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作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
成语专题教案篇一
1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。
2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。
3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。
1．布置好黑板，营造活动氛围。
2．用小黑板画上表格，由计分员计分。
3．把全班分成4个小组，每组确定一名组长。
在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。
那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；
那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；
那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；
那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
是的，这这短短的一段话里就用了11个成语。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！
二、明确规则
①以4个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的擂台。②记分员只管记分，不参加比赛。
记分员宣誓：被大家选为记分员，我很荣幸，我一定会本着公平、公正、公开的原则做好我的工作。
三、比赛过程
第一站——对对子游戏
（aabb）高高兴兴——开开心心 郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐
（abac）无边无际—— 一心一意 善始善终 戒骄戒燥
（aabc）蒸蒸日上—— 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠 遥遥相对
（abcc）千里迢迢——文质彬彬得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃
过渡：刚才我们是配合的天衣无缝啊。大家很善于观察，这些成语结构形式很有趣，把它们放在一起有助于记忆。师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。
第二站：数字成语王国
要求：①这道题要发挥集体的智慧，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。②各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。③时间2分钟，超过时间不给分。（题目：①写出带有数字“一”的成语。②写出带有数字“三”的成语。③写出带有数字“百”的成语。④写出带有数字“千”的成语。）
操作程序：①请各组组长上台领题目，主持人宣布记时。②时间到，请各小组派代表将答案放到实物投影仪上展示。③老师相机点拨。
第三站：动物成语王国
师：成语王国的动物可多啦，下面这道题叫“根据动物说成语”。
要求：①这项比赛共有4道题，每次由一组抽取题目回答，当这个小组在回答时，其他三个小组要认真听，仔细想，看有没有需要补充的。②说出一个成语加10分。
题目
①说出带有“鼠”的成语。
③说出带有“马”的成语。
③说出带有“狗”的成语。
④说出带有 ”龙”的成语。
操作程序：①组长依次上台抽题目，并当众念题目。③老师相机指点迷津，烘托气氛。
第四站——趣味成语王国（每个小组发一个信封）
1、投影，巧填人体部位。
出入（ ）地 焦头烂（ ）
另（ ）相看 画龙点（ ）
一（ ）了然 扬（ ）吐气
千钧一（ ） 掩（ ）盗铃
嗤之以（ ） 摇（ ）鼓（ ）
唇（ ）相依 调（ ）学舌
劈头盖（ ） 三头六（ ）
一（ ）遮天 了如指（ ）
口蜜（ ）剑 感人（ ）腑
铁石心（ ） （ ）胆相照
集（ ）成裘 瞠（ ）结（ ）
卑躬屈（ ） 摩（ ）接（ ）
2、抢答题：
（1）、老师这里还有一些宝贝，大家看看都有些什么特点呢？（自由读一读，指名说。）
暴跳如雷 唇枪舌剑 掌上明珠 鼠目寸光
（鼠目寸光：形容目光短浅。掌上明珠：特指受父母疼爱的女儿。唇枪舌剑：比喻辩论激烈，言辞锋利。暴跳如雷：）
（2）、看看这些成语表达意思的方式上又有什么特点？（默读，小组讨论，请两位同学说一说）
千钧一发 怒发冲冠 响彻云霄 入木三分
（千钧一发：比喻万分危急。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。响彻云霄形容声音响亮，穿透云层，直达高空。入木三分：原形容书法笔力强劲，现多形容分析、描写、议论的深刻有力。）
小结过渡：成语的确十分有趣，无论是它的词语的`构成，还是它的意义，以及它的语言形式，都充分显示了中华民族的聪明才智。更重要的，成语经过了千年的积淀，具有极深的文化内涵。
（3）、看下面的成语就是来源于千年前的历史故事和寓言故事（板书：来源）
①读一读，说一说。
历史故事： 画龙点睛 纸上谈兵 卧薪尝胆 完璧归赵
寓言故事： 拔苗助长 亡羊补牢 惊弓之鸟 狐假虎威
神话传说：夸父追日，女娲补天，精卫填海，牛郎织女
宗教：立地成佛，借花献佛，点石成金，灵丹妙药，脱胎换骨，长生不老
②齐读
③讲故事。师：谁能给我们说一说，你还知道哪些成语故事？（请一到两名同学说一说）
小结过渡：我们中华民族真是个充满智慧的民族，他们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。不仅如此，有些成语，从字面上，就已经直接告诉了我们做人、做事的道理，甚至从它的字里行间了解到意义。（板书：意义）如果同学们继续去发现，继续去探寻你一定会发现成语还有许多有趣的特点。
四、运用——回归生活
过渡：我们知道这些成语是源远流长，但今天依然有着无比鲜活的生命力。成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。我们来完成一个练习，看看大家运用得怎么样？（板书——运用）
前几天我们学了课文《匆匆》，想到20天后我们也将分别，大家心中一定有很多感慨。是啊，这六年的时光过得太快，转眼间我们就要毕业了。你能用一个成语来概括时光的飞逝吗？能给同学们写上一段毕业赠言，表达你此刻的心情及送上最美好祝福，请用上四个成语。（时光如梭，岁月如流，光阴似箭，白驹过隙……）
五、小结：
成语专题教案篇二
18个例句中的成语是否使用正确，并分析成语误用的类型。
1这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
2．入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。
3你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。4有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
5文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。
6石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂
7李玲同学不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。9虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。10．在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。11人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。12我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。13．日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。
14一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。15为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
16．领导者应该在问题出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。17老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
18高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。二
【展示提升】
学生展示判断例句的结果，并分析归纳错误类型。
答案 1 ．望文生义。
（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。
．谦敬误用。忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
．谦敬误用。鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。．对象误用。楚楚动人：指青年妇女美丽可爱。
对象误用。美轮美奂： ．．．．．
适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。
．褒贬误用。擢发难数 , 形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。．褒贬误用。
“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿全出来”
；比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义； 此处用在“单位的干部”身上，犯了贬词褒用的错误。．形近、义近词混用。
“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。．形近、义近词混用。应用“不负众望”，“不孚众望”与“不负众望”只一字之别，而意思却大相径庭，前者是不能是众人信服，后者是不辜负众人的希望，这是把两个字形及读音均相近的成语弄混淆了。．不合语法（搭配不当）。
“求全责备”，对人对事物要求十全十美，毫无缺点。意思用对了，但“求全责 备”不能带宾语，要说成“对„„求全责备”。．不合语法（搭配不当）。
“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。
．语义重复。
“生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵指老百姓，成语前不 能再加上“人民”。．语义重复。
“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。
．自相矛盾。不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前文“精心组织”相矛盾，不合逻辑事理。
．自相矛盾。
“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显然与“出现之时”矛盾。
．使用正确。短小精悍：①形容人个儿矮小却精明强悍；②形容文章或发言简短而有力。
．使用正确。平易近人：①态度和蔼可亲，容易接近；
②文章容易被人接受。使用正确。
三
【当堂训练】
小组讨论完成堂上检测，并思考误用原因和答题技巧。．下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（a“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取„„”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
b ．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
c ．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
d ．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕 2 ．下列句子中，成语使用正确的一句是（a ．呵呵，既然你这样说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。
b ．陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
c ．在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
d ．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（a ．教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。
b ．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
c ．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
d他往四周一看发现漫山遍野都是这种怪石这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（a ．父亲从来没有像今晚这样口若悬河，仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。
b ．于右任先生的草书写得非常好，真是达到了登峰造极的境地。
c ．蹇叔的老谋深算．弦高的勇敢机智，先轸的忠直刚烈．都只寥寥几笔．便刻画得栩栩如生。
d ．当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（a ．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
b ．每当夜幕降临．饭店里灯红酒绿，热闹非常。
c ．还有十分钟就要上车了．你只粗枝大叶地告诉我就行了。
d ．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
参考答案： 1 ．答案：
危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，此处用错对象。可用“不绝于耳”。
．答案： d ．解析：
不吝赐教，客气话，希望对方指教。不能用于自己。b
“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困
境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的。．答案： b ．解析：粉墨登场：①演员化妆后登台演戏；②比喻坏人打扮登上政治舞台。使用正确。a 责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人，与“责任”重复。c 车水马龙，车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。本处着重说明人们争购鲜花，其误用类型亦属对象不当，从语境来讲，摊位前不过几米或几十米，也无法形成车如水、马如龙的景象。d “出奇制胜”不能带宾语。．答案： d ．解析：趋之若鹜。趋，奔赴归附。鹜，鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物 , 含贬义。a “口若悬河”是中性词，形容能看善辩．说话不断、它虽然经常有嘲讽之意．但这里用来 写父亲诉“衷曲”．显然恰当。
b “登峰造极”是中性词．比喻达到极点。比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。
“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一位”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。a “差强人意”意为“勉强使人满意”使用正确。
b “灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了．不再 有贬义。故成语使用正确。c “粗枝大叶”比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。这里正是使用了它 的本义．故正确。
四
【总结反馈】
．抓住成语的语义、色彩、用法、对象、范围等细节，加强理解记忆；
成语专题教案篇三
专心致志
从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。
结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。
不可多得
汉献帝不敢作主，把孔融的荐表交给曹操。曹操爱才，就召见祢衡。哪知祢衡蔑视曹操，对他很不礼貌。曹操就派祢衡当鼓吏，在大宴宾客时，命他击鼓助兴。谁知祢衡一边击鼓，一边大骂曹操，使曹操十分难堪。曹操派祢衡去荆州劝降刘表，想借刘表之手杀他。想不到刘表把祢衡当作上宾，每次议事或发布文告，都得由祢衡表态。后来祢衡又对刘表不恭。刘表就派他到部将黄祖那里当书记。祢衡恃才傲慢，非常狂妄，后来，终于被黄祖所杀。
才高八斗
南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。
他出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他“谢康乐”。他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。后来，他辞官移居会稽，常常与友人酗酒作乐。当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。可是，谢灵运写的山水诗，却深受人们的喜爱。他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。
成语“才高八斗”由此而来，形容人的文才极
大材小用
南宋末，金国不断南侵。辛弃疾参加了抗金义军。后来，他在南宋朝廷里，历任湖北、江西、湖南、建安抚使。
他不仅是个爱国英雄，还写了很多充满战斗激情的词文。由于主和派的打击，他在上饶带湖旁，度过18年退隐生活。1203年，朝廷任命他为浙东安抚使兼绍兴知府。他常与住在绍兴鉴湖旁的爱国诗人陆游议论国家大事。第二年春，宋宁宗要他去京城，征询他对北伐金国的意见。临行前，陆游送他一首长诗《送辛幼安殿撰造朝》。诗中说：辛弃疾是管仲、萧何一流人物，做浙东安抚使大材小用了。
辛弃疾到了京城，皇帝只安排他做镇江府知府。不久，这位爱国英雄在忧愤中病逝。
后来，人们以“大材小用”作成语，比喻才能高，职位低，不能充分发挥作用。
飞鸟惊蛇
“飞鸟惊蛇”形容字体飘逸像小鸟飞翔，笔势遒劲连蛇也受惊吓。
成语专题教案篇四
周公吐哺（bǚpǚ）家给人足（gěijǐ）
人间天堂（jiānjiàn）亲密无间（jiānjiàn）
支支吾吾（wǔwú）
（）乱反正一衣（）水和（）相处
（）前启后（）前毖后兴（）勃勃
（）扬顿挫精（）求精（）上添花
相得益（）（）断丝连欲说还（）
谈笑风（）
（）前（）后（）前（）后（）前（）后
（）前（）后（）前（）后（）前（）后
（）前（）后（）前（）后
（）（）（）花（）（）（）花（）（）（）花（）（）（）花
喜闻乐见兴致勃勃喜怒哀乐抑扬顿挫声情并茂
别具一格雅俗共赏自娱自乐
（）、（）的乡戏是农闲的时候，农民（）的一种活动。它（）、（）、（）。台上的演员（）、（）。台下的观众听得（）、（）。
湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰
江山如画鱼米之乡
江南秋夜，放眼望去（），真是（）啊。明月清风、（），水光接天、（）。江山如画，徜徉在这（），真让人心旷神怡，流连忘返。
欲说还（）（）（）吐吐闪烁（）词（）（）吾吾
口若（）河妙语（）珠谈笑风（）眉飞色（）
想说又不敢说、有顾虑：
搪塞应付、含含糊糊：
滔滔不绝，精彩巧妙：
兴高采烈有说有笑
荣辱（）（）藕（）丝（）（）（）相照同病（）（）
千丝（）（）唇（）齿（）同忧（）（）亲密（）（）
成语专题教案篇五
（一）近年来，成语命题的再现率是100%。其难点主要在于：把握成语的确切含义，不可望文生义；了解成语的使用对象或范围，并结合具体语境恰当使用。
［试题1］(2002年北京高考试题)下列句子中，加点成语使用恰当的一句是()a.经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。．．．．b.今年春天，中国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。．．．．c.苏轼的《水调歌头》(明月几时有)信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范．．．．例。
成语都有其固定的意思，因此使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。［例句］①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? ②很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。
③我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。
有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。
有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。
［例句］①这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。②陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。③最近有传媒说本公司将并入华龙公司，纯属流言蜚语。
有些成语意思比较接近，这就要求结合具体语境，细致分析，选择最切合语境的成语。［例句］①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，独树一帜。
②电影中有几处看来是闲笔，实际上却是别具一格之处。
③翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）a.一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。．．．． b.打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。．．．． c.不只语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，都不会一气呵成的。．．．． d.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。．．．． 2.下列句子中，加点成语使用正确的一句是（）a.巴以边界一场大火，100个生灵涂炭，这一灾难震惊世界。．．．． b.你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎，众志成城。．．．． c.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家乡，享受到天伦之乐。．．．． d打好基础才能造房子，这个道理很浅显，但是得寸进尺的心态，却往往影响人们对这一真理的认识。．．．． 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
a.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的作法能不脱离实际吗？ ．．．． b.有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。．．．． c.微雕艺术家别树一帜，能在一根头发一样细的东西上，得心应手地随意雕刻。．．．． d.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气．．．．愤。
4.下列各句成语使用恰当的一句是（）
a.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字．．．．不得减”的高水准。
b.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。．．．． c.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。．．．． d.短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但我却坚定了一个信念，加入wto之后，我们的祖国会取得．．．．更加丰硕的成果。
5.下列句中加点的成语，使用正确的一句是（）
a.人代会下午3时开幕，不到2时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待的记者。．．．． b.他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。．．．． c.教练总是指责球员不敬业，是否也应该反躬自问，自己对工作是否认真负责了呢？ ．．．． d.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。．．．． 6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
a.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。．．．． b.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。．．．． c.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。．．．． d.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。．．．． 7.下列加点成语使用正确的一项是（）
a.离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” ．．．． b.在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!．．．． c.荷花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。．．．． d.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。．．．． 8.下列加点成语运用正确的一项是（）
a.这庙是什么时候修建的，也许有碑文可查，可惜那时候我没有读过《碑板广例》之类的书，对于石刻等等不怎么热心，以致熟视无睹。．．．． b.这是种别开生面的场所，对调子的来自四方，各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处，彼此相去虽没有多．．．．远，却互不见面，唱的多是情歌。
（）
（）
（）
得啧啧称赞：这里的教育发展真不简单，简直令人触目惊心。．．．．
（）
（）
（）
a．为适应加入wto的形势发展，前来我公司应聘的工程师请注意：凡因循守旧者、．．．．暮气沉沉者、缺乏自信者„„本公司一概不聘。
（）
a．对于学术问题见仁见智是正常现象，不必大惊小怪。．．．． b．几年前，我们在北大校园相识，今天，我们又在异地萍水相逢。．．．．c．中外体坛上单凭先天条件好而成为世界冠军的寥若晨星，相反，“以勤补拙”跃登宝 ．．．．座的却大有人在。
（）
a．谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康有为、梁启超确乎少了些刚烈 ．．．． b．考试中，不少学生的作文不要说审题立意、谋篇布局和语言表达，就是标点符号的 使用也问题重重，有的文章几乎通篇文不加点。．．．． c．谈起电脑、互联网、这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹 ．．．．不已。
d．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教 ．．．．育。
17．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
（）
（）
a．在纪念反法西斯战争胜利55周年到来之际，有识人士特别提醒人们，要警惕纳粹势 力死灰复燃。．．．． b．秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可是没能，她仍然颤抖 着，噤若寒蝉。．．．． c．这次到珠海，虽然只是走马观花地看了看，但那里的变化却给我留下了极深刻的印 ．．．．象。
d．事情已经过去30年了，30年是一段漫长的时间，其间沧海桑田，世事多变，但我 ．．．． 相信他不会忘掉我，忘掉中国。
19．下列句中加点成语使用正确的一项是
（）
（）
a．我收到了美国朋友的来信，却发现那上面的邮票不胫而走了，可能是被哪个集邮迷 ．．．．撕去了。
（）
a．看他那紧锁眉头，沉默不语的样子，恐怕有难言之隐。．．．．
（）
a．我们漫步在兰亭的山阴道上，美丽的风景络绎不绝，使我们应接不暇。．．．． b．第六届华商大会活动内容琳琅满目，有企业经济论坛，参加wto的对策研讨会，大 ．．．．型文艺晚会等。
（）
a．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须在战术上重视敌人，必须未雨绸缪，防微杜渐。．．．． b．为了逃避法律制裁，这些贩黄窝点曾一度销声匿迹，待风声一过，又如雨后春笋般 ．．．．地出现了。
二、以下各句中均有成语使用错误，请简要分析。
1、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。．．．．
3、主观主义者的滥调文章实属不刊之论。．．．．
7、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。．．．．
8、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。．．．．
10、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。．．．．
13、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。．．．．
14、大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。．．．．
18、这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。．．．．
22、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。．．．．
（二）1.下列句子中，成语使用最恰当的一句是
a.令人称赞的不只是漂亮的布景，演出的气氛也是出类拔萃的。b.他的文章语句不通，条理不清，观点不明，实属不刊之论。
a.如今，她的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下透着成功者的自信。
a.神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于史前时代。
a.洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
a.香港顺利回归、平稳过渡，为完成祖国和平统一大业提供了成功的典范。这样的日子，我们又怎能不引吭高歌、举国欢庆！
b.他终于实现了梦寐以求的夙愿，领取到篆刻名章的营业执照，开始公开挂牌营业。c.当我们听到这个杀人不眨眼的刽子手被政府镇压时，无不拍手称快。
a.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。b.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。c.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，向文学刊物的高层次、高水平攀登。
我们各级政府干部，都是人民的公仆，绝不允许在人民面前摆出________的样子，对于人民群众，要平等相待；对他们提出的要求，必须仔细分析，有些要求即使不合理，也要____________，反复讲清道理，而不能_________。
（1）是文化塑造了人，还是人塑造了文化；是文化选择了社会，还是社会选择了文化„„比起“先有鸡还是先有蛋”那个古老的趣谈，这显然是一个更_________、复杂错综的问题。
（2）到日本看木屐，到高丽看笠子，倘若只看服饰一样，便________了。
a.你放心，你的困难就是我的困难，换房子这件事我一定鼎力相助。
b.省体操男队新选的五个小队员，都是十五六岁，豆蔻年华，风华正茂。c.新加坡政府未雨绸缪地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。
a.在求知识、做学问上，贪多务得、细大不捐自古就被誉为美德，只是我们必须搞清楚“贪”是什么，“得”是什么。
a.由于人的文化水平、记忆能力、看问题的立场和角度、甚至观念和利益不同，同一件事情，会有不同乃至完全对立的表述。这在我们生活中是司空见惯的。
b.在莎士比亚以后的剧作家也同样殚精竭虑，却无一能与这位埃文河畔斯特拉特福屠夫的儿子相提并论。
c.这是他为这个球队踢的最后一场球了，他很想有上好的表现，但是事与愿违。对方反而以1：0结束了战斗。
a.令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。
a.假若我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，他们一定会写出更好的作品来。b.这种语言须合乎儿童生活上的要求，从而顺水推舟使儿童受到教育。
c.一位戎马半生的老红军对我说，对腐败的蛀虫，该杀的杀、该押的押，这才能以儆效尤，以振国风。
a.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱池，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是5年，终于取得了突破性成果。
b.季岚峰违规操作是要批评的，但他自尊心特别强，又是初犯，批评时不要太尖锐，隔靴搔痒，点到为止就行了。
c.王毅和焦大平是“紫云英”男篮的两个主力队员，他俩既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。
d.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
17.下列各句划线的成语使用正确的一项是
a.珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。b.“诤友”之间，无论见地如何，都能披肝沥胆、以诚相见。
a.十年前那个梳羊角辫的小姑娘，现在成了著名的小提琴演奏家，真是不堪设想。b.他往四周一看，漫山遍野都是怪石，这时，他心中就有了出奇制胜敌军的妙计了。c.人们耳熟能详的司法用语“坦白从宽，抗拒从严”，引起了法学界人士的质疑。他们提出，应尽早实行刑事沉默权制度。
d.京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。
20.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是
（1）要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践。克服_________的保守思想。
（2）事前有周密的计划，遇事有果断的决心，就不至于_________了。
（3）在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，服从集体利益，决不应该________。
（4）青年人在困难面前不应该__________，而应该勇猛前进。
a.有的机关干部不深入基层，不接近群众，高高在上，发号施令，这种人浮于事的坏作风给工作带来了很大的损失。b.过去，我国体育界赶上世界水平的运动员寥若晨星；现在，几乎每一项运动都有一大批世界级运动员。
c.老张深受群众欢迎，选举村长的时候，刚提出他的名字，大家就随声附和表示同意。
a.这位老中医能治瘫痪病，他给许多瘫痪病人带来了东山再起的希望。
b.据天文学家推算，三十亿年后，木星的质量终与太阳相当。太阳“独霸”太阳系的状况，将代之以太阳和木星半斤八两的局面。
c.她本来是学物理的，但立志演戏，经过数年磨练，终于否极泰来，登上了京剧舞台。
d.在男子跳板项目上，国外的一些选手已能成功完成的307c、5337c等高难动作，我们的选手还无人问津。
23.下列句子中划线的成语，使用不恰当的一句是
a.如果把中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。b.他对这个问题的看法，不能不说是失之偏颇的。
c.黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。
d.普通美国人的理智举动让人感慨赞许，相比之下，美国那些不以赖帐为耻，反而振振有词的政客们则只能叫人贻笑大方。
24.下列句子中成语使用恰当的一句是
a.谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。b.现在市场上伪劣假冒商品比比皆是，鱼龙混杂，让顾客实在难以分辨真伪。
c.家庭的教育和家庭成员之间的耳濡目染，对一个人的是非观念、价道标准、品格意志、生活态度以及待人接物的方式等的形成，起着极其重要的作用。
a.这位文化官员演出了一场“乱点鸳鸯谱”的闹剧，使在场的外国朋友瞠目结舌，更使中国作家、艺术家为之汗颜。
c.刘厂长对自己的改革设想很有信心，于是逢人说项，力求得到上级领导和工厂同志们的支持。d.甘露食品厂生产的方便面质次价高，销路不畅，这次虽然换了包装，犹如抽薪止沸，没有从根本上解决问题。
a．公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的道路上疾驰，川流不息。．．．．b．很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。．．．．c．勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。．．．．d．本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥．竽充数。．．．35．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
成语专题教案篇六
1、认识2个生字，掌握2个多音字。
2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。
3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。
理解词语的意思，理解寓言揭示的含义
谈话法、启发法、小组合作学习
课件、收集的寓言故事。
一、课前幸福回忆2分钟。（学生主持）
生：大家好，今天的幸福回忆2分钟由我来主持。今天我要和大家分享的幸福话题为“幸福的课堂”。开学以来，在语文课上你感觉什么是最幸福的？（学生回答），大家说的也是我的幸福感受，在幸福的课堂上，让我们学会学习、学会合作、学会帮助。
师：带着美好的心情，让我们开始今天的语文学习，好吗？
二、谈话激趣，导入新课
１、同学们喜欢听寓言故事吗？你都知道哪些寓言故事？
（学生回答：井底之蛙、掩耳盗铃、自相矛盾……）
（学生回答：蕴含一定的道理，给人以启示，故事是人虚构的……）
３、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。（指名读后齐读。）
二、质疑课题，理解题意。
1、“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？（亡、牢）
２、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
生：亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
3、请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
（生：羊丢失了把羊圈修补好。）
三、初读课文，了解内容。
1、说的真清楚，课前的预习很全面！首先，请大家听课文的朗读，边听边注意生字词的读音。（课件播放）
2、下面，请你自由读课文，注意要读准字音，读通课文。
3、检查字词：（开火车读）
寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告
多音字：圈
近义词：街坊－邻居
4、强调字形，理解字意。
“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。
“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。
5、指导写字。
四、精读课文，小组学习。
字词掌握的不错，把字词带入故事中，每组选一名同学朗读课文，其他同学思考一下，亡羊补牢讲的是一个怎样的故事？（5名学生读课文）
同学们概括的真清楚，讲的很精彩！下面，以小组学习的方式，互相读课文，依据自学提示的内容，展开小组讨论。
出示自学提示：（课件）
1、齐读１－４自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？（在文中找出相关句子）
2、羊丢了之后，街坊和养羊人他们分别是如何表现的：
（1）街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气。
（2）街坊真诚的劝告，可养羊人什么表现呢？指名读，评议。（读出他的无所谓，毫不在意）
街坊的一番好意，养羊人却漫不经心，不听劝告。（指名分角色朗读。）
3、养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？（在文中找出相关句子）
刚才我们学习的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是？（亡羊）。
句式变换（一、二）
4、第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子。
句式变换（三）
5、讨论交流。
6、用自己的话把这个故事讲给大家听听。
五、体会寓意。
１、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？
2、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。
3、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）这些都可以用一个词语来概括？（“亡羊补牢”）
六、总结全文。
１、故事我们已经读懂了，那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢？再把课文认真读一读，想一想，把你的想法和同桌先交流一下。
2、全班交流，师总结：
是的，一个人做错了事，只要能虚心听取他人的意见，并认真改正，还不算晚。所以人们常说：亡羊补牢，为时不晚。（板书：为时不晚）
3、学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴涵着的道理，以后遇到寓言故事时，就可以按“理解题意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。
