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社区特色亮点工作汇报材料篇一
——记绥阳中学特色教研案例
凤冈县绥阳中学位于风景秀丽的夷州古镇—绥阳镇南面的观音桥河畔，是凤冈县北面规模最大的初级中学，始建于1958年，经过近60年发展，积淀了深厚的文化底蕴。学校硬件设施齐全，师资力量雄厚，内部管理规范，办学特色突出。丰富多彩的大课间活动、图文并茂的松品文化墙、赏心悦目的班级文化建设，让人心旷神怡。素质作文、英语“五五”工程、古诗词进校园、数学情景教学、红色美术文化等课题研究的成功经验已应用于教育教学之中。漫步校园，绿树掩映，松涛漫卷，鸟语花香，风清气爽，是师生工作、学习、生活的理想处所。绥阳中学服务区域154平方公里，辖6村1社区，共有24个教学班，在校学生1096人，学校办学条件优越，校舍布局合理，教师敬业，教风好，学风浓，是青少年成长、成才的摇篮。
为了加快教师专业成长、全面提高学生素质，努力开创学校教育教学发展的新局面，近年来，学校确定了“创立特色党建、打造精品教研”的教育科研工作目标，提出了“以研促教、以研育才”的研究思路，全力推动教科研质量和现代教育在我校的发展。
一、统一思想、提高认识，牢固树立永远跟党走的坚定信念,完成新形势下教育教学工作的使命任务，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，同心同德，统一思想是摆在绥中人面前的第一个任务。为此，学校领导和党支部开展了一系列的主题民主生活活动，比如：通过“重走长征路、永远跟党走”参观学习四渡赤水土城纪念馆，让全体党员和青年教师在精神上接受一次崇高的洗礼，深刻体会到了现在和平安定的生活如何的来之不易，激发了大家投身教学、为社会主义教育事业奋斗终身的工作激情；开展了青年教师座谈会、组内民主生活会等活动，拉近了学校领导与教师之间的距离，融洽了老师与老师之间的关系，让大家都心往一处想，劲往一处使，为了绥阳中学的明天都积极的行动起来。
二、建立和完善机制，为教研工作高效运作保驾护航 走“以研兴校，以研促教”之路是学校发展的必由之路，也是提高教师素养的有效途径，但教育教研的高效运行必须建立在完善的机构组织和规范的规划管理基础上。为此，我们做了以下工作：
（一）建立教科研工作四级管理网络
1、健全了“学校——教研处——教研组——教师”四级科研工作管理网络。
为了使教育科研工作更为规范、扎实、有效，学校于近年安排教研主任主抓，学校配备了专业素质较高的教师参与研究，有明确的工作职责和要求。在科研管理上我校主要采用分层负责制的管理办法：以校长为组长的特色教研领导小组，负责定向；以教研主任为主的教研处具体实施指导教研工作，负责定标；以各教研组组长为主具体落实教研工作，负责定位。这样层层负责，责任到人，使我校教研工作逐步入轨运行。
2、明确教研组职能。我们明确规定教研组负责人必须负责制订好计划、组织指导开展教研活动、听课评课活动等；教研组成员要有相应的任务落实，积极主动参加教研组各种研究活动，撰写好教学设计、经验总结、研究论文、实验报告等。
（二）抓好教研工作三项流程的管理
1、目标管理。每学期初，我们要求各教研组根据各自特点制定好组内研究目标。各教师也相应根据各学科特点，确立各自的工作研究目标，我们要求各级各类教研活动要源于教学并服务于教学。
2、过程管理。学校能充分重视教研工作的规范管理，能切实做好教研信息的收集和教研资料的积累、整理和保管工作。
3、评价管理。学校根据各组制定的教研工作计划，对各组教师的教研工作进行专项评估，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价各教研组教师的教研水平和效果，评估结果纳入老师德能勤绩考核，对教研教学工作取得一定成果的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。
三、注重教师教育培训 善用校本研修寻突破
青年教师技能大赛、教师课堂教学比拼、专题研讨活动、各级课标、考纲研读、优秀教师评比……绥阳中学的老师们忙着“比武练功”，努力提升自我教学能力，而学校对教师也给予了很多支持和关爱。绥阳中学一直注重教师教育培训工作，为此形成了独具特色的“12345”体系。即一引：校外专家和本校骨干教师、名师工作坊引领；二学：创造条件鼓励教师学理论、教学实践；三推：推年轻教师参赛，推骨干教师参评，推优秀教师参宣；四研：课堂教学研究，教育教学案例研究，备课考试研究，各级课题研究；五评：优秀教师评比、师徒结对评比、优秀教研组评比、优秀教研组长评比、班级特色化评比等。业务锤炼是教师专业发展的根本，教师专业发展则是学校品质提升的内驱力。今年校本培训期间，学校在各教研组的中期汇报中，邀请学校领导和骨干教师、名师坊坊主进行点评指导。在活动中，6个教研组针对教育教学实际中的问题，提出了不少的建议和看法，落实了很多具有时效性的措施。随着此项工作的深入推进，教师在教育教学实践中发现问题、解决问题、合作发展的能力得到进一步的提升。另外，将形成一批研究成果，包括论文与案例分析、校本教材、校本作业，这些成果将直接带来课程开设、课程方法的变革。这对于老师们来说既是好消息也是一个挑战。对于青年教师，学校也不断创造多彩的沙龙活动，以丰富他们的学校生活。比如：召开青年教师座谈会;开展“三八节”的女老师户外拓展活动，推进书香校园文化的建设，让书香溢满整个校园。
四、寓教于乐新课堂，研学旅行在路上
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，用直观的感受去体验四季的变换，在旅行中感受优美的自然风光……带着书本去旅行，绥阳中学每期春季的研学旅行让学生们乐在其中、学在路上。研学旅行将课堂搬离教室，把学生带离校园，把生动鲜活的社会生活、生产实践、文化场所、自然环境当成另一种课堂，寓教于乐，且游且学。如今的学生们因各种名目被管束着，每天生活在固定的环境中，接受这缺少温度、缺少生命体验的“死知识”，慢慢地失去了他们与生俱来的，原来应有的新鲜、旺盛的生命力。而研学旅行恰是把自然还给孩子，让他们自由地游玩，自由地活动，并在游玩和活动中找到真正的学习。研学旅行是学校综合实践课程的重要组成部分，学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素质和社会责任意识，增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。以党为领，特色教研为绥阳中学全面推进素质教育奠定了坚实的基础。在这里学生们不仅寻找到了自己的发展点，不断成长、收获，得到了锻炼，创新精神得到了培养。同时也提高了学校师生的综合素质，也提升了学校品质，促进了学校的发展。在今后的岁月里，绥中人将一如既往的高举共产党的伟大旗帜，继续为社会主义的教育事业而奋斗前进。
绥阳中学党支部
2019.3.15
社区特色亮点工作汇报材料篇二
竞流显特色，争先正当时
——xx区xx小学2012年特色亮点工作汇报
2012年工作即将结束，在这一年中，xx小学在局党委的正确领导下，秉持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，以提高学生综合素质为工作方向，强化教育常规管理，深化教学改革，将特色工作落实于日常工作之中，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：
一、继续坚持体育特色
在“健康第一”的教育思想指导下，学校认真落实“每天锻炼一小时”工作，以体育促诸育，促进学生身体素质不断提高，全面推进学校教育教学工作。
1、严格执行《学校体育工作条例》，认真执行国家课程标准，开齐开足体育课，在体育课教学中，引导学生学习一至二项运动技能，并以此来健身、娱乐，养成良好的运动锻炼习惯，受益终身。
2、坚持大课间活动制度，确保学生每天参加体育锻炼时间不少于一小时。学校结合工作实际，每天上午第一节课后，统一安排30分钟大课间体育活动，在做好广播体操的同时，积极推进“太极文化进校园”，分班分场地开展丰富的体育锻炼活动。
3、继续做好特色运动队训练。学校坚持作好“特色”运动队（田径、排球、铁环）的训练工作。在专职体育老师的组织下，认真训练，在普及的基础上进行提高，并抓出成绩。
“顽强拼搏，奋勇当先”的体育精神换来了不俗的成绩，在2012年4月，学校排球队获得“xx区小学生排球赛”一等奖；2012年10月，xx区中小学生田径运动会上，学校荣获团体第五名，其中铁环队获得第二名。
二、艺术教育初显亮点
“为学生的幸福人生奠定坚实的基础”是我们追求的最终目标，让每一位孩子都感受成功是我们努力的方向。艺术教育作为素质教育的重要组成，正是实现这一目的的有效途径。
1、加强领导，重在普及
学校进一步加强艺术教育管理，重新确立一位行政主要分管，进行落实。同时，结合“乡村学校少年宫”建设和活动开展，重新装修了音乐室，添置了设施设备，建立了“舞蹈、合唱、校园剧、剪纸、绘画„„”等兴趣小组，使大多数学生都能参与到艺术活动中来。
2、注重传承，宣传本土
在兴趣小组活动上，我们注重了传统文化的继承，开展了国学诵读、棕编、剪纸等活动。同时，我们还注重了对本土的了解与宣传，先后组织学生去花香果居、东湖参观，并在学生作品中进行体现。
正因为我们将艺术教育落实于日常，所以，在2012年xx区中小学生艺术节活动中，学生绘画作品《童真溢东湖》、《花香果居》获特等奖（其中《童真溢东湖》在成都市第十届中小学生艺术节艺术作品类一等奖），群舞《遥远的爸爸妈妈》获特等奖，校园剧《两份帐单》获一等奖。
“一草一木皆文章”，展望未来，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本的思想，坚持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，在区教育局的坚强领导下，进一步落实素质教育，特色发展，开拓创新，以求真务实的工作作风，与时俱进，努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础！
xx区xx小学
2012年11月
