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特色科室建设工作汇报基层特色科室建设规划篇一
有重点、有特色发展是指导小城镇建设的重要原则，浙江省2015年全面启动特色小镇建设，截止目前共有79个特色小镇列入省级创建名单，51个特色小镇列入培训名单。浙江特色小镇建设创新推动“产、城、人、文”融合，为破解空间资源瓶颈、产业转型升级、改善人居环境、推进新型城镇化提供了有力的抓手，对探索新型小城镇之路有重要意义。现将浙江省特色小镇规划建设工作实践、10个特色小镇建设情况，印发各地，供学习参考。
一、加快特色小镇规划建设工作的重大意义
浙江利用自身的信息经济、块状经济、山水资源、历史人文等独特优势，加快创建一批特色小镇，这不仅符合经济社会发展规律，而且有利于破解经济结构转化和动力转换的现实难题，是浙江适应和引领经济新常态的重大战略选择。
（一）特色小镇是破解浙江空间资源瓶颈的重要抓手。浙江只有10万平方公里陆域面积，而且是“七山一水两分田”，长期以来一直致力于在非常有限的空间里优化生产力布局。瑞士的达沃斯小镇、美国的格林威治对冲基金小镇、法国的普罗旺斯小镇、希腊的圣多里尼小镇等，虽然体量都不太大，但十分精致独特，建筑密度低，产业富有特色，文化独具韵味，生态充满魅力，对浙江优化生产力布局颇有启迪。特色小镇是浙江特色产业、新型城市化与“两美浙江”建设碰撞在一起的产物，之所以在城乡接合部建“小而精”的特色小镇，就是要在有限的空间里充分融合特色小镇的产业功能、旅游功能、文化功能、社区功能，进一步提高生产力布局综合效益。
（二）特色小镇是浙江产业转型升级的重要抓手。绍兴纺织、大唐袜业、嵊州领带、海宁皮革等块状经济，是浙江从资源小省迈向制造大省、市场大省、经济大省的功臣。然而，步入新常态的浙江制造，并没有从“微笑曲线”底端走出来，产业转型升级滞后于市场升级和消费升级，导致有效供给不足和消费需求外溢。特色小镇聚焦支撑浙江长远发展的信息经济、环保、健康、旅游、时尚、金融、高端装备等七大产业，以及茶叶、丝绸、黄酒、中药、木雕、根雕、石刻、文房、青瓷、宝剑等历史经典产业，通过产业结构的高端化推动浙江制造供给能力的提升，通过发展载体的升级推动历史经典产业焕发青春、再创优势。特别是在“大众创业、万众创新”到来的时代，竞争的关键是生态竞争。浙江建设特色小镇，瞄准建成3a级以上景区打造自然生态，并着力于优化政务生态和社会生态，集聚创业者、风投资本、孵化器等高端要素，促进产业链、创新链、人才链等耦合，形成良好的创新创业平台。
（三）特色小镇是破解浙江改善人居环境、推进新型城市化的重要抓手。浙江的城市化进程走到今天，交通拥堵等“大城市病”已经出现，公共服务向农村延伸的能力已经大大增强。在城市与乡村之间建设特色小镇，实现生产、生活、生态融合，既云集市场主体，又强化生活功能配套与自然环境美化，符合现代都市人的生产生活追求。如梦想小镇是“产、城、人、文”四位一体的新型空间、新型社区，在互联网时代和大交通时代，这种新型社区会对人的生活方式、生产方式带来一系列的综合性改变。这种改变，就是破解城乡二元结构的有效抓手。
二、我省特色小镇规划建设工作基本情况
2015年4月，省政府出台了《关于加快特色小镇规划建设的指导意见》（浙政发〔2015〕8号），提出全省力争通过3年时间重点培育和规划建设100个左右特色小镇。同时，建立了省特色小镇规划建设工作联席会议制度，常务副省长担任召集人，省政府秘书长担任副召集人，13家省级部门负责人为成员。联席会议办公室设在省发改委，我厅和省委宣传部、省财政厅、省国土厅都作为联席会议办公室的副主任单位。2015年6月4日，第一批省级特色小镇创建名单正式公布，全省10个设区市的37个小镇列入。6月224日，全省特色小镇规划建设工作现场推进会在杭州召开，袁家军常务副省长主持会议，李强省长亲自出席并作重要讲话。会后，省发改委会同有关部门研究出台了《全省特色小镇创建导则》，建立特色小镇统计监测制度，加强业务培训和舆论宣传，并在嘉善县召开了全省特色小镇“比学赶超”第一次现场会。同时，研究制定了《省级特色小镇创建名单和培育名单产生办法》，开展了省级特色小镇第二批创建名单和培育名单的前期遴选工作，目前已产生了第二批创建对象建议名单47个、培育对象建议名单46个。47个创建建议名单全部编制了概念性规划，有的还编制了控制性详细规划和核心区城市设计，平均规划面积3.4平方公里，1-9月已完成投资463.8亿元。而第一批37个小镇1-9月已完成347亿元投资，平均完成投资9.4亿元，最多的临安云制造小镇完成21.49亿元。
特色小镇不是行政区划单元上的“镇”，也不同于产业园区、风景区的“区”，而是按照创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，结合自身特质，找准产业定位，科学进行规划，挖掘产业特色、人文底蕴和生态禀赋，形成“产、城、人、文”四位一体有机结合的重要功能平台。
（一）产业定位突出“特而强”。产业选择决定小镇未来，不能“百镇一面”、同质竞争，必须紧扣产业升级趋势，锁定产业主攻方向，构筑产业创新高地。特色小镇的建设，不要华而不实的增长指标，要的是“转型”与“创新”的含金量。环保、健康、时尚、高端装备制造等4大行业的特色小镇3年内要完成50亿元的有效投资，信息经济、旅游、金融、历史经典产业等特色小镇3年内要完成30亿元的有效投资。这个投资必须突出“有效性”，与实体经济紧密结合，聚焦前沿技术、新兴业态、高端装备和先进制造。截至11月，首批37个重点培育的特色小镇新集聚了3300多家企业，引进了1.3万多人才，包括大批青年人才，带来了含金量较高的新增投资、新建项目和新增税收。
（二）小镇功能力求“聚而合”。林立的高楼大厦不是浙江要的特色小镇，“产业园+风景区+文化馆、博物馆”的大拼盘也不是浙江要的特色小镇，浙江要的是有山有水有人文，产业功能、文化功能、旅游功能和社区功能高度融合，让人愿意留下来创业和生活的特色小镇。发掘文化功能，要把文化基因植入产业发展全过程，培育创新文化、历史文化、农耕文化、山水文化。嵌入旅游功能，每个特色小镇打造3a级景区，旅游特色小镇打造5a景区。如嘉善巧克力甜蜜小镇突出“旅游+工业”特色，去年前11个月已接待游客112万人次，旅游营业收入突破3500万元。夯实社区功能。建立“小镇客厅”，提供公共服务app，推进数字化管理全覆盖，完善医疗、教育和休闲设施，实现“公共服务不出小镇”。
（三）建设形态力求“精而美”。根据地形地貌，做好整体规划和形象设计，确定小镇风格，建设“高颜值”小镇。规划空间要集中连片，规划面积控制在3平方公里左右，建设面积控制在1平方公里左右。坚持规划先行、多规融合，联动编制产业、文化、旅游“三位一体”，生产、生活、生态“三生融合”，工业化、信息化、城镇化“三化驱动”，项目、资金、人才“三方落实”的建设规划。同时，从小镇功能定位出发，强化建筑风格的个性设计，系统谋划规划品牌打造、市场营销和形象塑造。如龙泉青瓷小镇建筑虽然低密度、低容积率，但“小镇味道”十分独特，引来了4位重量级工艺大师，设立了46个创作工作室。
（四）制度供给力求“活而新”。特色小镇的定位是综合改革试验区。凡是国家的改革试点，特色小镇优先上报；凡是国家和省里先行先试的改革试点，特色小镇优先实施；凡是符合法律要求的改革，允许特色小镇先行突破。政策突出“个性”。对如期完成年度规划目标任务的特色小镇，省里按实际使用建设用地指标的50%给予配套奖励，其中信息经济、环保、高端装备制造等特色小镇再增加10%的奖励指标，对3年内未达到规划目标任务的，加倍倒扣奖励指标。特色小镇在创建期间及验收命名后，规划空间范围内的新增财政收入上交省财政部分，前3年全额返还、后2年返还一半给当地财政。服务突出“定制”。在市场主体登记制度上，放宽商事主体核定条件，实行集群化住所登记，把准入门槛降到最低；在审批流程再造上，削减审批环节，提供全程代办，创新验收制度，把审批流程改到最便捷，让小镇企业少走弯路好办事。如义乌市打造了从市场主体登记到项目验收的“一条龙”审批流程，政府部门审批时限从原来的30个工作日缩减到4个工作日，对入驻省级特色小镇的企业申请冠省名的，注册资本从1000万元降低至500万元。
在加强政策支持的同时，强调运营机制实行“企业主体”。特色小镇不能由政府大包大揽，必须坚持企业为主体、市场化运作。引入有实力的投资建设主体，让专业的人干专业的事。创新融资方式，探索产业基金、股权众筹、ppp等融资路径，加大引入社会资本的力度，以市场化机制推动小镇建设。引入第三方机构，为入驻企业提供专业的融资、市场推广、技术孵化、供应链整合等服务，使特色小镇成为新型众创平台。
特色科室建设工作汇报基层特色科室建设规划篇二
人事组织部门是厂党委的重要职能部门，人们都称之为党员之家、干部之家、职工之家、人才之家。科室共有八名成员，分管了党的建设、干部管理、劳动工资管理、劳动组织管理、医疗工伤保险、养老失业保险等六大路工作,对全厂负有管理、监督、检查、指导、考核、服务的重要职责。为落实厂机关党总支把水电厂机关打造成为政治坚定、决策科学、运转规范、精干高效、服务有力、勤勉清廉的表率机关的要求，人事劳资科（组织科）以“学习兴科、能力强科、从严治科、形象立科”为抓手，在这四个方面上下功夫，努力提高岗位业务技能、协调管理技能、写作技能、计算机操作技能，加速培养德才兼备、诚实守信、敬业勤奋、精通业务的优秀人事组织干部。使全科干部在素质上有新提高、作风上有新转变、纪律上有新加强、形象上有新面貌。
坚持学习兴科，是提高人事组织干部综合素质的重要举措。加强学习，是人事组织干部的终身任务，是建设一支高素质人事组织干部队伍的固本之举。近年来，围绕建设一支学习型人事组织干部队伍，我们坚持不懈地抓学习。一是坚持用水电精神指导工作，以科室月度学习会议为途径，认真学习贯彻水电厂党政组织文件，1-10月份落实文件93份，原汁原味、不折不扣地传达落实了厂领导的讲话要求，以组织或自学的形式学习科室管理制度45项、管理办法9个，学习科室及各岗位职责132条，以厂党政组织和厂领导的要求指导水电人事组织工作的开展。二是精心设计学习载体，增强学习的务实性和有效性。每月在科室学习会上开展岗位业务交流，每次安排科室一名干部讲述本岗位的规范制度有哪些，在执行中有什么问题，讲述当月重点工作的作法、事例及数据，职责履行好的有哪些，不足之处是什么，打算怎样整改。每人宣读交流一篇本岗位月度具体业务的宣传稿件。经过两年多的锻炼，科室干部在写作水平上有了很大提高，由写虚变为写实，由写单项变为写综合，由写点上的延伸到写面上，由写个人延伸到写集体。科室干部撰写的文章、稿件、业务心得多达380余篇，写作好的同志会得到其他同志的点评，写作薄弱的同志也会自查原因，改进方法，端正态度，在今后的写作中认真整改。三是岗位自学改进提高。自实行办公自动化以来，陈秀荣同志在没有参加过一次电脑培训的情况下，完全靠自己自学，独立并熟练地掌握了党员信息管理系统及五笔输入法。
今年3月，屈宁献同志参加了为期两天的工伤保险业务培训学习，她认真听讲，将疑难问题记录在案，课后及时向老师请教。为能掌握系统的工伤保险知识，她建立了工伤保险学习笔记，遇到报纸上的案例，就剪贴整理收集，在网上查找资料，补充知识。在规定的时间内，她为我厂在职职工、劳务工1690人建立了工伤保险参保信息，准确率达到了100。
坚持能力强科，在全面提升人事组织干部工作本领上下功夫，是适应水电各项工作优质提速的关键。围绕能力建设，我科全体干部注重在实践锻炼中提升能力。
3、04年她被人事劳资处评为统计工作先进个人，水电厂人事劳资科也被评为局统计工作先进单位。
提升知人善任的能力是人事组织部门实现水电“1122”人才工程的迫切需要和重中之重。为努力培养一支德才兼备的水电经营管理、专业技术人才队伍，为水电事业在干部工作源头上严把“入口关”、“选任关”。在今年3月份8名副科级干部竞聘和9月份24名专业技术人员选拔中，丁明同志在竞聘公告发布、报名、资格审查、组织考察、竞聘述职、公示、聘任考核7个环节中做了大量的具体工作，在科室长杜科长的主持下，认真审核了156名参加竞聘人员的基本情况，组织民主测评会13次362人，个别访谈22人，集体座谈3次55人，对32名拟聘人员在厂局域网和公示栏中进行了公示，接受职工群众的监督，实施阳光操作，经厂党政领导联席会决定：8名管理人员、24名专业技术人员走上工作岗位，为水电发展提供了人才保证。
《人事组织科工作检查督办整改指导表》，每次基层检查结束要填写一式两份的《整改指导表》。1-10月份38人次下基层检查，签发了整改指导表86份，帮助整改问题38项。在科室每月1次的科室月度会上，安排协调全月工作，每月召开4次周例会，实行过程督查指导，月底1次工作考核会，进行责任追究。1-10月份，科室考核扣奖26人次2270元。做到了工作月初有安排、月中有督办、月末有小结，充分发挥了“一张表”的作用，讲效率、讲质量，促进人事组织工作上水平。
坚持形象立科，为树立人事组织部门的良好团队形象共努力。科室积极营造“以科为家，和谐关爱”的良好氛围，每月一次学习会交流工作，相互开展批评与自我批评，找出缺陷与不足。在家属工清理、先教活动、干部竞聘等工作中全科八个岗位之间相互协作，相互支持配合，完成了各项工作任务。在平时工作中，科室在力所能及的情况下积极为人事组织干部外出培训、函授学习、入党培养、工作指导等学习、工作、生活、成长进步创造条件。在干部调整、公开竞聘、职称评审、入党考查、工作调动、岗位设置、人才引进、工资套改、退休审批、医疗报销、开据证明等涉及职工家属个人利益的工作中，始终做到严字当头，坚持原则，公道正派，时刻自重、自省、自律、自警。05年3月份8名副科级干部竞聘中，有个别应聘人员就托人找关系打招呼，希望得到一些消息和照顾，但负责干部管理工作的丁明同志严格按规定要求，耐心解释，按竞聘原则、标准，进行资格审查，细致工作，确保了竞聘工作的阳光操作。
陈秀荣同志严格执行党建工作制度，在发展党员过程中，坚持程序，尊重征求党内外群众的意见，尊重基层党组织的意见，向厂党委提交客观公正的考察意见，保证了党员的发展质量和数量。
劳动组织干部吕生祥同志负责开具全厂职工工种证明、人事介绍、就业推荐、结婚申请、技能鉴定等各类证明，他始终坚持“人事工作无小事”的理念，想职工之所想、急职工之所急，坚持“立即就办”原则，今年1-10月份，共出具各类证明1000余份，信息准确率达到100。
养老医疗社会保险办公室是接待离退休老职工、有偿解除劳动关系人员、职工家属最多的办公室。黎英同志在有偿解除劳动关系人员接续养老保险工作中，经常主动与未接续人员联系，讲解续保对退休后生活保障的作用，并多方了解他们的生活情况，建立动态信息库，为构建水电和谐企业发挥了“安全网”和“减震器”的作用。
人事劳资科（组织科）一些平凡、具体而体现着人事组织工作无小事的好人好事还举不胜举，人心思进、争先创优、共谋发展是我们人事组工干部共同的愿景。昨天我们厚积知识和经验，今天我们向“存量”要“增量”，明天我们将博发而出，谱写水电共同发展的新篇章，为把人事组织部门建设成为党性最强、作风最正、工作最出色的“三基”优秀科室而不懈努力。
特色科室建设工作汇报基层特色科室建设规划篇三
人事组织部门是厂党委的重要职能部门，人们都称之为党员之家、干部之家、职工之家、人才之家。科室共有八名成员，分管了党的建设、干部管理、劳动工资管理、劳动组织管理、医疗工伤保险、养老失业保险等六大路工作,对全厂负有管理、监督、检查、指导、考核、服务的重要职责。为落实厂机关党总支把水电厂机关打造成为政治坚定、决策科学、运转规范、精干高效、服务有力、勤勉清廉的表率机关的要求，人事劳资科（组织科）以“学习兴科、能力强科、从严治科、形象立科”为抓手，在这四个方面上下功夫，努力提高岗位业务技能、协调管理技能、写作技能、计算机操作技能，加速培养德才兼备、诚实守信、敬业勤奋、精通业务的优秀人事组织干部。使全科干部在素质上有新提高、作风上有新转变、纪律上有新加强、形象上有新面貌。坚持学习兴科，是提高人事组织干部综合素质的重要举措。加强学习，是人事组织干部的终身任务，是建设一支高素质人事组织干部队伍的固本之举。近年来，围绕建设一支学习型人事组织干部队伍，我们坚持不懈地抓学习。
一是坚持用水电精神指导工作，以科室月度学习会议为途径，认真学习贯彻水电厂党政组织文件，1-10月份落实文件93份，原汁原味、不折不扣地传达落实了厂领导的讲话要求，以组织或自学的形式学习科室管理制度45项、管理办法9个，学习科室及各岗位职责132条，以厂党政组织和厂领导的要求指导水电人事组织工作的开展。
二是精心设计学习载体，增强学习的务实性和有效性。每月在科室学习会上开展岗位业务交流，每次安排科室一名干部讲述本岗位的规范制度有哪些，在执行中有什么问题，讲述当月重点工作的作法、事例及数据，职责履行好的有哪些，不足之处是什么，打算怎样整改。每人宣读交流一篇本岗位月度具体业务的宣传稿件。经过两年多的锻炼，科室干部在写作水平上有了很大提高，由写虚变为写实，由写单项变为写综合，由写点上的延伸到写面上，由写个人延伸到写集体。科室干部撰写的文章、稿件、业务心得多达380余篇，写作好的同志会得到其他同志的点评，写作薄弱的同志也会自查原因，改进方法，端正态度，在今后的写作中认真整改。
8名管理人员、24名专业技术人员走上工作岗位，为水电发展提供了人才保证。坚持从严治科是确保厂党委、水电厂政令决议畅通的重要保证。为了抓好人事组织部门自身建设，我们坚持从严治科，做到了标准高、要求严、措施硬。
一是明确规范了科室岗位职责的划分，加强了岗位之间的协作管理，针对科室各岗位之间业务相互交叉、需要相互配合的现实情况。采用执行《岗位协作通知单》或任务书的办法，避免了工作中的扯皮、推诿现象。
附送：
企业税务会计工作总结
企业税务会计工作总结
税务会计总结
税务工作 总 结 201x-10-30 加入＊＊已经一个月了，在财务部这个年轻活力的团队里，我学习了很多专业知识和实践，基本熟悉了自己工作的流程，领悟了一些工作的技巧和原则。当然学习时间之短，深知自己的不足与工作经验的不够，在接下来的时间里我将用高度的工作热情和良好的工作态度让我迎接更多新的挑战。
一、工作回顾 1． 基本了解税务工作的时间计划，如：
每月10日之前提醒去 抄税，每月15日前申报国地税申报表；每月及时认证抵扣增值税专用发票（20日之前必须做好准备工作）；进口增值税发票要及时取得拿去国税对碰；每月5日之前完成统计局报表等。
2． 基本了解自己工作的流程，如：
去地税代开发票需带齐资料，每月合同印花税的计提等。
3． 在＊＊等同事的帮助下编制了＊＊的国税纳税申报表，并申 报纳税。
4． 准备了sap电算化去＊＊备案的准备工作。
5． 多次地税代开发票及进行营业税等税种的申报。
6． 在＊＊的指导下完成了部分统计局报表。
7． 在＊＊的指导下完成3月印花税的计提，并打印凭证。
8． 参与了解了企业所得税免税的申请工作，如取得＊＊年供应
商产品检验报告等。
9． 涉税资料的整理归档。
二、工作中存在的问题及改进方法
1、对sap系统应用不够熟练，但基本懂得查找凭证、报表及
做凭证打印等。以后利用业余时间多学习。
2、对sap里面数据敏感度不够，凭证业务处理理解不深。应
在业余时间多看以前期凭证。
3、对国税纳税申报中的进项税数据来源理解不够，因为涉及到
系统调账及差异调整等。应多问＊＊及其它同事，加强学习。
4、极少数购货增值税发票取得较晚，可能会快到抵扣期限。应
多提醒自己注意及其它同事注意。
三、下一阶段工作计划
1、＊＊月份地税申报工作。
2、海关进口增值税的对碰及认证工作。
3、印花税的计提与申报。
4、代开发票及营业税等税种的申报。
5、增值税发票抵扣联的及时认证工作。
6、运输发票的认证工作。
7、统计局报表的填制。
8、房产登记的变更及房产税的补缴。
税务会计人员工作总结及计划
一、税务会计工作总结：
得形成文字，今年xxx共有8篇税收调研文章分别在盛市税务报刊杂志和我局内部刊物《国税xxx信息》上发表，并对各检查科在平时的xxx中提出的各种业务问题作出答复，促进了xxx业务的正常开展。为了加强xxx业务的指导，做好查前培训工作，按照专项检查工作安排，在xxx员下户检查前，我们将金融企业相关的所得税税收政策进行了详细的归纳、整理，编写了《金融企业所得税政策法规汇编》，为xxx员下户检查做好了充分的前期准备。今年一年，xxx三次派出人员分别参加xxx能手培训、进出口业务培训以及出口退税业务培训，还派出业务骨干参加省局组织的出口企业、烟草企业、电力企业检查，均获得省xxx局领导的肯定，通过学习和实践，掌握了更加丰富全面的税收业务知识，干部的理论和实践水平又上了一个新的台阶，税务会计工作总结使xxx朝着培养高素质复合型人才的奋斗目标又迈进了坚实的一步。
二、税务会计工作总结：
落实工作目标，制定考核办法。根据局领导要求，为了明确责任，加强管理，落实各项工作目标，进一步促进“一级xxx”的规范运行，结合我局实际情况，我们草拟了《南昌市国税xxx局目标管理考核办法》，从队伍建设、学习培训、遵守纪律、环境卫生、勤政廉政、调查研究、信息报道等几个共性部分进行考核外，还结合办公室、案源、检查、审理及执行各部门的各自工作特点入手进行分级考核、日常考核、不定期考核及年终考核。确定了40项考核项目，细化了考核目标，明确了考核计分标准，规定了考核方法及考核单位，对规范和促进全年各项工作的开展起到了积极的作用。
三、税务会计工作总结：
1、xxx报告制作不甚规范，具体表现在文句不畅，措词不准，未全面反映情况，不按《xxx工作规程》中的项目制作xxx报告; 2、征求意见稿下发后，企业反馈了意见，大部分xxx员在形成xxx报告时无调整说明;3、案卷必备资料短缺情况较多，送达回证无两人以上签名或是代签名;4、案卷资料不够严谨，有少部分xxx工作底稿及取证资料未盖企业公章，甚至于还出现了xxx实施日期先于xxx通知书日期的情况;5、与检查内容相关的期间未进一步落实;6、绝大多数未调取征管分局的征管资料，xxx和征管脱节，从而不能充分发挥以查促管的作用。
率并不很高。要把每一个案子都办成“铁案”，仍需全体人员全面提高素质，尤其补充有关法律知识将是今后要长抓不懈的重要工作。
四、税务会计工作总结：
坚持依法治税，推行阳光xxx.我局拟自201x年开始在坚持依法治税的同时实施“阳光xxx”工程。为了配合“阳光xxx”这个新生事物的正式实施，10月18日xxx同志为全市保险公司及其下属分理处负责人和财会人员举办了保险业及税收相关法律、法规知识培训，这是我局自“一级xxx”成立以来首次派员外出讲课，也是尝试“阳光xxx”的 和讨论，以正式文件下发，从而更进一步加强了xxx与各县区局的协调与配合。为了规范xxx报告的制作，提高案件查处的质量，我们翻阅了大量的文件和资料，编撰了《xxx工作指南》，在4月份分发给6个xxx科，供xxx员在办案时借鉴。《指南》从xxx报告必须反映的十个方面详细地进行了解说，并将处罚的法律依据逐条进行了罗列，同时重申了税务违法案件立案查处标准、xxx案卷需附的资料及排列顺序，为提高案件查处的质量起到了积极的作用。
七、税务会计工作总结：
“一级xxx”运行一年来的启示。1、要进一步完善机构设置。我局自2001年10月19日正式挂牌成立后，内设了办公室、案源股、审理股和执行股四个正股级机关单位，并按行业划分设置了六个副科级的检查科，分别负责工业、商贸、金融保险、涉外企业、专业市场和高新技术企业的税务检查。经过一年多的运行，机构设置上存在的不足逐渐暴露出来，如缺乏综合业务部门来协调整个xxx工作，在不增加机构的情况下可在办公室内设综合业务管理部门，统一安排协调全局的业务工作，进行xxx业务指导，制订并落实xxx工作各项制度，组织业务培训，做好各种业务报表的编报，及时总结“一级xxx”运行中出现的新情况、新问题，当好局领导的参谋。其次六个检查科按专 业化分工有利于专项xxx工作的开展，但同时又制约了xxx人员业务水平的提高和大规模xxx工作的进行，在建制上可采取专业化分工，但在人员配备上应考虑业务力量搭配均衡，以利于全局工作的开展。
2、要抓好xxx人员素质的全面提高。尽管xxx局在人员的配备上大专以上学历占9 3.7%，二级以上xxx员占71%，并在全市范围内抽调了一批熟悉税收业务、了解法律知识、懂xxx操作规程、会运用计算机的人员充实到xxx局，但人员素质还是参差不齐、业务水平有待更进一步提高。为此要在提高全局人员素质上狠下功夫，营造一个“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，采取培训、自学、查前业务辅导、案件查摆会及业务能手帮带等多种形式提高业务素质，同时加大政治学习力度，坚持每星期的政治学习制度，从而使全局人员综合素质上一个新的台阶。
应根据实际情况作相应的修改和完善。实践证明，案件审理制度的实施，对于监督税务xxx人员执法行为有着积极的作用，有效防止了执法随意性发生，在今后工作中还应加大案件审理的力度，充分发挥案件审理的重要作用。同时广泛实施执法责任制和错案追究制，并将这些制度落到实处，结合目标管理考核，经常性的开展案件查摆活动和税收执法检查，力争使我们所办的每个案件都成为“铁案”。
税务会计工作总结范文 xx-x这一年即紧张有序又充实。一年来在公司领导的领导下，通过自身的努力，无论是在敬业精神、还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，本人能够遵纪守法、认真学习、扎实工作，以勤勤恳恳的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
现将本年的工作做如下简要回顾和总结 在日常会计业务中，顾全大局、服从安排、团结协作。平时审核原始凭证、整理原始凭证，安排有关人员出记账凭证，并对所出凭证进行检查、复核，对不正确的记账凭证，指明原因，要求改正，对其他同事不懂的地方耐心讲解。负责三级成本账，独立核算成本，出凭证、会计记账凭证的录入，成本、费用的结转到编制财务会计报表，登记各账本。
在本职工作上，由于经验和专业水平不足，有很多地方做的不到位，不够熟练。
总之，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。公司的快速发展催人奋进，我决心在今后的工作中，严于律已，勤奋学习，在本职岗位上做出更大的贡献。
特色科室建设工作汇报基层特色科室建设规划篇四
下面是小编给大家分享的小学特色建设工作汇报范文，希望对你有帮助。
1、课外阅读特色建设理论基础
(2)以课外阅读为办学特色顺应了素质教育的要求。江苏省教委把“读好书”作为实施素质教育的重要内容之一。课标规定三四年级“课外阅读总量不少于40万字”，五六年级“不少于100万字”。显然，“大量阅读”的训练有助于学生的语文素养的提高。
(3)以课外阅读为办学特色深得语文教学真谛。苏霍姆林斯基《给教师的建议》有四篇文章谈到了阅读。在《怎样靠阅读扩充知识》《阅读是对学习有困难的学生进行智育的重要手段》《必须教会少年阅读》《课堂教育与课外阅读》中指出“学校教育的缺点之一就是没有那种占据学生全部理智和心灵的真正的阅读。”有的学生“智力下降，头脑不灵活，就是因为他们不会阅读”。苏霍姆林斯基认为阅读能丰富知识，增长智慧，培养理智与情感。
2、课外阅读特色建设基本条件
(1)内部条件。我校在20xx年就开展中午阅读，各班都设立了图书箱、报架，各班都重视了阅读实践活动，有些班级在平时教学中持之以恒地进行语言积累。大语文教学观已深入人心。我校有二十位语文教师，有不少教师有较高的语文素养，能读善写，有利于阅读和写作的指导。在语文教师中，中文本科毕业的就有四人。
(2)外部条件。语文教改如火如如荼，各地成功的做法可以给我们提供借鉴，关于大语文教学的文章常见于报刊，山东烟台的双轨实验，山东龙口的做法都为我们提供了“巨人的肩膀”。
由于我们定位准确，我校以课外阅读办学特色得到了专家认可、家长的广泛支持，在教代会上一致通过，并在我校师生中形成了共识。这为顺利开展特色建设奠定了有力的基础。
学校特色建设是一个学校办学思想、办学品位的一个显著标志。它并不仅仅是语文教师的事，事关每个人。我们要求所有部门都积极参与特色建设，为特色建设献计献策。
1、以网络构建为核心。特色建设是个系统工程，牵涉到方方面面。我校通过打造“书香教师”、“书香家庭”、“书香学生”，最终打造“书香校园”，构建了一个立体的全方位的特色建设网络。特色建设思路清晰。书籍浩如烟海，我们对不同的年级提出了不同的要求：一年级要求背诵《三字经》《千字文》以及儿歌韵文;二年级要求背诵大纲规定的80首古诗及浅显的词曲;三年级积累一定数量的成语、谚语、歇后语、俗语;四年级记忆一定数量的名人名言，短小精悍的散文小品;五年级则要求读古典名著，六年级则要求读一些外国名著。三至六年级要求每天写读书笔记，摘抄优美词句，并指导学生每周至少写一篇作文。
2、以教科研为龙头。我校于20xx年申报并通过了市级课题《课外阅读分层指导研究》。三年来，我校教科研活动除了正常开展教学研究活动，都侧重围绕这个课题开展活动。每学期都制定了特色建设研究计划，由教研组实施。“一人一课”、“一周一课”，“一月一课”以及公开教学活动都必须有“课外阅读”内容，或课外阅读指导，或课外阅读交流，或课外阅读成果展示，积极探讨课外阅读的方法经验，构建课外阅读指导的课堂教学的模式。我校曾多次组织语文教师到外地参观学习，曾先后到扬州市维扬实小、花园小学、育才小学实地考察，借鉴他校成功的做法，结合我校的实际，初步形成了自己的特色建设思路。上学期，我们还发动教师集思广益，编辑出版了一套校本教材《银杏书屋》，含有《名篇》、《故事》、《古诗文》，文质兼美，在市校本教材评比中荣获三等奖。
3、以部分班级为突破。树立课外阅读及其指导先进的班级为示范班级，通过有目的的实践与研究，总结出可行的课外阅读方法及课外阅读指导课模式，不断反馈，及时推广，带动全校共同提高，促进学校整体发展。
4、以协调发展为基础。教学工作和特色建设相给合，少先队工作和特色建设相结合。少先队开展了读书争章的活动。寒假期间把读书作为“五自”实践活动的内容之一，把午读的情况纳入学生一日常规检查，变特色建设各自为政为各部门协调发展。
5、以考核为保证。
为确保特色建设的顺利进行，我校建立了特色建设领导小组，每位校务成员是领导小组成员。校长室领导，教导处指导，教研组实施，明确每个语文教师是责任人。教研组要组织语文教师不断学习交流、总结，不断提高。每学期末，我们组织人员对各班的阅读情况进行考核与验收，把阅读工作作为对语文教师教学工作考核的内容之一，把这项工作与教师的奖惩结合起来。为此，我校出台了“语文教师特色建设百分考核”办法。既重视过程，又重视成果;既对教师考核，又对学生考核。把“正常上好课外阅读指导课和课外阅读课，完成图书登记表、借阅登记表和课外阅读评价表等各项资料的填写与收集”等十项内容作为阅读过程来考核;把教师的论文、课堂教学、学生获奖等方面作为结果来考核。对于特色建设工作中表现突出的，在评优和评职称上给予倾斜。对工作成绩不明显或工作不力的给予警示，提出整改意见。
(一)打造书香学生
1、营造氛围，让学生想读书
(1)加强校园文化建设。“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。环境对一个人的成长影响是巨大而深远的。我们力图通过加强校园文化建设对学生形成潜移默化的影响。经过多年的建设，走进校园，一股浓浓的文化氛围便迎面扑来。各班教室、教师办公室门前的墙壁上、楼梯的过道旁，学校门口的宣传橱窗、宣传牌陈设着名人名言，有的讲明了读书的意义，有的讲明了读书的方法，有的讲明了读书态度的重要。根据年级的不同以及阅读重点的不同，名人名言出现的形式也不同。一年级以三字经故事为主。二年级我们以古诗句为主，三年级以成语故事为主。四五年级以中国名言为主，六年级以外国名言为主。在各班级内部，我们还要求各班定期出好大语文方面的壁报，布置好班级特色建设展示框，及其读书争章栏目。
(2)广泛宣传，积极打造外部环境。每学期我们都召开家长会，要求在家长会上，班主任和语文教师要积极介绍我校的办学特色思路、做法，对孩子的读书要求，以及对家庭的要求，讲明家庭读书环境对孩子成长的意义，争取家长对学校工作的支持，形成特色建设的合力。我们经常印发给家长的一封信、在家长会上发放宣传材料，要求家长给孩子创造良好的读书环境，帮助孩子购书，引导孩子读书。同时，我们要求老师在家访时把学生读书情况的检查作为一项内容，与家长多沟通，听取家长的意见。学生对老师的行为总习惯于模仿， 我们要求教师与学生一同读书，在办公室、在阅览室、在班级做学生读书的楷模，多与学生进行读书的交流，让学生逐步被教师读书的行为所同化。
2、拓宽时空，让学生可读书
(1)建立了一个阅览室，定期向学生开放，各班按计划轮流到阅览室读书。尽管学校资金有限，近年来，学校每学年都加大了对图书的投入，图书不断充实与更新。现在阅览室里藏书丰富，能满足学生的不同需求。
(2)各班建立了图书箱。各班图书箱按照学校的统一要求，达到人均两册书的规模。每学期各班的图书班级之间互相交流，资源共享。同时，我们还把学校阅览室里面的书有计划地发放到各班。这样，学生始终能读到自己喜欢的图书，极大地激发了学生的读书兴趣。此外，我们还要求各家庭自办小书柜。
(3)建立了阅读制度。每天保证40分钟早读和半小时午读、半小时的晚读。早读课期间除适当读课本外，引导学生阅读各类名篇佳作，积累储备。中午时，要求学生在班级小助手的管理下开展半小时的午读，边读边做读书笔记。为了确保读书效果，我们还进行了午读的评比。在午读时间，无论走到哪个班级，都是静悄悄的，连活泼好动的低年级同学也不例外。与此同时，我们还要求任课老师减轻学生的过重学习负担，让学生每天晚上能有半小时的读书时间。
图书室、班级书箱的建立、家庭书柜的陈列，让学生有了读书的空间;每天两个小时的安排，让学生有了读书的时间。
3、加强指导，让学生会读书
(1)“不动笔墨不读书。”提倡在书中勾画圈点，学会批注和做读书笔记。
(2)“一边读一边想”。“知识当它积极思维得来而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”(托尔斯泰)我们要求学生看完了之后想一想：主要讲了什么，自已有什么感受，有什么疑问，哪儿最精彩，能够联系生活实际思考，这样把书读活。要求学生能有意识地记诵一些精彩的语言片断，促进语言的内化与吸收。
(3)学会精读与泛读。对一些浅显的价值不高的书籍报刊，我们提倡“一目十行”，而不是“字字入目”，只求了解大致内容。如阅读报刊，引导快速阅读，用找标题抓提纲的方法搜寻有价值的信息。
4、开展活动，让学生乐读书
(1)在交流中体验。孩子读完了，很乐意与人交流，我校要求教师要创造机会让孩子交流：谈内容谈体会读疑问谈欣赏的地方，引导学生从读书中享受乐趣，把读书看成是一件快乐的事。定期开展读书交流会，让孩子们畅所欲言，尽情发挥。
(2)在活动中体验：班级举行故事会读书心得交流会，举办读书笔记、手抄报展览，开展读书知识竞赛、成语连赛、作文竞赛、诵读比赛等。学校每学年举办一次内容丰富多彩的读书艺术节。
(3)在成功中体验：我们定期将学生的习作向各类刊物推荐，组织学生参加各级各类竞赛。习作发表了，征文竞赛获奖了，学生尝到了成功的滋味，增强了读书的兴趣。每一学期期中，我们组织评选阅读之星;学期末，我们组织考级。同时，各班还有一系列别具一格的评比活动，如评选“词语小博士”，“故事大王”，“小诗人”“小小朗诵家”，极大地满足了学生成功的欲望，调动了学生读书的积极性。
除了读万卷书，我们还引导学生读无字之书，走万里路。我们带领学生走出校园，走进大自然，到田园参观，到社会实践基地——奶牛场访问，饱览风景名胜，开展劳动实践。学生的人生阅历丰富了，见解深刻了。
5、开辟阵地，让学生爱读书
(1)文学社生气勃勃。由校内文学爱好者担任辅导老师，开展了系列讲座，如诗歌、作文技法等。
(2)银杏报墨香四溢。银杏报创办以来，以“自由阅读，自主读书”为宗旨，开展了系列活动，为师生打造了一个合作交流的平台。常设的栏目有“校园快报”、“银杏园”、“白果园”、“作文点评”等，介绍写作方法，摸索写作规律，培养了作文的兴趣，增强了作文的能力。
(3)广播台有声有色。每周播音一次，以“服务同学、增长才干”为宗旨，常设栏目有“美文欣赏”、“习作园地”、“好书推荐”、“校园新闻”等，丰富了学生的读书生活。
(4)小记者站热火朝天。小记者站以采写新闻，宣传好事为宗旨，访问了大量的新闻人物，拓宽了学生的视野。
6、严格检查，让学生常读书
(1)严格要求。拟定章法，按章办事，让行为自动化，养成良好的读书习惯。每个早读课、午读课干什么都明确要求，每天读多少字多少页都明确规定。读书笔记的格式也须明确。
(2)严格检查。有布置有检查。读书笔记至少一周检查一次，学生的阅读量也经常统计。要求背诵的都要检查。
(二)打造书香家庭
为了营造出更好的读书环境，我们又着力打造书香家庭。我们向家长发出了一封公开信，向家长阐明开展课外阅读的重要性和必要性。还利用家长学校进行广泛深入地宣传，并利用家访与家长联系，取得了家长的理解与支持。大多数家庭都帮助学生选购读物，引导学生藏书，读书，还涌现了许多亲子共读的动人情景。
为了进一步促进书香家庭的打造，我们还开展了书香家庭评比活动。对藏书量、书房、阅读时间等明确了具体的要求。几乎每个班的学生家长都根据要求申报了书香家庭的评比。在申报评比表上，很多家长由衷地表达了自己的感激。二(3)班祁露的家长这样说：“大语文阅读让我的女儿变得更加文静，更加有定性，感谢学校。”五(2)班丁倩云的家长这样描述：“在此深深地感谢学校、班级以及教师的精心安排和良苦用心，我们会继续和孩子坚持下去的，做到持之以恒。”像这样的表达发言不胜枚举。上学期我们共评比出六十九个书香家庭，颁发了奖状，并在“致家长的一封信”中予以公布，在校园里，在社会上都产生了较大的影响。
(三)打造书香教师
有书香教师，才会有书香学生。我们一直重视教师队伍的建设。我们出台了书香教师培养计划。要求教师读教育教学理论和文学名著，用三到五年时间完成规定的读书任务。期间，每学期写两本文学著作的读后感，每周都有文摘的要求。把教师的读书情况纳入教师的继续教育，完成了相应的阅读量，计入40课时;同时，把教师的读书情况和教师的年度考核情况结合起来，读书不优秀的不得被评为优，也不得被评为优秀教师。语文教师，要和语文教师的百分考核结合起来，根据完成情况给予相应的分值。我们还多次组织教师外出学习，听课，还组织了教师读书沙龙，经常对课外阅读教学进行探讨。三年来，所有教师都写出了相当数量的读书笔记，部分教师还写出了不少文学评论。
经过三年多来的踏踏实实的努力，我校的办学特色已明显形成。早晨校园是琅琅的书声，中午时间，各班教室到处是学生埋头读书的身影，每个班级都是鸦雀无声。打架斗殴的不见了，追逐打闹的现象也几乎销声匿迹了。学生们读诗歌、读散文、读戏剧、读小说，读亲近母语、读校本教材，读各类故事，读百科知识，背诵三字经和近百首古诗，读了一本又一本的书，熟悉了中外名著，掌握了许多读书的方法与技巧，提高了对文学作品的理解能力和鉴赏水平，丰富了他们间接的人生经验，人格也得以提升。他们超额完成了课标规定的阅读任务。在每一学期的考级中，绝大部分学生都能完成读书任务，获得相应的级，更多的是能争得一星、二星、三星、四星、五星。学校、家庭、班级拥有了大量的藏书，这些书籍成了他们宝贵的精神财富。更为重要的是，他们养成了读书的兴趣、爱好以及读书的习惯，这对他们的后继学习、终身学习的影响无疑是巨大的。我们所做的是一项根的事业，我们相信，有了根的滋养，我们学生的人生之树一定会枝繁叶茂。小读者们、文学社的成员们、银杏报的编辑们、广播台的小编辑小播音们，在他们的舞台上得到了锻炼，能力得以提高，自信心得以增强。近年来，我校有百余名同学在各级各类作文竞赛中获奖，习作在《小学生优秀作文》、《小学生学习报》、《扬州市中小学生作文》、《家教周刊》等各级各类报刊杂志上发表。仅在20xx年第三届全国青少年读写大赛上，我校就有46人获奖，黄书超同学获省级铜奖，李玲同学获省读写大赛500强。陈伟同学在20xx年获全国读书征文二等奖。在扬州市亲近母语大赛中，我校有两名同学获得三等奖。有省历届“金钥匙”竞赛中二十多人多人获得一、二、三等奖。在本学期的市中小学生作文竞赛中，我校倪雪、曹冬、顾静同学分别获一、二、三等奖。通过阅读，学生的综合素质得以提高。近三年，我校有50多名同学国际学校录取，上学期就有二十人被录取。
学生在书香中成长，我们的家长也在成长，家长的文化素质也得以提高。 我们开展的书香家庭的评比，在众多的家庭中掀起了一股读书的热潮，吸引和培养了一大批学生家长，他们能减少娱乐，忙里偷闲，亲子共读，极大地推动了地方精神文明的建设。
我们的教师通过阅读，进一步拉近与学生间的距离，文化素养日益增强，提高了对文学的审美能力，写作也轻松了，促进了对教育的理解与思考。教育工作琐碎而繁忙，但老师都能合理安排时间，读文学、读杂志，相互交流。有些老师发出由衷的感叹：“读文学书还是挺有意思的。”还有老师说：“现在再读这些书，让人记忆犹新”，还有的老师说：“再不学习，就要落后学生了，现在学生比我们懂得多了。”崇尚读书，自觉读书，在我们学校老师这儿已蔚然成风，大家都把读书作为一项必不可少的工作来做了。所有的教师参与了阅读，我们还编辑了《课外阅读读书知识问答》，为指导与考核学生提供了依据。每个语文教师每学期都撰写了一篇课外阅读指导论文，课外阅读指导理论水平与经验有了明显的提高。至今已有数百篇论文和文学作品在各级各类刊物发表或获奖。学校在参加全国青少年“学雷锋、树新风”读书活动中荣获组织奖，陈益康校长获得最佳指导奖;袁锁林和周平二位老师，发表了大量的文学作品，现在已有两本合集出版;张永兵老师的论文《从集卡走向阅读》一文在市“说说身边的教育故事”征文中获得二等奖;袁锁林和吉文胜二位老师的论文《课外阅读指导的策略》、《也谈课外阅读指导》在扬州市第十次小学语文学术年会上交流，并分别获得了一等奖和二等奖。
特色建设是一项长期而艰巨的工作，我们将一如既往，持以之恒，同心协力，不断开拓，不断创新，使我们的办学特色更加彰显，风格更加鲜明。
特色科室建设工作汇报基层特色科室建设规划篇五
尊敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会，诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师126人，学生1450人。xx年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路。现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。
（一）坚持习惯培养，做好常规德育
（1）广泛征集，制定内容和方案
首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的基础上，制定“9+1”日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
（2）将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创建先进集体。
（3）多项措施，强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每个学生都行动起来，形成合力。首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录像机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
（二）深化英雄团队，搭建特色平台
我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
（1）创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
（2）通过实践活动深化此项教育。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行“献礼英雄，寄托哀思”活动。在李运昌同志逝世的时候，举行了“悼念一代将军，传承英雄精神”活动。五四举行 “传五四薪火，做时代少年”活动。
（3）扎实搞好三个仪式：“英雄团队评比、命名、授旗仪式”“ 英雄团队交接仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。本学期，在中心校和利康医院的大力支持下，制作了“韩城镇第一届学英雄双十佳好少年”精美画册。
（三）拓宽德育时空，发展实践德育
在实践中感悟，在行动中提升，是提高德育实效的重要途径。我们开辟多种渠道，扩宽德育时空。
（1）以校园经济基地为阵地
我校校园经济坚持“一个依托、两个结合”的思想，即以校园经济为依托，将校园经济建设与德育教育（学生思想、校园文化等）、学科教学（思品、综实、生物等）相结合，在校园内开发出五个经济园区：绿瀑、东篱园、桃李园、月亮湾、碧龙。其中，对农作物种植区“东篱园”按照产生经济效益的部位分为根、茎、叶、花、果实、种子分为六个区，组织学生合作种植、管理，所有的劳作都由任课教师带领学生亲自动手，让学生感悟到劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的态度和情感，学生的知识素质、团结合作意识都在劳动实践中悄然提升。
（2）走出课堂，开展道德实践活动
每年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名团员代表步行10华里到中门庄敬老院，为老人表演节目、打扫房间，为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。每年中考，我们都推选“中考志愿者”，为考生做好后勤保障工作，让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。
（四）依托校园文化，打造无痕德育
我校的校园文化建设坚持显性文化和隐性文化并举，多载体、多内容、有特色。依据青少年学生的身心发展特点，通过宣传文化、绿色文化等显性文化形式促使学生深入思考，从中得到启示和熏陶；通过课程文化、理念文化、制度文化等隐性文化形式引导学生融入积极向上、健康有益的文化活动中去。其中，宣传文化坚持“从学生脑中来，到学生心中去”，每一块牌匾，每一句温馨提示语，都是学生自己的杰作。我们的宿舍文化以“整洁、文明、温馨”为指导思想，给孩子们一个自主创新的空间。每个房间都是学生自己创艺的名字，房间内部的装饰也是学生自己的设计。总之，整个校园做到了一草一木皆德育，校园的每个角落会说话，学生的人格、品格在潜移默化中得到提高。
特色德育管理促进了学校良好校风、学风的形成，增强了学校对战斗力和凝聚力，2010年，我校中考综合质量评估排在同类学校第一位，学校被评为目标管理优秀单位，市、区控辍保学先进单位，学雷锋十佳单位，唐山市阳光体育优秀单位，市学校体育工作先进单位，职教招生先进单位，诚信平安校园等多项荣誉。成绩催人奋进，我们韩城镇中这只优秀的团队会以更饱满的热情投身于特色学校的建设之中，将我们的特色做大、做强，为建设丰润教育强区作出更大的贡献！
