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通过总结，我们可以更清晰地认识到自己的成长和进步。不同的角度和思考方式可以帮助我们写出更具深度的总结。在这里，为您推荐一些经典的总结样例，它们或让您受益良多。
借书作文50字篇一
今天，我来到图书馆借书。夏日的`阳光是那么炎热。
我根据索取码一本一本找过去，功夫不负有心人，我轻轻松松地就找到了《汤姆叔叔的小屋》。我要再去找《根鸟》，电脑告诉我，还有一本在书架上。我兴冲冲地跑过去，一遍一遍地搜索也没有发现。最后在出去的路上，我发现，那本书在其他人的手中，只是还没有借出。
借书作文50字篇二
昨天去图书室借书，找来找去，不知道借哪本。后来发现了《唐诗宋词鉴赏辞典》，很厚的一大本书。上了那么多年的学，唐诗宋词学了不少，但是学过之后慢慢就忘记了。很多诗已不能背出，更不知道作者是谁。现在要温故而知新了。
借书作文50字篇三
一天，天气晴朗，小明下了课想到学校图书馆借书看，说干就干，小明一口气跑到图书馆。他到了图书馆后，认真地寻找自己喜欢的图书，他这边看看，那边瞧瞧，最后，他终于找到了自己喜欢的一本笑话书。
他心里十分高兴，于是，他一边走，一边看着书，看到书中精彩的部分，忍不住发出“哈哈哈”的笑声，就连教室旁边的`一个大大的“静”字也没有发现。这是，教室里的同学探出头来，指了指那个大大的“静”字，对他说：“请你安静！”
他看见后，不好意思，立即停止了欢笑。然后，他又忍不住的和刚才一样，看起那本笑话书来。一直到了教室，还在哈哈大笑呢！
借书作文50字篇四
有一次，我忘记带综合实践书了。我赶忙像别的同学一样，奔走在整个年级借书。
“请问，你带综合实践书了吗?”我拉住一个正在走廊上看风景的同学。“没有。”她面无表情地回答。我急忙又问另一个靠着瓷砖发呆的人，“请问你带综合实践书了吗?”对方说：“带了。”我一阵狂喜，但是他接下来的话浇灭了我希望的小火苗：“不过，就在一秒钟前借给别人了。”
兴许是上天有意安排吧，这节课被王老师用于上语文了。刘一畅没有被批评。但是刘一畅大方地借书给我的事儿，还有她毅然转身的背影仍留在我的脑海里。
刘一畅不是“敢死队员”，但她却愿意为了帮我而不顾自身，令我感激不尽。
借书作文50字篇五
“太好了，今天终于可以借书了”我兴奋地说。
一下子，我迫不及待来到了图书角前，认真挑选着我想要看的书。可是我又想看这本也想看那本，到底要看哪一本呢？最终我决定先看《小女巫》。
上完一节课，那本书我差不多就看完了一半。第二节课时，我就去刘静瑶那里把书还了，看着她写了，已还3月1日就可以了。我又还是忍不住想又去拿另外一本。“叮铃铃……”上课铃响了，我只好无可奈何地回到了座位上。
下课后，我又跑到图书角前，找到了上节课没有拿到的那本书，让刘静瑶登录在本子上。拿着那本书，我迅速坐到了座位上，津津有味地看了起来。刚刚看到有趣的地方，讨人厌的上课铃声再次响起。看着黄老师走进教室，我好想多看一会儿，但又不想这本书被老师收掉，只好毫不犹豫把书收了起来。
第六节课，别的班都是打下课铃就可以放学回家了。可我们班却还要在教室里看20分钟的课外书。一开始我们大家都有点不能接受，但后来慢慢就习惯了。下课铃响起，别的班放学了，外面闹哄哄的。只有我们教室里静悄悄的，大家都埋头看着自己喜欢的课外书，连一根针掉在地上都可以听得清楚。
总是不知不觉中，20分钟随便就过去了，我们还看得意犹未尽。
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借书作文50字篇六
我是一个喜欢看书的好孩子，可是每次都是去书店买书回家看，于是我决定破例去学校图书室借一次书，作文第一次借书。
借阅时间到了，同学们纷纷拿出自己的借书卡，争先恐后地跑出教室，我也不甘示弱，急忙挤进大队伍，迫不及待地奔向二楼的图书室。一路上，我的心“怦怦”直跳，这可是我第一次到学校图书室借书。
刚走进图书室，我呆住了，图书室真是知识的大宝库，琳琅满目的图书展现在我的眼前，书架上贴着灰色的标示牌，小长方形的标示牌上写着幼儿类、幽默类、作文类、笑话类……我情不自禁的来到书柜旁，目不转睛的看着那些精彩纷呈的书，如《小小的书橱》中“我漫游历史的长河，穿越上下五千年”，小学四年级作文《作文第一次借书》。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我想，只要我们把握好学习的机会，天天向上，就会找到金钥匙，打开智慧的大门，挖掘到无穷的宝藏，成为祖国的栋梁！为祖国而争光！
借书作文50字篇七
今天，我的表弟来借书。他现在才一周10个月，他非常可爱！
他到我的房间拿了几本书，然后放在地上，又拿起其中一本，拖着我妈妈的衣服说：“讲！讲！”可是我妈妈才讲了几句，他又拿起其它的书，又拖着妈妈的衣服说：“讲！讲！”我妈妈又跟他讲，可是一会儿，他又去拿其它的书了。他就这样没完没了地，我觉得他太逗了，都把我笑死了！
当我妈妈指着一只长颈鹿问他是什么的时候，我故意说：“大象！”他也跟着我说：“大象！”我笑得前俯后仰，他也跟着傻笑，太好玩了！
最后，妈妈帮他拿了一个袋子，里面装了几本书，他才高兴的跟着姑姑回家了！
借书作文50字篇八
《借书》教学设计之二。
教学目标：
1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。
2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。
教学重点：能抓住人物的`言行把借书、还书的过程说清楚。
教学难点：看图连贯地说一段话，注意每两幅图之间过度要自然。
教学准备：投影仪、投影片。
一、谈话揭题。
1、同学们，老师这儿有几本新书，你们想看吗？
（想）。
2、你们想看老师的这本书，可得向我――借（生齐说）。
（板书：借）。
3、你准备怎么向老师借这本书呢？谁先来说一说，看老师愿不愿意把书借给你！(生说)。
看来，同学们都能从老师这儿顺利地借到书了。
（你们知道为什么老师愿意把书借给他们吗？）。
板书：有礼貌。
（他们用了哪些礼貌用语啊？）。
板书：请好吗。
二、整体感知，了解大意。
1、看课文中四幅图，读读课后问题。
2、能说说你自己都看明白，读明白一些什么吗？
3、学生自由交流。如果你愿意向老师交流就和老师说，愿意与同学交流就和同学说。注意把话说通顺，让人能听明白。
三、逐幅看图，练习说话。
（过渡：看着同学交流的兴奋劲，真想听听同学们是怎样把一幅图一幅图说清楚、明白的。愿意说给大家听吗？）。
1、出示图1：你准备怎样把这幅图的意思表达明白？
a、指名说.谁有补充吗？
b、多请几个同学说。
2、出示图2：是的，丁丁也顺利地借到了书。看，回到家，他在干什么呢？
3、从这里可以看出丁丁是个怎样的孩子？
（板书：爱书）。
（2）你能猜猜丁丁这时是怎么想的吗？
（3）请你连起来把这幅图的意思说一说，好吗？
4、图3包好了书皮，丁丁在干什么了？
（板书：看书）。
看你能用上哪些好词好句？（板书：津津有味专心致志……）。
（板书：还书）。
从时间上看，丁丁还书非常按时。
四、把4幅图的内容连起来说。
注意图与图之间过度要自然。
1、自由说。
2、指名说。
五、表演《借书》。
1、自由组合练习表演。
2、上台表演，师生共同评议。对话是否正确，是否有礼貌。
六、课堂.总结。
这节课你有什么收获？
联系实际说说自己向别人借东西是否有礼貌？按时归还了没有？准备今后怎样做？
七、把四幅图的意思用连贯的话写下来。
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借书作文50字篇九
星期六，妈妈带我到图书馆借书。那里有很多人，但是却很安静。他们有的在书架上找书，有的在座位上看书，有的在向管理员借书。书的种类有很多，有科学类的、文学类的、工具书类的等等。在妈妈的指点下，我在儿童类找了一本漫画《三毛流浪记》和一本故事《伊索寓言》，然后走向管理员低声说：“阿姨，我借这两本书。”阿姨说：“你得办个借书证，写上你的名字和归还日期。”接着，阿姨还夸我既懂事又有礼貌。
今天，我学会了在图书馆里找自己喜欢的书，还学会了借书，收获真大呀！
借书作文50字篇十
这段日子我总缠着妈妈去书店买书。妈妈想了想，说：“不如我们去图书馆办一张借阅证，这样，既省了钱又可以随心所欲地挑书，看书。”“这个主意真好，心动不如行动，我们赶紧出发！”我兴奋地说。
一到图书馆大门口，那里早已停满了密密麻麻的电动车了。古话说得好“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”难怪吸引了这么多读书爱好者。
儿童图书室是在三楼，我三步并作两步飞奔到楼上，只见门开着，很安静，连根针掉到地上都听得到，我想：这么安静，应该没有人吧！走进一看，原来同学们正在安安静静地看书呢！看到一排排书架，我真想一头扎进书堆里，在书的海洋里邀游。妈妈一把抓住我说：“我们先办借阅证，再来挑书。”过了一会儿，终于办好了证，我开开心心地去挑书了，那里的书可真多啊，看得我眼花缭乱，我真不知道挑那本书好，东挑一本，西挑一本，我一下子就挑了五六本，妈妈走过来，轻轻地对我说：“馆里有规定，一次只能借两本，看完了以后再借。”我只好忍痛割爱的挑选了两本最喜欢的书。
图书馆真好，让我可以学到更多的知识，挑我喜欢看的书。
借书作文50字篇十一
今年寒假最快乐的就是我独自去图书馆借书，这是我第一次自己单独行动，是这次行动给了我勇气和信心。
星期六的早上，我在屋子里看书，不知不觉一本书竟看完了，我便央求爸爸说；
“跟我去借书，要不我没有书看了。”
爸爸说：“你长大了，应该自己去，你敢不敢去借书呢？”
“自己去？我不去，你必须跟我一起去。”我不知爸爸怎么想出这么个馊主意。
“那你就在家里写作业，就别去借书了。”
我一急，便说：“自己去就自己去，谁怕谁！”
当我准备去时，心里没有底，会不会遇到坏孩子，过马路……一连串的问题都浮现在我的眼前，又打起了退堂鼓，是去呢？还是不去呢？我犹豫不决。爸爸看见我犹豫地样子，他又说：
“不敢去了吧！还逞能呢！一看你就是胆小鬼。”爸爸说。
“一定不能让爸爸抓住这个小辫子，显得我太胆小了，我下定决心，让你看一看谁是胆小鬼！”我想。
于是，我拿上书，准备走出家门，爸爸对我说：“我相信你，你自己会办好事情的，你要加油！不能输给我哦！”
当我来到街上时，首先遇到的就是过马路，一辆辆来往的车疾驰在马路上，我非常紧张，这可怎么办呢？要是爸爸在跟前有多好啊！我刚迈出一只脚，却又缩了回来，这可怎么过呢？忽然，想起在课堂上老师讲的交通安全注意事项，按照交通规则，我看见绿灯亮，我顺利的过了马路。就这样我第一次过了马路，我洋溢着胜利的喜悦顺利的过了两个红绿灯。
我兴高采烈得来到图书馆，借上我最喜欢的书籍，就这样高高兴兴地回到家里，向爸爸证明我不是胆小，也不是做不好自己的事。
这是我第一次独自去借书，这一次让我不再胆怯，只要有勇气和信心是不够的，学会如何面对现实，这样才会是生活的强者。
借书作文50字篇十二
我是一个喜欢看书的好孩子，可是每次都是去书店买书回家看，于是我决定破例去学校图书室借一次书，第一次借书。
借阅时间到了，同学们纷纷拿出自己的借书卡，争先恐后地跑出教室，我也不甘示弱，急忙挤进大队伍，迫不及待地奔向二楼的图书室。一路上，我的心“怦怦”直跳，这可是我第一次到学校图书室借书。
刚走进图书室，我呆住了，图书室真是知识的大宝库，琳琅满目的图书展现在我的眼前，书架上贴着灰色的标示牌，小长方形的标示牌上写着幼儿类、幽默类、作文类、笑话类……我情不自禁的来到书柜旁，目不转睛的看着那些精彩纷呈的书，如《小小的书橱》中“我漫游历史的长河，穿越上下五千年”
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我想，只要我们把握好学习的机会，天天向上，就会找到金钥匙，打开智慧的大门，挖掘到无穷的宝藏，成为祖国的栋梁！为祖国而争光！
借书作文50字篇十三
今天我借的书到期了，我和妈妈准备到中山分馆，偶突然想起了老师说要读《儒林外史》便叫妈妈查了它的代码，是i242.4260。
到了图书馆，我请妈妈去还书，独自一人来到文学区。我瞪大了眼睛，仔细瞧。到了i242区，我暗暗自喜，离成功又进了一步。我找到了i242.4259。啊哈下一本肯定就是i242.4260.了我高兴得手舞足蹈。可结果却大出我的意料，没有《儒林外史》。这就奇了怪了。出门时，我还赶快把这一情况报告妈妈，妈妈露出失望的神色，那就算了吧，再看看有什么别的书没有，我正准备去挑书，突然偶的眼前一亮。诶，《儒林外史》不在这吗！偶这是什么眼睛啊！真是！
借书作文50字篇十四
一天阳光灿烂，小红去小刚家借书。
小红高高兴兴地来到了小刚家门口，小红伸出手轻轻地按了一下门铃。小刚听到门铃声连忙跑过来问：“谁呀？”问清人之后就高兴地打开门，热情地说：“小红，快情进。”拿来一杯茶，又拿来黄澄澄的橘子并帮小红剥了起来。小红高兴地说：“谢谢。”
聊了一会儿，小红问小刚借了一本书就准备回家了。她站起身跟小刚说：“小刚再见，我看完了会及时还给你的。”然后就高兴地回家了。
借书作文50字篇十五
今天我第一次到图书馆借书。我觉得图书馆像学校借书——沈老师——多啦a梦，因为里面也有这么多的小朋友来学习。我和爸爸走进了图书馆，但借书还要有借书卡，爸爸帮我办了一张少年儿童图书馆借书卡，以后就可以常常来借书了。我来到借书处，一看旁边还有培训班呢。借书处里面的书真多，我和爸爸挑了好长时间才借了两本书。我回到家就看，哇，太好看了。
借书作文50字篇十六
今天，我和爸爸去叔叔家，正好，叔叔家在书店旁，我想；对了让我自己去借一本书吧！
于是我忐忑不安地下楼了，可是，刚到门口，一个念头跳了出来；钱不够怎么办？这该怎么办呀！这时一个大哥哥看出了我的心思，说；‘‘小弟弟，借书不用怕，大胆一些！’’''可是我担心押金不够''''試一試''于是我‘‘飞’’进书店。只见这人山人海，却鸦雀无声。我找了个位子坐了下来，看了起来。到了5点，我拿了一本书，来到收银台付了押金就高高兴兴地走了。
从中我明白了做事要大胆，要懂得问别人。
借书作文50字篇十七
我从小就很喜欢读书，我们班有一位同学也非常喜欢读书，但是在平常时间我的零花钱是比较少的，所以我一般会向同学们借书读，然后在规定的时间内还给他，因为我一直非常的讲信用，所以同学们也很乐意的把书借给我，因为他们知道我是会按时还书的。有一次我向班里的小明同学借了一本叫钢铁，是怎样炼成的书，他说两个星期之内要还给他，我承诺了他。
我很快的就读完了这本书，但是在两个星期之后我竟然忘带了这本书，其实我的心情是非常焦虑的，因为当我走出家门的时候，我就没有意识到我没有带这本书，直到我已经上车了走到了学校我才想起来我忘记带他借给我的那本书了，我的心情非常的焦虑，因为我承诺给她今天要交给他，但是如果我没有做到的话，他会很不开心的，而且也会觉得我是一个不讲信用的人。我有想过去跟他解释一下，并且让他通融我一天，明天就把书带给她，但是我不想这样做，因为我觉得无论如何都要在规定的时间内把书还给他。
就在我焦头烂额的时候，我突然想到了一个方法，我可以找我妈妈打电话让她把书送到学校来还给她，然后我就去老师的办公室向老师说明了情况，老师也非常的通情达理，将公众电话借给了我，让我给妈妈打电话，我给妈妈解释了这一切之后，妈妈夸我是一个讲信用的台子，然后在家里找到了一本书，让我在学校里等着他过了20多分钟，妈妈终于把书交给了门卫，门卫把书交给了我，拿到书的时候，我觉得我一切都放下来了，心情非常的轻松，于是我就把书拿着去还给了小明同学。
小明说其实他也不着急的用这本书，所以我可以晚交给他一两天也没有关系，但是我说不行，我承诺给你了的事情就一定要做到，于是他也夸我是个非常讲信用的人，并且说如果有书想要借的话，他都可以借给我。
