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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
尺子篇一
有一天，我和同学发生了了矛盾，用塑料尺子打闹起来。突然，我一不小心用尺子擦到了同学的头上，同学的头发有好几根竖了起来。
当时，我不太注意，后来我随手把尺子扔到课本上。当上课时要用尺子的时候，我拿起尺子，奇怪的现象又出现了，一页纸跟着尺子竖了起来。我觉得很好玩，试了几次，竟然都成功了。
我想，它既能“翻动”书本，能不能吸小纸片呢？
到了下课，我先把一张张纸撕成碎片，把塑料尺在头发上使劲摩擦好几，再轻轻地靠近纸片。可还没等我碰到纸片，纸片像有生命似的，居然自己跑到了尺子上。
“为什么会这样呢？”在好奇心的驱使下，我打开电脑查一下。过一会儿，我查到了是因为：尺子本身就有甲电荷，我们头发上有乙电荷。当两者融为一体后，它就会带上强有力的吸力，所以尺子可以吸住头发和碎纸片。
看来，只要做一个有心人，细心观察，就会发现生活中的种种奥秘。
尺子篇二
学生在思考问题的时候要先看题目设计稳重哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。
刘建超
萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。
郑祺喜欢尺 子，自己在家有把尺子玩就不闹人。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树 ，量校园后墙根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能 超过“三八”线;班里的王大头，仗着身高体壮， 在课桌上画的线明显是偏的，自己一侧多，女同桌那侧少，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找 到班长告状，班 长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁!郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。 同学说起哄， 郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后叉着腰，瞪着眼的王大头。
郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。
“一米二!”
“一米一!”
王大头的枝条抽在郑祺的身上。
“一米二!”
“一米一!”
枝条又落在郑祺身上。
“一米二，你再给我量。”
郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。”
王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。
郑祺大学学的专业是工程建筑，学业虽紧张了，收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。
郑祺在宿舍 里经常给大家表演测量，屋子里凡能看到拿到的物件，郑祺就用手来丈量，结果也和尺子量的不 差分毫。更绝的是，他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、 步幅的长度。学校开运动会，宿舍的李子掷铅球。第三次投掷 的距离刚报完，郑祺就提出质疑，认为测量有误差，至少有三厘米的误差。测量的同学撇着嘴不服，重 新一测，果然差了三厘米。李 子凭着找回来的三厘米拿了第二名，在学校食堂狠狠请了宿舍的哥们儿一顿。
郑祺毕业分配到了建设局，要和大大小小的开发商打交道。郑祺凭借专业的知识、果敢干练的作风受到上级赏 识。经过六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。
郑祺喜欢尺子，还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品，送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定 要选个好尺子送给人家的，寓意孩子长大后会成为赤子，爱国爱家，孝敬父母。朋友都说他抠门儿，他呵呵一笑，礼轻寓意重。
郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。新经济开发区建设 ，王大头的公司拍下了好几个大项目。
枕云阁茶社布置得古朴典雅，茶社里不停传出悠扬的古琴曲，是个静心养性的好去处。在檀香氤氲的包厢里， 郑祺和王大头品着茶，天南地北地闲扯。
郑祺知道王 大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差 异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了 情况。郑祺认为至少有百分之二的误差，果真工作人员再次测量 的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。
茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。”
郑祺摇摇头。
王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米!”
“二点七三平方米!”
王大头的`脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。”
郑祺走出茶社，正是秋高气爽的季节。
(选自《小小说月刊》2014年第9期，有改动)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)
a.郑裁缝对儿子郑祺抓周时两次抓软尺很不高兴，因为他不想让儿子继承自己的事业，他希望儿子有更大的出息。
b.郑祺对尺子很是痴迷，他在学校拿软尺对墙、树和校园后墙根的小草进行测量，还因拿尺子伸张正义而遭到抽打。
c.小说在刻画祁祺的形象时，综合运用了多种描写手法，既有外貌、语言、动作、心理等正面描写，也有侧面描写。
d.郑裁缝在儿子遭受挨打时肯定了儿子的正确做法，并教导儿子做事心要正，郑祺一生都铭记着父亲的谆谆教导。
e.小说故事情节布局精巧、耐人寻味，作者通过写郑祺与尺子结缘后的所作所为，大力地赞美了尺子的影响作用。
(2)小说中写了郑祺与王大头的两次交往，有什么作用?(6分)
答：
(3)小说中郑祺这一人物形象有哪些特点?请简要分析。(6分)
答：
(4)小说的标题“尺子”意蕴深刻。根据小说，请从情节、寓意和主题等角度谈谈你的见解。(8分)
答：
(1)bd(答b给3分，答d给2分,答a给1分)
[解析]a:“很不高兴”不准确，文中 只是说：“不甘心”。c“既有外貌、语言、动作、心理等正面描写错”，文中没有对郑祺进行外貌描写和心理 描写。e.“大力地赞美了尺子的影响作用”错，应是大力赞美那些具有尺子一样美德的人。
(2)①推动情节发展。正是王大头的出现，才使故事变得曲折并不断地 向前发展。(3分)②有助于展示主人公性格特点。在郑祺与王大头的两次交往中，郑祺的形象通过与王大头对比，得以更全面地展现 。(3分)
(3)① 喜欢尺子。抓周时两次抓尺子，一生喜欢收藏尺子。② 不畏暴力。帮助同学量课桌的“三八”线，遭到了王大头的报复，但最终没有屈服。③技术高超。用手来丈量 物品的结 果和尺子量的不差分毫，准确目测李子掷铅球的距离并判断别人测量有误差，郑祺较准确地判断出王大头开发的小区单元面积的误差。 ④廉洁正直。当王大 头拿美金收买他时，他不为金钱所动心，断然拒绝，坚持了自己的为人原则。(每点2分，答出三点即可。有其 他方面的答案，意思对也可)
(4) 角度一：从情节上看，尺子是全文的线索，串联起主人公 关于尺子的一切活动，使情节前后勾连照应。角度二：从寓意上看，尺子既是生活中测量物体的工具，也象 征着测量人品的尺码。 角度三：从主题上看，以“尺子”为题，警示人们心中要有一把尺子来约束和鞭策自己，从而能够引起读者深思，深化了主 题。(每个角度4 分，答出两点即可)
多一把衡量的尺子
①脑科学及许多相关科学成果提供的证据表明，人的神经系统高度分化，人类的智慧具有多元性。现代心理学有一种提法，至少有七种智能在个人发展和人类社会发展中起了重要作用，它们是：语言、数学逻辑、空间、音乐、身体运动、人际关系和自我认识能力。在现行的学校教育评价中，往往只偏重于前三种智能，不利于多方面、多角度地发现和培养人才。
②人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，由于忽视了学生的个别差异，不能以此对学生做出或优或劣的判定。考试的效力是有限的，考试结果——分数并不能代表学生全部综合素质的发展水平。
③教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能设计不同的评价标准和方法。教育的内容、形式、要求都必须具有多重性，教育评价主体、评价的指标也应当多元化。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这正是一些地方、学校和教师在素质教育实践中涌现的好思想。
④掌握知识是评价的重要内容，但不是评价的重点，更不是评价的全部内容。素质教育要全面评价学生的认知、能力、态度和情感。同时要根据学生的个性差异，设计多元评价体系，评价项目多一点，就可能多出一批各有所长的好学生。在改革考试的同时，还要探索实践测评、成果展示、讨论答辩等多样的评价形式和手段。
⑤良好的自我评价能力是一个人或一个群体发展成熟的重要标志。使评价者由被动接受转向主动参与，在自我反思性评价中看到自己的优势与不足，更有益于发扬成绩，矫正问题。对学生来说，自我评价是自我教育的重要内容，也是养成责任感的重要方法。
⑥教育行政部门、学校、教师、学生之间应当形成一种交互式的评价网络，形成各主体之间相互监督、相互帮改的群体关系，各方共同进步。此外，评价主体还应包括家长和社会部门，使评价系统更为开放，从而为学生的发展营造更加有利的环境。
1、本文的中心论点是：
2、第②段中加点的“纸笔工具”指的是 ；“此”指的是
3、第③段运用的论证方法主要有道理论证和
4、第④⑤段列举的评价形式和手段有 、实践测评、成果展示、讨论答辩和 等；第⑥段指出教育评价网络系统应该由教育行政部门、学校、教师、学生 和 等要素组成。
5、结合自身实际，谈一谈你对“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理解或体会。
答：
尺子篇三
尺子，普通的学习工具，可在我手里是别有乐趣的玩具。
开战了，我用我的尺子做了一个空翻。尺子在我们手上像即将要用的武器，王子滔拿尺子像拿剑一样。好像我们都进入了模拟真人战斗，马上就有一场你死我活的战斗开始了。王子滔选择用正面攻击，一个劲撞过来。刚好，因为我们两个尺子高低不同，所以他的尺子从我的尺子下面穿了过去。
又轮到我攻击了，我一个冲刺就把他给“ko”了。我突然想到一个好玩的方式——个人战。
于是我又把赵绅睿叫了过来，人越多越好玩嘛。
第二场“世界尺子大战”开战了！我本想选让他们打个两败俱伤，可万万没想到他们没有打起来，反而决定先打我。毫无防备的我第一回合就被他们“ko”了，我一下子像掉下万丈深渊一样。
唉，看来以后我要多练习练习。
尺子篇四
同学们，你们见过“会跳舞”的纸吗?如果没有见过的话，就跟着我一起来做一个科学小实验吧!
我们要准备一些小纸片和一把尺子。
我们先把纸片撕成小纸屑，再拿出一把尺子，把它按在头上不停得摩擦，我想：如果小纸片飞不起来，那实验不就失败了吗?大约5秒之后，我们就可以拿下来了。然后，我们再拿着尺子在小纸片上面挥舞。你就会发现，有的小纸片被尺子给吸上去，有的小纸片立了起来，跟随着尺子一起摆动着，好像在跟着跳舞一样。“yes!实验成功啦!”我高兴地手舞足蹈。
原理到底是什么呢?经过我在手机上的一番查询，我终于知道了，原来是因为尺子摩擦起电，所以小纸片被吸了起来。
静电在我们的生活中也很常见，比如冬天的毛衣，你脱的时候就会发现有小电光的出现。
经过了这次实验，我决定要好好学习，学到更多科学知识。
尺子篇五
人们常说，要一碗水端平，要一把尺子量到底，这样，才会公平公正。其实，尺子，本身也是公平公正的，是世界上独一无二的度量工具，可它会在各个时期或者是在不同人手中，就会出现不同的结果。
10多岁的我，住在冠市农村老家，那时农村是社会主义集体制，所有财产都是集体的。有天晚上，有两个人正在塘里偷鱼，此时正好被本组一社员路过发现了，他立马悄悄地来到队长家，告诉队长，抓起来一看，是本组人，一人是贫农出身的，另一人是地主出身的，在那“阶级斗争天天抓”，政治色彩很浓的年代，贫农出身的没事，可以回家，地主出身的，那可不得了，绝不能让地主阶级翻身，立马组织群众开斗争大会，打得遍体鳞伤，爬在地上动弹不得。此时期的尺子，不是尺子了，一碗水也被政治色彩捣得浑浊不清，甚至是一碗黑水了。
大家还记得吗？早几年，报纸上常报道：农家子弟寒窗苦读10年，最后是被别人冒名顶替读大学，毕业后在各级政府机关上班，过着无忱无虑、奢侈般的生活;虽后来，政府部门对不法分子予以查办，可农家子弟是毕业后，在外拼命打工，过着艰难困苦的生活，美好前途没有啦。尺子，在少数人操纵下，几乎成了摆设，得不到用武之地。
前些年，我朋友女儿过生日，我做人情200元，朋友坚决不收，并说：“来了就好，生命靠运动，朋友靠走动嘛，把钱看得重，那就不是朋友了。”隔几天，我另一好友乔迁新居，我做人情600元，此时有人立马拉下脸，对我另眼相看，不予理睬，并持续了很长一段时间，我当时不明就理，后来我才知道，他们都是做人情1000元。其实，我是不在乎人情多少，从来不图回报。此时尺子，被扭弯了形状，用尺子度量人情，反而更没人情味了。
现在的家庭里，一切家务活大多数是妈妈包揽的，回到家那是饭来张口，衣来伸手，习已为常了。如果有一天，妈妈有事不在家或是累病了，或者是饭菜没按时做，或者是饭菜没做好，或者是衣服没洗，我们回家却首先想到的是自己没得饭吃，想到的是饭菜不合自己口味，责怪妈妈没把家务事做好，甚至在家发牢骚，完全不顾妈妈是为家庭的操劳而累病了，连走路的力气都没有了；如果爸爸或者儿女偶尔下次厨房，扫次地，或洗次衣服，那一家人是高兴万分的知足，称爸爸是世界最好的爸爸，儿女是最棒的，甚至还有物质奖励。依赖和习惯性，使尺子变得极有个性，爱的存在却无法被尺子度量了。
如今的部门和单位，老实人在单位埋头苦干，总是在做，做得越多，也就或多或少有些失误。那些嘴甜的和乖巧的人，总是在看，把别人的成绩揽在自己身上，自己的过错总是推给别人，在领导面前会人前一套，人后一套，讨领导欢心。一个重要原因是，老实人，不够虚伪，嘴不甜，不会睁着眼睛说瞎话，不喜欢哄别人开心，总是直来直去。而那些嘴甜的，投机取巧的，只说不做的，看领导脸色行事的，总是高手，也是高人；也就是，会做的不如会说的，会不说的不如投机取巧的，让领导那帮子人很是看重，并得到擢拔。此时尺子，偏离了轨道，干与不干被颠倒了，失去了尺子的应有用意和价值。
其实，尺子，每个人心中都有。只要我们平心做事，问心无愧，对得起自己，对得起别人，更要对社会负责;要明白，人在做，天在看，你拿着尺子衡量别人时，更要经常量量自己。量人亦量己，方得心安！
