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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级题目数学题篇一
一根据下述材料，按要求作文
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的，比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。二一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
要求：(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外，其它文体不限(4)不少于800字。
三据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑?据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
四亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外，其余文体不限)，题目自拟，800字以上。
五阅读下面材料，按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的`神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。
[提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实，放与收的合理安排。
七将“我发现??”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
要求：1、思想健康，内容具体，力求有创意
2、除诗歌、剧本外，文体不限
3、不少于800字
三年级题目数学题篇二
春天来了，春姑娘迈着轻盈的步伐送走了冬爷爷，唤醒了沉睡的大地，梨树上长出了圆圆的.花骨朵，柳树长出了嫩绿的小芽，到处都是春的气息。
本应进入梦乡的冬爷爷这时却跟春姑娘开起了玩笑，突然间又把寒冷带到了这个时节，天上的云彩变成了黑脸的包公，北风吹着口哨也来凑热闹，地上的树和草此时就像得了感冒似的也蔫了下来。下了第一节课，我向窗外望去，“哇，好大的雪花，真美啊!”天空中下起了鹅毛大雪，棉絮状的雪花随风时起时落，快活悠闲地跳着芭蕾舞。我快步走出室外，来欣赏这场春雪。嗬，多么瑰丽的雪景啊!简直就像一幅水墨画。大地到处披上了银装，变成了水晶般童话世界，我真不舍得在上面踩上一脚，怕破坏这幅画卷。
你看，那房顶上披上了洁白的围巾，一排排树木自豪地绽开了银花。而柳树则垂下了许多玲珑剔透的银条儿，一排排冬青树戴上了一顶顶白色的雪帽子，好像是守卫边疆的边防战士。那青绿的松树上挂着一个个白绒绒的雪球，刚刚长出花骨朵的梨树提前绽开了花瓣。看到这使我不禁想起了岑参的一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”窗框上布满了洁白无瑕的雪，像安徒生爷爷的童话屋。中午放学了，此时的雪似乎小了许多，但仍很密集，雪片直落在大地上、人的头上、衣服上，立刻结成了小冰晶，闪闪发亮。
这场春雪滋润了大地，更滋润了人们的心田，给人们带来了新的希望。
三年级题目数学题篇三
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。
优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。
可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，他一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师忽然把目光扫向了他，她的脸也随着老师的目光变红了，他把手赶紧收了回去。老师微笑的看着他，点他的名字，他慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了他。
她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替他着急，老师微笑的鼓励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。
从此以后，他也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给他了鼓励，是他对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。
三年级题目数学题篇四
提示：“竖起大拇指”用来表示鼓励、夸奖、赞赏、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气……你曾经为什么为自己竖起大拇指呢？请你把这件事情的起因、经过写下来。
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三年级题目数学题篇五
今天，我一早去姐姐家。姐姐看到我说：“你怎么早就来了?”“去喝喜酒。”“要到晚上才去呢!”“知道了。我早一点来可以和你一起玩，不欢迎吗?”“不。”姐姐说，“你来得好。今天，我正愁没有人和我玩呢。”
下午四点钟，我才和姐姐乘车走了。
下了汽车，我们就来到那家人家，等喝喜酒。
一会儿，来了一辆汽车。汽车一停下来，新郎就牵着新娘的手进入客堂。又过了一会儿，我们就开始喝喜酒了。酒席上的菜真是丰盛：本鸡、黄鳝、河虾、螃蟹、甲鱼，猪肉、羊肉、牛肉，开心果、无花果……真是应有尽有。多得数也数不清。
喝到中途，新郎和新娘一起来分糖了。
后来，我们还去新房吵闹。后来舅舅说：“夜深了，时间不早了，我们回家吧!”我们答应了，跟着舅舅回家去了。这时，天已经非常黑了，我想回到自己家里。只是路面已经看不见清了。我只好在姐姐家过夜了。
三年级题目数学题篇六
2.难忘的第一次
3.成长的烦恼
4.童年趣事
5.美丽的花园
6.春游
7.一双灵巧的手
8.我的故乡
9.动物园游记
10.生活中的传统文化
12.我最感激的一个人.（提示：你为何感激?请饱含深情地去写）
13.我是个好孩子.（提示：好在哪儿?）
14.我有一个好伙伴.（提示：为何说是你的好伙伴?好在哪儿?）
15.不值得我尊敬的一位长辈.（提示：为何不值得你尊敬?）
三年级题目数学题篇七
太阳火辣辣地烤着大地，知了不停地叫着。我站在树阴下，豆大的汗水流下来，可是妈妈还没来，我已经等了很久很久了。
今天，我像往常一样，一下课就来到路边寻找妈妈的车。路边停满了车，我就是没有看到那个熟悉的车牌。站在这儿等一会儿吧，妈妈应该马上就来了。
同学们陆陆续续地被接走了。可是妈妈的车还是没有出现。今天出来得急，电话手表也忘了没带，没法跟妈妈联系。我伸长脖子，望着街上来来往往的车辆，豆大的汗水从额头上流了下来，妈妈怎么还不来接我？我一边想，一边慢慢地拖着沉重的脚步寻找那辆银白色的车子。可是妈妈的车子一直没有出现。
我紧盯着马路，希望不要错过每一个角落，每一辆车。站不动了，我蹲在树阴下，难道妈妈去接妹妹了？再等等吧。我就这样静静地蹲着，仿佛一个世纪过去了，妈妈还是没有出现，我的眼泪都要流下来了。
这时，我看到了一辆银灰色的车开了过来，和爸爸的一模一样！难道爸爸来接啦？我兴奋得跳了起来。车丝毫没有减速，从我面前疾驰而过。我仔细看了看车牌号，原来不是爸爸的。唉，我失望地靠在大树上，眼泪止不住地流下来了。妈妈快来接我啊！
看来大家都把我给忘了，自己走回家吧！我十分熟悉这条路，不知道走过多少回了。也许，我和妈妈会在路上相遇呢。
打定主意，我擦了擦眼泪，迈开步子朝家的方向走去。我特地走在逆向的人行道上，希望妈妈能看到我。此刻，风是暖的，我竟觉得舒服了一些，浑身充满了力量。路边小树的影子拉得很长，我看看自己的影子，一样长长的，我一定能走回去的！
一路上妈妈都没有出现，当我一跨进小区的大门，妈妈的车终于出现了。妈妈急得不得了：“我之前出来过一次没找到，家里人都急坏了，幸好你回来了。”原来，妈妈和爷爷没有说好，都以为对方会来接我。
没有批评，没有指责，大家都为我的勇敢竖起大拇指。晚上，妈妈意味深长地问我：“如果时间倒流，你还有更好的办法吗？”我一定要冷静，可以向老师借电话，或者原地等待，绝对不能乱跑。
妈妈欣慰地笑了。
三年级题目数学题篇八
（一）记实文
1、写人的
写一个你熟悉的人。
写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。
2、写事的
题目：我做了一件家务事。
要求：回忆自己做过的家务事，是什么时候，在什么地方以及怎样做的，语句要通顺，内容要具体。
3、写物的
请你写自己喜欢的一种小动物，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
4、写景的
我们的家乡杭州是个著名的旅游城市，有很多知名的景点，请选取一个景点，描写一下那里美丽的景色。
5、写活动的
课余生活中，你最喜欢什么活动？钓鱼、集邮、还是踢球？选择一种写一写，要写出这种活动给你带来的乐趣。
题目自定。
（二）想象文
1、有一天，你的玩具“活”了起来，他们有说有笑，发生许多有趣的`事情，请发挥你的想象，写一个玩具王国的童话故事。
2、张玲玉明天过生日，妈妈给她30元钱，说：“孩子，真抱歉，妈没时间给你买生日礼物。
你用这30元钱随便买点东西，就当妈妈送给你的生日礼物吧。
”……
（三）应用文
二、从题目表述的类型来分
三年级题目数学题篇九
写景作文是记叙文的一种,以写景为主,是小学阶段主要学习的作文类型之一。那么你知道关于三年级旅游作文怎么写吗?下面是本站小编为大家整理的关于三年级旅游作文，供大家分享。
今天是星期三，我们要去春游，这一天我们早早来到了学校，高高兴兴的准备去春游。
去到那门口觉的那里很大，进去之后里面有许许多多的游戏可以玩，我们首先去玩去抓泥鳅，这可是我花了7块多买来的鱼网和盒子，一开始我一个都没抓到，但是我看的我的同学已经抓了10几条了，我开始一心一意抓一直跟着一个不放，结果抓到了很多只，但是去了游戏小屋的时候，我和同学玩游戏拳王，一个币一块钱，于是我和同学就迫不及待的玩起来，玩了好久，要去玩别的游戏的时候，我的泥鳅别别人偷了，在以前三年级春游时，我还别偷了个企鹅，我又玩了玩，可是时间一下子就过去了，才怪大人们都说：光阴似箭，日月如梭，一下子就到了2点了，就要回去了，同学们都一一不舍的里开了那。
这次春游我们过的很愉快。
今天，我们到了海洋公园。
进入海洋公园，我第一眼就看见鲶鱼，嘴边有两条胡子，像老鱼一样。我第二眼看见的是吃奶鱼，吃奶鱼除了吃奶别的东西都不吃。接吻鱼它是红色的小鱼，它也是两条鱼在斗嘴。海龟的脚像翅膀一样，摇摆着往前走。大鲨鱼是世界上最凶猛的鱼。要是大人和小孩把手伸进大鲨鱼的嘴里，大鲨鱼一口就咬住了大人和小孩的手而且把身子也拉进去了。
后来我们看了海洋公园的表演：首先出场是魔鬼鱼，它的尾巴长长的贴在玻璃上，像蝴蝶一样在飞。嘴巴和眼睛像小婴儿，然后是美人鱼的表演，从很远的地方游来了一条美人鱼，她是人装扮的，有一条漂亮的尾巴，美人鱼很漂亮。表演完了，我们又参观了许多镶嵌在墙壁上的玻璃里的鱼，可漂亮了。
我们回家的时候很高兴!
去年，国庆节小长假我和爸爸妈妈去杭州游玩。
上午十点多，我们乘坐高铁去杭州，一路上我们欢歌笑语，很快杭州就到了，我不禁赞叹道：“欢乐的时光可真是短暂的啊!杭州真不愧是省会城市，一眼望去，到处都是高楼大厦，还有地铁。由于我们到的时候已经是中午了，所以我们先找了个地方吃饭，下午我们去了美丽的西湖。
一到西湖，那平静的水面顿时就把我给吸引住了。湖面像一面镜子。路边还有许多游客，有的在悠闲的散步，有的在树旁一边吃着零食，一边欣赏着西湖的美丽，还有的在岸边拍照留念。顿时，让我心旷神怡，心中的烦恼也烟消云散了。这时，令我想到宋朝大诗人苏轼写的”欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“在平静的湖面上一艘艘美丽的游船在湖面上开过去、开过来。湖边更是游人如织，马路上，许多人骑着自行车，悠闲的骑来骑去。
西湖令我流连忘返，到了晚上我们才恋恋不舍的离开。杭州真的很美!
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”绘声绘色地道出了大明湖的绝佳之处。于是，在放暑假时，我和妈妈就来到了山东济南的大明湖。
走进大明湖，绕过刻着毛主席诗词的大理石碑，就会见到一棵棵倒垂的杨柳，好似少女的长发，微风吹过，垂柳发出“沙沙”声，好像在唱一首动听的歌谣。
我和妈妈走在湖堤上，眺望着大明湖：湖面上碧波荡漾，阳光透过树木，洒在湖面上，湖面顿时波光粼粼。湖水十分清澈，清得都能看到水里的鱼儿戏耍。数十只游船从水面上悄悄划过，只留下了一道美丽的波纹。湖心有一个喷泉，它喷射出的水柱相互交错在一起，水珠四溅，落在游客们的脸上，十分清凉。这时，我隐隐约约看到了一座小岛，于是我便好奇地和妈妈来到了小岛上最有名的亭阁——历下亭。它挺拔端庄，古朴典雅，是一座美丽的木结构建筑。历下亭年代久远，是济南重要文物古迹和风景名胜。大明湖多么美啊!如果此时能乘一叶小舟，荡漾在大明湖上，那就如同进入了仙境一般，令人陶醉。如果说济南是一块翡翠，那大明湖就是镶嵌在翡翠上的一颗明珠。你们有时间一定要来看看，这是个怎样美丽的仙境!
这个暑假里，我们全家一起来到香格里拉的虎跳峡景区游玩。虎跳峡是世界上落差最大的峡谷，也是世界第三大峡谷，它以“险”而闻名天下。
到了虎跳峡之后，映入眼帘的是长江第一湾——金沙江，江水泛黄，江水缓缓流淌，宽阔的江面一眼望不到尽头，接着向峡谷走下去，先看到了对面一只威猛的老虎塑像，它张着大嘴，威风凛凛的，像是要一跃而起。相传古时候有一只老虎就是跳过这块大石，穿过峡谷，这也是虎跳峡名字的由来!
走着走着，我听到了“隆隆隆”的声音，声音越来越大，我们离峡谷越来越近，不一会果然雄伟壮观的大峡谷呈现在眼前，只见峡谷中白浪翻滚、波涛汹涌，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，大地都被震得颤抖起来。站在江两岸的游客人山人海，都情不自禁地发出了“哇!”的惊叫，一脸惊讶，仿佛被眼前的景象深深的吸引了!
江水千姿百态的样子，无穷无尽的动作，久久地在我心中回荡着，真是不可思议!我爱这美丽的地方!爱这大自然的奇观!
三年级题目数学题篇十
小学三年级作文我成功了300字1：
“我成功了，我终于成功了!”
事情是这样的：上一次举行数学考试时，我边做边检查，铃声响了，别人都做完了，我还有一道题没有完成，组长就起来收卷了，考卷发下来，我看到恰好是那道我没有完成的分数比较高的题目，一下子被白白地扣了七分，我只考了九十三分，当时我伤心极了。
这一次，我吸取了上次的教训，我飞快地做完，剩下半节课的时间，我反复地检查了七八遍，发现十几处错误，最后我又检查了一遍，这时铃声刚好想起组长又把卷子收上去了。
在等待考卷分下来的`这段时间里，我总是自言自语地说：“希望我能考一百分。”晚上我睡不着觉，即使睡着了也总是梦见自己考砸了，吓得我半夜爬起来。
考卷终于发下来了，正如我所愿的，我考了一百分，我成功了。
小学三年级作文我成功了300字2：
在我六岁时，我经常看到一些大哥哥和大姐姐骑自行车，他们的样子可神气了。于是，我做梦也想有一辆漂亮的自行车。终于有一天，姐姐要到江都去上中学了，她就把自行车送给了我，那时的我开心地跳了起来。
有了自行车，我天天起床第一件事就是练习骑自行车。一开始，我由于不能掌握平衡，经常从自行车上摔下来，所以我很害怕，就不想再练了。爸爸、妈妈觉察了，就给我讲了他们学自行车的故事，我才又开始继续练。虽然还是经常摔下来，但我不灰心，因为我知道，只要有耐心，坚持不懈就一定会成功。
功夫不负有心人，经过三个月的努力，我终于学会了骑自行车。通过这件事，我明白了只要有耐心，不管什么事都能做成功。
小学三年级作文我成功了300字3：
一个星期天的下午，我和小伙伴们兴高采烈地到小区的空地上去踢足球。
一路上，我和小伙伴们打打闹闹。突然，球从一个小伙伴的手上“骨碌骨碌”地滑了下来，这是，恰好旁边停着一辆汽车。球便“跑”到了车底下，被车底盘卡住了。
有几个小伙伴伸出手去够球，但都没够着。其中有一个不仅没有够到球，而且弄了一手油漆，狼狈地跑回家中去洗手了。大家你看看我，我看看你，一时间，谁也拿不定主意。
我一转头，看见隔壁王奶奶正在用撑杆把衣服撑到晾衣架上去。我突然灵机一动，想：“撑杆又长又细，能不能把球勾过来呢?”于是，我跟小伙伴们打了个招呼，让他们看好球，他们一头雾水地看着我，不知道我葫芦里买什么药，但看在我说的那么肯定的份上，就在那里看着球。我二话不说，直接转头往大楼里跑去，咚咚咚地跑上了楼。打开门，把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈把撑杆给了我，叮咛说：“小心点用”。
我拖着撑杆跑下了楼，飞快地往小伙伴们跑去，蹲下身，把撑杆伸进了车底，用力一扫，那球便滚了出来，他们对我喊：太好了，球出来了!我高兴极了，因为我成功了。
三年级题目数学题篇十一
我学了《掌声》这篇文章后，我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同学们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她，，让英子觉的同学们并没有歧视她。
我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩，因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你，因为每个人都有自已的长处和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的……”
我觉的，有的时候掌声可以改变一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！
2掌声
掌声，你认为是什么？对呀，它，只是一种用两只手击打出来的声音罢了，但你想过吗？掌声，还是使一个世界的推动美好的力量，一种永久的力量。掌声，是使别人坚持、给予别人努力、不用言语的力量！
掌声，在一个懦弱的人面前，是珍贵的；在一个忏悔者面前，是激励的；在一个颓废的人面前，是鼓舞的！掌声，又是一种表示赞同的“语言”，它，无声胜有声，铿锵而有力。啊！掌声！
换一个角度，别人给予你掌声，你的心里是什么样的滋味呢？肯定是甜滋滋的吧？因此，掌声是伟大的，但世界上有几个人是拥有伟大掌声的人呢？按古代孔夫子，也就是孔圣人的话说，就是君子，对，君子才拥有伟大的掌声。我们想一想，鼓几下掌，或几十下掌，有什么难的呢，关键在于你的心，心事冰冷的`，掌声也是无力的，更是轻蔑的，而心里是真诚的，掌声就不同了。
掌声，你认为是什么？
3掌声
今天，老师让我们讲笑话，第一个上台的是林鸿滨，她精彩的表演引来了阵阵掌声。在她的影响下，我犹豫了一会儿，终于举起了手。老师不失时机地让我上台，因为我很难得举手发言。
在老师的带领下，班里响起了一阵掌声。那掌声热烈，分明是在鼓励我要大胆发言。我很激动，心里跳个不停。站在台上，我紧张地开始讲演。我觉得声音都有些颤抖，老害怕讲不好。到后来，声音越来越小，连我自己都不知道讲些什么。
这个笑话虽然有经过准备，但是，由于太紧张，讲的很不好。同学们还是给了我热烈而又持久的掌声。
这是一次难忘的掌声，它将激励我更加大胆地上台发言。
4掌声
从小到大，我经历过许多掌声，但只有一次掌声使我最难忘。它让我懂得了只要对自己有信心，做什么事也不会难。
记得那是我才上小学一年级的时候，上语文课，老师让我起来读课文，由于是第一次，我读得结结巴巴，许多认识的字也不认识了，我脸涨得通红，不知道该怎么办?突然，我听到了一个声音:“孩子，别紧张，你会读好的!”我一抬头，原来是陈老师在给我鼓励。然后我静下心来，有感情地把课文再读了一遍，认识的字也认识了，读完后，老师对我笑了，同学们也情不自禁地拍起了手，我的心里终于松了一口气。坐下后我心想:其实站起来读课文也不是一件多么难的事呀!
从这以后，我知道了一个道理:一个人的自信很重要，只要对自己有信心，什么事情也不怕。
5掌声
在教室的一角，坐着一位皮肤嫩白、但脚却因小时候生病而残废了的小姑娘。她不愿意别人看到她走路的样子。
当她讲完时，教室里响起了比刚才更响的掌声。从此以后，她不再忧郁，不再沉默寡言，她走到快乐中来了，她走到同学之间来了，她还甚至走进了学校的舞蹈室，她不再为她那只残废的腿而忧愁了。
她在一次日记中，写道：“我永远忘不了那次掌声，那次掌声使我鼓足了生活的勇气，我永远都要感到那次掌声。”
是啊，人人都需要掌声，而且特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记你也送一些掌声给别人。
那个她就是我。
三年级题目数学题篇十二
嗨，大家好!我叫赵文卓，我上小学三年级了，我的绝招是“洗碗”，呵呵，相信大家并不陌生。
今天，我缠着妈妈教我洗碗，妈妈无奈答应了。
我把碗拿在左手里，拿了一个丝瓜瓤，打开水龙头，稍微沾了一点水，这时我在想“我会不会因洗不干净而半途而废呢?”我又想“不行，我要努力呦”。
开始正式洗碗了，我拿起刚刚沾好水的丝瓜瓤要先擦擦碗，我突然发现碗的里面有一些干了的米粒，我想把它用手抠下来，但是怎么抠也抠不掉。我必须想一个好办法让米粒自己掉下来，我想着想着终于想到了一个好办法，我的办法是往小碗里面倒满水，等上5秒钟之后，硬硬的小米粒变软了，小米粒自然就掉下来了。
小米粒掉下来之后，在用剩余的水里面倒上洗洁精，然后再又丝瓜瓤擦一擦，再用清水冲洗干净就好了!
我在教你们一个小窍门，你可以用桔子皮沾一点水，再往桔子皮上倒一点洗洁精，冲洗干净后再擦净碗，就好了!
这就是我的绝招“洗碗”，喜欢就给我投一票吧!
三年级题目数学题篇十三
有一天，贝贝闷闷不乐地走在路上，因为今天他又考了一个不及格。正在这时，一本书从天上掉了下来，书名为《我是本有魔法的书》。
贝贝捡起书一看，生气的说：“谁这么没公德心，乱扔东西，差点儿砸中我的头呢。”突然书说话了：“我是一本有魔法的书，你有什么愿望，可以写在上面，我就能帮你实现。”贝贝有些惊讶，又有些半信半疑，但他还是决定试一试。
于是，贝贝就在书上写了一句：我要一杯果汁。写完之后，贝贝就等待着奇迹的出现，可是过了好久，也没有看见一滴果汁的影子。贝贝生气极了，冲着书大吼：“什么有魔法，都是骗人的!”书无奈的说：“小朋友，你的字迹太潦草，无法识别。”于是，贝贝又认真地写了起来，可是这次错别字太多，还是无法识别，贝贝急的直跺脚。
这时，班长从他身后走过，问贝贝发生了什么事?贝贝把这件事一五一十地说给了班长听，班长也感到很好奇，就帮助贝贝在书上写上了他刚才要写的内容。没过多久，一杯果汁真的出现了，贝贝开心极了。最后，贝贝把这本神奇的魔法书带回了家。
第二天，贝贝又想到了自己的第二个愿望，于是，他又再次地在这本有魔法的书上写了起来，可是这次还是和上次一样，没能成功实现自己的愿望。
贝贝终于明白了：自己不好好学习，连魔法也帮不了自己。从此以后，贝贝再也不贪玩了，每天认真学习，学做一名好学勤奋的小学生。
三年级题目数学题篇十四
我在教学《绝招》一文前，胶尽脑汁地想了好几种导入方法，但总觉得不尽人意，因为我想用我所拥有的绝招吸引孩子的眼睛。正在我一筹莫展的时候，突然计上心头。就用“转眼珠子”这个绝招吧！说起转眼珠子，还有一段小故事，由于我的眼睛近视，医生让我闲暇时间里多转动转动眼球，让眼睛得到适当的休息，刚开始的时候，我总也不会转，说是转眼珠子，倒不如说是转动脑袋瓜子。经过一段时间的练习，我练得比医生还要好，现在就更别说了，我一转眼珠子总会引来一阵笑声，因为转得实在太快了。用这个“绝招”的目的有二：一是用这种方式激发学生学习的兴趣，兴趣是成功的一半嘛；二是这个“绝招”与书中的绝招有不谋而和之意，能告诉孩子绝招是练出来的，并且是对自己有用的。于是我是这样设计这节课的导入的：
（对话：）
师：孩子们，你们观察一下老师的眼睛，谁能说出老师的眼睛与大家眼睛的不同之处？
学生兴趣盎然地观察着我的眼睛，然后兴奋地举起手来。
生１：老师的眼睛会说话！
师：看来你抓住了老师眼睛的特点来说了，你观察得很仔细。还能从其他方面观察吗？
生２：老师戴着眼镜！
（孩子们的精神为之一振，大声嚷嚷道：想，想，想！）
师：不过在看老师表演绝招之前，老师想先请大家做一个游戏，听老师的指令让你的眼珠子在你的眼眶里转动起来：左，上，右，下。
（说的速度越来越快，孩子们的脑袋转得也越来越快。）
这时让孩子们停下来，让他们看我转眼珠子，刚开始转，就赢得了孩子们一阵阵的唏嘘声，有的外向性的孩子索性大声地称赞起我来了。此时我抓住契机，说：“其实老师刚开始转眼珠子时也和大家一样，转的是小脑袋，你知道老师为什么会拥有这项绝招吗？又是怎样练成的吗？要想揭开这个谜底，或许你会从今天学习的《绝招》一文中得到启示……”（用相似的情境激发兴趣，此乃一举两得也）
就这样调动了学生学习新知的欲望和积极性，同时通过本节课的学习和我的导入，他们一定会知晓绝招一定是对自己有用的，一定是练出来的。我相信课下孩子们一定也会积极地去练一项属于自己的绝招！
