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传统文化的传承与发展，使我们更加了解和珍视自己的民族文化和精神文明。如何制定一套较为完美的解决方案是我们需要思考的关键问题。下面是一些优秀的总结案例，可以作为写作的借鉴和参考。
中学作文600字以上篇一
在生活中，我们的语文知识就像一本厚厚的书，里面记载着我们这么多年的劳动成果。
在网络中，我学到了许多有关语文的知识。我的阅读能力和写作水平不强，所以，每天早上我起床的第一件事就是在电脑上看几篇作文。我觉得电脑上的作文种类多，文章优美，题材新颖，所以我每天在电脑上看作文而不是在作文书上看。我在电脑上还看一些名人名言、名人故事、还有一些古诗词。我要求自己每天背诵5条名人名言、1个名人故事和2片古诗词，背会了然后写在一个笔记本上。我相信，只要每天这样日积月累，每天比别人多学一点，在语文方面一定会收获到比别人更甜美的果实。
在网络中学习语文不光是看作文、积累名人名言，名人故事、和古诗词，在我们玩游戏的过程中也能学到语文。我们在与好友、同学聊天时，要组织语言，这就用到了我们语文学的知识。我们在玩游戏的时候有操作说明，我们要按照操作说明才会玩游戏。这里的操作说明就用到了我们的语文知识。
生活中处处都有我们的语文知识，只要我们细心发现、仔细观察，平时多看课外书，多积累一些优美词句，那么我们的阅读能力和写作水平就会有所提高。
我爱网络，但我更爱在网络上学习语文知识。让我们一起沉浸在网络的海洋中，尽情地去探索语文知识吧！让我们一起行动起来！
中学作文600字以上篇二
每个临睡的夜晚,我以依靠在床头,在温暖的灯光下读书看报为乐趣。前一段时间读了余秋雨的《借我一生》，体会真是不一般。跟许多人一样，我一直是余秋雨作品的忠实读者，如果我没有记错的话，他曾在第十届和第十二届cctv歌手大奖赛中担任过评委，他那幽默渊博的点评不知打动过全国多少电视观众的心。他在博客上的文章在我看来每一篇都是精品，每隔几天，我总要打开我收藏的他在博客上发表的新作而拜读一番。
我读《借我一生》的感觉：过去那个在《文化苦旅》与《千年一叹》中视野恢宏的叙述者，正被另一个更加清晰，也更加鲜活的个体生命所取代?从这个角度而言，余秋雨先生的这部“记忆文学”，似乎可以看作他以自身的生命记忆对过去所有作品的一个“总阐释”。
《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”，涉及他和他的家族诸多不为人知的经历，还描绘了记忆中文革时“大揭发”、“大批判”的整人模式......从前辈到自己，作者以平实、真实的记忆组成一部文学作品。“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写这本书，常常泪流不止。”
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑视灾难、不断突破的精神历程，是以散文笔调贯通成的一部家族史诗。他独创的文体交糅了体验与论述、激情与冷静、宏观与细节等诸多对立性因素，呈现全方位的表现力度。
阅读《借我一生》，跟随着余秋雨的心路荡漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
读完《借我一生》，才真切感受到阅读的美妙。只有经过时光的流转，生命的体悟，回头再看，才可感知那份阅读心境的真切。
中学作文600字以上篇三
今天，我成功的把一辆带刹车功能的赛车做了出来。这上面有我独创的技术齿轮刹车。
由于是全地形车，它的主要技术就在刹车上。
为了制作一套刹车，我可费了不少功夫。因为许多外面卖的遥控车也没有刹车。最后，我决定用齿轮来对车辆进行刹车。我安装一组车轮，之后，在车轴上套一个小一些的齿轮。之后，在两边分别安两个电动机，上面都有齿轮和轮轴上的齿轮齿合。一个负责正转，一个负责反转。这样，在驱动的时候，开启正转电动机。当需要刹车的时候，关闭正转电动机，反复开关反转电动机，以起到点刹的作用。这样，车辆就能在高速行驶时停下来。还可以通过控制开关的次数，来调整刹车的力度。不过，这套刹车系统还有一个缺点，就是没法起到轻微减速的作用。只要后驱动轮一反转，速度就马上降下来，还不能起到轻微减速的作用。对此，我只把后轮安装上了这套刹车装置。
之后，我把这些装置都固定在早已焊接好的底盘上，就好了。遥控的设备不容易安装在我这套电路系统上，我只好采用线控。把开关控制线接到一根长10米的电线上，再做一个滑轮，固定在控制器上。最后，把许多开关固定在控制器的机身上就可以了。这样，从控制器上就可以控制电机的开关了。
我试了一下，在静止状态下，我先打开前驱电机，车辆开始缓慢行驶，由于车辆有一定的重量，此时的速度也就每小时十公里左右。我从控制器那打开后驱电机，车辆的速度越来越快，飞速向前行驶。我还打开了前后灯。需要刹车了，我关闭前后驱动电机，但车辆在惯性的作用下还在向前行驶。于是我反复开关用来刹车的电动机，之间车的后轮开始向后倒转，院子里的地上被车轮留下了一道印痕。我马上关闭后刹车电机，车辆停了下来。我发现，那套刹车装置还能实现倒车的功能。
现在，我决定再想个办法，让车辆能转向。再改成遥控系统，安装360度摄像头，这样，这辆车的功能就更上一层楼了。
中学作文600字以上篇四
蔬菜的养料是化肥，树木的养料是泥土。人类在物质上的养料许许多多。但在精神上，有一种养料虽然人们不愿意得到，但的的确确能够帮助人们许多，那就是失败。
我想，每一个成功者都经历过失败，无论是居里夫人，爱迪生还是比尔盖茨，李嘉诚，林肯。他们都经历过失败，发现镭，发明电灯绝不是偶然。不过他们能够从失败中吸取教训和经验。一点一滴的经验垒起来就变成了一根结实的尼龙绳。成为他们冲击成功的顶峰的至关重要的工具。然而，那些失败者，他们失败了，却想到了放弃，半途而废。这些人他们不会吸取教训，只能看着吸取教训的人超过他们，然后羡慕。
失败能够让人积累经验，看清自己。当我们失败后，我们会反思自己，为什么会失败。失败打败了我们，但在这个过程中，我们可以看清自己的不足然后改正。为下一次的挑战做准备。爱迪生就是这样的，他发明电灯，历经一年时间，失败了一千六百多次，吸取的经验数不胜数。当人们在他研发过程中问他，打击他时。他却幽默地说："至少我知道了有一千多种材质不适合做电灯。"他从一千六百多次的失败中吸取教训，同时他又锲而不舍，一次又一次的实验，一次又一次的失败，一次又一次的吸取经验。最终成功地发明了电灯。失败对于他来说已经是家常便饭。爱迪生的一身都在失败与成功中度过，他不断的发明创造，不断地吸取失败的经验，最终他的发明创造造福了人类，这一切都要感谢失败。
失败还能让人更加的谦逊，只有你失败了，才能看清社会那丑恶的嘴脸。当你看清了社会丑恶的嘴脸后，你就会放下你的傲慢，勤勤恳恳的工作，用一丝不苟的态度，来挑战打击你的失败。谦逊就是一块敲门砖，成功之门的敲门砖。
失败还让我们变得更加现实。如果你失败了，你会放弃脑海里那些不切实际的，荒谬的理想。然后开始踏踏实实的工作，踏踏实实的生活。
失败也可以让我们发现真正的朋友。当你失败后变得一无所有了后那些肯留在你身边鼓励你的人才是你真真正正的朋友。同时你会更加珍惜你们的友谊。
失败的好处数不胜数。虽然人们不愿意失败，但从失败中得到的，远比从成功中得到的多得多。
中学作文600字以上篇五
当今，中学生的假期生活形式多种，愈加丰富。独生子女的我们和家长都对打工存在着不同的看法。有人认为我们现在打工是在踏入社会早期的一次好的历练；有人则认为中学生心智尚未发育成熟，容易受到社会的负面影响。其实这恰恰反映了一个非常现实的问题，那就是在社会经济主义市场飞速发展的今天，我们该怎样正确的认识和理解人类工作然后得到酬劳的途径和过程。我个人认为中学生假期打工是积极可取的。
对待中学生打工，我们要清楚自己利用假期打工的真正目的在哪里？我可以很坦然的说，最初的想法就是拿到工资就在店里购物，买自己喜欢的东西。但最后的收获却是，我懂得父母养育我们的艰辛。随着年龄的增加，工作的目的也愈加明确。我们这一代人绝大部分面临着的多是4.2.1的家庭结构，工作的意义绝非只是养活自己，的是一种必须履行的责任。过去只懂花钱不懂赚钱的我，此刻却想到一个词“节俭”。而且，事实告诉我，有文化和没文化真的不一样。这比老师在课堂上强调一百遍都更让人刻骨铭心。这正是我假期打工的意义所在。
也许某天碰到熟人会笑你，调侃你；也许又有某天顾客对你的服务态度不满；又或者因为一些原因迟了几分钟，罚掉几十快钱；再者上班时间偷了些小懒，让你的同班同事业绩比你好，如此等等。这其实是在考验你的心态，其实人活着常常会有矛盾，我们常常会感觉累，常常会“山穷水尽疑无路”，但只要走下去，就是“柳暗花明又一村”。
假期打工是我的一笔财富。那天是十号，我接过店长手里的一千一百块钱工资，那一刻我是发自内心的骄傲……初次体验到劳动的回报，同时潜意识里还感受到自我价值的提升！
象牙塔中的同学，不妨利用假期走出家门，认识世界，不过，别忘了带上清澈的眼睛和思辨的头脑。
中学作文600字以上篇六
这一生当中，总会有两个人在大力地帮助我们，那就是我们的父母，而我今天写的就是父亲。
我的父亲高高的个子，有点瘦，看起来有点严厉。不过，在我的心中，他常常笑呵呵的，很慈祥。只有我犯了一些很严重的错误，他才会严厉地批评我几句，让我保证以后再也不犯了，他这才饶过我。
记得有一次，爸爸早上说：“今天晚上我有事情，不去接你了，你自己走回来吧。学校离家也不远，你也已经长大了。”说完，他就急匆匆地提起了他的工作包，打开门一溜烟就跑楼下开叉去工地了。那天早上我妈妈送我去上学的。但是因为从今天开始到后面几天都得割麦，所以妈妈这几天必须回老家住。她就给了我一把新钥匙，让我自己回家。
很快一天就过去了，晚上，我慢慢地向家走着，还时不时的回头看一下，看看有没有人跟着我。就在我胆战心惊吓得快哭的时候，我看见了爸爸的车。原来，他是锻炼我，让我学会自主。有了爸爸的陪伴，我就不用害怕了，我飞快奔到家里，过了一会儿，爸爸才上来。
这件事让我更加确信了一句话：父爱如山，母爱如水。
中学作文600字以上篇七
妈，感谢您二十年来对我的养育之恩，是您给予我生命，是您教我牙牙学语，是您把我引进知识的大门。二十年风风雨雨是您陪我走过，而今银丝已悄然爬上了您的头，岁月在您的脸上烙上了痕迹，是您用青春浇灌着我的成长，是您让我认识了许多的朋友，是您为我操碎了心，是您对我无微不至的关怀……一切的一切，女儿将永远铭记于心。
老妈，我们之间并没有太多的甜言蜜语。我从来没有向您说过“我爱您”之类的话，有时我想说，但话到嘴边，又咽了下去。我不是不懂得，只是我不善于表达而已，原谅女儿的不懂事。现在女儿长大了，我会好好照顾自己的，请您放心。
老妈，我一直想送您一首歌--毛阿敏的《天之大》，这首歌特别感动我，“妈妈，月光之下，静静地，我想你了，静静躺在血里德牵挂;妈妈，你的怀抱，我一生爱的襁褓，有你晒过的衣服味道;妈妈，月亮之下，有了你，我才有家，离别虽半步即是天涯;思念，何必泪眼，爱长长，长过天年，幸福生于会痛的心田;天之大，唯有你的爱最完美无暇;天之涯，记得你用心传话。”老妈，在您空闲的时候，您一定要记得听啊，这其中也包含了女儿对您的诉说。
老妈，您的皱纹深了，把美丽的青春给了我;手粗了，把温暖的阳光给了我;腰弯了，把挺直的脊梁给了我;眼花了，把明亮的双眸也给了我。回想起我成长路上的种种，说话走路，生病时的呵护，上学前的叮咛，离家的嘱咐……您为我付出了太多太多，但您要的回报却并不多，一句温馨的话，一个热情的拥抱，一个简单的动作……您说过，“我快乐，您就快乐，我幸福，您就幸福”，您的爱像杯茶，仔细品味，感人肺腑，回味无穷。
还记得我离家的那天，您千叮咛万嘱咐，我还说您唠叨，我知道您是为我好，可是一时冲动，原谅女儿的叛逆吧!当我离家的那一刻，您哭了，看着您流泪，我也忍不住哭了。妈，您放心，女儿已经长大了，您宽心，女儿已经懂事了。您一定要好好照顾自己啊!
老妈，您对女儿所做的一切仿佛已成为一种习惯，二十年如一日的习惯。女儿不在您身边的日子里，请您少操心一点，少牵挂一点，您知道吗?现在，您快乐，我就快乐，您幸福，我就幸福!
“滴水之恩，涌泉相报”。老妈，是您给了我这世间最伟大的爱，您无怨无悔的付出，我想和您说，“老妈，您辛苦了!祝您母亲节快乐!愿您永远幸福安康!我永远爱您!如果有来生，我还愿做您的女儿!”
中学作文600字以上篇八
看着街上来来往往的工作人员，我真的很悲哀。我一天除了上网我还能做什么，打篮球.逛马路.还是..............
每当我心怀澎湃热情的来到教室时，总有一些不愉快的事情促使我生气。比如：说错了话被老师礼骂;向老师寄东西被同学忽视。等等同样的事情数不胜数..................
“心胸狭窄.好斗好强.立志坚强”等过了彩虹跨域了山间;等过了阳光普照大地。但还未等过我改过自新。母亲的教育犹如源泉流尽了世间的每个的角落;父亲的指导犹如漂泊的云朵覆盖了大地。为什么我回心转不意;改过却不自新。
日出日落，花开花谢。一天的时间犹如一根点燃的蜡烛，一年的时间则犹如一盏明亮的灯，转眼就逝去。听过了“勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年”看过了“少壮不努力，老大徒伤悲”的悲剧人生。但还未预测十年以后的我到底过着什么样的花样人生。
知识能改变命运，网络能改变生活。像我这样子的人真的能改变我自身的家庭吗?
莎士比亚曾经说过：时间会刺破青春的华丽精致;会把平行线刻上美人的额角;会吃掉稀世人珍;天生丽质什么都逃不过他的横扫的镰刀。时间是如此的珍贵，青春是如此的的华丽精致。我该醒悟了，不要再冥茫，不要再陶醉。
中学作文600字以上篇九
有人说爱情就像鱼网一样，可以网住许多东西，也遗漏了许多东西。网住的`是爱情，遗漏的是亲情，友情*****这是一张割不断情的网，当你放开网中仅有的爱情，你将一无所有。
热恋中的人会专注于某些东西，如爱人，却忽略了许多对自己有益的人或物，在那一刻，仿佛世界上只有两个人，你与她，没有什么可以把你与她分开，她是你的唯一，胜过你的生命。
当命运刻意的将你捉弄，让她永远的离开你，背叛你，将你的爱无情的践踏，把你推下无底的深渊，任你怎么呼喊，她都无动于衷，你痛了，有些绝望。
你明白了，原来只是一场空梦而已，她已经不在你身边，仿佛记忆被刷新了一样，忘记了一些事，却留下了一些事。你会记得某个时候，她依偎在你的怀里，像一个跌落凡间的天使那样可爱。
她说着你爱听的情话，尽管那都是假的，你也会欣慰的笑着，亲吻着她的额头。把她紧紧的抱在怀里，用心的爱她。
她走了，那条幽深的小路，她不曾回头，你瘫倒在地，胡乱的抓着身旁的泥土，撒向头上的天空，任泥土纷洒，坠落在自己的身上，你看到你的朋友从你的身旁走过，无奈的叹气，低着头，向远方走去，渐渐消失在你的视线。
你记起，当你抱着心爱的她，你冷落了朋友，冷落了亲人，让距离隔断了昔日的友谊。
您开始痛恨这张网，它让你失去了一切，你怨天意弄人，你怨世事无常，却不曾明白自己已经成了爱情荒原中迷途的羔羊。为爱痴狂，被爱冲昏了头脑。在忧郁与绝望的弛道中间无助的奔跑。
路旁，泥泞的水洼。留下你不平的足迹，你飞溅的脚步，让自己满身污泥，故事的最后，你成了悲剧的主角，你痛苦。
一张网，网着过往多少人，三千情丝，尽是世间凡物，牵不住离索愁情。
中学作文600字以上篇十
我的父亲是一个对待子女严格而又爱唠叨的人，他可以处处吹毛求疵，把你说的一无是处，对于你做的事情，无论好事坏事大事小事总有他看不惯的地方，而我，由于遗传了他这个优良基因，时常因为这个事情和他经常发生“战争”。
暑假结束后，他应妈妈的要求，载我来学校报到，经过一个小时的车程，我们终于来到了学校的“领地”，老爸匆忙寻找停车的位置，而现实世界却总是这么出乎意料，丝毫没有缝隙可供我们停下车，只见父亲在车上思考片刻，接着把几千块钱塞到我的怀里，说：“你去交学费，我待会儿找到停车位子了我再进去。”
于是，我匆匆的把几千块钱揣在怀里，去了学校的财务室，因为那天来报到的人多，因此，财务室里同样人山人海，我只能以我弱小的身躯与他们的身体相互抗争，大概半个小时左右，只听见老爸一声不耐烦：“你怎么还没好啊，都已经半个钟头了！”
终于，在等了接近一个小时以后，我才得以填单、交学费，当我狼狈的从财务室中出来时，他的唠叨病又犯了：“你看看你啊，连交个钱都交了一个小时，这以后可得怎么办哝……”一直从财务室唠叨到宿舍楼，依然不停歇，我都有点佩服他的演讲能力了，他要是不去当个演说家真是可惜了。
老爸虽然有些时候很严肃很唠叨，但也有他慈爱的一面。
在临近期末的时候，我问他期末那天有没有空，可不可以来载我，因为我有一大堆的东西需要搬运，当即，他便答应了，果然，等到期末那天，刚考完试，迫不及待的往窗户外面望去，而他，正微笑着看着我，等他帮我提完东西，放进车里，父子俩高高兴兴回到家，晚饭后，我看见爸爸急匆匆地开车走了，便问妈妈，只听见妈妈说：“是因为公司的事情，”
“他期末的时候不是说他这一天没有事情的么？”
我扭过头去，感觉眼角有些湿润……。
有些时候，老爸也是一位超棒的电脑玩家。
这就是我的老爸，一位严肃、慈爱、爱玩的老爸，我最喜欢的老爸。
中学作文600字以上篇十一
我的妹妹，7个月大，一双大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都说我妹妹耳朵长得很好，长大很有福气。她的名字叫陈鑫淼，笑起来嘴巴两边都有一个小小的酒窝，哭起来总会会叫妈妈，不过，妹妹总是逗的我们开心，不信你看：
妹妹在学爬的时候特好笑，先一个翻滚动作趴起来，然后把一双白嫩嫩的手竖起来，再把屁股一跷，因为妹妹还不会把脚往中间收起来，所以当屁股跷起来的时候双脚一蹬，就动了点，就像毛毛虫那样，慢慢的爬，样子极好笑。
妹妹最喜欢看你跳了，只要你轻轻一跳，他立刻就会哈哈大笑，不停得动起来，手舞足蹈，再多条几次，或者不断的跳，她便就会跟着你跳，不过要妈妈抱着，因为妹妹还不会走路。
妹妹做学步车的时候，也很好笑，坐下去的时候，她总要把学步车上的东西研究个透，比如转一转小轮子，按一按唱歌的键，总要那摸摸这儿摸摸，好像是在想这是什么做的，实在不行了，就开始活动了，左转转，右转转，到爷爷拿去拉拉裤子，到正在吃饭的奶奶那去抓饭吃，妹妹抓饭的速度那叫一个快，见奶奶不注意的时候，伸出一双细细的手抓向奶奶的碗里去，然后又立刻把手上的饭扔掉，真不知道妹妹是想抓饭吃还是抓着玩，当我写作业的时候，妹妹走到你的身旁，把你的书一把抓住，然后往后用力一扔，再跷着嘴巴，好想在说，陪我玩嘛，写作业多没意思，唉！没办法，只好陪她玩一会儿了，不然，她还会把我的书扔掉的。
总的来说，我有一个非常淘气，顽皮的妹妹，不过，她也算的上是一个鬼马精灵的开心果。
中学作文600字以上篇十二
说起数学，人人第一感觉肯定就是两个字“复杂”，刚开始，我也是这么觉得的，可是现在我却感觉到数学变的可爱，变的简单了。
我的数学老师姓吴，鼻梁上总挂这一副眼睛，他让我们在玩中学，从而，就让我们更加喜欢数学了。
那天早晨，天公不作美，风呼呼地刮着。
“叮铃铃…”上课的铃声有气无力地报道上课的到来。
就连同学们都耷拉着脸，不停的打哈欠，仿佛刚睡醒似的，窗外的杨柳也不得不被冷风吹弯了腰，一切沉没在寂静的空气中。
“哒…哒…哒…”一阵利索的脚步声渐渐接近，同学们精神逐渐活跃起来。
只见，吴老师笑着站在讲台上，他总爱挑挑眉毛，撅撅嘴巴，再看看老师手上的一堆的有趣的东西----班里顿时兴奋起来，有些人甚至欢呼雀跃，凝固的空气霎时间活动起来。
老师摇摇手，示意要开始讲课了。
老师调皮地问：“同学们，今天我们学圆锥，哈哈!你们有办法知道我手中的铅锤的体积吗?哼哼!看看谁最聪明啊!!”班里顿时炸开了锅，你说一句我说一句，一位同学站起来说：“我可以把它放进盛水的量杯里面，再看看水面升高多少。
”老师似懂非懂地点了点头，说：“那么，如果每个圆锥都这样测，岂不是太麻烦了?”同学们疑惑地看着老师，“同学，圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆，那么圆锥的体积和圆柱有没有关系呢?”说完，老师拿起剩余的红药水倒进了水里，拿起圆锥，倒满了水，老师把红墨水倒进去，那水在阳光的照耀下，显得格外耀眼。
老师举起圆锥里的水，问道：“谁知道这里面的水要倒多少次才能把圆柱倒满啊?”大家议论纷纷，有的说一次就行，有的说不止……大家目不转睛地盯着老师，只见第一次，第二次，眼看就要到第三次了，大家屏住呼吸，“哗啦啦!”第三次的倒水奇迹般地把圆柱里的水倒满了，一滴也不漏，顿时响起了暴风雨般的掌声。
老师脸上似乎也露出了胜利的喜悦之色。
“没错，圆锥就是与它等底等高的圆柱的三分之一!”
“叮铃铃……”下课的铃声犹如一只欢快的小白兔在草原上奔跑，随着我们的欢笑声停止。
欢乐的时光总是那么短暂。
这区区的40分钟，我们学了许多知识。
在欢乐中学习，使我们学得多，做的也多。
中学作文600字以上篇十三
宽宏大量，是唯一能够照亮伟大灵魂的光芒。
------题记。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空还宽阔的是人的胸怀。在我的脑海中，有很多的事像一颗星星，都在散发着自己独特的光。一颗并不耀眼的星星，却勾起了我无限的回忆。我是一个势利眼的人，但他却改变了我。
记得那是一个风和日丽的上午，太阳高高地挂在天上，似乎在宣布着自己的存在。汗珠不停的从人们的身上跑出来，调皮的眨着眼。我拿着自己的包包，两只手紧握着，生怕掉了什么。里面装着我全部家当。我跑得很快，大地爷爷似乎捂紧耳朵。
不知从哪里跑出一个小孩，和我撞了个满怀，我和他摔在了地上。我大骂道‘；谁啊，走路不看吗?突然，哇的一声，打破了刚才的宁静。那哭的是一个惊天动地啊。我顿时无措起来。我不好意思的说；对不起。可那小孩却听了这句话更加了把力。哭声越来越大，简直可以破吉尼斯纪录了。
不断有人回头看我们。不一会，众人把我俩团团包围，那景面可叫一个壮观。两目烔烔有光，好像能把人看透。
其中一个人说：“这小孩不会是骗子吧，有可能他的父母就在这附近，等到时机好了就来要损失费”。又有一个人说：“不会吧，这个小姑娘怎么这样，也不扶扶，怕负责任吧”。
我一听大慌，我不会这么倒霉吧。我可没钱。心虚的摸了摸了包。我脑中的小人正在打架，一个是说扶，一个是说不服。两人不相上下。我拿不定主意，愣在了那里，想哭哭不出来，欲哭无泪。
忽然，一双有力的手把小孩扶了起来，小孩的腿破了，散发着红红的痕迹，在我眼里是那么的显眼。
我低下头不说话，等待他的.辱骂。一分钟，两分钟，三分钟。
我拿钱准备给他，谁知他不要，一个劲的退让，说完便抱着孩子匆匆的走了。
世上好人不多，可像他这样的人更不多，有几个呢?这件事已经过去好长时间了，可他却时不时的浮现在我的脑海。相信他不是引人注目的星星，却是一颗独特的星星。
中学作文600字以上篇十四
“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。
2.探究实施策略。
本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。
（1）放飞学生的心灵世界。
《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。
（2）实现作文教学的开放。
写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。
（3）提创作文的全程指导。
“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。
（4）建立新的作文批改模式。
传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。
另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。
