2023年广东第二师范学院专业录取分数线 广东第二师范学院投档分数线通用

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇一

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

          学校是一所重庆市属普通本科院校，2006年9月，由涪陵师范学院更名为长江师范学院，有80多年的办学历史，在社会各界享有良好办学声誉，在重庆市高校布局结构中具有重要地位，为地方经济建设和社会发展做出了突出贡献。在新形势下，学校一如既往地担当起服务地方经济建设与社会发展的责任与使命，积极进取，努力开创统筹城乡发展的地方高校建设新局面。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇二

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇三

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学校基本设施齐全，综合办学条件优良，设有海珠校区和花都校区。海珠校区位于广州市海珠区新港中路351号（广州大道客村立交东北侧）；花都校区位于广州市花都区迎宾大道西30号。

现设有教育系、中文系、政法系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机科学系、体育系、美术系、音乐系、思想政治理论课教学部等13个教学机构和12个研究机构，设有15个本科专业和28个专科专业，覆盖了教育学、文学、理学、工学、法学、管理学和艺术学7个学科门类。

学校重视师资队伍建设，有一支结构合理、数量充足、素质精良的高水平师资队伍。还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的实力雄厚的兼职教师队伍。

学校突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，逐步建设成为服务基础教育改革发展的引领型高校，并取得了良好的社会效益。学校设有附属中学1所，指导和管理的广东省首批中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地71个，中小学教师校本培训示范学校371所，英特尔?未来教育项目示范区8个、示范学校146所。广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室、广东省普通高中教师培训协作组、广东省中小学校本培训项目办公室设在我校。

学校致力于加强对外教育交流与合作，已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、泰国、菲律宾、中国香港、中国澳门等国家和地区的高等院校和教育机构以及内地一些重点大学建立了联系，开展友好往来和学术交流活动，并从2004年开始，开展了留学生教育。btec项目教育实施后，已有几届毕业生留学英国等国家。

学校依法办学、严格管理，坚持“民主与科学并重、人文与自然统一”的理念，秉承“追求真理、关注民生、勇于担当”的优良传统，教育师生“学为君子，兼善天下”，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力，着力培养“文化知识广、专业基础实、职业技能强”的应用型人才。多年来，我校普高毕业生就业率一直保持在97%以上，毕业生深受社会各行各业的欢迎。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇四

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

遵义师范学院位于闻名中外的革命历史文化名城遵义市，座落在凤凰山麓、湘江河畔，校园三面环水，绿荫如带，环境优雅，美丽的湘江河绕校而过，是学生学习和生活的好地方。

遵义师范学院是一所拥有百年师范传统的学府。1907年，遵义初级师范学堂在“兴学培养师资”的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河,1958年正式成立遵义师范专科学校，2001年升格为遵义师范学院。2007年以良好的成绩顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。

遵义师范学院是一所具有红色革命传统的学校，红军长征经过遵义的时候，毛泽东、朱德等老一辈革命家在原校址召开过万人大会，接受革命影响的学生们踊跃参加革命，从这里走出了周林、雍文涛、韩念龙、陈沂等老一辈革命家，学院成了黔北新思想新文化的传播中心。

百年时光荏苒，百年师魂铸就，著名教育家黄齐生、现代著名作家蹇先艾等先后出任校长，为学校开创了良好的校风和学风，孕育了底蕴深厚的学术氛围。遵义师范学院经过百年的发展，形成了“厚德树人，笃学致用”的校训、“遵道循义、敦品励学”的校风、“道业并重，德识双馨”的教风、“力学力思、求知求是”的学风。以“立足西部、服务山乡”为己任，为黔北和贵州省培养了大量扎根西部、面向基层的中小学优秀教师，堪称黔北教师摇篮。

遵义师范学院占地面积568亩，教学行政用房85583.42平方米，单价800元以上的教学、科研设备值3227.487万元，图书资料64.7428万册。学院有一支经验丰富的师资队伍，有专任教师421人，其中具有硕士学位以上教师151人，教授33人，副教授121人，讲师119人，外籍教师2人。现有中文、政治经济、历史、外语、数学、计算机科学、物理、化学、生物、教育科学、初等教育、音乐、美术、体育等18个教学系部，21个本科专业和16个专科专业，学院已面向二十二个省、市、自治区招生，现有普通本科在校生6350人。

遵义师范学院高度重视精神文明建设工作和学生综合素质的培养，1988年我院获得教育部授予“办学先进学校”称号，1998年、2003年、2005年三次荣获“全国精神文明建设先进单位”称号，多次荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”称号。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇五

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

学校基本设施齐全，综合办学条件优良，设有海珠校区和花都校区。海珠校区位于广州市海珠区新港中路351号（广州大道客村立交东北侧）；花都校区位于广州市花都区迎宾大道西30号。

现设有教育系、中文系、政法系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机科学系、体育系、美术系、音乐系、思想政治理论课教学部等13个教学机构和12个研究机构，设有15个本科专业和28个专科专业，覆盖了教育学、文学、理学、工学、法学、管理学和艺术学7个学科门类。

学校重视师资队伍建设，有一支结构合理、数量充足、素质精良的高水平师资队伍。还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的实力雄厚的兼职教师队伍。

学校突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，逐步建设成为服务基础教育改革发展的引领型高校，并取得了良好的社会效益。学校设有附属中学1所，指导和管理的广东省首批中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地71个，中小学教师校本培训示范学校371所，英特尔?未来教育项目示范区8个、示范学校146所。广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室、广东省普通高中教师培训协作组、广东省中小学校本培训项目办公室设在我校。

学校致力于加强对外教育交流与合作，已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、泰国、菲律宾、中国香港、中国澳门等国家和地区的高等院校和教育机构以及内地一些重点大学建立了联系，开展友好往来和学术交流活动，并从2004年开始，开展了留学生教育。btec项目教育实施后，已有几届毕业生留学英国等国家。

学校依法办学、严格管理，坚持“民主与科学并重、人文与自然统一”的理念，秉承“追求真理、关注民生、勇于担当”的优良传统，教育师生“学为君子，兼善天下”，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力，着力培养“文化知识广、专业基础实、职业技能强”的应用型人才。多年来，我校普高毕业生就业率一直保持在97%以上，毕业生深受社会各行各业的欢迎。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇六

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专题:

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

广东技术师范学院天河学院是一所以本科教育为主，工科办学为特色，工、文、经、管、艺等学科协调发展，立足广东，面向华南，为区域产业转型和经济发展服务，培养基础扎实、知识面宽、动手能力强、富于创新精神的高素质应用型技术人才的全日制普通高等院校，设有电气工程系、机电工程系、计算机系、建筑工程系、管理系、财经系、外语系、艺术系等8个教学系和基础课教学部，现有全日制在校学生10300人，其中本科生4100人。学院现设有46个本专科专业，拥有专任教师541名，其中教授、副教授以上职称205人，博士、硕士研究生198人，外籍教师20人；“双师型”教师占40%。学院设施完善，校园环境优雅，学术氛围浓厚，管理科学民主，深受社会各界好评。

学院高度重视实践教学，狠抓教育质量工程，坚定不移走校企合作、产学结合人才培养道路。办学十年来，成功培养一万多名毕业生，他们以扎实的理论功底、卓越的动手能力广泛受到用人单位的欢迎。学院就业指导中心与珠三角近百家大型企业建立长效合作，建有44个实训实习基地，为毕业生开辟绿色就业通道，学院连续四届毕业生就业率超过97%，部分专业就业率达100%。

学院建有高标准的数控加工、汽车实训、会计电算化实训、物流实训、金工实训和增城英语口语封闭训练营等多个基地和linux、电工、电子、plc可编程控制、单片机、制冷空调等53个实验实训中心。多媒体电教室102间，用于教学的计算机2400多台，校园网拥有信息点14000个、接入交换机500多台和出口带宽200m。图书馆大楼藏书60万册，电子图书23万册，6个大型数据库，实行计算机管理，备有光盘检索系统。学院建有标准的田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场、室内体育馆等文体活动设施。

校园各种服务设施齐全，学生宿舍实行公寓化管理，建有独立阳台、卫生间、冲凉房，配有中央式太阳能热水设备、电话、宽带接口等设施，居住条件舒适。学院有安全舒适的校巴往返广州市中心，交通便利。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇七

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

广东技术师范学院是一所具有硕士学位授予权的省属全日制普通本科院校，隶属于广东省教育厅。学院前身为广东民族学院，创办于1957年，1977年开始招收本科生，1998年经广东省人民政府同意并报国家教育部批准，改名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院。2002年、2005年原广东机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入我院。2006年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。学院具备留学生录取资格。

学院的办学定位是，面向职教，服务职教，引领职教。主要任务是为全省各级各类职业学院培养师资，并成为广东省职业的科研信息中心和工业实训中心。同时，学院仍承担着民族高等教育的任务，继续为少数民族地区培养各类人才。学院先后被国家教育部、财政部、省教育厅选定为“全国大学生文化素质教育基地”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家技能型紧缺人才培养培训院校”、“中央财政重点支持职业院校”、“广东省高技能人才实训基地”、“广东省中职校长培训中心”、“广东省中小学教师继续教育基地”、 “省级示范性软件学院”等。

学院对外交流与合作工作十分活跃，目前与美国、英国、加拿大、日本及港澳台地区有关高校进行了广泛的交流与合作，2000年开始招收留学生。广泛的对外交流与合作，使学院的国际化水平不断提升。

广东技术师范学院天河学院，是我院独立设置的全日制民办二级学院，校址在广州市白云区太和兴太三路38号，有优美的校园环境和良好的教学条件。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇八

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

校园环境  学校位于黄石市中心城区，占地2002亩，由中和苑、凤凰苑、青山苑、丹青苑四大区域构成。四大校区自然相连，主次干道纵横交错，校内交通十分便捷，校园功能分区合理，教学生活设施完善，校舍总面积近50万平方米。学校襟江带湖，含山蓄水，校内绿茵广场、花坛公园、形象雕塑、人文景观错落有致，相映成辉，风光宜人，环境优美，曾多次被评为“湖北省绿化先进单位”、“湖北省卫生先进单位”、“湖北省安全文明单位”、“湖北省园林式单位”和“湖北省最佳文明单位”， 是读书治学和陶冶情操的理想场所。

学科专业  设有17个教学院、系和继续教育学院、国际学院及文理学院（独立学院），26个硕士点（含立项建设），39个本科专业，18个专科专业，各类在校生近20000人。建有国家级特色专业和5个省级品牌专业， 5个省级重点学科，17个校级重点学科和重点扶持学科，6门省级精品课程，8门省级优质课程，29门校级精品课程，51门校级优质课程和180个学生实习实践基地。

师资力量  师资力量雄厚，师资结构合理。现有教职工1300余人，专任教师856人，教授102人，副教授238人，已毕业博士80人；具有高职称的教师比例为39.7%；具有硕士学位以上的教师比例为53.7%。教师中有“楚天学者”特聘教授3人，湖北名师1人，全国优秀教师5人，湖北省优秀教师5人；享受国务院政府津贴9人，省政府津贴8人，入选湖北省高层次人才工程的7人；湖北省跨世纪学科带头人7人，省跨世纪学术骨干8人，省有突出贡献的中青年专家5人，黄石市有突出贡献的中青年专家7人，曾宪梓教育基金奖获得者7人。

教学条件  图书馆面积25000多平方米，藏书145万册，有中文报刊3400余种、外文期刊40余种。图书馆实现了管理自动化、资源数字化、服务网络化，是“湖北省高校优秀图书馆”。学校开通了校园网，是中国教育科研网城市节点单位，是省级“校园网信息建设先进单位”。建有“生化分析技术”湖北省重点实验室和电子电工、化学、生物三个湖北省级实验教学示范中心，另有50多个各类实验室，教学仪器设备总值8300余万元。

建有大学生活动中心、标准塑胶运动场、综合体育训练馆和网球、篮球、排球等运动场馆，设施先进、齐全，其中音乐学院教学大楼和实践基地──“湖师大剧院”被誉为“水上莲花”，是中国第八届艺术节黄石地区的主场馆，总投资达到1.5亿元，其教学设施和功能在全国高校处于一流水平。学校有现代化的学生公寓、食堂和超市，学生生活区分布有银行、邮政储蓄和通讯网点，各类设施配套完整，学生拥有一个舒适、安全、宁静的学习空间。

科学研究  承担国家级和省部级立项200多个，市级、校级立项和应用立项631个。近年来，教师出版学术专著、教材70部，发表论文4867篇，其中被sci收录188篇、ei收录109篇，istp收录18篇。新华文摘、人大复印资料转载56篇。科研成果获奖数百项，获专利10余项、技术成果转让数十项。学校与鄂东地区的研究所、医院、企业等普遍开展了技术协作，是湖北省委、省政府确定的“科技服务湖北先进单位”。

外事合作  积极引进国际教育资源,服务教学科研、学科建设和专业建设。已与美国佛罗里达海湾海岸大学、加拿大布鲁克大学、法国巴黎十一大学，澳大利亚塔斯马尼亚大学、新西兰怀阿里奇工学院和日本国际协力机构等高校和机构建立了校际联系。学校注重加强国际间学术交流，长期坚持聘请外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学，接受海外留学生来校进修和攻读学位。同时坚持派遣教师到国外进修、教学和进行合作研究，派遣学生到国外大学学习。

毕业生就业  学校为学生开设“职业生涯规划”和“就业指导”课程，指导学生就业。毕业生通过供需见面和双向选择的方法就业。学校在校内为学生举办各类专题招聘会和网络招聘会，为毕业生联系、推荐就业单位。近几年来，学校毕业生一次性就业率一直保持在90%以上，稳居湖北省高校前列，学校被评为“湖北省高校毕业生就业工作先进集体”。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇九

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

广东第二师范学院专业录取分数线广东第二师范学院投档分数线篇十

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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

韩山师范学院是一所办学历史悠久、文化积淀深厚和办学特色鲜明的广东省属本科师范院校，位于国家历史文化名城潮州市。潮州是广东的东大门，地处汕头、深圳、厦门三大经济特区的中心位置，是珠江三角地区和海峡西岸经济区的辐射交汇点、交通连接点和文化交融点，交通便利，气候宜人，民风淳朴，社会和谐，享有“国家历史文化名城”、“中国优秀旅游城市”、“中国瓷都”、“中国园林城市”等美誉。

学院以“韩山”为名，与唐代大文学家韩愈有关。韩愈曾任潮州刺史，兴学育才，利农除弊，千百年来一直为潮州人民所崇敬，以至江山改姓，潮州由此而有韩江、韩山，并兴建了韩文公祠。学院前身可追溯到宋元祐五年（公元1090年）建立的“韩山书院”。清光绪廿九年（1903年）改韩山书院为新式学堂，是我国第一批、广东省第一所专门培养师资的学校。1993年由韩山师范专科学校升格为本科师范学院，1998年获得学士学位授予权，2002年通过教育部本科教学工作合格评估，2008年在教育部本科教学工作水平评估中取得优秀等级。学院与韩文公祠毗邻，依韩山、临韩江，俯看江上中国四大古桥之一——广济桥。校园山水相间，林木葱郁，环境优美，各种设施齐全，是读书求学的好地方。

“千年学府、百年师范”的韩山师范学院有着优良的育人传统。韩山书院秉承韩愈“去华存实”、“人尽其才”的教育理念，尊师重道，一直是粤东“三州人士育才之地”。韩山师院继承古书院严谨治学、尊师爱生的优良传统，在一百多年的师范教育中形成了“勤教力学，为人师表”的优良校风，为广东及周边省份培养了7万多名师资及其他各类人才，涌现了一批杰出人物，如国际摄影大师陈复礼，旅港爱国实业家、广东十大慈善家陈伟南，台湾著名书法家陈其铨，文艺理论家陈传才，历史学家郭豫明，首届全国“十佳”公务员、广东省原公安厅副厅长朱明健等等。近年来，学院坚持“育人为本、质量第一、特色办学”的理念，培养基础实、知识广、能力强、素质高、富有创新精神的适应地方基础教育和经济社会发展需要的专门人才，形成了“秉承百年师范教育传统，融汇潮汕区域文化精华，提升学生科学文化素养，为粤东基础教育和社会发展提供强有力人才支撑”的鲜明办学特色，多次获得省、市政府和主管部门的表彰奖励，为广东省教育事业的发展和地方经济建设作出了重要贡献。

学院设有数学与信息技术、物理与电子工程、化学、生物、中文、政法、外语、教育、旅游管理、体育、音乐、美术共12个系和思想政治理论课教学部。设有39个本科专业（含7个方向），其中师范类专业17个，非师范类专业22个，涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学7个学科门类和基础教育的所有学科。学院招生范围包括广东、福建、江西、湖南、广西、云南、海南、山东、山西、内蒙古、河南、安徽、甘肃、贵州等十四个省（区）。2000年开始陆续与华南师范大学、广东工业大学等院校联合培养硕士研究生。现有普通全日制在校本专科生11257人。

学院现有教职工893人，其中专任教师651人。具有硕士、博士学位和具有高级专业技术职称的教师分别占专任教师的52%和38%。一批留学归国的学者已经成为教学骨干，有的还担任了重要的岗位。学院聘任国际汉学大师、校友饶宗颐先生为顾问教授，聘请王梓坤（北京师范大学原校长、中国科学院院士）、洪子诚（北京大学教授）、俞元洪（中科院数学与系统科学研究院研究员）、徐昌盛（中央音乐学院教授）、木拉帅夫·卡米力（哈萨克斯坦国立美术学院教授，前苏联功勋艺术家）等为客座教授。

学院占地面积约74万平方米，建筑面积约35万平方米，运动场地面积7.6万平方米。拥有各类实验室85个，仪器设备固定资产总值9218万元。图书馆藏书120多万册，中外期刊近2000种，拥有可供读者光盘阅览和普通阅览的座位2285个。拥有多媒体教室、语音教室、微格教室等各类教室263间。教学科研用计算机近3000台。已建设校外实习基地92个。学院建有2个标准田径场和体操馆、篮球馆、风雨操场及游泳池等设施先进、器材齐全的体育场馆，为教学、训练、竞赛和学生体育锻炼提供了优越的条件。建有设备先进、功能齐全、环境舒适的学生宿舍。后勤保障机构为师生员工提供优质的生活服务。

学院重视学生人文素养、实践能力和创新精神的培养。学生在课外学术科技文化活动及社会实践中取得优异成绩，多次在全国和广东省各类学科比赛和科技竞赛中荣获佳奖。在近两届广东省“挑战杯”比赛中获得2个特等奖，3个一等奖，连续获得“优胜杯”；在广东省学生定向越野锦标赛中获得6个第一名、5个第二名，获甲组团体总分第一名和乙组团体总分第二名；在三届广东大学生校园文化艺术节中荣获3个一等奖、9个二等奖；在广东省第二届大学生艺术展演活动中获10项一等奖、10项二等奖。2008年，在中国机器人大赛暨robocup公开赛中勇夺全国亚、季军；在“中-加-美国际烹饪技术交流大赛”华南赛区比赛中，获宴席类团体金奖和个人赛5金5银。

学院重视对外交流，注重以国际优质教育资源提升人才培养质量。经常聘请国外知名专家和教师莅校讲学和任教；先后与哈萨克斯坦国立师范大学、韩国大田大学、日本国立爱媛大学、马来西亚南方学院签署合作协议，互换学生，互派教师进修和访问，并进行长期的学术与教学交流。我院还在哈萨克斯坦国立师范大学建立了“中国语言文化中心”，传播中国文化，为中哈两国之间的友谊和合作交流作出了应有的贡献。2005年，学院开始招收外国留学生，有来自英国、哈萨克斯坦、韩国、泰国等国家留学生到我院就读。国际交流与合作，为学院人才培养和整体学术水平的提高提供了良好的平台。

我院毕业生专业基础扎实、知识面宽，专业技能娴熟，责任心强，吃苦耐劳，安于本职工作，深受用人单位欢迎。自2002年起，毕业生总体就业率连续6年高达98%以上，稳居全省高校前列，在社会上享有良好声誉。

韩山师范学院是治学、深造的好地方，热诚欢迎立志成才的学子踊跃报考韩师！