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总结是我们进步的引擎，它能激励我们更上一层楼。写总结时可以采用比较、分析和归纳等方法，让内容更具说服力和可读性。总结是一种思考的结果，它能够帮助我们更好地理解和应用知识。在写总结时要注重语言得体、规范，不要使用口语化的词汇和表达。以下是一些经过精心挑选的总结范文，供大家参考和借鉴。
初一的数学试卷的答案篇一
一、试题分析。
这份试题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考查学生的综合学习能力。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重了基本技能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。重点突出以下几方面：
1、注重思维能力的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算、解决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。
2、注重学生观察能力的考查。
3、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。
二、学生情况分析。
这次考试我班有55人参加考试，全部及格，但是仍有失误。
三、试卷分析。
第一大题：填空题，学生已经基本掌握了圆的认识，百分数的认识方面知识，能够根据题意解决问题。但总体答题情况不容乐观，学生对百分数的对比量掌握不够好。教师在教学中得加强练习。
第二大题：选择题，失分在第2小题，说明学生对单位1掌握得不够好。今后要加强这方面知识的比较训练。
第三大题：判断题，大部分学生对这类知识掌握得不错。个别学生出现失分是由于学生对于题目里的字眼理解不清。
第四大题计算，本题大部分同学都能完成，对百分数的换算很熟练准确，这得益于平时坚持训练。但也有少数学生由于计算粗心，所以出现失分。
第五大题：动手画画算算。本题大部分学生能准确画对称轴，对阴影部分的面积计算较好。
第六大题：应用题。学生失分较多，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式;二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关，加上部分学生的思维能力有限。
四、改进建议：
1、抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。尖子生太少，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度。当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍。
2、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
5、培养学生的学习兴趣，增强学生的实践意识，让学生在实践中选择有用的信息，解决数学问题，通过不断积累内化成自己的经验，形成解决问题的自觉意识与能力。
6、加强学生良好学习习惯的培养。
审题不严，读题不完整，写丢答案，做错顺序，不认真检查，这类情况各校普遍存在，学生良好习惯的养成非一日之功，需要老师持之以恒地付诸努力。
文档为doc格式。
初一的数学试卷的答案篇二
排除法：利用已知条件和选项所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。
特殊值检验法：对于具有一般性的数学问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。值得注意的是，特殊值法常常也与排除法同时使用。
极端性原则：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何、立体几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，采用极端性去分析，就能瞬间解决问题。
顺推法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。如下题，根据题意，依次将点代入函数及其反函数即可。
正难则反法：从题的正面解决比较难时，可从选项出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论，在做排列组合或者概率类的题目时，经常使用。
数形结合法：由题目条件，做出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。
初一的数学试卷的答案篇三
(1)甲图是用36个小积木堆成的。把甲图推倒后(如乙图)，再利用这一堆小积木在丙图上四个四个往上堆成一栋“大楼”。请问这栋“大楼”有层。
(2)某校为每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。“0713321”表示“2007年入学的一年级三班的32号同学，该生是男生。”那么，“0814092”表示()。
2、解决问题。
(2)放学时，妈妈给小芸送伞，母女俩同时从家和学校出发相向而行，当妈妈走到全程的1/3时，小芸走了320米，已知妈妈与小芸的速度比是5：4，求小芸家到学校的路程。
(4)从北京到青岛的列车硬座春运期间涨价百分之几?
(5)在植树节这天，体育路小学六年级种了96棵树，死亡了4棵，后来补种4棵，并且都成活。求六年级两次种树的总成活率。
(7)下图1，是一辆汽车早上8:00从a地出发的时间和路程的情况，你认为这辆汽车行驶的路程和时间成()比例，理由是()。
初一的数学试卷的答案篇四
本次考试，7.2班参考人数23人，及格人数为12人，及格率为57.1%;优秀人数为10人，优秀率为47.6%;最高分为115，最低分为16，差距很大。
本次试卷特点：知识基础，题型灵活，属于中等偏上难度。
本次试卷共分三道大题：选择题12个，填空题8个，简答题6个。其中：
选择题第2个、第4个、第8个、第10个为易错题，错误原因多为审题不清，计算错误;。
三、存在问题。
1、从成绩上看，两级分化很严重。
2、在成绩优秀学生中，因为粗心失分学生较多。
3、通过半年努力，有5名同学进步失分明显，尤其是在计算题上，还有4名同学进步缓慢。
四、今后建议。
1、坚持这个学期的“分层教学方法”，努力让每个同学都能享受到进步的喜悦。
2、继续培养学生良好的学习习惯，尤其是良好的学习数学的习惯。
3、继续注重双基训练和能力培养。
初一的数学试卷的答案篇五
一、填空题（每小题3分，10个小题共30分）。
在填空题里，涉及到的就是一些基本的概念，如单项式和多项式的区别；同底数幂的乘法；用科学记数法表示一个数；梯形的面积与底边之间的函数关系式；三人做游戏的概率；根据平行线的特征判定角的大小；三角形的中线；角平分线等。填空题的命题能从最基本的知识点入手，从知识点的细小处着手，从最基本的知识点考细小的知识点，难度系数适中，是高质量的命题。
二、选择题（每小题3分，10个小题共30分。）。
选择题的命题涉及到了以下的知识点：整式的加减法运算；关于角的一些最基本的知识；精确数和近似数；概率的基本知识；余角和补角的关系；与幂有关的运算；判定构成三角形的条件；表示变量关系的图象；两角夹边确定三角形的大小；根据平行线的特征判断有关角的大小。具体命题能贴近生活，用新课改的理念做指导，通过一些生活中的例子，把数学融入到生活中，集中体现了人们的生活与数学是密不可分的，这样的命题能激发学生的做题兴趣，调动学生的积极性，让学生尽量把所学知识反映到卷面上。
三、作图题（不写作法，保留作图痕迹）（6分）。
作图题是最基础的，已知两角一边做一个三角形，而且，不写作法，保留作图痕迹，这一题就是对课本知识的考察，没有思考的余地，只要上课认真听的，都应该会做。
四、解答题（20分）。
解答题分为计算题、化简求值以及推理填空。计算题和化简求值考的是整式的运算，涉及到整式的运算、平方差公式以及完全平方公式。推理填空题考的是三角形的全等，是对三角形的全等的证明过程的填空，这样对三角形的全等命题，降低了难度，也考察了学生对知识点的掌握程度。
五、问题解决（14分）。
问题解决总共两题，一题是利用三角形全等测距离；另一题是在图象上分析变量（路程、速度、时间）之间关系的过程。两题都贴近生活，用三角形全等测距离，主要是对三角形全等的证明和语言表达能力的考察。变量关系的图象，在生活中，用数学的角度探究变量和变量之间的关系，通过图象的变化过程，考察学生从图象中获取信息的能力。
六、思维拓展（20分）。
思维拓展共两题，一题是关于平方差公式和幂相关知识的拓展；另一题是结合对称性解决两点间距离最短的问题，直接从生活的角度命题，解决生活中的.实际问题，把对称作为基本的出发点，反映现实中的对称现象，让学生在数学中感受自然界的美与和谐。
本套题的特点是把所学的数学知识和生活中的问题情境联系在一起，便于学生思考和操作，提高了学生的做题兴趣，通过考试评价有利于提高学生的数学自信心。
初一的数学试卷的答案篇六
这次考试应参加14人，实参加14人，优秀3人，优秀率27%，合格9人，合格率64%。通过这次考试，我从中认识到自己教学中存在着很多的失误和不足。考试共有六道题。
第一题、基础知识，大多数学生做的正确，得到了满分，个别学生因马虎大意，把会做得题做错了。
第二题、判断测试，从学生的答题看出，学生常识基础差，判断不清而失分。
第三题、选择，学生没搞清题意，错误较多，其他题学生做得正确，失分很少。
第四题、计算，学生做题正确率较高，6名学生的了满分，个别学生因粗心而连错。
第五题、看统计图，学生题意理解，概念理解清楚，正确率比较高。
第六题、应用题，因个别学生平时不善于分析，不理解题意，在计算过程中错误很多。
根据以上问题后半期应从以下方面着手：
1、引导学生弄懂概念性的问题，掌握运算规律。
2、提高学生解决实际问题的能力。
3、培养学生认真读题，深刻思考，仔细答题的好习惯。
4、面向学困生，对这些学困生要激发他们学习数学的兴趣，经常给以辅导和指点，鼓励他们增强学习信心。
5、加强自身业务学习，提高教学水平。
善于发现和抓住边缘学生，对其个别辅导，分层布置作业，帮助其进步（如赵志旭、石萌萌），争取在期末考试的时候，能考及格，力求及格人数达到9人，也要让及格学生考优秀，力求优秀4人，也让其他同学平均增加3分，让每一位同学看到自己的进步，体验到学习的成就感和快乐。
初一的数学试卷的答案篇七
一、卷面分析：
（一）本次试卷共分八大题题型有：第一题口算、第二题、竖式计算及验算、第三题、简算、第四题填空，第五题判断题，第六题选择，第七题、操作实践，第八题应用知识、解决实际问题。让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题。
（二）学生答卷分析：
1、计算方面：口算完成得较好，有24名学生全对，笔算方面有22名学生全对。脱式计算（能简便计算的要简便）有21人全对。大部分部分学生都能运用正确的方法进行计算。但少部分学生由于粗心造成错误。
2、大部分学生有良好的书写习惯。个别学生还是书写乱。
本次试卷中，除了极个别学生外，大多数学生能做到了书写工整，卷面整洁，这与我平时的指导和要求及学生的努力是密不可分。
3、学生对读数、写数、三角形和统计这部分知识掌握较好，出现错误少，个别是因为不认真审题造成的。
4、在单位换算、数的改写及求近似值方面，能较好地完成，个别学生出现数错的情况。从中看出对小数点的移动、数的改写的意义、求近似值的方法等方面，没有把所学的知识充分应用到实际中去，如学生知道单位换算的方法，但到作题时就不懂得用，说明学生学的知识较死。
5、少部分学生分析问题能力欠缺，联系实际生活解决问题的能力有待于提高。
二、改进措施：
（1）、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
（2）、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
（3）、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
（4）、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
三、教学反思：
1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。针对学习弱势群体制定切实可行的方案，多做多练，提高成绩。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如;估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
初一的数学试卷的答案篇八
逐渐增加试题开放性、探究性，培养学生的应用意识和创新精神是近几年中考命题的趋势，今天小编整理了广东2023年中考试卷及答案（数学）供大家参考，一起来看看吧!
语文、数学和外语科目各120分(其中外语科目含外语听力30分)，其他科目各100分。
其中理化生实验操作考试分数不低于每门科目考试总分的10%。
各科考试时长为：
语文科目120分钟、数学科目100分钟、外语科目90分钟(其中外语科目含外语听力或外语听说20分钟左右)，物理(不含实验操作)和历史科目各为80分钟，道德与法治、地理、化学(不含实验操作)和生物学(不含实验操作)科目各为60分钟。
体育与健康、艺术和信息科技科目及英语听说、理化生实验操作(理化生各科目可分别考试，也可合在一起考试)各科(项)满分值、考试时长由各市自定。
初一的数学试卷的答案篇九
40÷5=8(公顷)。
(2)需要多少小时?
72÷8=9(小时)。
答：耕72公顷地需要9小时。
【详解】要想求可以多烧几天，就要先知道这堆煤每天烧1000千克可以烧多少天;而要求每天烧1000千克，可以烧多少天，还要知道这堆煤一共有多少千克。
(1)这堆煤一共有多少千克?
1500×6=9000(千克)。
(2)可以烧多少天?
9000÷1000=9(天)。
(3)可以多烧多少天?
9-6=3(天)。
【试题】把7本相同的书摞起来，高42毫米2017小学三年级奥数试题及答案2017小学三年级奥数试题及答案。如果把28本这样的书摞起来，高多少毫米?(用不同的.方法解答)。
【详解】。
方法1：
(1)每本书多少毫米?
42÷7=6(毫米)。
(2)28本书高多少毫米?
6×28=168(毫米)。
方法2：
(1)28本书是7本书的多少倍?
28÷7=4。
(2)28本书高多少毫米?
42×4=168(毫米)。
【详解】。
方法1：
(1)两个车间一天共装配多少台?
35+37=72(台)。
(2)15天共可以装配多少台?
72×15=1080(台)。
方法2：
(1)第一车间15天装配多少台?
35×15=525(台)。
(2)第二车间15天装配多少台?
37×15=555(台)。
(3)两个车间一共可以装配多少台?
555+525=1080(台)。
答：15天两个车间一共可以装配1080台。
【试题】同学们到车站义务劳动，3个同学擦12块玻璃。(补充不同的条件求问题，编成两道不同的两步计算应用题)。
补充1：“照这样计算，9个同学可以擦多少块玻璃?”
【详解】。
(1)每个同学可以擦几块玻璃?
12÷3=4(块)。
(2)9个同学可以擦多少块?
4×9=36(块)。
答：9个同学可以擦36块。
补充2：“照这样计算，要擦40块玻璃，需要几个同学?”
【详解】。
(1)每个同学可以擦几块玻璃?
12÷3=4(块)。
(2)擦40块需要几个同学?
40÷4=10(个)。
答：擦40块玻璃需要10个同学。
初一的数学试卷的答案篇十
一、填空。(每空1分)。
1、平方厘米平方千米2、73、东北南4、56。
5、7306、一百点九六0.83。
7、5008000013007。
8、349、上午8:30下午5:3822:4513时。
10、72516。
二、判断：(每题1分)。
1、2、3、4、5、6、7、8、
三、选择题，把正确的`答案的序号填入()里。(每题2分)。
1、b2、b、3、c、4、c、5、a、
四、我算得快。
1、(每题0.5分)24006014921005.5150003.6070。
2、(每题2分)60010610.20.81363791。
3、(每题2分)7120528900。
五、思维拓展：(6分)。
1、(2分)剪法不唯一，如：
(1)(2)(3)。
2、(2分)剩下图形的面积：
42=8(平方厘米)21=2(平方厘米)8-2=6(平方厘米)。
(2分)剩下部分的周长：(1)4-1=3(厘米)(3+2)2=10(厘米)。
(2)(4+2)2=12(厘米)。
(3)(4+2)2=12(厘米)21=2(厘米)。
12+2=14(厘米)。
六、解决问题(1-5小题每题4分)。
1、4820=960(元)。
3、下午1时30分=13时30分17时30分-13时30分=4(小时)3804=95(千米)。
4、84=32(平方米)44=16(平方分米)32平方米=3200平方分米。
320016=200(块)15200=3000(元)。
5、3.78+0.2=3.98(米)3.98-0.12=3.86(米)。
3.983.78王彤跳得最远。
6、(2分)(1)(119+79+156+159+105+93+136)7=121(下)。
(1分)(2)43x。
(2分)(3)建议如：课下多练习。
初一的数学试卷的答案篇十一
(2)37.5%-38=16÷6=0.6×1.1=202=。
(3)-=1-50%=1.1×=7÷70%=。
(4)3π=0.25×100%=2÷=×=。
2、合理地进行简算。
3、解方程和比例。
4、递等式计算。
5、列式解答。
6、看图计算。
(1)、(2)正方形的面积是4平方厘米，(3)求圆锥的体积。(单位：厘米)求“心”的周长与面积。
7.观察右边统计图，填空：最受欢迎的球类运动统计图。
(1)()是最受欢迎的球类运动。喜欢排球运动的占总数的()%。
(2)喜欢足球的有63人，喜欢乒乓球的有()人。
初一的数学试卷的答案篇十二
小学数学是数学学习的基础阶段，为了帮助同学们更有准备地参加小升初数学考试。下面小编为大家搜索整理了关于新人教版小升初数学预测试卷及答案，欢迎参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
初一的数学试卷的答案篇十三
本人对20**―20**学年度第二学期期末七年级数学试卷有以下分析：本试卷满分120分，答题时间100分钟。本试卷难易程度适中，整套试卷涉及的知识面较广，考试内容适合新课改的要求，能对学生掌握的基本知识和基本技能做一评价，通过考试能反映出学生的数学学习现状，本套试卷的特点是把所学的数学知识和生活中的问题情境联系在一起，便于学生思考和操作，能提高了学生的做题兴趣，能有效评价学生的数学能力，是一套较好的试卷。第一章：整式的运算共39分，占总分的32、5；第二章：平行线与相交线共9分，占总分的7、5；第三章：生活中的数据共9分，占总分的7、5；第四章：概率共9分，占总分的7、5；第五章：三角形共28分，约占总分的23、3；第六章：变量之间的关系共13分，约占总分的10、8；第七章：生活中的轴对称共13分，约占总分的10、8。本试卷对教材的所有内容都有所涉及，是对学生所学知识的一次大检阅。对试卷具体分析如下：
一、填空题（每小题3分，10个小题共30分）。
在填空题里，涉及到的就是一些基本的概念，如单项式和多项式的区别；同底数幂的乘法；用科学记数法表示一个数；梯形的面积与底边之间的函数关系式；三人做游戏的概率；根据平行线的特征判定角的大小；三角形的中线；角平分线等。填空题的命题能从最基本的知识点入手，从知识点的细小处着手，从最基本的知识点考细小的知识点，难度系数适中，是高质量的命题。
二、选择题（每小题3分，10个小题共30分。）。
选择题的命题涉及到了以下的知识点：整式的加减法运算；关于角的一些最基本的知识；精确数和近似数；概率的基本知识；余角和补角的关系；与幂有关的运算；判定构成三角形的条件；表示变量关系的图象；两角夹边确定三角形的大小；根据平行线的特征判断有关角的大小。具体命题能贴近生活，用新课改的理念做指导，通过一些生活中的例子，把数学融入到生活中，集中体现了人们的.生活与数学是密不可分的，这样的命题能激发学生的做题兴趣，调动学生的积极性，让学生尽量把所学知识反映到卷面上。
三、作图题（不写作法，保留作图痕迹）（6分）。
作图题是最基础的，已知两角一边做一个三角形，而且，不写作法，保留作图痕迹，这一题就是对课本知识的考察，没有思考的余地，只要上课认真听的，都应该会做。
四、解答题（20分）。
解答题分为计算题、化简求值以及推理填空。计算题和化简求值考的是整式的运算，涉及到整式的运算、平方差公式以及完全平方公式。推理填空题考的是三角形的全等，是对三角形的全等的证明过程的填空，这样对三角形的全等命题，降低了难度，也考察了学生对知识点的掌握程度。
五、问题解决（14分）。
问题解决总共两题，一题是利用三角形全等测距离；另一题是在图象上分析变量（路程、速度、时间）之间关系的过程。两题都贴近生活，用三角形全等测距离，主要是对三角形全等的证明和语言表达能力的考察。变量关系的图象，在生活中，用数学的角度探究变量和变量之间的关系，通过图象的变化过程，考察学生从图象中获取信息的能力。
六、思维拓展（20分）。
思维拓展共两题，一题是关于平方差公式和幂相关知识的拓展；另一题是结合对称性解决两点间距离最短的问题，直接从生活的角度命题，解决生活中的实际问题，把对称作为基本的出发点，反映现实中的对称现象，让学生在数学中感受自然界的美与和谐。
本套题的特点是把所学的数学知识和生活中的问题情境联系在一起，便于学生思考和操作，提高了学生的做题兴趣，通过考试评价有利于提高学生的数学自信心。
初一的数学试卷的答案篇十四
原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。
2、答卷仔细审题稳中求进。
最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。考试时间对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最后两道题占用的时间较多，很多考生检查的时间较少。所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做。
初一的数学试卷的答案篇十五
初见试卷，就有一份似曾相识的感觉。再读时，仔细揣摩，细细品味，总结出今年七年级期末数学试题有以下五个特色：
（一）在考查“三基”之上新增了对基本活动经验的考查。
1、试题重视对基础知识、基本技能、基本思想的考查。例如选择题、填空题考察到绝对值、相反数、科学计数法、余角、单项式的系数次数、代入法、数形结合思想、归纳法等，让人眼前一亮的是增加了对数学方法的考察，也体现了我们不仅要让学生掌握数学知识，更要让学生掌握学习方法，让学生学会学习，从而具有终身学习的基础和能力。另外19题、20①、21①也体现了重视基础的这一特点，题目较简单，分数自然也能给学生鼓励，帮助学生树立学习信心。
2、除了三基以外，试题以**版数学课程标准为指导，加强了对基本活动经验的考查。例如23题“翻扑克牌”问题，重视学生参与数学活动，重视学生在活动中积累必要的活动经验，提高学生数学素养。这个题目背后的基本活动经验课程目标必定会成为教学方式不断改进的又一个导火索。
（二）关注课本变化，突出新教材中新增的题目。
例如22题列方程解应用题“水杯问题”、25题综合运用的“收费问题”，均为课本中新出现的题目，这些题目的选用，体现了对新课标的重视、新方向的把握。
（三）凸显试题的中考方向，利用同类型试题引领方向。
河北省中考试卷出现了一道计算题和一道作图题，这份试卷也是以中考试题为榜样，突出了计算题和作图题，大胆舍去了霸占试卷已久的“化简求值题”，体现了中考方向。例如19题计算、20题化简和24题作图，这对于我们的教学起到很好的导向作用，使教学不再盲目。
（四）重视教材，再现经典。
试题一如既往的重视课本，题目源于课本而又高于课本。例如20②化简题、23题观察与猜想“翻牌问题”、26题综合运用“火车过隧道”问题均由课本题目改编而来，经笔者改编后不仅把数学知识与生活、生产结合在一起，而且突出了学习过程中让学生积累基本的活动经验，综合、全面考察了本册知识点。引导我们在日常教学中，重视课本，重视无数专家心血和智慧的结晶。
（五）强调学生学习能力的发展。
第9题数学方法“归纳法”、18题“循环小数化分数”，突出了学习方法、学习能力，18题的目的并不是为了让学生学会“循环小数化分数”的方法，而是考察学生的自学能力，能否自学到一种新的知识并运用，这无疑是对课改中“先学”的最大肯定和鼓励。
二、学生答卷分析。
（一）对学生的答卷做分析如下：全年级参考91人，平均分86分，最高分116分，最低分24分，优秀38人，优秀率42%，及格71人，及格率78%。
（二）问题分析：经过对本学期教学的几番回顾，琢磨下来，发现问题主要出现在以下四个方面：
1、自己教学中存在的失误。由于我在教学过程中根本就没有考虑要分情况讨论，所以学生在解答第25题综合运用时，满分10分的题目所有同学中最高分只拿到6分。
2、对数学活动经验的重视不够。第23题“翻牌问题”可以说是经典了，我却忽略让学生去动手参与、体验，如果学生在学习中积累了活动经验，也不至于有90个同学不能把它与相关的数学知识结合起来。
3、课堂教学中讨论、交流、“兵教兵”等活动做得不够深入。由于学生基础差，学困生多，我一直重视“兵教兵”。我认为这种形式，不仅对优秀生理解问题具有很好的促进作用，更能发挥他们的积极性，促进学困生的进步。但对于一些较难理解的问题，还是我“讲讲”，他们“听听”。例如“火车过隧道问题”，如果我讲解后，再让优秀生给学困生讲明白，也许学困生不一定能会，但优秀生就能真会了。
4、依赖资料，忽视教材。“学苑新报”虽说是一份不错的资料，但与我们的考试有些偏离，虽然我做了取舍，但还没有做到精挑细选。同时，对于教材和教参的忽视让我后悔不已。“要分情况讨论”问题在教参中有明确的说明，而我没有注意到，导致失误。
总之，这次期末试卷给我深深的震撼。我第一次体会到“大智若愚”的真正含义，因为她引导了我的教学，启迪了我的思维，开启了我的智慧。
回首十多年的教学生涯，每临近期末都不惜“畅游”题海，到处寻觅知识点和题型的影子，可以说是众里寻她千百度，百度了不止千百次。今天才更深刻的体会到，她就在课本里、她就在往年期末试题里、她就在河北省中考试卷里。看着静置在办公桌上的教材、期末卷、中考卷，我不禁哑然失笑：何须舍近求远？何须在茫茫题海中苦苦寻觅？她，就在身边，从未走远！
初一的数学试卷的答案篇十六
一、选择题(每小题2分，共40分)。
1.假如你是一名导游，现英国一旅游团要参观我国元谋人遗址，你应该带他们去()。
a.北京市b.陕西省c.云南省d.浙江省。
2.，中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组一行来到浙江某遗址博物馆进行耕作文化内容拍摄。请问该遗址是()。
a.元谋人遗址b.北京人遗址c.半坡遗址d.河姆渡遗址。
3.下列王朝的建立标志着我国早期国家产生的是()。
a.夏朝b.商朝c.秦朝d.汉朝。
4.第29届世界遗产大会上，河南殷墟被列为第30届遗产大会上我国的申遗项目。殷墟展现的历史时期是()。
a.夏朝b.商朝c.西周d.战国。
5.文物是鲜活的历史。以造型奇特，花纹秀丽成为商代青铜器中的精品的是()。
a.司母戊鼎b.四羊方尊c.三星堆青铜树d.三星堆青铜立人。
6.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是()。
a.齐桓公b.晋文公c.宋襄公d.楚庄王。
7.中央一号文件指出，水是生命之源、生产之要、生态之基……兴水利、除水害，关系人类生存、经济发展、社会进步，历来是治国安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建的水利工程是()。
a.灵渠b.都江堰c.白渠d.大运河。
8.“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”(《诗经关雎》)。春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是()。
a.编磬b.鼓c.瑟d.编钟。
9.《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部《论语》治天下”之说。孔子政治思想的核心主张是()。
a.道德教化b.因材施教c.为政以德d.有教无类。
10.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”测定出节气来安排农业生产，是我国历法的重大成就。人们最早可以用到24个节气是在()。
a.商朝b.春秋时期c.战国时期d.秦汉时期。
11.河南省文物局12月27日对外公布，魏武王曹操高陵在该省安阳县安丰乡西高穴村被发现。如果你想了解曹操，应查阅的历史时期是()。
a.三国b.魏晋c.东汉d.西汉。
12.“仙娥今下嫁，骄子自同和。剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”“但使边城静，娥眉敢爱身。千秋青冢在，犹是汉宫春。”“汉武雄图载史篇，长城万里通烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”这三首诗赞扬了同一位历史人物，这个人物是()。
a.汉武帝b.霍去病c.张骞d.王昭君。
14.建立北魏政权并统一黄河流域的民族是()。
a.匈奴族b.鲜卑族c.氐族d.羌族。
15.有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。创编这套体操的古代医家是()。
a.扁鹊b.张仲景c.华佗d.孙思邈。
16.三国时期，台湾和大陆就有联系。那时，台湾被称为()。
a.夷洲b.琉球c.流求d.澎湖。
17.“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国古代对开通陆路丝绸之路功劳最大的是()。
a.汉武帝b.班超c.张骞d.甘英。
18.为了抢救中医药文化遗产，中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是()。
a.张仲景b.华佗c.贾思勰d.郦道元。
19.世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的是()。
a.王羲之b.祖冲之c.贾思勰d.顾恺之。
20.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的'象征。秦长城的范围是()。
a.西起陇西，东到大海b.西起长安，东到辽东。
c.西起临洮，东到辽东d.西起嘉峪关，东到山海关。
二、非选择题(4小题，共60分)。
21.阅读下列材料：(共15分)。
(1)请根据材料填写三国的名称(9分)。
a;b;c。
(2)请写出两个与这一时期历史有关的历史典故。(6分)。
23.请同学们阅读下面一首诗，回答问题。(共15分)。
(1)诗中提到的孝文皇帝是哪朝人?(3分)他进行改革的历史大背景是什么?(3分)。
(2)诗中提到了孝文帝的哪些改革措施?(5分)。
(3)这次改革产生了什么积极影响?(4分)。
写一篇关于此历史情境的小短文。(共15分)。
要求：
(1)题目自拟。(1分)。
(2)文中需包含商鞅变法的措施以及历史作用，指出其中哪一项变法措施触动了秦国。
旧贵族的利益，并发表你对改革者最后结局的一点感想。(13分)。
(3)史实准确，表述清晰流畅，字数100字以上。(1分)。
初一的数学试卷的答案篇十七
1、十八亿四千零五十万九千写作（)，改写成以万作单位写作(）。
2.5吨820千克=（)千克，100分钟=(）小时。
3、=16÷（)=（）:10=（）%=(）成。
4、在3.14，1，，162.5%和1这五个数中，最大的数是（)，相等的数是(）。
5、三个大小相等的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是24厘米，每个正方形的边长是（)厘米，这个长方形的面积是(）平方厘米。
6、有两堆苹果，如果从第一堆拿9个放到第二堆，两堆苹果的个数相等；如果从第二堆拿12个放到第一堆，则第一堆苹果的个数是第二堆苹果个数的2倍。原来第一堆有苹果（)个，第二堆有苹果(）个。
7、一根长1米2分米的木料，把它截成两段，表面积增加了24平方厘米，这根木料原来的体积是()平方厘米。
8、某人到十层大楼的第十层办事，他从一层到第五层用64秒，那么以同样的速度往上走到第十层，还需要()秒才能到达。
9、在一个盛满水的底面半径是20厘米的圆柱形容器里，有一个底面半径是10厘米的钢铸圆锥体浸没在水中。取出圆锥后，容器内的水面下降5厘米。这个圆锥高()厘米。
10、一辆小车从a城到b城需用10小时，一辆货车从b城到a城需用15小时。这两辆车分别从a、b两城同时出发，相向开出，在离b城20千米处相遇，则a、b两城相距()千米。
1、一个等腰三角形的顶角是锐角，则这个三角形一定是锐角三角形。()。
2、三位小数a精确到百分位是8.60，那么a最大为8.599。()。
3、一根铁丝长240厘米，焊成一个长方体框架，长、宽、高的比是3∶2∶1，它的体积是6000立方厘米。()。
4、侧面积相等的两个圆柱，表面积也一定相等。()。
5、两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数。()。
1、下列叙述正确的是()。
a、零除以任何数都得零；b、如果=，那么x与y成反比例；
c、圆锥体的体积等于圆柱体的体积的；d、不相交的两条直线叫平行线。
2、圆的半径与周长()关系。
a、成正比例b、成反比例c、不成比例d、以上答案都不对。
3、某工厂要绘制反映年产值的数量和增长情况统计图，应该选用()比较合适。
a、条形统计图b、折线统计图c、扇形统计图d、以上答案都可以。
4、在比例尺是1:30000000的地图上量得甲、乙两地相距5.5厘米，一辆汽车按3:2分两天行完全程，那么第二天行的路程是()。
a、6.6千米b、66千米c、660千米d、6600千米。
5、一种商品的价格先提价30%后，再打7折出售，现在售价是原价的()。
a、70%b、100%c、109%d、91%。
1、直接写得数（每题0.5分，共6分）。
0.03×0.6=0.375÷=1.25×0.4×2.5×80=。
144×=125×56=13+4.37+5.63+6=。
7.2÷0.4=777×9+111×37=。
2、计算下面各题，能简便计算的要简便计算。（每题3分，共15分）。
1)7-(2-2.3)。
2)4.85×3-3.6+6.15×3。
3)0.025×999×2.8×40÷2。
