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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书有益的名人名言句子篇一
1、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。
2、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
3、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
4、愚昧使人落后，知识使人前进。
5、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的。
6、在科学著作中，最好读最新的书；在文学著作中，最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。
7、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
9、书读得多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得很多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。
10、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
11、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
12、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
13、没有别的事情能比阅读古人的名著给我们带来更多的精神上的乐趣，这样的书即使只读半小时，也会令人愉快、清醒、高尚、刚强，仿佛清澈的泉水沁人心脾。
14、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。
15、记录在纸上的思想就好像沙上行走者的足迹：我们也许能看到他所走过的路径，但如果要知道他在路上究竟看见了什么，则必须用我们自己的眼睛。
16、无人阅读的书籍就好比是一块木头。
17、无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。书本总和蔼可亲地欢迎你。
18、坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多益善。
19、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
20、一个爱书的.人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
21、对于善于读书的人，决不滥读是件很重要的事情。
22、有创见的书籍传播在黑暗的时代里，有如太阳照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。()这些书是人类精神史上划时代的作品，人们是凭着它们的原则，向种种新的发现迈进。
23、应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。
24、光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。
25、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
26、读书的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤，遇到有心得就写下来，多动笔，多写，多记，不然，你有心得，不写下来，时候长就忘了。多写多记，念书多了，就积累下不少知识，可以左右逢源。
27、中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。
28、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
读书有益的名人名言句子篇二
1、能够了解他人的人，才算是有智慧、能够正确认识自己的人，才算是聪明的，能够战胜别人的人，才算是有力量、能克服自己缺点错误的人，才算是坚强的人。
2、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。
3、不论前途如何，不管会发生什么事情，我们都不失去希望，希望是一种美德。
4、学知识博古通今，学哲学知地通天。
6、读书，既充实精神世界又储蓄无形资产，实践，既充实精神世界又丰富物质世界。
14、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。一一《礼记》
15、读史须一气看过，则前后连贯，易于记忆。——陆世仪
16、多读书博通古今，多实践改天换地。
17、吾家读书法，一字亦当核。勉哉积新功，莫问几时客？——陆游
20、古往今来，好书总是人们最好的朋友。
21、凡事须三思而行，在困难中找出路。
22、勇敢地活出自己。——吴妍
23、读书贵精不贵多。
24、不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。 ——[俄]巴甫连柯
25、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗
26、读十遍，不如写一遍。——宋代。罗大经《鹤林丕露·手写九经》
27、循序而渐近，熟读而精思。——朱熹
28、要知天下事，须读古人书。作者：（明）冯梦龙
29、为善最乐，读书更佳。——阮葵生
30、书籍备而不读，等于废纸。——谚语
31、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。作者：李大钊
32、读书百遍，其义自现。——陈寿
33、读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。
34、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
35、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
36、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕（唐）
37、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
38、读书百遍义自见。——（南朝）裴松之
39、光阴给我们经验，读书给我们知识。作者：奥斯特洛夫斯基
42、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。
43、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣［唐］
44、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士。——柯里叶尔
47、心灵的陶冶，行为的提升，书本的记录。
48、读一本好书，就像交了个益友。
49、读书应像饥饿的人扑向面包一样。
50、追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤。
51、成功不是靠梦想和希望，而是宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。
52、启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
53、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。
54、读书不思考，等于吃饭而不消化。
55、求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。
56、惟日孜孜，无敢逸豫。——《尚书》
57、读好书，好读书，读书好。——《戒子书》
58、人就象钉子一样，一旦失去了方向，开始现阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。
59、以决心为题材，用刻苦书写生命，以坚持成就未来，梦想并不遥远。
60、好书是生活中最宝贵的财富之一。
61、书是伟大心灵的富贵血脉。
62、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。
63、人生就像是读书，开始的时候懵懵懂懂，读到中间的时候一知半解，到最后终于明白，不管酸甜苦辣，都是我们最珍贵的记忆。世界读书日，愿你心灵如书，宁静致远。
64、万事皆烦恼，唯有读书高。书从眼前过，知识全入脑。周礼天下先，礼仪之邦源。意深品自高，诗经与离骚。书山遍开花，诸子与百家。万花丛中过，书香满生活。世界读书日，读书让生活更美好！
65、开卷有益有朋友，书墨淡淡香盈袖。毫端蕴秀书彩笺，口齿噙香送祝福。古风可以常借鉴，网络新书勤浏览。君若有才诺贝尔，读书就要读莫言。读书改变生活，写书改变命运，祝读书日快乐！
67、读书可以晓古知今，洞察内外；读书能穿越时空隧道，到达过去、现在和将来。
68、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——里德斯
69、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧《书怀》
71、读书的时候不要打扰我，这样会影响学习的，会对不起父母的血汗钱的。但你各方面比我优秀，会推动我刻苦学习，打扰也没有关系的。
72、读书之于头脑，好比运动之于身体。作者：爱迪生
73、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
74、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。
77、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
78、阅读有益好书，能让压力减轻，能让烦恼止步，能让勇创有路，能让追求顺利，能让精神丰富，能让事业成功；4.23世界读书日，愿你读读好书，迎来快乐生活无数，安享人生美好无度！
79、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
81、布衣暖，菜根点，读书滋味长。
82、要想成绩好，书籍不可少。——作者：刘名扬
83、聪明的孩子，身上有书香。——作者：梁柏诚
86、好书是作者留给人类的礼物。 [美]爱迪生
87、外韧之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。
88、养子莫徒使；先教勤念书。
89、明灯常作伴；益书常为朋。——《春联集锦》
90、辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。——布莱克
读书有益的名人名言句子篇三
2. 课文内容分析
3. 在品析词句的同时，希望能唤醒学生对读书的热爱。
4. 默读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？如果有不明白的地方，在旁边打个问号。
5. 细读理解，感受父爱
6. 导入
7. 正确认读10个生字及相关词语，有感情地朗读课文。
8. 抽读生字，并给生字组词。
9. 对对联 课件出示： 老师似园丁，（学生如新苗。）老师似园丁辛勤耕耘，（学生如新苗茁壮成长。）
10. 初读课文，整体感知;
11. 两同学表演读，‘理解海内存知己，天涯若比邻。’的意思。
13. 五次。
14. 修改病句，做到语句通顺。
15. 以名人名言来调动学生读书的兴趣，为本课学习奠定情感基础。
16. 朗读课文，理清思路
17. 学生自由读，思考：从哪些词语看出凡卡生活很悲惨？
20. 读懂课文内容，学习如何正确看待人和事物。
21. 复习导入，说话练习
22. 辨析句式
23. 初步认识比喻、拟人、排比、夸张、设问与反问等修辞方法，体会表达效果，并能简单运用。
24. 谈话设疑，导入课题
25. n.+presentparticiplephrase
26. 请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副，试着给它对对看？
27. 快速阅读课文，思考：作者想告诉我们什么？用原文回答。
28. 整体把握主要内容，抓住重点词语，引导学生了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
29. 品读课文，理解内容，感受情感
30. 让我们轻轻的读最后一段，不要吵醒了梦中的凡卡，让他在梦中与爷爷相聚吧。（生轻声齐读）
31. 综合训练，领会深情
32. 冰心先生一生酷爱读书，请问读书给她感情上带来什么？（用原文回答）——引导学生朗读，体会这句话所包含的热爱读书的情感。
33. 你为什么哭呢?(教师可以在旁点拨)
34. 理解作者所说的“读书好，多读书，读好书”，激励学生们阅读好的书籍，提高品德修养。
35. 教师可在学生交流后在黑板上作总结。
36. 分析写作特色。
37. 检查预习，初步了解课文。
38. 三年级学生预习能力、参与课堂学习
39. 有人说读书的人作文都写的很好，你的呢?
40. 深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义
41. 阅读冰心的作品。
42. 前两个问题是让学生整体把握文章内容，为下面研读文本做好铺垫。
43. 学生自由读书，要求读准字音，读通句子，遇到生字圈出来，多读几遍。
44. 除此之外，你觉得看书还有什么好处?
45. 高尔基接受少先队员照相的经过是本课学习的重点。 教学难点：
46. 请提醒大家，明天的排球比赛延期了
47. 指名读课文
48. 读第 6 自然段。教学活动 3 三，朗读课文，总结全文。
49. 过程与方法：采用“读中感悟”的基本策略，以学生的“自读—自悟”为主要途径，架设文本与学生间的交流平台。使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。
50. 以巴冲突中仍然存在的一个问题是耶路撒冷问题
52. 摘录有关“读书”或“书”的名言。
53. 句子的类型
54. 拓展升华，感悟父爱
55. 同学们，春节马上又要到了，你们千万不要忘了注意一下周围的春联哦！收集春联，不少于三幅。
56. 课后作业
57. 整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。
59. 我们不能违冒反知识产权保护法的危险
61. “冰心”笔名的由来：出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
62. 谈感受，师给予评价。
63. 理解诗意。
64. 学生课外阅读情况调查的反馈
65. 请同学找出背诵名联的有哪些好处？指名读、齐读
66. 掌握本课的9个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。
68. 再读课文，梳理内容
70. 条件关系
71. 9自然段，体会父亲说这些话的用意是什么。
72. 疑问句
73. 扩写句子：
74. 信息焦点：找准主语英语主谓宾的基本结构
75. 指导朗读父亲的第一段话，体会父亲的用心。
76. 初读诗歌，感受诗歌的音韵美
77. 加强句子的训练
78. 全文可以分为几部分？怎样分？
79. 作者是通过什么方法来挑选书的呢？请找出具体的例子。
80. 要达到的课标要求
读书有益的名人名言句子篇四
1、千里之行，始于足下。老子
2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行之
3、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立
4、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
6、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
8、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹
9、读书百遍，其义自见。《三国志》
10、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家
11、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉
12、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理
13、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
14、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
15、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿《三国志》
17、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之
18、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原
19、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基
20、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
21、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚
22、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来
23、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔
24、为中华之崛起而读书。周恩来
25、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果
26、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元
27、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
29、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
30、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
31、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
32、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
33、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家
34、不读书的人，思想就会停止。狄德罗
35、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
36、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
