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为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
全面加强和改进新时代体育工作实施方案的意见 加强和改进新时代体育工作的意见篇一
为贯彻落实党的教育方针和习近平总书记关于教育.体育的重要论述和全国教育大会精神,全面加强和改进新时代学校体育工作,构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（中办发〔2020〕36号）、《深化新时代教育评价改革总体方案》《高等学校体育工作基本标准》（教体艺〔2014〕4号），体育总局、教育部《关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》（体发〔2020〕1号），《教育部办公厅关于加快推进学校体育美育教学改革的通知》（教体艺厅函〔2021〕6号），内蒙古自治区党委、自治区人民政府《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》（内党发〔2021〕30号）等文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动大学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有崇高精神追求、高尚人格修养的高素质人才。
（二）工作原则
1．坚持改革创新。立足时代需求，着力推进育人理念、育人模式和方式方法变革,使学校体育工作同教育事业的改革发展要求相适应,同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。
2．坚持问题导向。聚焦教会、勤练、常赛，围绕体育课程建设和学生体质健康监测，以提升课堂教学质量、强化课外体育锻炼、扩大普及竞赛活动为着力点,补齐师资、场馆、器材等短板，促进学校体育均衡发展，形成学校体育工作新局面。
3．坚持协同推进。加强党委统筹，强化部门协作，凝聚师生共识，深化体教融合，健全协同育人机制，进一步优化学校体育改革发展的内外环境，激发体育工作活力，有效促进体育育人水平的全面提升。
（三）主要目标。配齐配强体育教师，开齐开足体育课程，全面改善办学条件,建立健全机制体制,教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升，毕业年级《国家学生体质健康标准》及格率达到95%以上。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，构建体育教学、训练、竞赛全员覆盖、相互衔接的工作体系，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，以体育智、以体育心，培养学生奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现全面发展。
二、工作举措
（一）开齐开足体育课程。严格落实高校体育课程开设刚性要求,将体育课程纳入专业人才培养方案，面向全体学生，开齐开足体育课程。本专科生一二年级、民族预科生开设体育必修课，每周2课时,高年级开设体育类选修课。（责任单位：教务处、体育学院）
（二）加强《大学体育》课程建设。修订《大学体育》教学大纲和课程管理办法，更新教育理念，深化教学改革，丰富教学资源，革新教学内容，课程教学内容由课堂教学、跑步、竞赛三部分构成,其中任一部分未按要求完成的,课程按照不及格计分。课堂教学采取“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等专项运动技能，使学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。将课程思政贯穿于教会、勤练、常赛各个环节，融入课堂教学全过程。（责任单位：体育学院、教务处）
（三）打造体育教学品牌。弘扬中华体育精神，推广太极拳体育项目，将太极拳纳入《大学体育》必修内容，要求学生熟练掌握二十四式简化太极拳，形成学校品牌体育发展新局面。认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、穗球、五禽操等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学，并融入学校体育训练、竞赛机制，促进中华优秀体育文化传承创新。（责任单位：体育学院）
（四）强化体育锻炼。制定《校内学生体育锻炼管理办法》，建立学生体育锻炼制度,广泛开展以跑步为主的普及性体育运动，学生每学期须至少完成80公里跑的体育锻炼。加强对学生社团的指导和管理，建设不少于20个体育类社团，推动学生积极参与课余训练和体育竞赛。加强学生运动员课外练习和科学训练指导，高水平运动员每周完成不少于10课时常规训练，普通学生运动员每周完成不少于6课时常规训练。加强大学生军事技能训练。（责任单位：体育学院、团委、学生工作处、各学院）
（五）完善体育竞赛机制。制定《校内学生体育竞赛管理办法》,建立面向人人的常态化校园体育竞赛机制,广泛开展班级、年级体育比赛，着力构建人人有项目、“一班一品”“一班多品”的体育发展格局，引导学生在竟赛中健全人格，锤炼意志，培养学生团结协作、公平竞争的体育精神。体育学院每年组织举办一次以田径项目为主的全校性运动会,每季度举办一次球类、体操、拔河、马拉松等全校性专项赛事。各学院每学期以院、系、专业、班级为单位组织开展球类、舞蹈、体操、跳绳、拔河、跑步、跳远、棋类、摔跤、趣味运动会等体育赛事，确保每名学生每学期至少参加1次体育竞赛。（责任单位：体育学院、各学院）
（六）加强运动训练学科专业建设。以社会需求为导向，充分考量学科特征、现有师资、基础设施条件等因素，合理确定招生人数。以一流专业、一流课程为目标，强化专业、课程建设，深化人才培养模式改革，优化专业课程结构体系，切实提高运动训练学科专业建设水平和人才培养质量。（责任单位;体育学院、教务处、研究生院）
（七）提高体育竞技水平。深化招生、培养、竞赛、管理制度改革，加强高水平运动队和普通学生运动队建设，科学开展课余训练,积极组织学生参加各级体育竞赛，提高学校体育竞技水平。制定运动员训练、学习、竞赛等管理办法，妥善处理学训矛盾，提高学生运动员学业水平，确保学生运动员按照有关学业规定完成培养计划。（责任单位：体育学院、教务处）
（八）全面实施《国家学生体质健康标准》。制定《学生体质健康测试方案》，设立学生体质健康测试专项经费，建设学生体质健康测试中心，落实测试仪器设施，逐步实现贯彻实施《国家学生体质健康标准》工作的规范化、制度化、科学化。建立学生体质测试健康档案，通过“内大微校园”app向学生反馈四年体测成绩，将体测成绩纳入学生成绩单。（责任单位：体育学院、教务处、财务处、资产管理处、图书与信息技术部）
（九）强化学生体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。改革《大学体育》课程考核方式，课程考核由课堂教学、跑步、体育竞赛三部分构成，总分100分。其中课堂教学占60%，由任课教师根据课程要求和学生课堂表现综合评定;跑步占30%,按每学期跑80~99公里18分、100～119公里24分、120公里及以上30分进行评定;体育竞赛占10%，按每学期参加1次6分、2次8分、3次及以上10分进行评定。将大学三、四年级跑步和参加竞赛设为必修环节纳入教学计划，其中跑步占60%，参加竞赛占40%。严格学生体质健康测试，学生毕业时体测成绩达不到50分者按结业处理（因病或残疾学生,凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。（责任单位：体育学院、教务处、各学院）
（十）完善体育教师岗位评价。把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准。完善体育教师绩效工资和考核评价机制，将体育教师课余指导学生勤练和常赛，承担学校安排的课后训练、课外活动、指导参赛、体质健康测试等任务计入工作量，将学生体质健康状况和竞赛成绩纳入绩效工资分配。完善体育教师职称评聘标准，确保体育教师在职务职称晋升、教学科研成果评定等方面，与其他学科教师享受同等待遇。提升体育教师科研能力，积极组织体育教师申报全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目体育专项课题。加大对体育教师表彰力度，在教学成果奖等评选表彰中,保证体育教师占有一定比例。（责任单位：体育学院、人事处、教务处、社会科学处）
（十一）配齐配强体育教师。按照国家课程改革要求和学校体育课程总课时，及高校体育专业和高水平运动队专业教师、教练员配备标准，配足配齐体育教师。切实加强体育教师的继续教育和培训，支持体育教师研修访学、参加各种体育运动项目技能培训,不断提高体育教师队伍道德系然动员为体育教师或教练员制度。（责任单位：体育学院、人事处）
（十二）改善场地器材建设配备。按照国家学校体育卫生条件基本标准，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施。加强体育场馆建设和管理，提高体育场馆开放程度和利用效率，学校体育场馆全年向全校学生开放。建立体育器材补充机制，配齐配好体育教学所需器材设备，确保学校体育教学和体育活动的正常开展。（责任单位：体育学院、资产管理处、财务处）
（十三）加强校园体育文化建设。依托团委、学生工作处、各学院、学生会、体育社团和体育俱乐部等，积极组织学生参加晨练、越野跑、各级各类校内竞赛和体育活动，营造良好的校园体育氛围;充分利用新生入学、青年节、党的生日、建军节、国庆节、一二九运动等纪念日，举办“新生杯”“五四青年跑”“12·9校内马拉松”等育人型校内体育活动，着力打造学校体育活动品牌，形成校园体育传统和特色，涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强文化自信，促进学生知行合一、刚健有为、自强不息。（责任单位：团委、学生工作处、各学院）
三、组织保障
（一）强化组织领导。学校成立以党委书记、校长为组长，其他校领导为副组长,相关部门及各学院主要负责人为成员的体育工作领导小组，研究解决学校体育工作中存在的重要问题，切实履行促进学生健康成长的责任。领导小组办公室设在体育学院，统筹开展学校体育工作的各项管理工作。把体育工作纳入学校重要议事日程,加强对体育改革发展的总体谋划。调整优化教育支出结构，完善投入机制，根据学校体育工作的实际需要，把体育经费纳入核定的年度教育经费预算。（责任单位：体育学院、财务处）
（二）强化工作落实。各学院主要负责人要高度重视、关心体育工作，成立以书记、院长为组长的体育工作小组，具体负责组织实施本学院体育工作。书记、院长作为第一责任人，要统筹协调、精心组织、形成合力，制定本学院学生日常训练和竞赛具体方案，切实担负起本单位体育工作责任，确保达到预期成效。（责任单位：各学院）
（三）强化安全保障。加强学校体育活动的安全教育、伤害预防和风险管理，健全体育课程和体育活动管理制度，合理设计教育教学环节，强化大型体育活动安全管理和风险防控。保证体育设施配备质量,明确安全责任,制定安全措施,做好防范工作。积极开展师生安全培训和安全教育。建立健全校园体育活动意外伤害保险制度，妥善处置伤害事件。（责任单位：体育学院、资产管理处、保卫处、后勤保障处、各学院）
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