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了解和掌握情感体验的规律可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态。总结的写作需要注重结构和逻辑。下面是一些成功人士的总结分享，值得我们学习和借鉴。
焰火征文优质篇一
正当我们全家围坐在摆满丰盛酒菜的`桌旁吃年夜饭时，忽然外面传来了“放焰火啦”、“放焰火啦”的喊声，我急忙放下手中的筷子，转身从桌上拿起白天买来的焰花奔出了大门。
啊，热闹极了！小区里的伙伴们三个一伙，五个一群地一边嚷嚷着，一边在放焰火，大人们也在周围助兴。各种会飞的、会叫的、会转的焰火彼此彼伏，五光十色，把天空点缀得绚丽多彩。瞧，东面一个焰火真美丽，形状像翩翩起舞的大蝴蝶，一会儿是蓝的，转眼又变成红的、绿的。大蝴蝶还没来得及飘落，西边又蹿出一小玉兔，在空中蹦来蹦去，一闪一闪的……真把我看得眼花缭乱。
于是，我迫不及待地拿出自己的焰花，同伙伴们比试，我先放了一支“招财宝”，急忙点燃了它的引线。一会儿，焰火“嘶嘶”地喷出来，散发出一团黄色的火焰。紧跟着，焰花又发出“啪啪”的声音，真是美妙极了！我正看得入神，那景象地消失了，真可惜，我是多么希望再欣赏一下啊！接着，我又放了“大展鸿图”，这个焰火也很奇妙，我刚刚点上引火线，只听见“哧”的一声巨响，火焰腾空而起一眨眼功夫，夜空中发出了万道光芒，有红的、白的、黄的、真是美妙绝伦。
后来，我又发了“小导弹”、“玉龙戏珠”等许多焰火，一个比一个好看。看看周围，只见放焰火的孩子们手舞足蹈，大人们也笑得合不拢嘴。焰火的光彩照亮了小区，照亮了一张张笑脸，全小区男女老少，都沉浸在这除夕之夜的欢乐海洋中。
焰火征文优质篇二
1．通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，让孩子感知三原色、三间色。
2．引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。
活动准备：
颜料(红、黄、蓝)、海绵、透明膜、一次性手套、擦手布、旧报纸、罩衣、鞋套，焰火图片及视频、投影仪。
活动过程：
一、活动导入。
1．欣赏焰火视频。
播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。
2．用电脑欣赏焰火视频。
师：小朋友，你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火(幼儿讨论)。
师：你们知道怎么放焰火吗?是啊，放焰火要有烟花和打火机，可是老师用一种新的方法也能放焰火。
二、教师示范。
教师出示红、黄、蓝三原色颜料：“今天我们只用这三种颜色，变出五颜六色的焰火。”
1．首先穿好罩衣、鞋套，带上一次性手套。
2．选好海绵和一种颜色，将海绵浸泡在颜料中。
3．轻轻把浸过颜料的海绵，砸落在透明膜上。
请部分幼儿和老师合作一起放焰火，引起幼儿的.兴趣，观察颜色混合后的变化。
三、幼儿作雷。
要求：
1．操作时注意颜色的变化。
2．每一块海绵选择一种颜色。
3．把握砸落时的力度、方向。
四、欣赏作品。
复习三原色，请幼儿找出变化后的橙、绿、紫三间色。
焰火征文优质篇三
天，已经黑了。原本平静的路上，走满了行人，他们有说有笑，有大人也有儿童。我们家也不例外。一家三口齐动员，来参加这场焰火晚会。
一路上，店家的门前，都挂着大小不一的红灯笼，半路上我们就欣赏了一家足疗店焰火会，虽然规模不大，但是它像一碟开胃的小菜，让我们的“胃口大开”。
一路上欢歌笑语，终开来到了放焰火的地点，沙河河堤上，河堤上已是人山人海了，我们穿过拥挤的人群，来到了河边坐下。水，十分平静，似乎在等待焰火晚会的开始；桥，依旧繁华，只是还带着浓烈的节日欢乐的气氛。七点二十分，时间你过的再快一点吧！七点二十五分，再等五分钟，五分钟！七点三十分焰火晚会终于开始了。第一个烟花炸上天去，同时桥上的“瀑布”也飞奔而下。
金烂烂的烟花从桥上落入水中，映着带有波光的水流，发出一道道的金光，别提有多美了。与此同时天上的焰火也炸开了，有菊花样的，有垂柳样的，还有很多很多美丽的图案。一个笑脸炸在空中，我觉得黑色的天空变成了一个画板，任由人们画上一个个美丽的图案。一只只菊花在空中绽放，我觉得天空变成了一个大花园。这时整个天空变成了舞台，让一个个烟花精灵们自由歌唱春天，快乐的舞蹈着明天，最明亮耀眼的舞台就在我们头顶！
一个大的烟花在我头顶炸开，像流星一样向下流去，流星的头儿从红变紫再慢慢变成绿色天空中长出了一棵垂柳。河面的垂柳也绽放开了，两棵树的根边在一起，一个在天，一个在水中。
一颗心在空中慢慢显现出来。而后。咚的`一声巨响，让地面抖三抖，这时远处的金山桥上也开始放了起来。两座桥的焰火同时炸上天空，同时响起，似乎地震了一般。水面的波纹也抖的历害。而后，一声巨响炸出了许许多多的火红的小灯笼，好象几个四处流浪的星星。后来，一个个小灯笼都落入河中，被水冲走了。最后，天空中“蹦”出了许多小免子，好可爱呀！
很快，八点到了。当最后一束烟花炸上去，天空中恢复了平静。大家都返程回家了。一条大路上，左右两边都是行人，人们象来时一样高兴，有说有笑的，赞扬着今天的烟火，最后人越来越少，都回到了家。我永远不会忘记，这有趣的焰火晚会。
焰火征文优质篇四
1．通过玩色游戏，巩固幼儿对几种常用颜色的认识，让孩子感知三原色、三间色。
2．引导幼儿观察生活，感受周围生活中的美好事物，培养他们的审美情趣。
颜料(红、黄、蓝)、海绵、透明膜、一次性手套、擦手布、旧报纸、罩衣、鞋套，焰火图片及视频、投影仪。
一、活动导入。
1．欣赏焰火视频。
播放焰火燃放的声音，请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。
2．用电脑欣赏焰火视频。
师：小朋友，你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火(幼儿讨论)。
师：你们知道怎么放焰火吗?是啊，放焰火要有烟花和打火机，可是老师用一种新的方法也能放焰火。
二、教师示范。
教师出示红、黄、蓝三原色颜料：“今天我们只用这三种颜色，变出五颜六色的焰火。”
1．首先穿好罩衣、鞋套，带上一次性手套。
2．选好海绵和一种颜色，将海绵浸泡在颜料中。
3．轻轻把浸过颜料的.海绵，砸落在透明膜上。
请部分幼儿和老师合作一起放焰火，引起幼儿的兴趣，观察颜色混合后的变化。
三、幼儿作雷。
要求：
1．操作时注意颜色的变化。
2．每一块海绵选择一种颜色。
3．把握砸落时的力度、方向。
四、欣赏作品。
复习三原色，请幼儿找出变化后的橙、绿、紫三间色。
焰火征文优质篇五
轻轻扫拂着覆盖在心房的薄薄尘埃，幽幽地打开新的水晶盒，一束火蓝的焰火犹如精灵般跃动，映照着整个剔透无瑕的世界。而正是这灵动的焰火，闪烁着多少激荡的灵魂，成为我永生不可磨灭的纪念。
舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹而吹衣。一片晨曦雾霭中他醒悟着以往之不谏，犹知来者之可追。樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的鸟甘心折断双翼，戴上金银打造的枷锁？云无心以出岫，鸟知倦飞而知还，远离世俗喧嚣，醉倒在南山的悠悠菊香，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很写意一纪念靖节先生，让我懂得在浮躁纷扰中独守心中一方净土。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆云。孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并未消沉他高昂的意志，生活上的清贫没有销蚀他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银百发与皎洁月光交相辉映。一一纪念苏轼，让我懂得在困难逆境中应保持奋勇向前的新。
壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。如此凌云壮志却被昏庸皇上的十二道金牌召回临安，英雄难以在倾力保家卫国。最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞。但那句“待从头，收拾旧山河，朝山关”的豪言壮语激情四射，震荡人心，回响在大地山河之间一纪念岳飞，让我懂得何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。
没有铺满玫瑰花瓣的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯的心灵去装载这群君子的'幽雅暗香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们似火凤凰般不断涅槃重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌，让他们的价值追求在熊熊烈火中燃放，也点亮我的生命，化为我生命中那扣人的心弦。
心弦上的焰火，我愿永生守候。
焰火征文优质篇六
1、学习用肢体动作来表现放焰火的联想。
2、会与同伴共同完成相关动作，有协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。
1、焰火形状的节奏图谱。
2、大火柴棒、焰火图片。
3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐。
1、直接导入，听燃放焰火的.录音。
（1）请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，想到什么。
（2）你喜欢放焰火吗？你放过的焰火什么样子的？
2、让幼儿放焰火，引起幼儿对活动的兴趣。
师：老师这里就有焰火，我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢？出示焰火形状的节奏图谱：
（1）/////。
（2）/////。
（3）////。
（请幼儿上来放焰火，进行节奏训练）。
3、讨论：可以用什么动作来表现焰火。
师：刚才我们小朋友和老师一起放了焰火，声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢？（幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。）。
（1）幼儿进行创编动作。（提醒要有导火线）。
（2）帮助梳理动作。
4、观看燃放焰火的录像，讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。
我们一起看一看。
（1）你看到了什么？
（2）请你用动作表现一下。
让幼儿完整地做一下，并进行造型。
5、合作体现焰火。
师：刚才都是我们小朋友一个人做了焰火，怎样才能变个更大的焰火呢？
（1）请幼儿示范。
（2）自由合作。
6．引导幼儿体现焰火怎样落下来的，并进行造型。
7、师幼共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。
本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动，是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象，引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。
焰火征文优质篇七
今天是2月2日，也是大年三十。在妹妹家吃完年夜饭，看了一会儿春节晚会便启程去世纪广场放焰火了。
来到世纪广场，我们端出了形态各异.颜色不一的焰火。首先两个大焰火——百花齐放。点燃了导火线，只见那金黄色的火苗窜上了导火线，火苗烧完了导火线，便听见了“呼呼”两声，抬头仰望天空，只见两朵七彩斑斓的鲜花在天空中绽放了，整个天空顿时亮了许多，这两朵鲜花好像是天空的照明灯。这时，天空中出现了一颗新的焰火。又听见“砰”的一声，那颗焰火忽然炸开，形成一阵流星雨。我们又放起了烟花喷泉，用打火机一点，过了几秒便从中喷出了金黄色的“泉水”渐渐的'从黄变绿，从绿变蓝，从蓝变紫，从紫变红，才渐渐的熄灭了。
我们还玩起了地滚炮，点燃导火线，过了几秒便会自己转起来，有趣极了。我们又放起了孔明灯，先把他打开，再把燃料给绑上，烧一会儿，使里面充满热气，再松开手它就会飘起来，我便在这时默默的许愿，看着它安全无误的飞上天空，成为一颗星。
不知不觉，时间过得飞快。一看表，才发现已经10点钟了，我们才恋恋不舍的回家了。
焰火征文优质篇八
今天是三峡国际旅游节，下午我看了巡游典礼，晚上吃完饭，就去，路上天空下起了细雨，市民们仍然涌向江边，人流如织象蚂蚁搬家似的'。
还有五分钟焰火晚会就开始了，我们等啊等，这五分钟就象十五分钟一样漫长，我正想玩一会儿，一声巨响，把我吓了一跳，我连忙爬上屋顶看！
焰火形态万千，有的象狮子头，有的象稻草人，还有的象流星雨……接着，燃放焰火的大炮开始“狂吼”了，一个个焰火飞上了天，一朵朵五颜六色的花儿在空中盛开，把天空映衬的明如白昼，人们不断地欢呼雀跃，可焰火一会儿就放完了，我恋恋不舍地回了家。
我今天非常开心，希望下次焰火晚会快点儿到来。
焰火征文优质篇九
1、充分展开想象，用声音、动作及简单的动作造型来表现放焰火的情景。
2、听音乐玩《放焰火》游戏，能听信号迅速的控制或造型。
3、体验模仿、创造、合作表演的乐趣。
1、课件。
2、幼儿观看过一些舞蹈动作造型的图片，观看过放焰火。
一、律动表演，引起参与活动的兴趣。
1、表演唱《咚咚锵》。
2、讨论：人们在过年的时候还要干什么？（幼儿回忆经验，引起活动兴趣）。
二、回忆经验，充分用声音和肢体动作表演放焰火的情景。
1、看课件回忆经验。
2、交流：你听过哪些放焰火的声音？
3、用声音和身体动作表现放焰火的声音。
4、游戏《点焰火》。
三、合作表演，尝试用动作造型表现焰火在空中绽放的现象。
1、讨论：大焰火在空中会绽放会变得怎么样？（幼儿讲述）。
2、观看焰火图片，感受焰火在空中绽放的各种形象。
3、尝试合作用动作造型表现焰火绽放的现象。
4、组织交流：
他们是怎样表演的.？（幼儿相互学习一些动作造型的经验）。
四、听音乐游戏，进一步体验合作表演的乐趣。
在游戏中用声音、身体动作等完整表现放焰火的情景，体验合作造型的乐趣、创造的乐趣。
焰火征文优质篇十
活动目标：
1.学习用肢体动作来表现放焰火的联想。
2.会与同伴共同完成相关动作，有协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。
活动准备：
1、焰火形状的节奏图谱。
2、大火柴棒、焰火图片。
3、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐。
活动过程：
1.直接导入，听燃放焰火的录音。
（1）请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，想到什么。
（2）你喜欢放焰火吗？你放过的焰火什么样子的？
2.让幼儿放焰火，引起幼儿对活动的兴趣。
师：老师这里就有焰火，我们一起来放一下。先看看这些焰火怎么放呢？出示焰火形状的节奏图谱：
（1）/////。
（2）/////。
（3）////。
（请幼儿上来放焰火，进行节奏训练）。
3.讨论：可以用什么动作来表现焰火。
师：刚才我们小朋友和老师一起放了焰火，声音可好听了。谁会用身体来表现焰火呢？（幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。）。
（1）幼儿进行创编动作。（提醒要有导火线）。
（2）帮助梳理动作。
4.观看燃放焰火的录像，讨论、交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。
我们一起看一看。
（1）你看到了什么？
（2）请你用动作表现一下。
让幼儿完整地做一下，并进行造型。
5.合作体现焰火。
师：刚才都是我们小朋友一个人做了焰火，怎样才能变个更大的焰火呢？
（1）请幼儿示范。
（2）自由合作。
6．引导幼儿体现焰火怎样落下来的，并进行造型。
7.师幼共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐声中自然结束。
活动简评：
本次活动利用了幼儿喜欢的焰火进行音乐活动，是孩子们所喜欢的。放焰火节奏和看录象，引起孩子对焰火的回忆。活动中充分发挥了幼儿的创造力和想象力。
焰火征文优质篇十一
我从小就喜欢放焰火，每次都放上一个多小时，还觉得不过瘾。
今年过年，我又放了很多新品种的焰火，比如噼里啪啦、旋吊锤、九发喷罐等。元肖节晚上七点来钟，我和舅舅一吃完饭就赶到到社区小广场，只见那里早已热闹非凡，焰火爆炸声此起彼伏。我也迫不及待地加入到放焰火的人群中。
我拿起一根“冲天炮”，用打火机点燃“冲天炮”的引线，就急忙把它竖得笔直，过了一会儿，管子发热，伴随着“嘭”地一声巨响，“冲天炮”发射了首发“子弹”，紧接着，其余的“子弹”一个个陆陆续续出发，争先恐后地像受惊的仓鼠一般逃窜开来。只见受惊的小仓鼠们在天空中炸开闪光的“花瓣”，像流星一样从天而降。此时的我激动极了，那么好看的焰火，我能不激动吗？兴奋中，我又拿起一只“悬吊锤”放了起来。我用一支点着的香点燃“悬吊锤”的引线，然后迅速放下捏住它的手，既避免烧着了自己，又可以使它悬吊起来，真是一举两得。它在空中飞速旋转着，变幻着各种颜色，就像无数七彩的陀螺正在激烈搏斗一般，真有趣！
