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每一次总结都是对自己的一次成长，一次进步。在总结中，我们可以适当地使用一些亮点和关键词，提高文章的吸引力。下面是一些大公司高管总结的经验分享，希望能给我们提供一些启示。
最美教师篇一
集高级讲师、高级工程师、高级技师三种身份于一身，她是武汉市中职学校首位具有“三高”职称的“双师型”教师;从基础课、理论课到专业课、实训课，她让武汉第二轻工业学校成为数控界的“梦之队”;满腔热情、精益求精、永不言弃，她在中职教育的园地里育人育才、砥砺前行。她就是武汉市第二轻工业学校教师禹诚。
一心钻研数控技术，成为“女掌门”
1993年，禹诚从华中科技大学机械工程系毕业，选择来到武汉第二轻工业学校，成为一名中职教师。那个时候，她还不知“数控”为何物。
2000年，数控技术方兴未艾，禹诚敏锐地捕捉到这一信息。在她的建议下，学校买回两台教学型数控机床，并在模具专业开设了数控加工实训课程。
“要教学生，首先自己得懂。那时候，数控是门新技术，没人会，更没人教。”面对这个陌生而新鲜的领域，禹诚那股求知探索欲一下子就涌了上来，义无反顾地闯进数控界。
“那段时间真是对数控痴迷上瘾，不达目的誓不罢休。”禹诚说，“为了解决一个难题，我能在电脑前坐上一整天，茶饭不思、绞尽脑汁。有时候，半夜两三点，刚刚躺下准备睡觉，突然灵感乍现，我又一咕噜爬起来，继续工作。可就是这样，我也没感到累，反倒觉得特别充实、开心……”
2004年，武汉第二轻工业学校被确定为示范性数控技术职业教育实训基地，禹诚被任命为数控技术中心的技术负责人、首席培训师。
“2005的暑假让我印象深刻。白天泡车间，晚上住宿舍，饿了吃盒饭，‘五加二’‘白加黑’。”禹诚回忆道，“厂房里还没有空调，只能靠一个工业用的大风扇在旁边吹。风很大，脸就像被刀割一样，很干、很疼，但是不吹就会被蚊子咬得一身包。”禹诚和同事们一次次地做样件、检查、重做、再检查、再重做……攻克一个又一个技术难题。
带领团队摘金夺银，成就“梦之队”
禹诚的“一举成名”是在2006年的3月，她第一次担任学校数控大赛集训队的主教练，指导学生参加湖北省数控技能大赛，所带团队一举囊获团体第一名、三个单项的前三名和四个单项的金牌，成为那一届比赛中最大的一匹“黑马”。
此后，禹诚率领的学校数控队，在全国职业院校技能大赛中披荆斩棘，连续七年摘金夺银，培养出一大批技术能手，被誉为数控界的“梦之队”。
近年来，禹诚承担起青年教师的教学指导工作，培养了一批理论扎实、技能过硬的数控专业骨干教师，其中有1名全国技术能手、2名湖北省“五一”劳动奖章获得者、7名湖北省技术能手、11名武汉市技术能手，形成一个团结进取、奋发有为的数控教学团队。
此外，随着数控加工设备在企业的大量引进，企业员工培训的需求日益迫切，武汉锅炉公司机械加工分厂常常邀请禹诚周末去作数控讲座。每次授课，禹诚就要清晨5点多钟起床，然后坐一个半小时的公交车到厂里去，一讲就是4个多小时。在培训时间里，她没休过一个完整双休日，慢性咽炎也发展成声带小结。可一走上讲台，一走进车间，她就把医生的警告忘得干干净净。
不忘初心教书育人，教师“最幸福”
有人觉得，读中职的孩子大多成绩不好、不上进，但禹诚从不这么认为。“没有一个孩子天生是差生，关键看老师怎么引导。这些上中职的孩子，其实都很聪明，只是之前没有找到兴趣点。老师应投入更多精力，一点点鼓励、教导、培养，让学生发现自己的爱好，就会越来越有干劲。”
姚楚郴是禹诚的一个学生。他曾在普通高中读了一年，但因成绩不好，学得不开心，就转到二轻;刚到学校时，情绪很糟糕，有点“破罐子破摔”。禹诚就手把手地教他在机床上做各种有趣的小玩意，帮他重拾信心。渐渐地，姚楚郴对数控加工产生了兴趣，没事就往实训车间跑。“让我感触最大的，是师兄在全国职业技能大赛中获奖后，到人民大会堂领奖的那一幕。”姚楚郴说：“当时我觉得自己一定也有这个能力。”
这一切，禹诚看在眼里，喜在心头，把他招入集训队，进行更专业的辅导。功夫不负有心人，姚楚郴获得全国职业技能大赛铣床一等奖和全国技术能手称号。2012年，姚楚郴毕业了，顺利进入武汉船用机械公司工作。
“禹老师，没有您，就没有我的今天。”姚楚郴的短信，禹诚一直留着。这种职业带来的成就感，是任何奖励、荣誉都无法替代的。
从事中职教育23年，禹诚培训出的学生数不胜数;他们有一个共同的特点，就是要把每个产品“做到极致”。“工匠精神，就是追求细节，追求完美。”禹诚说，“做产品，只有‘合格’与‘不合格’两种，没有‘差不多’‘大概可以’，必须达到100%的精确，才算做到极致。”
最美教师篇二
我是中峪中心校的一名普通的教师。自参加教学工作十年以来，长期担任语文学科教学工作。在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：
一、热爱学生、为人师表。
作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。农村的教育落后，农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。
一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：“加油！你真棒！老师看好你呦！”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。
每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。
看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”
二、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。学校的活动我都会积极参加，交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
三、以身作则，做学生的表率。
带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。
四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给他们创造进步的机会如当学习小组长等，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
最美教师篇三
作为一名乡村老师，我不知道自己是否称得上乡村好老师，可是，我一直很努力。因为，我教书的梦想来自于她，她是我小时候想要成为的样子。
小时候，我们的村子不大，但是很美。我们村子西边有村办小学，东边有初级中学。，我们上学很方便，我很喜欢学校，还喜欢那里的老师们。但我最最喜欢但又有点害怕的是一位姓田的女老师。我觉得她就是我心目中完美的乡村女老师。
首先，田老师给了我们信心，帮助我们树立理想。
田老师教我们语文课。我们喜欢她，因为她的课讲的好。我们怕她，因为她的严厉。田老师来自于我们这个小山村所在的小城市。她每个星期天晚上来到学校，星期一一大早，天还不亮便开始了她的工作——早操、早读、两节语文课。作为班主任的她，早上起得很早，跟着我们在操场上跑步，尽管天还没有亮，但她总是能够从跑步的队伍中准确的查出迟到的学生来，所以，我们就都不敢迟到了。她上课很认真，字写得非常漂亮。她同时还教我们音乐。
她的风琴弹得非常好，常在音乐课上，用风琴给我们伴奏。她教我们一首歌曲：在那遥远的小山村。她不仅教我们唱了这首歌，还告诉我们该有个理想，飞到想要去的地方，然后把这个歌唱给妈妈听。我那时就像，我多么希望自己就是那个唱这首歌的孩子呀！因此，我暗暗努力，希望有一天，会有机会唱这首歌给妈妈。
其次，她教我们做人的道理。
田老师上语文课的时候，总是会借语文课进行德育教育。例如，他通过《一件小事》告诉我们，周总理是怎样对作者的，我们该学到些什么。通过《小桔灯》告诉我们我们每一个人都有应该负担的责任。通过朱自清的《父亲》，告诉我们要学会感恩。她把善良的种子撒进了我们的心田，为我们插上了理想的翅膀，教我们飞翔。
再次，她关心我们的学习和生活。她不仅仅认真教学，还努力去帮助需要帮助的人。那时的人们很穷，一些学生是吃不饱饭的，冬天是穷人们难熬的时节。田老师拿来了她家的旧衣服给一些衣不蔽体的孩子穿。现在想来，她真的也很不容易，来学校的时候，她必须要带上一个星期的粮食和蔬菜，带自己的衣服，还要带上给学生们的衣服和鞋子，而她的交通工具是一辆自行车。直到现在，我依然很佩服和感动，佩服她的才华，感动她的善良！
最美教师篇四
1、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
2、有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念。
4、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
6、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
7、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
8、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
9、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
最美教师篇五
也许，她在很多人眼中不算美丽，但她一定是最温暖的老师，看着不高的身高却又蕴含着惊人的力量。她看起来只是芸芸众生中的一员，没有超能力，没有瞩目的光芒，但却有那么多学生敬她，爱她如母亲。
她喜欢穿暖色的衣服，特别是明黄。不知道为什么，她站在讲台上，穿着一件明黄的衬衣特别好看，走在讲台上，好像是带我们来到了温暖的春天，她的声音就好像阳光在轻抚你的脸颊，即使到了寒风刺骨的十二月，也依旧如沐春风，总觉得在讲台上讲课的她就像一个小太阳，让太阳系的行星围着她转。
我知道她很暖心，她会在同学生病时给予适当关心，就比如说我吧，她知道我肚子时常痛楚，便一次次叫我多穿衣服，一次次叫我喝热水，一次次不厌其烦地教我在面对这种情况下，她是如何如何做的。面对病痛的我时常忍耐，从不会哭泣，但在面对她的关心，她的温暖，我竟差点感动哭了。我们是师生，在知道我的病痛时，她完全可以安慰几句，然后不用理会，而她竟然拉着我的手，开始一点点的传授她的经验！当时的我，只觉有一股热气在缓缓上升，包围着我，鼓励着我。
但，就这么一个暖心，温柔的老师，她却是体弱多病的。因为年轻时的累积，让她在一个特定的季节无法发声，只能靠课代表的领读；因为太过劳累，她时常觉得喘不过气，听她说，是心脏出了毛病。记得有一次，星期四的早晨，我站在讲台上领读，她一直未来，大家都以为她出去开会，却只有少数同学知道，她是因为疼痛难忍，而去了医院。当天下午，我有事去办公室找她，却看见她虚弱地抱着水杯，似乎已经没有力气去动弹。走出办公室，只觉得脚如灌了铅般沉重，心里酸得发胀，突然记起了很多事：怪不得她上课时说话声音感觉像是耗尽了全力；怪不得她上课喜欢裹紧衣服却还装得那么若无其事；怪不得……那一刹那，我不知道该说些什么，只是蓦然地惊觉她是一个天生的演员，演技好得让所有人看不到她的脆弱，演技好得让人心碎。
也许她在其他人眼中不是最美，但却在我们班乃至她所有教过的学生中，她便是那最美的女子。
世间所有的色彩都敌不过她的巧笑倩兮。
最美教师篇六
要说我的老师吧，感觉上都差不多。不过在刚升入初中的时候，倒是有位老师让我印象深刻，至今难忘。
“本人张丽娜，以后你们管我叫娜姐……”那霸气的开场，令我吃了一惊。因为挺着大肚子的缘故，只能坐着给我们上课。暗中观察娜姐，扎着马尾，眉下两双眼睛紧紧炯炯有神，像扫描仪一样大扫四方，仿佛只要一点小动作便会被发现，逮个正着。不敢直视娜姐，就怕被她的眼神杀死。
娜姐上课声音洪亮，有一口地道的普通话。幽默风趣，没有因为大肚子而显得软弱无力。有一次，上课回答问题，娜姐不知为何叫了一声：“2”，而我刚站起来回答问题，顿时班里笑声一片。不知何时，我“2”的这个绰号便传的沸沸扬扬。每次轮到我回答问题，她总这么说，“2，你说呢”，但我并没有因为“2”这个绰号而感到苦恼。当娜姐看见同学们都叫我“2”时，她站出来说：“2，只不过是开个玩笑，不要给同学起绰号……”。
娜姐上课最大的特点之一就是不用看教辅书。可见胸有成竹，办公室里没少花功夫。娜姐讲课滔滔不绝，似乎手中有本儿无影的书。当问起她时，她笑着答：“都在这呢！”说着用手指了指太阳穴。娜姐从不拖课。“我绝不会占用你们的课余时间，也不指望你们回去花多少时间，只要上课认真听讲，这就够了。”她这么说。
但是有一次，事件发生了。班上有名的调皮鬼和那姐顶嘴，具体什么原因也不清楚。只听到两人的怒吼，“你想不想学了？不想学滚！”“不想学了，怎样？”“那好，把书拿过来。”“拿就拿”，说着把书扔到了娜姐跟前。娜姐一边瞪着他，一边撕书。调皮鬼怒气冲冲的跑出了教室，娜姐叫人硬是把他拉了回来。经过一番调教后，他认识到了自己的错误，娜姐最后还不忘开玩笑的说：“那被我撕的书怎么办呀？”“补，一定补”，他笑着不停的点头。这是娜姐第一次发这么大的火，也是最后一次了，因为娜姐没过多久去医院临产了。
后来见她，还是在初三，向她问好，依旧是那霸气的声音。
最美教师篇七
老师是春雨，一点一点滋润着我们；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们……我心目中一直有一个最美的老师，她就是敬爱的沈老师。
乌黑光亮的短发，一对弯弯的月牙眉，炯炯有神的眼睛，一眼就能看穿同学们的心思，挺拔的鼻尖上架着一副眼镜，樱桃小嘴里有一口不太“听话”的牙齿，美美的瓜子脸上洋溢着暖暖的笑容。沈老师对我们很严厉，但我知道她内心还是很喜欢我们的，只不过对我们严格要求、寄予厚望，希望我们好好学习，表面装出严厉的样子罢了。
最近我发现沈老师似乎变老了，皱纹变多了，这是她为我们太操心了。在这里，我想对沈老师说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
老师是“黄牛”，辛勤地耕耘着，吃的是草，挤出来的是奶；老师是园丁，默默地将“肥料”、“水分”浇灌给我们，把我们从温室的花朵培养成才华横溢、知识渊博，未来对社会有用的人。
谢谢您！我心中最美的老师。
最美教师篇八
昨晚，央视“2016寻找最美教师”颁奖晚会上，我省武汉市第二轻工业学校教师禹诚荣膺全国“十大最美教师”荣誉。这也是她继当选“2016全国十大教书育人楷模”后，获得的又一项殊荣。
晚会上，5分钟视频讲述的禹诚事迹，赢得了观众热烈掌声。随后镜头切换，禹诚走上舞台，面对主持人的采访，禹诚说，她的梦想就是培养一批未来的大国工匠，为国家制造业增光添彩。她认为，国家现在对职业教育非常重视，职业学校能让学生掌握一技之长，国家迫切需要更多的`人才，来投身于职业技能。目前，高技能人才的社会地位在不断提升，我们的人生也同样精彩。
中国工程院副院长樊代明院士现场为禹诚颁奖，并宣读颁奖辞：因有领头雁，才见雁南飞。你不仅带出飞越万水千山的群雁，你还带出翱翔数控苍穹的雄鹰。你用高技术、高标准已经在荆楚大地，铸成了培养机械制造业年轻学子的摇篮，我深信在不久的将来，你还会培养出一个又一个大国巨匠。
最美教师篇九
同学们：
我们的数学xxx老师从五年级开始教我们数学。她的着装从不花哨，一直都大方得体。她通常扎着一条卷卷的马尾，既干练又清爽。白皙的皮肤，大大的眼睛，不时有着微微的笑容。
邬老师讲课时特别细致。有一次，老师正在讲正方体的展开图，一共有11种方式。我原本以为老师只会把每一种类型的名称写出来，并草草地简介一番。没想到邬老师居然把所有类型全部写在了黑板上。瞧，类型还真不少，一四一型的有6种，二三一型的有3种，二二二型的有1种，三三型的有1种，一共11种。为了让我们更好地理解，邬老师还给我们拓展了长方形的'展开图。我一边记一边想：“邬老师讲得这样细致，真是一位尽责的好老师啊！”
邬老师讲课不仅仔细，而且同学有什么不懂的问题，她都会不厌其烦地一一解释清楚。
有一次，我有一道题目不太会，可是又不好意思问，于是就按照自己错误的订正了很多遍，所以错了一次又一次。邬老师看到了我的窘境，猜到了我一定是这道题不会做，于是主动地帮我讲解。我仿佛听懂了一些，可是并没有完全听懂。就这样老师又帮我讲了一遍，而且比刚才的一遍更详细。这一次我总算是搞明白了，也订正的飞快，然后马上交了上去。邬老师拿起红笔打了一个大大的勾，然后说了一句：“这样就对了，一定要记得！”我高兴极了，心想：这一切都归功于邬老师的耐心讲解和善解人意。
邬老师真是我心中最美丽的老师！
最美教师篇十
她，澄澈的目光中闪烁着自信，她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露中真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我在高中的英语老师，田老师。
第一次见到她的时候，她站在三尺讲台上，用甜美的嗓音熟练地自我介绍着，语调亲柔，一股暖流流入我的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说，学英语是日积月累的事情，不是朝夕间就能学富五车，我们必须坚持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她说，有一副对联是这样说的，有志者，事竟成，坚持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，田老师每天对我的关心我不能忘，以及每次考试后都会帮我分析试卷，教诲至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老师的帮助与鼓励，成为了我学习英语的兴趣，老师说的每句话铭记，不能忘。
一年过去，与老师接触的日子久了，便会发现她心细如丝，总能在我遇到困难。无力前行的时候，给我一个会心的微笑，亲切地鼓励，让我不要放弃，坚持下去总会有阳光。有时候，也会和田老师吹吹牛，唠唠家常，田老师有时候会给我诉说她的学生时代，说到精彩的地方，我们都会笑的合不拢嘴，所以我经常亲切的叫她田妈。
她关爱学生，对学生永不言败，孜孜不倦的传授着知识给我们，不辞辛劳的引导着我们在英语学习中的正确方法，废寝忘食的研究着我们成绩的起伏。上课之前，常常与我们讲述一些关于学习英语有趣的方法和技巧总是希望我们多学点。她让我每天都对英语课充满着期待，满怀热情。
她不喜欢打扮，总认为素最好，穿着也差强人意，和周围的同龄女老师相比，少了一丝艳丽，多一些憔悴。我知道她为什么不喜欢过分的去打扮自己，因为田老师对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿者打扮更高尚，更伟大的教育事业！她对教育的热枕，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨灭的印记！使我明白了，春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的含义。遇见了田老师之后，我明白了坚持的含义，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！犹如春蚕奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年。
她是个好老师，我心目中最美的老师，我相信，田老师的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天。
田老师，对我的鼓励与帮助，犹如星星点点的荧光在我的心里点亮，田老师像烛火一样燃烧着她的光芒，在此教师节到来之际，写此文章表达我对田老师的感谢说句教师节快乐，您辛苦了谢谢你。我相信在以后的日子里我一定会飞得更高看的更远。
最美教师篇十一
武汉市第二轻工业学校教师禹诚当选“2016年武汉市年度教师”，16名教师分别当选各区(开发区)、市属高校、中等职业学校“年度教师”。
报告会上，武汉市第二轻工业学校教师禹诚、武汉第三寄宿中学教师黄群芳等市、区“年度教师”代表纷纷发言，交流分享他们的教育理念和育人心德。禹诚表示，二十多年的时间一晃过，人到中年的我也常问自己，时间都到哪儿去了?我知道岁月让我们都改变了很多很多，但只要和学生在一起，做他们的良师益友，不忘初心，才会永远年轻，永远充满正能量。
市委教育工委书记徐定斌说，希望全市广大教师继续深入领会“四有”好教师的深刻内涵，坚定理想信念，自觉肩负起国家使命和社会责任;提升道德情操，自觉坚守精神家园和人格底线;掌握扎实学识，自觉刻苦钻研、严谨笃学;永怀仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生。
洪山区街道口幼儿园教师熊诗汝表示，听完今天的报告会，感受到大家应该用一颗博爱的心去热爱学生、尊重学生、精心培养学生。自己以后与孩子相处会更加耐心，倾听孩子的想法，把爱和耐心做到最细微的地方。
最美教师篇十二
九十九、九十八、九十七……我的心就像百日倒数一样，每少一日就加上一圈绳子，越来越紧，紧得喘不过气。我知道中考的重要性，它的重量与我的压力成正比。
不知道从哪日到时候开始，我就开始变得焦躁，原本爱笑的我整日一脸哭丧。每每接近月考，精神压力就会把我压垮，总会不争气的在同伴面前流泪。一个人安静的时候，就会觉得世界好无趣，黑暗，冷淡，寂寞一切负能量向我袭来。不，我好痛苦，又一次在同伴面前流下了眼泪。
同伴很了解我。“今天傍晚数学老师叫你去他办公室，应该是要开导你吧。”同伴十分神秘的说道。后来我也猜到了，是她们主动找老师来开导处于深渊的我的。如期到达办公室。
我强颜欢笑，害怕自己太不争气。而数学老师则表现出一副十分轻松而不紧张的样子，说：“坐吧，你们喝茶吗？”全体坐下后，数学老师一边沏茶，一边笑着说：“说来听听吧，你最近的真实的学习情况。”不知道为什么，是因为问题问的直击伤口？还是因为老师的关心而引起我内心的感动？我的泪水像断了线的珠子，哒哒哒的往下掉，老师也暖心地递来纸巾。我带着哭腔说：“说到压力，我就会不由自主的哭的。”又是一声轻松回应：“那这样我们就不谈压力。”接下去的十几分钟里，我把这几日的所有烦恼，所有压力都说了出来，内心确实得到了一片释然。坐在我面前的这位老师形象依旧是那么高大，但从不威严。这种高大不是领导者的形象，而是作为一个倾听者愿意去聆听时的一种高大，恍若一位知心的朋友。在这个开导的过程中，老师总是以轻松聊天式，从不以严肃认真式的状态面对我的问题。老师帮我认真的分析着，我似乎忘记老师说了什么，我就是一个劲的点头。此时，我的身旁似乎有一股力量正慢慢地燃烧着，我的心得到了最温暖的慰问。同伴的关心以及老师的关爱，如同黑暗里的一盏明灯，正指引着我走出黑暗并向前奔跑。一次短暂的聊天结束了，我内心受益。
一个人骑自行车回家的路上，刚好傍晚时分，人与车迎合着西天落下的太阳，余晖洒下的马路是我前进的方向，好似一条大路通着胜利的曙光。风儿夜迎着我，轻轻掠过我的发梢，似乎帮我拨开了前方的迷雾，使我不在迷茫，我知道世界依旧那么美好。
人生的路途，再好不过遇上这样一位知心的导师，一次轻松的教导，使我灰暗迷茫的世界变得明亮开阔，我坚定了接下来仅剩几十天的方向，心中的紧张就是我最强大的对手，放宽心，坦然地去战胜它。中考我可以的！
谢谢您，数学老师，最优秀的您带给了我最美的一次教导。
