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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
行测直言命题技巧篇一
题目特征：这类题目一般表现为在题干中给出若干个条件且给出真假话的数量。
解题技巧：第一步熟练运用知识点找出互为矛盾的两个命题作为突破口；第二步绕开矛盾命题，结合真假话的数量判断其它命题的真假；第三步利用获得的信息回到矛盾命题，判断它们的真假。总结来说，就是“一找，二绕，三回”。
【例1】教师节有人给李老师送了花，老师在问是谁送的花时，
甲回答：是乙送的花。
乙回答：是丁和我一起送的花。
丙回答：是丁送的花。
丁回答：不是我送的花。
已知四个人只有一人没有说实话。由此可以推出（ ）
a.说假话的是甲，送花的是丙
b.说假话的是丙，送花的是乙
c.说假话的是丁，送花的是乙和丁
d.说假话的是乙，送花的是乙
【解析】c。从题干可知这是一道有真有假型的题目。第一步找出互为矛盾的两个命题，分析题干可知丙丁的话互为矛盾，则丙丁一真一假；第二步结合题干“只有一人没有说实话”可知只有一人说假话，绕开丙丁判断出甲乙均为真，可知乙和丁送的花。丁说不是丁送的花；第三步，回到矛盾命题，可知丁在说假话。因此正确答案为c。
a.乙和丁说的真话
b.丙和丁说的真话
c.甲和乙说的真话
d.甲和丙说的真话
【解析】d。从题干可知这是一道有真有假型的题目。第一步找出互为矛盾的两个命题，分析题干可知甲乙的话互为矛盾，则甲乙一真一假；第二步结合题干“两个人说了假话”可知丙丁也是一真一假，绕开甲乙来判断丙丁的真假，其中丁的话包含信息相对确定，可以丁为突破口，分情况讨论，假设丁的话为真，则丙的话也为真，不符合一真一假，因此丁的话为假、丙的话为真，可知丁旷工；第三步回到矛盾命题，可知乙的话为假、甲的话为真，即甲、丙说真话。因此正确答案为d。
行测直言命题技巧篇二
在公务员考试行测判断推理中，有一类非常高频并且较难的考点，就是假言命题的矛盾命题。今天就来给大家分享一下，假言命题的矛盾命题在考试中如何体现又如何解。
如果明天天下雨，那无我们就放假。在什么情况下你会觉得我骗了你?
答案：明天天下雨了,我却没给你们放假。题干信息可以写成 明天天下雨→我们放假(p→q)，觉得我欺骗你们的情况应该是：天下雨这件事情发生了，也就是放假的条件满足了，我却不给你们放假，即明天天下雨且我们不放假(p且非q)
规则：p→q的矛盾命题是p且非q
能力训练
1、判断下列命题间是否具有矛盾关系
1、直接考察
例：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。
以下哪项如果为真，则上述断定不成立?
①连长还在，鬼子跨过了昆仑关
②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关
③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关
a.只有① b.只有② c. ①和② d.①和③
2、真假话问题
以下哪项一定为真?
a.① b.② c.③ d.④
答案：a。【解析】整理题干信息：①周√→吴√ ②郑√ ③周√且吴× ④周√或王√ 并且一直四句话中只有一句是真的。观察四个信息发现①和③是一对矛盾命题，即一真一假，而又已知只有一个只真的，所以可以知道②和④是假的。有②假→郑×，有④假→周×且王×，由这两个已知信息可以判断①和③的真假，即①为真、③为假，所以答案选择a。
注：真假话问题的解题步骤：
①找矛盾
②绕开矛盾。得到一些已知信息
③回到矛盾。根据得到的已知信息回到矛盾去判断真假
行测直言命题技巧篇三
在行测考试中逻辑推理是一个必考考点，在这板块特别注重考查逻辑思维以及相关规则的应用，因而难度相对较大。其中必然性中命题的推理就是侧重规则的运用，而直言命题又是所有命题的基础，因而了解了直言命题的考察形式，基本就等价于了解了其他命题的考察，今天就以直言命题的推出关系为切入点，和大家一起来揭开其神秘的面纱。
首先我们得知道什么推出关系，其含义是：若a命题成立，则b命题一定成立，那么ab两个命题就是推出关系(记作aèb)。也就是说有a的情况下一定有b，一个命题为真时，另一个命题也一定为真时就是推出关系。
所有是è某个是è有些是
所有非è某个非è有些非
举个例子来理解：当全班同学都(所有)考上了的情况下，一定可以得出班上的小王(某个)同学考上了;同时也可以得出班上有同学考上了(有些)。小王考上了(某个)就可以说有人(有些)考上。所以所有是推出某个是，某个是推出有些是，所有是推出有些是。同理，所有非推出某个非，某个非推出有些非，所有非推出有些非。注意：是非一致，也就是说是推是，非推非，是(肯定式)不能推非(否定式)，例如：某个是不能推出有些非。
1.如果上述为真，以下哪项也为真/由此可以推出/由此可以得出
2.如果上述为真，以下哪项能/不能确定真假
由此两类问法特征可以确定是推出关系，再结合题干和选项特征，若是描述直言命题的，则是考察直言命题的推出关系。所以确定考点要结合问法和题干和选项的特征综合决定。
【例1】“小苹果”这首歌很受广场舞爱好者欢迎。
如果上述为真，则以下哪项一定为真
a.“小苹果”这首歌很适合广场舞
b.“小苹果这首歌很受男同胞欢迎
c.所有歌曲都很受广场舞爱好者的喜爱
d.有些歌曲很受广场舞爱好者的喜爱
【解析】答案d。题干问法已知真求真首先想到是推出关系，观察题干和选项是描述直言命题的句子，确定是直言命题推出关系。小苹果是受欢迎的相当于某个是，可以推出有些是，所以d当选;c所有是，无法推出，排除;a是否适合，b是否是男同胞喜爱不得而知，排除。故答案选d。
如果这个断定为真，不能由此断定真假的是：
如李娜为中国运动员争了光，她获得了法网冠军
‚有的中国运动员不能获得法网冠军
ƒ网球在中国不够普及，中国运动员都不能获得法网冠军
a.和‚ b.、‚和ƒ c.和ƒ d.只有
【解析】答案a.首先观察题干特征，根据问法判定是推出，在结合题干和选项描述，可以确定是考察直言的推出关系。题干有人获得法网冠军相当于有些是，某个是，‚有些非，均不能得出，ƒ所有非，虽然推不出来，但是与题干是矛盾关系，可以确定必然为假。所以不确定的是和‚。故答案选择a。
思路点拨：对于直言命题推出关系的题目，要熟练运用六种分类互相之间的推出关系。特别注意第二种考察形式(问是否能够确定真假时)，除了推出还得考虑矛盾。
小编提醒各位考生：直言命题的推出关系是一个重点题型，对于这类型的题目首先得根据问法、题干和选项的特征判断题型，然后再利用推出关系做题。所以对于直言间的推出形式两种类别一定要熟知，这样可以更加顺利解题。
行测直言命题技巧篇四
(一)上反对关系含义：上反对关系是指对于同一事物的描述，除了a、b之外，还存在其他情况，且a、b是不相交的，此时a、b为上反对关系。
【例】一个班里有50个人，对于班里同学的性别判断，有以下几种情况：这个班全是男生，这个班全是女生，这个班既有男生又有女生。这时候，大家就会发现，当这个班全是男生为真的时候，这个班全是女生必然为假;当这个班全班是女生为真的时候，这个班全是男生必然为假;当这个班有男有女为真时，那全班是男生和全班是女生都是假的。所以，无论是哪一种情况，全班是男生和全班是女生中，必然会有一个是假的，并且当这个班既有男生又有女生时，全班是男生和全班是女生都会为假。
推理规则：必有一假，可以同假
直言命题上反对关系：所有...是与所有...非为一组上反对关系
【实战演练】
英国驻深圳某银行共126名职员国籍情况的信息如下：
(1)所有职员都是英国国籍。
(2)所有职员都不是英国国籍。
(3)行长或助理是英国国籍。
上述断定只有一个是假的，则以下哪项一定是真的?
a.有些职员是中国国籍 b.所有职员都不是英国国籍
c.有些职员不是英国国籍 d.有些职员是英国国籍
【解析】答案：d。(1)和(2)是上反对关系，必有一假。已知结论只有一个是假的，所以(3)一定为真，进而可以推知(2)为假，(1)为真，通过所有职员是英国国籍，可推知d项的有些职员是英国国籍为真。
(二)下反对关系含义：下反对关系是指对于同一事物的描述，只分a、b两种情况，且a、b有交集，此时a、b为下反对关系。
【例】现在一个班里有100个人进行公考测试，并且这次考试没有并列名次。这时候，对于班长的考试名次有两种猜测：1、班长是前60名;2、班长是后60名。
我们分析后就知道，前60名是1到60名，后60名是41名到100名，中间是有重合部分，即41名到60名。这时候，如果班长考了34名，则前60名为真;如果班长考了77名，则后60名为真;如果班长考的名次是在41到60之间，比如班长考了43名，那么，前60名和后60名都是真的。
在这里前60名和后60名，互为下反对关系，无论在哪种假设中，它们都会有一个是真命题，而当它们重合部分成立的时候，它们二者皆为真命题，简而言之，互为下反对关系的两个命题，必有一真，也可以同时为真。
推理规则：必有一真，可以同真
直言命题下反对关系：有些……是与有些……非是一组下反对关系
【实战演练】
甲：有的学员是能通过考核的。
乙：有的学员是不能通过考核的。
丙：有一个学员不能通过考核。
如果他们三人中只有一个人说的话是真的，则：
a.所有的学员都没有通过考核 b.有一个学员没有通过考核
c.所有的学员都通过了考核 d.只有一部分学员通过了考核
【解析】答案：c。题干甲和乙的话是下反对关系，必有一真，且三人中只有一个人说真话，则丙的话必为假，则推出有学员能通过考核，进而可知甲为真、乙为假，从乙的矛盾可知真实信息是：所有学员都能通过考核，故答案选 c。
