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方案需要经过不断的反馈和修改来达到最佳效果。方案的成功需要有明确的目标和阶段性的里程碑，并进行定期的评估和汇报。这些方案的制定考虑了各种因素，具有可行性和操作性。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇一
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？（xx月xx日清明节）。
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放xx树立纪念碑的录音，教师讲述：xx为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在xx年xx月xx日在xx广场树立了xx纪念碑。
（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
12、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
最后请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
1、缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育。
2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶幼儿情操。
3、丰富幼儿自由生活，培养社会实践能力。
xx年xx月xx日（周xx）。
xx陵园。
全体幼儿园师生。
1、一切行动听指挥，不进入危险区域，不单独行动。（特殊情况须经向带队老师报告）。
2、幼儿每人做一朵小白花。
3、各班不得擅自组织本次以外的活动。
（一）xx月xx日-xx月xx日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的准备工作。（各班准备小扫帚5把。）。
（二）xx月xx日活动安排：
1、08：30各班老师进行活动前教育。
2、09：00在幼儿整队出发。
3、到达陵墓举行祭扫仪式。
（1）敬献花圈；用小扫帚扫墓。
（2）默哀1分钟；
（3）园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹。
教师带领幼儿自由活动。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇二
1.知道清明节是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。
2.了解寒食节的来历及与清明节的关系。
3.感受祖国文化的丰富。
1.故事《寒食节的由来》视频。
插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河、蹴鞠等。
3.幼儿人手一份操作材料，上面画有四幅图：风筝、柳树、汤圆、月饼。
一、幼儿了解寒食节的来历及与清明节的关系。
1.引出故事。
2.幼儿欣赏《寒食节的由来》视频。
3.提问引导幼儿理解清明与寒食节的关系。
寒食节是一个什么样的节日?(禁火冷食、祭扫坟墓)。
现在人们怎样过清明节?(祭扫坟墓)。
寒食节和清明节很近，随着时间的推移，清明节逐渐取代了寒食节。
二、简单了解清明节的习俗。
1.小组讨论：“我们的清明节”
引导幼儿讨论与清明节相关的活动。
2.交流讨论结果。
教师播放ppt中相应的内容(插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、秋千、植树、拔河等)。
3.教师小结。
三、幼儿完成操作材料，感受祖国文化的丰富。
1.出示操作材料，请幼儿把跟清明节有关的图片打上勾。
2.幼儿操作。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇三
清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。"清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后，点瓜种豆"、"植树造林，莫过清明"这样的。
谚语。
一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。
活动主题。
清明花雨经典随行。
活动形式。
具体活动流程。
(一)室内活动。
早晨入园。
活动准备：生活贴士--清明篇(见附件)，每位家长一份。
适合年龄：3-6岁。
活动过程：
早晨入园的时候，教师把准备好的"生活贴士--清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇四
清明是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)。
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇五
20__年__月__日.
二、活动地点。
__烈士陵园。
三、参加对象。
四年级各中队、四年级中队辅导员、大队辅导员、学校有关领导。
四、活动流程。
1、班主任介绍__籍烈士的英勇事迹。
2、预订花圈、小白花、执队旗、带立式班牌。
3、学生穿校服佩戴红领巾。(根据天气情况自带遮阳帽、水)。
(二)__月__日活动安排。
1、8：00在操场整队出发。
2、到达烈士陵园后举行祭扫仪式。
鸟儿鸣，红花开，阳光照苍柏。又是一年清明时，我们__小学四年级全体师生，满怀崇敬的心情，来到这里隆重集会，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士。寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。现在我宣布__小学祭扫烈士墓活动现在开始：
第一项：敬献花圈。
全体立正，敬礼!请少先队员向烈士纪念碑敬献花圈(礼毕)。
第二项：致哀。
清明雨洗烈士墓，风吹松柏苍竹劲，缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。下面让我们向长眠在此的烈士们致哀。(默哀大约一分多钟)(哀毕)。
第三项：英烈宣讲团宣讲英烈故事。
烈士精神永不朽，烈士光辉照长空，烈士墓前思英雄，无限悲痛无限情。下面，让我们用热烈的掌声，有请英烈宣讲员为我们做宣讲。
第四项：请少先队员代表讲话并宣誓。
烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗志我继承。下面请少先队员代表讲话并宣誓。
第五项：呼号。
请大队辅导员带领我们呼号：——“准备着，为共产主义事业而奋斗!”“时刻准备着!”
第六项：敬献小白花。
烈士们，我们全体少先队员将牢记你们的丰功伟绩，继承你们的遗志，从小树立远大理想，好好学习，天天向上，为了祖国更加强盛，家乡更加繁荣，而奋发努力，以自身的实际行动来告慰你们的英灵。__小学清明节祭扫活动到此结束。仪式结束之后，请四年级各中队有序的组织好队员游览江南长城，并做好安全工作。下面请全体师生绕陵园一周敬献小白花。
五、活动要求。
1、佩戴红领巾、执中队旗、带立式班牌。
2、活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，(尤其是在默哀时)。
3、牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育。
4、参加活动的学生一律步行，严禁擅自离队。一切行动听从指挥，严格遵守交通规则，不乱扔果皮纸屑。
5、春游活动未结束前，严禁学生擅自离开队伍回家;春游活动结束，须向带班老师报告后家长方可接回。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇六
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的`习俗。
在清明节期间，我们组织幼儿进行一系列教育活动，目的是通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好；让幼儿观看扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。
3月31日、4月1日。
班级、方洲公园。
教师准备：班牌、大马甲袋（装幼儿脱的外套）、餐巾纸、照相机。
幼儿准备：适合外出运动的衣裤和鞋子（尽量统一服装或班标）、饮用水一小瓶、报纸一张、方便袋一只放在书包内。
3月31日之前：可以让幼儿将风筝带来幼儿园，带领幼儿学习放风筝，积累放风筝的经验。
3月31日：开展活动一：寒食节，另外各班级可根据此次活动方案带领幼儿一起进行“踏青活动策划书”的学习，为踏青做好准备。
4月1日：开展活动二：踏青；活动三：放风筝；活动四：画风筝。
（早上8:45分5个班级准时在幼儿园大门口的走道上列队准备）。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇七
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
1、课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程。
3、教师讲述清明节的由来。
4、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
1、踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
1、吃冷食、吃鸡蛋等。
请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇八
2、活动地点安排：xx小公园。
3、春游活动跟班教师安排。
每班必须要两位教师，班主任负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。保育老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。年级组长负责后勤（卫生纸、药品拿放、垃圾袋等）。
（一）安全教育。
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍。
不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全。
（1）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。
（二）文明教育。
1、在参观途中要注意交通文明，不乱穿人群。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）互助教育。
幼儿间要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。
（四）活动流程。
1、8：40集中清点人数。
2、到地点，班主任再一次清点人数。
3、观赏风景浇灌树苗放飞风筝组织游戏合影留念集中清点人数返回。
4、回到教室讨论交流，教师总结活动。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇九
志存高远，脚踏实地!关注环保，从我做起!
有些事情你现在不做，你一辈子也不会做了!
1.闽江是中国福建省最大河流。发源于福建、江西交界的建宁县均口乡。建溪、富屯溪、沙溪三大主要支流在南平市附近汇合後称闽江。穿过沿海山脉至福州市南台岛分南北两支，至罗星塔复合为一，折向东北流出琅歧岛注入东海。以沙溪为正源，全长577公里，流域面积60,092平方公里，约占福建全省面积的一半。
2.闽江流域各河段是福建重要的交通运输线。中华人民共和国成立初期，闽江干流可通20～30吨机船;沙溪枯水可全线通航3～5吨木帆船。1949年通航里程为1992公里，其中通轮里程437公里;1960年发展到2959公里，其中通轮里程687公里。铁路、公路交通的发展，水利水电闸坝碍航，到1979年，通航里程下降至1946.7公里，其中通轮只645.8公里;1985年又回升至1977.7公里，其中通轮里程736.8公里。1950年，闽江流域水运量1500吨，周转量29.57万吨公里;1959年增至1015万吨和38537万吨公里，占全省运输总量26.1%和12.2%，以后又逐年减少。1985年，全流域水运量已达38100万吨。
事件背景：
闽江及其流域开发历史悠久，近年来更加大了开发力度一在闽江上修建了许多电站，其中包括华东最大、装机容量为1 40万千瓦的水口电站，对经挤建设起了巨太的促进作用。但也产生了不步生态环境问题，其中主要的有水体污染加剧、上游洪涝灾害增多、水库淤积和下游北港因河床刷深而导致的江岸崩塌.这已给两岸地区的生产和人民生活造成严重的危害。
此次骑行主要是围绕闽江福州段到闽江入海口途径的路线，在途中观察记录和感受闽江口工业区对闽江区域的影响。具体为福州市台江区乌山西路-马尾-琅岐岛全程共68.73公里，往返路程约为140公里，加上考察时间，预计用时10个小时，时速约15-20公里/小时。
出发时间：4月3日早上7点准时出发
集合地点：师大新区东门
1. 所有费用aa，可自带干粮。本着安全第一，骑车头盔要带，不要闯红灯。路上不要横排着2个以上同时骑行，最好是一字排开。要有组织性 纪律性。
2. 途中根据情况，停下来对闽江沿岸的植物、动物，工业区，周边群周进行寻访。
1. 在我所在的组织校内公益组织师大西部爱心联盟、校广播电台及其他组织qq群、论坛等发出招友启事，寻找对骑行和环保公益感兴趣的志同道合者，人数不宜太多。
2. 寻找更多驴友专业帮助，目前已联系到一位熟悉路线并精通自行车维修的专业驴友同去。
1. 头盔 手套 毛巾
2. 笔 笔记本 相机
3. 水 面包 饼干等干粮
4. 简易修车工具
八、后期做好数据、文字、视频、图片等的整理工作。
通过“感恩思源、面向未来”主题教育活动，以“行、习、赏、唱、礼”等形式，加强民族传统节日文化内涵的`普及，加强学生对民族文化优秀传统的理解和认同，激励广大学生珍惜幸福生活，立志成长成才。
开展“祭先烈、敬先贤、忆先人”——xx市大中小学生清明祭奠活动。活动分为祭先烈、敬先贤、忆先人三个板块，包括学科拓展活动、美文欣赏、主题教育、观摩体验、志愿者服务等活动形式。
1.祭先烈
形式：语文、历史、品德与社会等学科拓展活动。
语文拓展：《为了忘却的纪念》
历史探究：《新民主主义文化》
品德与社会拓展：秦鸿钧图片、李白烈士故居模型
2.敬先贤
形式：书画、音乐欣赏、联唱、主题班会活动。
儿童长卷绘画、碑文书法临摹、美术写生
美术欣赏：陵园“万众一心”、“五卅惨案”等群雕作品
诗词吟唱、与“五老”共话先贤
3.忆先人
形式：主题班会、小记者采访、亲子互动等。
“忆先人 祭古风”主题教育活动
革命歌曲大联唱
主题班会：“缅怀先人，学会感恩”、“我爱龙华的桃花”
贺宝根烈士祭奠仪式：师德典范 大爱长留
4.综合活动
形式：志愿者服务、征文、文艺汇演等。
开展“美丽城市 阳光故事”系列活动——上海名人故居现场调查
以学校组织、教师指导、专家参与和学生自主参与相结合的方式，通过讲座、讨论、参观、研究、实地调查、志愿服务等课内外互动的形式多样的教育活动，挖掘上海名人故居、历史遗存所蕴藏的历史知识与文化内涵等，形成故事作品，展示上海城市的独特魅力，引导学生慎终追远，珍惜幸福生活。要继续组织“美丽城市阳光故事”系列活动，有关要求请查阅东方宣教资料网。请将作品寄至淮海中路1800号上海阳光星期六文体活动中心，或将作品通过电子邮件方式发送至。
开展“敬仰先贤、纪念先人”清明民俗探究活动
设计实验性研究，引导学生观察发生在弄堂、小区的人们的行为特点和人际交往，了解人们对清明节的精神寄托和感受。
此研究参加者可为初中以上学生，通过自愿报名方式参与，所在学校应预先组织培训。上海市中小学德育网将征ji一批活动案例和活动感言，字数在1000字左右。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇十
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
幻灯机、幻灯片等。
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
知识链接：《苏堤清明即事》（宋）吴惟信。
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
幼儿园清明节的活动方案及策划篇十一
1.让幼儿初步理解古诗内容及诗中描写的景象。
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗韵律有节奏吟诵。
画有古诗情节的ppt。
一、教师有感情、有节奏地朗诵古诗，请幼儿欣赏。
二、教师播放ppt，请幼儿欣赏并理解古诗的意境。
1.幼儿欣赏第一幅图片。
提问：图片上是什么天气?清明都会下雨吗?
教师小结“清明时节雨纷纷”的意境。
2.幼儿欣赏第二幅图片。
提问：小朋友，看看路上行走的人要干什么去?心情怎么样?诗人杜牧的心情怎么样?(幼儿自由回答)。
教师小结“路上行人欲断魂”的意境。
3.幼儿欣赏第三幅、第四幅图片。
提问：这位诗人会对小牧童说什么?小牧童会怎么做怎么说呢?(幼儿自由回答)。
教师小结“借问酒家何处有”和“牧童遥指杏花村”的意境。
4.提醒幼儿：心里难受就喝酒，容易对身体不好。小朋友如果遇到不开心的事可以说出来，跟好朋友说、跟大人说，都行。
三、教师有感情地朗诵古诗。
1.教师告知幼儿清明是扫墓、祭祖的日子，人们的心情很低落，因此朗诵古诗的时候声音是低沉的。
2.师幼一起有感情地朗诵古诗。
四、教师演示ppt，幼儿根据图片有节奏地吟诵相应的诗句。
五、全体幼儿有感情、有节奏地朗诵古诗。
这首古诗《清明》还被谱了曲子，成了一首好听的歌呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起听一听。
