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教案需要根据具体教学内容和学生的特点进行个性化设计。如何编写一份优秀的教案是教师备课工作中的重要问题。希望以下教案范文对大家的教学设计和教学改进有所帮助，欢迎大家参考。
幼儿园小班活动教案篇一
l通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。
l愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。
环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。
师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！
（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）。
你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）。
拿出一个橘子，请幼儿看。
橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的`……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！
我们一起去摘橘子好不好？
出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。
橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！
橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）。
橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的。
闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？
教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。
教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！
幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子。
幼儿园小班活动教案篇二
1、通过观看动画片《怪物大学》，了解各种怪物的夸张形象。
2、使用滴管、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
物质准备：相关的动画视频、水粉纸、颜料、滴管、吸管、小眼珠贴片、抹布。
经验准备：有一定的玩色经验。
一、观察造型，萌发创作愿望。
1、师：小朋友们，今天钱老师带来了一个好看的视频，让我们一起来看一看这个视频里出现了什么，要仔细看哦！
师：刚才你们看到了什么？是许多的'小怪物，你们喜欢吗？（喜欢）。
二、展示图片，探索制作方法。
1、出示图片，观察形象。
师：今天小怪物来我们小1班做客啦，我们一起请他们出来吧！小怪物、小怪物，出来吧！（装作小怪物没有出来，带着幼儿再重复一遍）。
师：小朋友们看一看，他们长得什么样啊？
（引导幼儿观察小怪物的各种形象特征）。
2、小结：小怪物的样子有很多种，有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、还有好多只眼睛的,长得都很搞笑。
3、探索方法，了解制作过程。
（1）认识工具，幼儿猜测。
师：今天小怪物给我们带来了一个礼物（出示图片）。
师:你们猜一猜这些小怪物是怎么变出来的！(画出来的、变出来的）。
师：悄悄地告诉你们，小怪物就是用滴管、吸管、颜料、纸、小眼睛贴变出来的哦。
（2）教师示范，讲解方法。
师：首先将滴管在颜料盘里轻轻捏一下、松开手，再将滴管中的颜料挤在纸上，然后用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上小眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就变出来了。
师：（注意事项）小朋友们吹得时候要用点力气、斜着吹，而且要合作吹，这样大大的纸才会被小怪物占领哦。
4、幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
师：你们想不想自己来试一试？
幼：想。
师：想要玩变小怪物的游戏，就要听好游戏规则哦，音乐停下来的时候，小朋友要回到小椅子上坐坐好，小怪物没有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好，区域的时候再进行操作！小手上的颜料，擦在毛巾上哦！小朋友们不用搬小椅子，直接找张桌子开始操作吧。
三、展示作品。
1、教师展示幼儿作品并请个别幼儿进行讲解。
师：小朋友们，这些小怪物好看吗？（好看）。
师：你觉得哪个小怪物最好看？
师：为什么你觉得他最好看？
幼儿园小班活动教案篇三
1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。
2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。
一、热身活动。
1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。
附儿歌：手指谣。
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上；
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上；
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。
2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！
3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！
二、学习新课。
1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）。
2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？
5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！
6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。）。
附儿歌：小蜡笔。
小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法）。
小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法）。
小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法）。
7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。
三、巩固新知。
1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。）。
四、结束活动。
1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。
1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。
2、如果幼儿园有条件的.话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。
1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。
2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。
设计意图：
春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：××，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花……他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。
1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。
2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。
花瓣的绘画方法。
幼儿园小班活动教案篇四
1、比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。
2、喜欢参与数学游戏。
3、通过游戏停车场活动幼儿学会数字，感受游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。
1、幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。
2、创设自制停车场环境两处：一个大小车位混合的停车场；一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。
3、玩具红绿灯一个、停车标志一个。
4、彩色数字、图形卡片若干（1—5）。
经验准备：幼儿认识一些常见的车辆，对停车场有初步的认知。
（环节意图：运用游戏形式，帮助幼儿了解简单的行车交通规则。）。
1、重点提问。
*在马路上看见有些什么车在开？（让孩子根据生活经验来说，要求不重复。）。
*谁在马路上指挥交通？（交通警察和红绿灯）。
2、大家来做游戏：开车。
*玩法：幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动；教师扮演交通警察，以“红绿灯”作指示。（在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯）。
小结：让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。
（环节意图：区分车辆大小停放到合适的车位上。）。
1、重点提问。
*这是什么地方？（引导幼儿认识停车标记，知道这是1号停车场。）。
*看看：车位一样大吗？（有大有小）。
*想想：哪个车位停自己的车合适？
2、试试：幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。
小结：大车停大车位，小车停小车位。
（环节意图：引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。）。
1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。
2、重点提问。
*2号停车场与1号停车场有什么不一样？
（大小车位分两边、每个车位有数字）。
*想想这次大车、小车应该怎么停？
（小车停在对好的小车位这边，大车停在对好的大车位这边）。
3、幼儿进行操作，老师巡回观察。
4、大家一起来查看车辆停对位置没有，发现错的进行纠正。
小结：在2号停车场停车的时候要先找大或小车位，然后根据点数找到相对应的位置放车，一定要仔细看，仔细数才行。
（环节意图：引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。）。
1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。
2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。
3、游戏：车辆来排队。
玩法：要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。
（将车摆放在指定标记的停车场，标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形）。
注意：幼儿操作，然后一起进行检查，把放错处改正，按1—5边点卡片边说数。
小结：按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。
延伸活动：
将活动教具（车辆和停车场）放在学习性区域活动中让孩子继续练习。
小百科：停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场，亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。
幼儿园小班活动教案篇五
秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。
1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培养孩子乐于助人的意识。
一、热身运动。
幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。
二、谈话导入。
三、游戏过程。
1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检查完后，教师说：“开始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀——”的声音。
3、男女生pk。
四、放松活动。
孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。
幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。
目标：
练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
准备：
场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。
过程：
1．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。
2．游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完以后，教师说：“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀――”的声音。
目标。
1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。
准备。
1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
2.教师先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。
过程。
1.讨论。
――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
――教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
建议。
1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
幼儿园小班活动教案篇六
1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物。
1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。
（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。
（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。
（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
x引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的`工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。
x教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
x提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。
幼儿园小班活动教案篇七
1.初步熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。
2.能够理解歌词内容，自己创编歌曲动作，并记忆歌词。
3.体验歌曲活泼，欢快的情绪，积极愉快地参与制作饼干表演。
烤箱图片1张、烤箱实物1个、各色饼干图片若干、油泥1团、饼干若干。
理解歌词内容，自己创编歌曲动作，并记忆歌词。
一、谈话导入。
t：今天的早点是豆浆和什么呀？你们吃的饼干是什么形状的呢？
t：今天老师把饼干编到歌曲里，我们一起来听一听吧。
二、学唱歌曲前半部分，尝试创编动作。
1.教师清唱歌曲。（第一遍范唱）。
t：歌曲里的饼干是什么形状的？请你用小手来表示圆圆的饼干。
t：你们喜欢吃饼干吗？喜欢吃饼干应该做哪个动作呢？
2.教师再次范唱歌曲，引导幼儿回忆歌曲内容。（第二遍范唱）。
t：歌曲里的饼干是什么味道的呀？我们再来听一听。
t：甜甜的你会怎么做？
t：你用什么动作表示一起来做饼干？
3.配乐演唱歌曲，幼儿用自己创编的动作表现歌曲前半部分。
t：你们做的动作可真好看，下面我们一起把动作加到我们的.歌曲中吧！（第三遍范唱）。
t：你们都做的非常可爱，我也来和你们学一学，你们教教我哦！（第四遍范唱）。
三、学唱歌曲后半部分。
1.学习揉一揉的动作。
t：小朋友们，你们做过饼干吗？今天老师带来了一个烤箱和一个面团，首先怎么做呀？
2.学习压一压的动作。
t：揉好之后要做什么？
t：压得不够扁，我们再来拍几下。（强调拍3次）。
3.学唱歌曲后半部分。
t：我们一起来试一试哦。
四、完整演唱歌曲。
1.教师演唱歌曲，幼儿表演动作。
t：这次我们要用烤箱来做饼干了，你们帮老师一起做哦！
3.教师鼓励幼儿大胆演唱。
t：你还吃过什么味道的饼干？（重复2-3次）。
五、情景表演。
1.教师当烤箱，幼儿演唱歌曲，烤出一袋饼干。
t：我们的烤箱制作了好几块饼干已经累啦，它需要休息一下，老师来当烤箱，看看能不能烤出饼干哦！
2.出示实物烤箱，幼儿演唱歌曲，烤出一盘饼干。
t：你们太厉害了！我们一起回班尝一尝我们烤出来的饼干吧！
幼儿园小班活动教案篇八
金海蓉。
洗手歌。
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手，语文教案－洗手歌。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上，幼儿教案《语文教案－洗手歌》。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班活动教案篇九
小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就大不一样了。通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。
1．尝试与同伴共做水果串。
2．知道水果有多种吃法。
3．乐意与人分享食物。
苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。
1．找一找――活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。
3．讨论水果的吃法。小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。
6．品尝自己做的果串，说一说是什么味道。
建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。
幼儿园小班活动教案篇十
学习目标：锻炼控制身体活动的能力。
活动准备：轻快的音乐。
1.播放轻快音乐，幼儿随意走动。
3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。
幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。
组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。
幼儿园小班活动教案篇十一
（一)指导幼儿初步学会安排主题画面。
(二)体验作品及创作带来的乐趣。
油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸；小猪头饰一只。
一、歌曲导入活动。
[师]小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。
(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)。
(幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢?
二、师幼示范绘画。
(示范画一)。
[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的`呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最后围上栅栏，小猪就有家了。
(示范画二)。
[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)现在老师来画画正在散步的小猪。
[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?(幼儿一作画)。
[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)。
[师]这时候，一个熟悉的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来是好朋友也来散步了。”你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。)。
小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。
[师](启发幼儿讨论)如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相交流)。
四、幼儿作画。
五、活动延伸。
布置幼儿绘画作品的展示活动。
幼儿园小班活动教案篇十二
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
1.好看的花儿示范画。
2.油画棒和沙皮纸。
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
1.幼儿听故事与老师一起跳舞。
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)。
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
3.教师演示好看的花儿。
:
1.全体幼儿在故事中做画.
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
《手印画》《手印画》。
幼儿园小班活动教案篇十三
1、在活动中体验不同方位，能根据要求寻找对应位置。
2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣，体验游戏快乐。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。
一、引出兴趣。
引出话题：你们知道吗?我们来学习的本领，学做小士兵。
二、热身游戏：望远镜。
带领幼儿做热身游戏，以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、
前的方位。
以“望远镜”的游戏形式，感知里、外的方位，同时熟悉周围材料。
三、幼儿结合方位贴“小红心”
教师出示“红心”(红色即时贴)，介绍游戏方法：打敌人时一定要瞄得准，所以练习时就要瞄准“小红心”，小红心贴在哪，炮弹就要打在哪。
教师和幼儿一起商量贴红心的位置：
------我们把小红心贴在哪?
------除了上面还有其他地方吗?(互动时，可以请幼儿用手指出方位)。
小结：桌子的.上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。
教师和幼儿一起贴红心，并说说红心贴的位置。
四、幼儿在投掷运动中感知方位。
教师出示海洋球，幼儿开展投掷游戏。
教师在幼儿游戏时，引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。
教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。
----引导提问：桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?
本节活动是结合方位来开展的带有游戏性的一个活动，还和一个户外的体育活动结合起来，整个活动进行下来，看得出孩子们是对这个游戏的情境特别感兴趣，也有可能是在户外的关系，活动中老师预设目标与实际开展中存在一定的问题，请老师们根据本次活动，结合以下话题，谈谈自己的想法。
1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?
2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
幼儿园小班活动教案篇十四
1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
1、一个塑料袋。
2、用于律动表演的音乐。
（一）谈话导入。
师："今天老师给宝宝们带来了什么？""你在什么地方看到过的.，它有什么用？"。
（二）会唱歌的塑料袋。
1、自由探索塑料袋发出声音的方法。
师:"塑料袋不但会装东西，还会唱歌呢!"。
(教师示范搓袋子，发出"沙沙"声)好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？
还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。)。
2、交流让塑料袋唱歌的方法。
(1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？
幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习)。
(2)用塑料袋给音乐伴奏。
你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
（三）以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。
