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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学通知群 教学通知怎么发篇一
南开区教育中心教研室计划下发20xx-2018学年度第一学期七八年级期中考试样卷。学科包括七年级语数外三科，八年级语数外理四科。
在此感谢各校的理解与支持！
敬请转交教学校长！谢谢！
某某单位
20xx年2月24日
教学通知群 教学通知怎么发篇二
活动时间：11月2日（周四）下午2:10—3:50 (2：05签到）
活动地点:春亭小学
主 持 人：孔 帅
活动主题：研讨《如何做好期中阶段性复习工作》
活动流程：
（1）每位教师围绕研讨主题结合自身教学实际，谈一谈自己是如何开展期中阶段复习工作的，每位教师发言时间5分钟。
（2）结合自己前段时间的教学工作，说一说自己在教学中的困惑，集体商讨解决办法。
（3）集体备课
五年级：期中复习
六年级: 其中复习
活动准备：提前熟知教材、带集体备课及三色笔。
请参加活动的老师根据以上内容，作好发言准备；准备好备课，带好课本、教参、备课纸和三色笔！
温馨提示：请关注天气变化，注意交通安全！
某某单位
20xx年2月24日
教学通知群 教学通知怎么发篇三
各中小学、幼儿园：
为进一步发动广大教师学习教育教学理论，研究课程改革和教育创新，进一步提高广大教师的理论水平、教学能力和科研能力，我会决定在今年12月份开展20xx年度优秀教育教学论文评比活动。现根据我会《章程》的有关规定和当前推进课程改革的实际情况，就有关事项通知如下：
1．我区各中小学和幼儿园的领导、教师都可以撰文参评。
2．本次评比论文包括以下五大类：
(1)中小学各学科（不含体育学科）教学研究论文。
(2)幼儿教育教学研究论文。
(3)中小学德育研究论文(包括团队、班主任工作、心理健康教育、社区教育等)。
(4)电化教育教学研究论文。
(5)教育教学综合研究论文(包括整体教育教学改革、学校办学思路、学校常规管理、教师队伍建设、课程开发与管理等)。
以上五类均包括课题研究过程中产生的科研成果、阶段性或总结性研究报告。
3．德育、幼儿教育方面的论文，分别由本会与基教科、学前教育科一起组织。
4．中小学体育学科论文由基教科与相关专业委员会另行组织。
5．参评论文必须是20xx至20xx两年中撰写的，必须是尚未在区级及区级以上有关论文评比活动中获奖的，尚未在省级及省级以上刊物发表的。
1．参评论文于今年11月30日前报送区教师发展中心蒋建凡同志处（武进教育大厦8007室），过时不接受。每篇论文交a4纸打印稿一份(标题用4号黑体，正文用小4号宋体)，由学校收齐后以校为单位统一交到区教师发展中心，不接受个人递交的论文。
2．参评论文必须填写好“论文评价表”相关部分，附在论文首页，作为论文的封面。“论文评价表”附后，请自行下载复制。
3．我会于12月组织人员分类评比。根据学会章程有关规定和评比条件，评定一、二等奖优秀论文，并印发简报，颁发获奖证书。
希各校认真做好发动工作、组织工作，动员广大教师积极参加这次论文评比活动。在接本通知后及早告知教师，以便早作准备。
常州市武进区教育学会
20xx年10月24日
教学通知群 教学通知怎么发篇四
县直有关学校，各中心校：
根据《无为县20xx学年度中小学教师全员培训实施方案》（无教职成〔20xx〕36号）的安排，20xx学年度全县初中、小学教师全员培训集中面授工作将于3月4日至4月23日之间进行，现将相关工作通知如下。
一、集中面授工作
1．将《20xx学年度“有效教学研究”集中培训安排表》（见附件1）通知到所属学校。
2．落实各培训点的教室，安排一名专职电教人员负责调试电教设备。
3．对无法参训教师，需按《无为县教师培训管理规定》履行请假手续，填写《集中面授请假人员登记表》(见附件2)，并按规定参加补学。
4．集中培训的差旅费、伙食费按规定回原单位报销。
二、培训课评比活动
1.参赛对象
县中小学师资库全体成员
2.评比方式
(1)提交备课课件；
(2)培训课实录；
(3)聘请专家对课件（占20%）和课堂实录（占80%）进行评比。
3.奖项设置
评比出一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名；对获奖者颁发证书和奖金。
某某单位
20xx年2月24日
教学通知群 教学通知怎么发篇五
活动时间：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45签到）
活动地点: 姚村镇小学
教研主题:听评课；集体备课
活动主持人：孟凡荣
活动流程：
一、孟凡荣老师执教二年级的《乘法的初步认识》，每位老师听课、评课。
二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案，集体备课。
（温馨提示：请关注天气变化，注意交通安全！）
注：学习过程中不得离场。
某某单位
20xx年2月24日
教学通知群 教学通知怎么发篇六
为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求：
1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。
2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。
3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。
4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。
5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。
6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。
7、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于30 节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特殊情况需要请示有关领导。
8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。
9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。
10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。
11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。
12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。
教学通知群 教学通知怎么发篇七
训练题目回忆写通知的格式，写一个通知。
训练重点回忆写通知的格式，写通知。
训练要求掌握通知书的格式。
同学们，通知是我们日常生活中常用应用文之一，我们一定要学会使用它，上学期我们已经学过通知的写法，了解了通知的写作格式。本次习作练习要求我们回忆通知的写法。再练习写一个通知。
1、在什么情况下需要写通知？
2、通知包括哪几部分内容？
3、写通知要注意哪些格式？
同学们知道通知在日常生活，学习和工作中运用十分广泛，比如学校要告诉全体同学节日放假，机关要告诉工作人员什么时候召开会议，居委会要召集各居民小组长研究工作等等，都需要发一个通知，让大家一看就知道。
1、题目：通知两字一般要写在第一行的中间位置，如果事情重要或紧急，就写重要通知或紧急通知，以便引用有关人员特别的注意。
2、正文：这是通知的主要部分。一般从第二行空两格处开始写，要写清楚通知的内容和具体要求。通知开会或参加活动，还应写清楚时间、地点。通知的事项较多的时候，可分段来写。3、署名和日期：这一部分内容要写明发通知单位的名称和日期的次序颠倒。
写通知一定要把意思表达清楚，使人一看就明白，因此，还要注意语言精炼、准确、条理清楚、书写整洁，把意思表达明白、具体。
设计意图写通知一定要把意思表达清楚，使人一看就明白，因此，还要注意语言精炼、准确、条理清楚、书写整洁，把意思表达明白、具体。
教学通知群 教学通知怎么发篇八
各小学校：
为了促进转岗教师尽快熟悉转岗后所任教学科的课标和教材，胜任新的学段学科的教育教学工作。经研究，决定开展全区小学转岗教师培训工作。现将有关事宜通知如下：
一、培训目标
通过主题培训、专题研修、课例研讨、实践体验，促进小学转岗教师尽快适应新的学段、学科，胜任转岗后的学科教育教学工作。
二、培训对象
20xx-xxx年度小学转岗教师（名单见附件）。
三、培训内容和形式
培训内容：小学教育教学的通识性培训；转岗后所任教学科的课标解读、教材分析、教学技能培训、课程资源开发培训。
培训形式：集中培训与分散培训结合；通识培训与学科培训结合；专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟进实践、成果提炼等多种形式相结合。
四、培训安排
第一阶段（xxxx年3月）：小学教育教学通识培训。对小学教育学、心理学、小学课堂教学方法进行通识性培训。本阶段采取集中授课的形式，由培训专家团队完成。
第二阶段（xxxx年3月-4月）：分学科教学技能培训。通过课标解读、教材分析、教学研讨、课程资源开发等专题培训，全面提高转岗教师对转岗后本学段、本学科专业知识和教育教学技能。通过问题诊断，名师示范、跟岗实践、研课磨课辩课、反思交流等形式，切实提高转岗教师专业水平。本阶段分学科培训4次。每次两天，由培训专家团队和镇乡骨干教师、各组导师、一线教师共同完成。
第三阶段（xxxx年5月）：分学科进行研修成果展示。通过学员赛课、说课、评课等形式，自我反思，总结交流，物化成果。由培训专家团队、各组导师、一线教师共同完成。
第一次报到及培训地点：
时间：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50报到，培训一天）
地点：西城小学（以后各次培训时间地点另行通知。）
五、培训教师
聘请区内外专家、名师、学科带头人、骨干教师。
六、培训管理
为使培训工作管理有序，服务到位，特组建培训工作领导小组，负责培训期间的督查工作。
组长：蔡增灏刘小红
副组长：何德芬唐富萍
成员：聂坤丽黄贵阳顾仙宇秦孟立
刘昆静李祖秀黄向东黄秋凤
七、培训经费
培训费用由区教委统一解决。学员差旅费回原单位按有关规定报销。
八、其他事宜
1．各学校要高度重视此项培训工作，务必及时通知参培教师准确的培训时间、地点。并安排好参培教师的工作，为教师参加培训创造条件。
2．未尽事宜，另行通知。
联系人：
xxx：xxxxxxxx；
xxx：xxxxxxxxxx。
附件：江津区xxxx年小学转岗教师培训名单
重庆市江津区教育委员会
xxxx年2月26日
教学通知群 教学通知怎么发篇九
为贯彻落实《关于开展蚌埠市学前教育宣传月活动的通知》(蚌教基[20xx]14号)精神,加大对学前教育发展政策、科学保教、规范化管理的宣传力度,提升蚌埠幼儿教育工作者理论研究水平和实践能力,促进幼儿教育管理和教育教学水平的提高,市教育局决定开展蚌埠市幼儿教育管理与教育教学论文评选活动,现就有关事项通知如下:
各县区学前教育管理、教研人员、各级各类幼儿园教师和保育人员.
1、学前教育行政管理的基本策略问题;
2、学前教育内部管理体制及管理配套政策建设问题;
3、公办、公办性质园,普惠性、非普惠性民办园概念界定及分类管理问题;
4、学前教育三年行动计划实施问题;
5、优质学前教育资源不足及区域发展不平衡问题;
6、公办以及乡镇公办中心幼儿园建设问题;
7、城乡或区域内对口交流的做法与经验;
8、普惠性民办园发展与问题;
9、幼儿园规范化管理与无证办园管理问题;
10、小学附设幼儿园管理问题
11、示范性幼儿园引领作用与可持续发展;
12、幼儿园招生政策的制定问题;
13、幼儿园保教工作管理;
14、小区配套园的建设与管理问题;
15、学前教育编制问题;
16、幼儿园伤害事故预防问题;
17、学前教育立法问题;
1、政府投入与扶持的长效机制问题;
2、学前教育经费投入机制与体制问题;
3、公办、民办园的收费管理问题;
4、幼儿园生均公用经费的标准、投入机制问题;
1、园本教研有效性的研究;
2、各年龄段一日活动编排的有效性研究;
3、保教结合中幼儿养成教育研究;
4、幼儿园各类游戏活动开展的现状调查;
5、幼儿园环境创设与区角活动开展的研究;
6、幼儿图画书的利用与幼儿早期阅读的开展;
7、自制教玩具和活动材料;
8、幼儿园户外活动开展;
9、幼儿园教育教学活动有效性的实践研究
10、幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究;
11、家长参与幼儿园教育工作的模式研究.
12、遵循幼儿教育规律问题防止小学化倾向问题;
13、幼儿心理教育问题;
14、学前教育专业态度与专业信念坚守问题;
15、幼儿园文化建设问题;
16、对学前教育的认识与内涵提升问题;
1、教师队伍建设及待遇问题;
2、幼师专业发展问题;
3、民办园教师待遇问题;
4、公办园教师老化问题;
5、教师职称评定问题;
6、师资培养与小学转岗教师培训问题;
1、农村学前教育管理体制问题;
2、村办园建设与监督管理问题;
3、当前农村学前教育亟待解决问题;
4、农村家幼协调问题;
5、农村学前教育师资配备不足、综合素质不高问题;
6、城乡幼儿园差距、发展不平衡问题;
1、学前教育综合评价体系、分类评价体系研究;
2、学前教育质量评价体系研究;
3、学前教育督导体系研究.
(一)论文选题可在上述范围内选择,也可自选有关幼儿教育管理和教育教学方面的课题撰写论文.内容力求具体、实用,有启发性和借鉴价值;
(二)正文前请撰写300字左右的内容提要,文章字数3000～4000字;
(三)论文必须结合工作实际,自己撰写,必须是没有正式发表过的文章,坚决杜绝抄袭和剽窃,一经发现,将通报批评;
(四)论文作者请注明单位、姓名、联系电话等
(一)学前教育先进县(区)、省市一类幼儿园上报论文不得少于10篇,其它各级各类幼儿园以县区为单位上报论文,每单位上报不得少于10篇(高新区可酌情上报);
(二)请各县区教育行政部门和各有关幼儿园于20xx年7月20日前将论文上报至市教育局基教科(包括两方面材料:一是论文纸质版及电子版;二是包括论文作者、题目、单位、联系方式等项目的汇总清单(县区教育局上报)),各类论文须用a4纸、四号宋体字打印一式三份;
(三)市教育局将组织专家进行评选,评选活动设置优秀组织奖和个人一、二、三等奖若干名,颁发获奖证书.
联系电话:2052368
邮箱:[email protected]
