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方案的制定应该考虑各方面的因素，包括时间、资源和人员等。方案的制定需要有明确的目标和指导思想，以便全员共同努力，为实现目标而努力。感谢阅读这些范文，希望你能从中获得一些关于制定方案的启示和思考。
新时代好少年读书活动方案篇一
为进一步培育和践行社会主义核心价值观教育，弘扬中华传统美德，挖掘学生身边的道德典型，发挥示范引领作用，提升我校未成年思想道德水平，结合我市全国文明城市创建工作，决定开展“新时代好少年”评选活动。
一、指导思想。
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以弘扬“中国梦”主题教育为主线，以增强爱国情感、培育高尚品德为目标，让全校学生学有榜样、行有楷模。
二、活动时间20__年3月-20__年5月。
三、评选对象全校所有学生。
四、评选标准。
（一）基本标准德、智、体、美全面发展，热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。
（二）具体标准。
1、诚实守信：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺、不弄虚作假，当老实人、说老实话、做老实事；赢得普遍赞誉。
2、孝老爱亲：孝敬父母，尊敬长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处；主动分担家务，自理能力较强，得到家长、邻居的好评。
3、助人为乐：发扬友爱互助精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
4、自强自立：积极参加各种力所能及的劳动；以积极的人生态度迎接苦难和挑战，顽强拼搏，自立自强；热爱生活，热爱生命，努力向上；勤奋读书，成绩优良。
5、勤劳俭朴：勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务，得到师生和群众的公认及赞誉。
五、评选步骤。
第一阶段（3月上旬）：宣传发动。
各班通过德育课、主题班会等形式，广泛开展“新时代好少年”标准大讨论。组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“新时代好少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边先进典型。
第二阶段（3月下旬4月下旬）：组织评选。
1、各班符合条件的学生自我申报“新时代好少年”（4月下旬）。
2、各班组织评选出校级“新时代好少年”，并于5月10日上报校级“新时代好少年”，每班2名。
3、上交的材料：各班请填写好《朝阳路小学“新时代好少年”申报表》及事迹材料（一式两份，事迹材料限定800-1000字），连同候选人相关获奖证书复印件于20__年5月10日前报学校，邮箱：。逾期不报，视为自动放弃。
第三阶段（20__年5月-“六一”期间）：市级评审表彰。
“六一”期间举行朝阳路小学“新时代好少年”评选活动颁奖典礼，颁发荣誉证书。被评为市级“新时代好少年”的学生，将参加安庆市“新时代好少年”评选活动颁奖典礼。
六、具体要求。
1、高度重视，加强领导。各班要充分认识评选“新时代好少年”的重要意义，把开展“新时代好少年”评选活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，作为加强对未成年人进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，作为精神文明建设的重点内容，制定评选工作实施方案，切实把这项工作抓紧抓好。
2、广泛动员，贴近实际。评选活动要充分体现群众性，立足基层学校，尤其要重点关注留守儿童及进城务工人员随迁子女等特殊群体，遵循未成年人身心特点和成长规律，贴近未成年人思想实际和生活实际，引导未成年人发现学习身边典型，确保评选出的“新时代好少年”事迹突出、有代表性、可亲可信可学，确保广大未成年人在参与评选中受到教育、得到提高。
3、精心组织，周密实施。评选活动要严谨、规范、公平、公正、务实，接受社会各界监督。要充分发挥学校主渠道作用，积极挖掘先进典型，做好组织、推荐和评选工作；要确保候选人推荐材料真实可靠。
4、加大宣传，营造氛围。要把宣传工作贯穿评选活动始终，发挥黑板报、宣传栏、网络等多种传媒的宣传阵地作用，开展专版、专题、专栏，集中宣传“新时代好少年”先进事迹，宣传评选活动的进展情况和产生效果，宣传社会各界对评选活动的反映反响和评价，努力在全市广大未成年人中形成学习先进、追赶先进的热烈气氛，积极营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
七、奖项设置与表彰奖励。
1、奖项设置。
学校“新时代好少年”评选采取各班层层评选推荐的方式进行，共评选出校级“新时代好少年”26名。
2、表彰奖励。
“六一”期间学校将表彰“新时代好少年”26名，颁发获奖证书及奖品。并推荐其中4名参加大桥中心学校“新时代好少年”评选。
新时代好少年读书活动方案篇二
注重推选积极培育践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充满时代气息，事迹生动感人的青少年先进典型，为广大未成年人树立可亲可敬可学的榜样，示范引领青少年向上向善，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
全县各学校小学一年级至高二年级学生，符合申报条件的，均可推荐。
“新时代好少年”的基本条件是：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉培育和践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、恪守学生道德、信守家庭美德，品德优良。同时，在以下方面表现突出、事迹感人：
1、孝老爱亲。孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约。热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信。言行一致，对人守信，对事负责，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；严肃对待学业，不弄虚作假，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录；经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。
5、自强自立。身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学。课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
各学校评选的美德少年、最美少年、孝心少年、新时代好队员等，可优先推荐，以往获得县级以上“新时代好少年”荣誉称号（含提名奖）的不再重复推荐。
四、方法步骤。
1、组织领导。为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我县“新时代好少年”评审组（见附件1）。
2、推荐方式。采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长推荐等方式，由各乡镇中心校分别统一审核把关后上报。推荐类别由各学校根据学生实际情况而定。
3、时间安排。6月810日在全县中小学校进行宣传发动，6月15日前各学校把推荐的“新时代好少年”材料上报评审组。评审组择日举办先进事迹发布活动，对评选出的“新时代好少年”进行表彰。
4、材料报送。全县各中小学校要积极报送推荐材料。材料包括文字、图片2个类别。其中文字材料为《鹿邑县“新时代好少年”推荐表》（见附件2）一式三份加盖公章、1500字左右的'主要事迹介绍、300字左右的简要事迹介绍。图片材料为近三个月内1寸免冠红底照片1张、近一年内的生活照3张。电子版发送至评审组邮箱。联系人：，联系方式：。
5、审核要求。请各学校务必严格把关，认真核实基本信息，深入挖掘感人事迹，事迹发生于近一年内或延续到近期。评审组组织人员对各校推荐的典型事迹进行审核，评选出1030名“新时代好少年”，组织奖若干名。
五、工作要求。
1、强化学习实践。把学习和争做好少年作为活动的重要环节，推动青少年见贤思齐、知行合一。要结合开展“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动，组织未成年人开展志愿服务、亲情关爱、环境保护、劳动锻炼等社会实践活动，参加红色旅游、“我们的节日”等主题教育活动，参与科创比赛、小课题研究、兴趣小组等学习研究和文化体育活动，在具体生动的实践中向先进典型学习、向身边榜样看齐。
2、形成长效机制。推动“新时代好少年”学习宣传活动制度化常态化。把好少年活动纳入精神文明建设总体规划，作为未成年人思想道德建设工作测评和文明校园创建的重要内容，统筹部署、统筹推进。要建立相应的激励政策，在评优评先、入学入团时对好少年给予适当倾斜。要关心关注好少年学习生活，做好困难家庭好少年帮扶工作，促进他们健康成长。
3、抓好事迹宣传。大力宣传新时代好少年先进事迹，扩大活动影响，更好地发挥示范引领作用。要采取举办主题班会、主题报告会、专场文艺演出等形式，宣讲好少年故事。依托报纸、电视、广播及网络新媒体，进行多载体多形式宣传报道。要设计推出不同类型的公益广告，通过校园广播电视、校园网、校园文化墙等学校阵地和社区宣传栏、户外大屏、等广泛展示。
新时代好少年读书活动方案篇三
为贯彻落实教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知》精神，我校在中小学生中开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。通过举办“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，使我校学生成为既有远大理想，又能脚踏实地进一步具有全球视野和时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。
领导机构：校长办公室。
组织部门：教务处。
实施部门：团支部、各年级组。
1、读一本书。
读书是主题教育读书活动的核心部分。认真组织中小学生阅读《复兴中华，从我做起》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
2、开一次主题班会。
召开一次“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士）展开讨论。
3、参加一次社会实践。
各地根据具体情况，结合读书的内容，组织学生参与社会实践。
4、开展征文评比。
结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。
5、举办一次主题演讲比赛。
小学高段、初中部在读书活动基础上举办演讲比赛。
1、本次活动以班级为单位，组织全体学生参加“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。
2、活动时间为xx年4月至xx年6月。分两个阶段进行：第一阶段（xx年4月），组织学生阅读《复兴中华，从我做起》知识读本和收集征文。由团支部组织年级组征文评审，并将获奖征文文稿按一、二、三等顺序排列并编好目录，于xx年4月18日前，统一报教务处。第二阶段（xx年5月至6月）由团支部组织各班级结合实际开展主题班会、社会实践和演讲比赛。
1.征文分年级组别进行评选。分别设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个奖项。各组根据本且参与活动情况选拔获奖学生，并将获奖名单报教务处。特等奖获得者，将报送给区教体办参加区级评比。
2.演讲在小学高段、初中部分别进行，根据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。
3.对于积极辅导学生参加征文和演讲比赛的老师，授予和该学生所获奖项一致的.征文指导奖和演讲指导奖。
4.对成绩突出的班级授予先进集体奖。对成绩突出的个人，授予先进个人奖。
5.对活动开展扎实、取得良好效果的年级组，对年级组长给予奖励。
新时代好少年读书活动方案篇四
书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获!
二、活动目标。
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的'综合素质。
三、活动设想。
1、前期准备。
2）教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）制定班级读书方案和个人读书方案。
a、根据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）。
2、落实读书内容。
（1）读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。
（3）熟读、背诵读书名言10句。
（4）学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
3、开展读书活动。
（1）出好黑板报，营造读书气氛。
（2）制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施。
（1）以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）记住班级读书口号“走进教室就看书〞，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等。
（4）评比读书之星。
新时代好少年读书活动方案篇五
一、指导思想：
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进____校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的`读书系列活动。
二、活动主题：书香满校园，悦读伴成长。
三、宣传____：
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、人不但要有知识，更要有文化。
三、活动时间：20__年10月。
四、活动对象：全体学生、家长及教师。
五、阶段与要求：
第一阶段：宣传、启动阶段。（10月初）。
l开展一次____下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
l建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。
l各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。
l动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段：活动实施阶段。（10月上中旬）。
l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
l美术教师利用美术课开展自制书签指导，并____学生参加比赛。
l班____利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。）。
l____同学围绕“国庆____式”开展征文活动。（三——五年级）。
l参加区教师朗诵比赛。
l分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。
一年级：与“字宝宝”交朋友。
二年级：读成语故事，探________。
三年级：阅读名言，智慧人生。
四、五年级：快乐阅读，好书推荐。
第三阶段：总结评比。（10月下旬）。
l“书香班级”评比。
l“读书积极分子”评比。
新时代好少年读书活动方案篇六
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，构建“政府主导、媒介推广、城乡互动、全民参与”的工作格局，以丰富多彩的活动为载体，通过各个层面的'整体推进，激发市民的阅读热情，在全乡大兴读书学习之风，大力培育城市人文精神和文明素养，全面提高市民思想道德素质和科学文化素质，为促进国际旅游城市和国际知名、中国西部最具活力的“文化名城”建设提供精神动力和智力支持。
向峨乡全民阅读活动工作领导小组由乡工会联合会党组书记、工会主席程绍荣任组长，乡工会联合会专职副主席吴祖贵、乡文化站站长刘仕君任副组长，各社区、企（事）业单位负责人为成员的工作小组。
推动全民阅读共建书香都江堰。
“阅读、敬业、创新”—全民阅读企业行。
各相关单位要围绕“推动全民阅读，共建书香都江堰”活动主题，开展形式多样的活动，在社区、企业中营造多读书、爱读书、读好书的浓厚氛围。要加强企业文化建设，丰富企业员工的精神文化生活为目标，创造阅读条件，满足企业员工阅读要求，在企业中组织开展职工培训、图书借阅等各类阅读活动，促进企业员工综合素质的提高，推进和谐企业建设。
（一）工作分工。
乡文化站负责指导和督促各社区开展全民阅读活动，各社区文化员具体负责活动的开展；乡工会负责指导企业组织全面阅读活动。
（二）做好信息报送。
各社区、企（事）业单位于11月10日前要将本单位开展活动的信息、图片及时向乡工会全民阅读活动工作领导小组报送，以便及时汇总并向新闻媒体宣传报道。
（三）强化目标督查。
全民阅读活动和“书香都江堰”已经作为成都市综合文明指数测评的重要内容，届时，市文明办、市全民阅读活动领导小组办公室、都江堰市总工会全民阅读活动领导小组办公室将对全民阅读指数和“书香都江堰”建设指标进行测评。
新时代好少年读书活动方案篇七
诚信。诚挚。诚善。
评选条件。
1、行为规范。
行为习惯符合《中学生日常行为规范》和《长城中学养成手册》的要求：乐于助人，热爱集体，待人真诚，仪表端庄，语言文明，正直善良，热爱生活，热爱学习，富有朝气。
2、勤奋好学。
学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、孝亲敬长。
尊敬师长，认真听讲，按时完成老师布置的任务，尊重老师的劳动成果；孝敬父母，能体谅父母，帮助长辈完成力所能及的家务。
4、勤俭节约。
具有节约意识，厉行节俭，不攀比、不浪费，节约粮食、节约资源，同时也能保护好环境，不随意乱丢乱弃，不随意损坏公物。
5、阳光向上。
怀有阳光、乐观的心态，遇到挫折时，能自我调控，不偏激、不冲动、不急不躁、不自暴自弃，性格沉稳乐观；在成功时，能继续平稳心态，脚踏实地，继续发奋努力。人际交往和善、平和，不自私自利。
评选注意事项。
1、20__年3月25日下午班会课进行班级评选。
2、每班按照评选条件推荐1名“常。诚好少年”，推荐表见附件1。
3、请各班精心安排，认真组织，开展形式多样、全班参与的评选活动，以公平、公正、公开的标准，真正起到“弘扬正能量”的榜样作用，切实把学生中的典型人物推选出来。
4、对于入选的好少年，学校将在公众号进行先进人物专栏展示，以扩大学习影响面，请同学们严格要求，积极参与。
新时代好少年读书活动方案篇八
为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，增强学生的自信心，激发潜能，促进全面发展，学校决定每年开展亚太森博杯“感动开中”20__年度新时代好少年评选活动。通过“新时代好少年”评选，树立榜样，表彰先进，激励全体同学，在学校中形成学先进、比进步、争上游的良好氛围。为扎实有效地做好学生“新时代好少年”评选工作，现制定如下实施方案：
总体目标。
通过开展“新时代好少年”评选活动，对学生做出更全面、更公正的发展性评价。更好地服务于学生成长，促进学生的主动、全面发展；更好地帮助教师了解教育教学过程，调控教育教学行为。形成“人人争当校园明星，共建和谐校园”的良好氛围。
评价理念。
“多一维评价标准，多一批成功学生”。以赏识教育的态度来赏识、激励、关注每一位孩子发展，使尽可能多的学生体验到成长、进步的快乐，享受成功的幸福与喜悦。
评选项目及标准。
凡申报“新时代好少年”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。
评选办法及表彰。
1、班级民主推选：各班按以上条件和指标，在个人申报基础上，通过民主推选出符合条件的学生上报级部，并填写“新时代好少年”评选申报表。
2、级部评议：根据各班申报的学生情况，征求各课任教师意见，初步确定获奖学生候选人，每个班级推荐两名，并张榜公示后报德育处。
3、德育处、团委审定：根据评选条件，综合各类情况，由德育处、团委审核确定，上报学校行政会议，最终确定获奖学生。具体评选时间：
12月10日组织各班学生评选、推荐候选人；
20__年1月11日14日微信投票；1月15日按照微信投票确定、公布每级部各10名“新时代好少年”、其他为“提名奖”。
4、评选数额：每班推选“新时代好少年”2人，全校候选人共计60人。
5、表彰奖励：被评为“新时代好少年”的学生。学校隆重举行颁奖典礼进行表彰，学校统一颁发荣誉证书和其他奖励，并张榜公布，广泛宣传，号召全体学生学习。未入选“新时代好少年”的学生，候选人设提名奖。
有关要求。
1、“新时代好少年”是学校树立的典型，是全体学生学习的榜样。因此，在评选过程中，各班及年级部要认真对待，以对学生、学校高度负责的态度，客观公正，实事求是地做好此项工作。
2、“新时代好少年”学生评选必须坚持自下而上的民主推荐原则，并进行张榜公示，广泛征求意见，最终提交学校行政会研究确定。
3、各班评选出两名“新时代好少年”，并及时报级部，级部按时把评选结果报德育处、团委。
新时代好少年读书活动方案篇九
为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。
品味书香，浸润心灵，共建和谐。
益智明理xx我们爱读书良师益友xx我们读好书。
行万里路xx我们多读书学海无涯xx我们勤读书。
全校师生。
20xx年4月23日xx5月30日。
第一阶段：（4月23日xx4月26日）准备动员阶段。
1、举行“读书月”启动仪式（4月25日），“国旗下讲话”动员。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的'。读书氛围。
第二阶段：（4月26日xx5月26日）师生竞读活动阶段。
1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上（以班为单位统计）。
2、一次图书捐赠活动。
全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。
3、一次好书推荐会。
各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。
4、一次诗歌朗诵、故事演讲活动。
举行诗歌朗诵或演讲比赛。（结合“五四”诗歌朗诵赛）。
5、一次读书知识能力竞赛。
第三阶段：（5月27日xx5月30日）。
成果展示、评比总结。
1、评比“读书之星”（按图书馆借阅统计和读书心得文章）。
2、表彰“书香班级”。
3、读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。
奖项设置：
读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。
书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名。
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。
以上奖项，学校发给奖品和证书。
1、校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师做好学生表率作用。
3、各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。
组长：
成员：
各班班主任。
新时代好少年读书活动方案篇十
为了深入落实《新时代爱国主义教育实施纲要》、根据湖南省教育厅关心下一代工作委员会《关于转发教育部关工委“关于开展‘新时代好少年·强国有我’主题教育读书活动通知”的通知》(湘教关委〔2022〕1号)文件精神，全面落实长教关字〔2022〕2号文件《关于开展“新时代好少年·强国有我”主题教育读书活动的实施方案》的要求，为确保今年我校主题教育读书活动有序、有效、深入推进，特制定本实施方案。
一、活动主题。
二、活动时间。
2022年3月—2022年4月。
三、活动对象。
3-6年级学生。
4、比赛内容。
(1)报送时间：2022年4月10日。
(2)作品要求：紧扣“强国有我”主题，题目自拟，写出作者的所思所想;征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上，符合社会主义核心价值观;征文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、历史事件的时间、地点等需要有准确来源出处。字数不超过800字。
(3)报送名额：3-6年级每班报送一篇及以上。
(4)报送要求：请班主任把关，严禁抄袭，抄袭的不予评奖;提交电子稿，班主任收齐后统一发送至王佳(邮箱，联系电话__)，报送截止日期为4月10日。
(1)报送方式：视频参赛。
(3)截至时间：2022年4月20日暂定。
(4)报送名额：4-6年级每班报送演讲一人，朗诵一人。上交视频参加校赛。
5、比赛评奖。
2、朗诵：将选出2位优秀同学参加区赛。
3、演讲：将选出2位优秀同学参加区赛。
