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通过对过去一段时间的经历进行总结，我们可以发现自己的不足和进步之处。写总结时要注意审视自己的不足和错误，以便更好地改进和提升。下面是小编整理的一些总结实例，供大家学习和参考。
小学数学四年级下册期末试卷篇一
一、填空题。(每空2分，共18分)。
计算70+240(30-6)时，先算()法，再算()法，最后算()法。
三角形的()大于第三边。
二、口算下面各题。(每题2分，共24分)。
89+6=24+8=9+97=1520=。
245=3050=44+56=256+40=。
三、脱式计算。(每题3分，共18分)。
用简便方法计算。(每题4分，共16分)。
254+495128125172011225。
四、解决实际问题。(每题6分，共24分)。
小军有48张邮票，小勇邮票的`张数比小军的4倍少20张。小军比小勇少多少张邮票?
小学数学四年级下册期末试卷篇二
一、想的方面：
要想让学生想得合理，真正理解题的意思，并能完整地用语言表达出来，离不开多方面的综合习惯的支持，因此，教师平时还要注意培养学生这几方面的习惯：
1.仔细观察的习惯。通过课堂上仔细观察情境图、操作的过程，发展到留心观察周围事物的习惯。
2.敢于提问的习惯。教师要引导学生不耻下问，随时表扬那些敢于、善于提问题的同学。对于学生的问题，教师要耐心解答。课堂上把提问的权利还给学生。
二、看和写的方面：
学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。计算简单，学生并非不会，而是马虎、不认真所致。怎样才能养成细心认真的习惯呢?我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法非常有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后对照，家长做记录。每天十分钟左右的训练。
三、听讲方面：
倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人，要培养学生的倾听习惯，还要从几个方面来抓。
四、注意力方面：
针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学设计着手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动与游戏、童话有机结合起来，时不时来吸引学生的眼球，再加上老师适时的表扬、鼓励与肯定，调动起学生积极探索的欲望，渴望成功的想法。
小学数学四年级下册期末试卷篇三
随着期中考试的结束，看到学生们的成绩我真是很难过，没想到孩子们努力了半个学期成绩竟然不尽人意。对于这样的成绩作为教师也应该做出反省，看看孩子试卷上的错误，查找自己的不足之处。
本次期中试卷涵盖的知识点范围较广，抓住了上册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、解决实际问题的能力。
1、学生答题的总体情况。
从总体来看，大部分学生基础知识掌握得不够扎实，对基础知识的形成过程理解还不到位，对相关的方法应用不够熟练，有些知识面学生掌握的还不够透彻，以后应多加练习。
2、典型错题情况分析。
（1）一大题填空的5小题，单位换算，本身学生就容易出错，这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，这是失分的主要原因。另一方面，单位换算的难度较大，许多学生不能理解，在这道题上失分较多。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力。
（2）四大题用竖式计算题，仍有部分同学出错，平时在教学中这方面的内容训练较多，但仍有错，学生做题不够细心、认真，在今后的教学中需重点培养。
（3）五大题算一算，部分学生对有几个角构成平角的计算掌握不是很牢固，而导致分类出错，此后，要多加训练。
（4）七大题看解决问题第5小题，学生对此类题目非常熟悉做过类似题型，关键就看做题时是否认真读题。出错的孩子都是没有细心读题，从这个题的错误中可以发现开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。
1、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的'基础知识掌握不理想。如我是计算小能手，正确率没能达到百分之百，说明这些孩子的基础知识掌握的不够好，在今后的教学中，要特别关注这样的学生，给他们更多的机会，让这些孩子在基础知识和基本技能的训练上有一定的提高。
2、学生理解题意能力弱。
目前学生做题时最大的困难是不会读题，理解不了题意，读完题后不能用自己的理解去明白题目的要求，或将题意理解错误。
3、学生做题粗心大意，不认真。
个别学生计算错误，都是粗心造成的。造成它的原因一方面是不好的学习习惯，另一方面是学生还没有形成正确的解题方法和解题技能。改掉这个毛病不仅需要学生自己用心，更需要教师的正确指导。
4、学生不会检查，写完后对错题无动于衷。
计算错误，如果学生会检查，很容易发现问题，而这些错误最终还在试卷上出现，说明学生不会检查，教师在平常练习中缺少对这方面的正确指导。
1、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。
2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。
3、对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。同时发挥小组的力量，让小组成员当好老师的小帮手，及时与老师对他们进行辅导，不让他们掉队。
小学数学四年级下册期末试卷篇四
本次考试的目的是对四年级学生数学水平进行大致了解，突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行简要分析。
1、形式：这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上有所变化 ，比如把概念及计算用填空的形式出现，增加了发展性题目的权重。
2、难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为7：2：1，计算共计30分，填空题共22分，判断10分；选择题共12分，操作题5分，应用题31分。
3、考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖整个教材，侧重后半部分。计算题考查一些最间单的计算，填空考查线段 垂直 身份证知识；多位数的计算；商的变化规律，数的改写，亿以内数的写法和读法，估算等知识。
4、试卷特点：题型结构合理，难度适中。
这次四年级数学考试的均分、及格率和优秀率作了如下统计：平均分93.5分，及格率91.3%，优秀率75.9%。最高分118分，最低分25分。从统计的这些指标看，成绩是良好的， 对各大题的得失分情况作了统计，从四年级的试卷情况反映出以下五个问题：
1、学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以失分较为严重。好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。
2、对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深，平行四边形和梯形的概念，角的大小由什么来决定，数的改写，商的变化规律，积的变化规律，亿以内数的读写等方面都还有问题。
3、计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但也只有不到86％。这里不光有粗心的习惯问题，在被除数、除数末尾有0的除法中、在因数的末尾有零的乘法计算中都出现了不少的错误。
4、表述能力欠佳。这是个新的考查内容，是为了体现课标中“能表达解决问题的过程，并尝试解释所得结果”的目标。在这张试卷中比较有代表性的例子是完成统计图并回答问题，暴露出的问题比较多。画统计图时条画的不规范，实际操作题好多学生对为什么表达不清楚。
1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别是学生书写极不规范。因此要继续保持10分的规范分值 ，以促使学生的习惯养成。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。考试中灵活掺与考题。
3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。加强这方面的考试内容。
4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的.灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。
5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力的考题。
小学数学四年级下册期末试卷篇五
一、仔细想，认真填。
1、(1)、用字母表示乘法分配律是()。
(2)、0.28里有()个0.01，1元2角4分写成小数是()元。
(3)、160度角比平角少()度。
(4)、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是()。
(5)、9.0968保留一位小数是()，保留两位小数是()，保留整数是()。
(6)、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是()。
(7)、丁丁和东东用玩具小人摆了一个方阵，最外层每边13个。最外层一共有()个玩具小人，整个方阵一共有()个玩具小人。
(8)、根据三角形内角和是180，求出下面两个图形的内角和。
梯形()度，五边形()度。
2、填空。
(1).由5个1，6个十分之一，8个千分之一组成的数是()，它的计数单位是()。
(2).把8.3的小数点向左移动三位，所得数比原数减少了()。
(3).长春在北京东偏北约350方向上，北京在长春()偏()，约()的方向上。
二、慎重选择，对号入座。
1、将小数20.090化简后是()。
a、20.9b、20.09c、2.9。
2、4.03扩大到100倍是()。
a、0.043b、403c、40.3。
3、两个()的三角形能拼成一个平行四边形。
a、等底等高b、面积相等c、完全一样。
4、0.72等于()。
a、0.720b、7.2c、721000。
5、80.614读作()。
a、八十点六百一十四b、八零点六一四。
c、八十点六一四。
三、认真推敲，做好裁判。请你判一判(对的打，错的'打。)。
1、小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。()。
2、用三根分别长13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，头尾相连，一定能摆出一个三角形。()。
3、0.26和0.260的计数单位不同。()。
4一条直线就是平角。()。
四、细心计算，耐心检查。
1.直接写出得数。
0.97-0.09=12.8-9.86=17.05-4.58=9800254=。
3.5+0.6=5-0.15=4.35+5.36=9966+66=。
2.计算。能简算的要简算。
3.6(254)(2.8+7.2)+(5.31+4.69)。
3、请用递等式计算。
86.7-(14.3-3.8)60-(12.87+0.75)95.6-(26.3-8.3)。
五、认真阅题，仔细答题。
1.在第一个学期，四e班同学把卖废品所得的钱全部捐给了希望工程，具体情况如下：
名称废纸易垃罐塑料瓶。
收入(元)47.7525.268.4。
(1)、四e班卖废纸的钱比塑料瓶少多少元?
(2)、四e班卖废纸和易垃罐的总钱数比塑料瓶多多少元?
(3)、四e班一共给希望工程捐了多少钱?
小学数学四年级下册期末试卷篇六
一、填空。(每题2分，共20分)。
1.65+360÷(20-5)，先算()，再算()，
最后算(),得数是()。
2.72+68+132=+(○)。
35×92+35×8=×(○)。
3.0.057读作：;四百零五点七六写作：。
4.23.853精确到百分位约是，保留一位小数约是。
5.24572600000改写成用“亿”作单位的数是。
6.6.02米=()厘米3千米10米=()千米。
6.05千克=()千克()克。
7.按从小到大的顺序排列下面各数。
0.70.7060.760.670.076。
8.三角形按角分可分为()三角形、()三角形和。
()三角形。
9.一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是()。
10.把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用()分钟。
二、选择正确答案的序号填在括号里。(4分)。
1.3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是()。
(1)0.345(2)3.045。
(3)3.4005(4)3.405。
2.大于0.2，小于0.4的小数有()。
(1)1个(2)10个。
(3)100个(4)无数个。
3.拼成一个至少要用()个等边三角形。
(1)1(2)2。
(3)3(4)4。
4.在长90米的跑道一侧插上10面彩旗(两端都插)，每相邻两面彩旗。
之间相距()米。
(1)9(2)10。
(3)16(4)8。
三、判断。(4分)。
1.4.5和4.50的`大小相等，计数单位也相同。()。
2.钝角三角形的两个锐角的和小于90°。()。
3.任何两个三角形都可以拼成一个四边形。()。
4.计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。()。
四、计算。(36分)。
1.口算：
25×4=360÷36=0.3÷100=120×6=。
480÷60=3-1.4=0÷78=2.5+0.9=。
8.76-4.27=45×20=420+28=101×28=。
8×9+8=125×7×8=7×5÷7×5=10―2.3―2.7=。
2.用竖式计算下面各题并验算。(4分)。
10-3.0611.36+8.54。
3.用小数计算。(4分)。
5米23厘米+3米5分米10千克-3千克600克。
4.计算下面各题，能简算的要简算。(18分)。
(125+7)×83200÷25×43.27+6.4+2.73+4.6。
六、操作。(10分)。
1.在格子里画一个等腰三角形和一个直角三角形并画出它们的高。(4分)。
2、填一填，画一画。(6分)。
七、解决问题。(26分)。
1.修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米?(4分)。
2、一辆汽车从某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米?(5分)。
3.5名同学去参观航天展览，共付门票费60元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱?(5分)。
4.24个同学在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两名同学之间都是2米。这个圆圈的周长是多少米?(5分)。
5、李红家近几年的旅游支出如下表。(7分)。
年份200120022003200420052006。
金额/元160020002500310038004500。
(1)根据上面数据制成折线统计图。
(2)观察统计图，你发现李红家每年的旅游支出有什么变化?
(3)估计一下，李红家今年的旅游支出是多少?
(4)你还能提出什么数学问题?请列式解答。
小学数学四年级下册期末试卷篇七
五、走进生活，解决问题。
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2.饭店买来大米960千克，运了3车，还剩下120千克，平均每车运多少千克大米？
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4．张大妈养鸡兔共200只，鸡兔足数共560只，求鸡兔各有多少只？
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六、实验小学四年级同学喜欢的体育运动情况统计如下。
乒乓球跳绳踢毽子足球。
小学数学四年级下册期末试卷篇八
本学期除了所带六年级（1）班数学工作又兼带了四年级（3）班数学教学工作，紧张的一学期已结束，为了更好地开展下学期的教学工作，提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况：
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验：
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着的问题―计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的'意志，不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施：
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，和同学年老师常沟通，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做得更好。
