带的负电荷总数相等，所以溶液不显电性。但阳离子的个数不一定等于阴离子的个数。
电离方程式的书写注意：
①离子电荷数等于它对应的化合价数值
②原子团不能拆散.
由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应.
复分解反应其实质是：发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子,结合成难电离的物质----沉淀、气体、水,使溶液中离子浓度降低,化学反应即向着离子浓度降低的方向进行.可简记为ab+cd=ad+cb.
复分解反应的本质是溶液中的离子结合成带电离的物质(如水)、难溶的物质或挥发性气体,而使复分解反应趋于完成.(可简记为:碱盐盐盐水中溶,沉淀气体水生成.
下面从生成物具体分析复分解反应发生的条件.
1.生成难溶的物质:如生成baso4、agcl、caco3等沉淀.
2.生成气体或易挥发物质：如生成co2、h2s等气体
3.生成难电离的物质：如生成h2o、弱酸、弱碱等.有弱电解质生成.
(1)酸+盐—新酸+新盐
反应物中酸必须是可溶的,生成物中至少有一种物质是气体或沉淀或水等弱电解质.
如：2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2↑
bacl2+h2so4=baso4↓+2hcl
agno3+hcl=agcl↓+hno3
注：大多数酸都可以与碳酸盐(碳酸氢盐)反应,生成新盐,水和二氧化碳.(以钠盐为例)
如：na2co3 + 2hcl = 2nacl + h2o+co2↑
na2co3+ h2so4 = na2so4 + h2o+co2↑
nahco3 + hcl = nacl + h2o+co2↑
2nahco3 + h2so4 = na2so4 + 2 h2o+co2↑
(2)酸+碱—盐+水(中和反应)
反应物中至少有一种是可溶的.
如：h2so4+cu(oh)2=cuso4+2h2o
h2so4+ca(oh)2=caso4+2h2o
h2so4+2naoh= na2so4 +2h2o
(3)酸+金属氧化物—盐+水(酸要可溶).
如：h2so4+cuo=cuso4+h2o
2hcl+cuo=cucl2+ h2o
(4)盐(可溶)+盐(可溶)—两种新盐
反应物中的两种盐都是可溶性的,且反应所得的两种盐中至少有一种是难溶的.
如：na2so4+bacl2=2nacl+baso4↓
na2co3 +cacl2=2nacl+caco3↓
na2co3 + bacl2=2nacl+baco3↓
(5)盐(可溶)+碱(可溶)—新盐+新碱
反应物一般都要可溶,生成物中至少有一种是沉淀或气体(只有铵盐跟碱反应才能生成气体).
如：2naoh+cuso4= na2so4+cu(oh)2↓
naoh+nh4cl=nacl+nh3↑+h2o
na2co3+ca(oh)2=caco3↓+2naoh
fe(oh)3与nacl不发生反应 注意：只有在酸碱盐之间发生的反应叫做复分解反应.
(同时满足以下条件)
(1)反应物：必须可溶(包括可溶入酸).
(2)生成物：必须有沉淀或气体或水或弱电解质(如：naoh+hcl=nacl+h2o)生成 .
方法指导：
一方面是对反应物的要求：酸盐、酸碱一般行,盐盐、盐碱都需溶;
另一方面是对生成物的要求：生成物中有沉淀析出或有气体放出,或有水等弱电解质生成.这两方面必须兼顾,才能正确地书写有关复分解反应的化学方程式.
1.用元素符号给相关成语填空(注：成语中的被填空字的音与元素名称相同)。如：只要功夫深，杵磨成针;雪中送;千里送鹅毛，礼仁义重;黄万两;大快人;泊明志;感慨万;高歌进;高山水;人杰地。(答案：fechauznnpbmnsp)
2.在编猜谜语中记忆元素符号。给谜面，猜谜底。例1：“品德高尚，打三种元素符号”。谜底为“zn、p、mg”。例2：“奥运会上的抢手货，打三种元素符号”。谜底为“au、ag、cu”牌。例3：“水流石出，打一元素名称”。谜底为“硫”。给谜底，编谜面。如：谜底：铁。谜面为“黄金被盗”。谜底：钾。谜面：“铁板定钉，稳拿第一”。谜底：ba。谜面：老二最威风，老大当随从。
3.大小配对，组成元素符号。所谓“大”就是写英语的一个大写字母，“小”就是英语的小写字母。按下列要求写出有关元素符号，“大”按英语母的顺序，“小”字母自己选择，写出有关元素符号。如：ag、ba、ca、fe、he、mn、na、pt、zn。
4.给配平化学方程式的方法编有意义的口诀。如“奇配偶法”可编成：“奇数入手、左右开弓、跟踪追击、有始有终”。示例：fe2o3+hcl—fecl3+h2o的配平。第一步：奇数如手，如果化学方程式中出现多种元素为奇数，则应找出现频率单一的哪一种元素，这里有氯、氧两种元素属于奇数，但氯元素只出现一次，故要从氯元素入手，fe2o3+hcl—2fecl3+h2o;第二步：左右开弓，将反应物与生成物中同时出现氯元素的物质配平，fe2o3+6hcl—2fecl3+h2o;第三步：跟踪追击，把其它元素也配平，fe2o3+6hcl—2fecl3+3h2o;第四步：有始有终，将短横线改成等号，全程检查，fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o。
5.自编常见元素和原子团化合价口诀。它的核心是“自编”，在自编的过程中有意义的记，无意识的记，这种记法轻松牢固。如常见原子团口诀：“一价：氢(氢氧根离子oh-)、氯(氯酸根离子clo3-)、硝(硝酸根离子no3-)、铵(铵根离子nh4+);二价：硫(硫酸根离子so42-)、硅(硅酸根离子sio32-)、亚(亚硫酸根离子so32-)、碳(碳酸根离子co32-);三价磷酸(磷酸根离子po43-)”。
6.对不同的化学方程式用相关联的因素串联对比记忆。例1：有水产生的化合反应、有水参加的分解反应、有水生成置换反应，它们相关联的因素就是有“水”参加或生成。例2：从化学反应类型特点上写对比的化学方程式。如：按下列要求各写一例化学方程式。化合反应──“一变多”;分解反应──“多变一”;
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