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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
申论对策题型 申论对策题篇一
结尾扣题，呼应上文，强调开篇与正文主体所提出的问题，为何必须解决与怎样解决，概括解决的意义和能够产生的影响、效果，紧扣政策背景、联系本地或本职实际，目光深远，视野开阔，深化对全文主题的阐释与论述。
示例：
相信群众、依靠群众、敬畏群众并亲近群众，是我们处理复杂问题的根本，也是解决一切问题的力量来源。群众是我们党的力量源泉和胜利之本。没有一种根基，比扎根于人民更坚实;没有一种力量，比从群众中汲取更强大;没有一种执政资源，比赢得民意更珍贵持久。立足新的历史起点，始终保持与人民群众的血肉联系，始终坚持为人民群众的利益而奋斗，我们一定能以更加坚强的团结战胜前进道路上的一切艰难险阻，化解危机和矛盾，赢得群众信任，不断开创各项事业的新局面。
结尾结构为：重申论点——排比升华——展望未来。
结尾技巧二：言简意赅，总结全篇
用简洁的文字、生动的语言，有力地总结全文主旨。强调指出，在某一领域或某一工作中，重点需要解决什么问题、怎样解决问题，解决问题具有怎样的现实意义或深远意义。
示例：
资源改革是应对资源危机和产业升级潮流的必然选择。推进煤炭资源整合重组，坚持以煤补林、以黑补绿，让黑色的矿山重新披满苍翠的绿衣，必将让华夏大地呈现一派勃勃的生机!
结尾结构为：总结意义——重申对策——高亢抒情。
结尾技巧三：引用名言，提升境界
引用党和国家领导人或专家学者、经典名著中的权威论述，联系本文主题进行阐释论述，借题发挥，有引有阐，开掘文章的内涵思想，提升全文的理论层次，展现政策、道义高度与人文情怀，提升文章的立意境界。
示例：
《礼记·学记》有教曰：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”孟子也说：“幼吾幼，以及人之幼”。教育者应有公平之心，让每一所学校平等发展，对每一个学生平等看待。温家宝同志曾说，教育的目标就是让每一个孩子有学上、上好学，这是政府的重要职责。人民对政府办教育的期待是无止境的，政府要切实履行这个职责，与教育者一道，推进改革创新，促进教育资源均衡配置，让公平的阳光照进教育领域的每一个角落，切实实现每一个孩子上好学的目标!
结尾结构为：引用名句——阐释讲话——呼吁升华。
结尾技巧四：展望未来，抒情倡议
以坚定有力的语气指明事物未来的发展方向、政策走向，问题必然解决、情况必然改善的趋势与前景，描绘蓝图，阐述事物能够在经济社会和群众心理等各方面产生的积极影响;以感叹句、陈述句、设问句等抒发感情，发出倡议，呼吁各级政府、社会各界、公众或干部个人遵循政策方向、响应改革号召，支持政府工作，自觉履行责任和义务等。
示例：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花是如此，树更益人。森林是地球之肺，也是人类之肺的卫士。呵护森林健康，就是保护人类自身的健康。过去我们向这只肺索取良多，今后要用生态文明的意识和举措给予它更多的呵护，让地球之肺永葆活力，努力建设森林资源强国，让人民世世代代健康生活在这片美好家园!
结尾结构为：引用诗词——推物及人——类比升华。
申论对策题型 申论对策题篇二
一、综合分析题的答题技巧
综合分析题题目包含三种类型，分别是观点型、词句理解型、对比型。对于观点型的题目，考生要结合资料表达自己的态度，然后提出观点，之后就是论证自己的观点。也就是结合材料表明自己提出该观点的原因，可以结合材料的事例也可以结合材料的观点。论证完观点之后，考生下一步就是得出结论，通常结论都是表达意义，最好是实际性的意义，有关现实生活的。而词句理解型的题，考生也是先表明观点，但是需要解释清楚词、句的含义。然后同样也是论证自己的观点。但如果材料中没有启发或者是意义性的句子，考生就需要自己通过问题反推。最后就是对比型的题了，这种题就是基于两者之间比较的题，主要是对比各自的好坏、异同以及观点步骤。
二、归纳概括题的得分技巧
这类题是比较注重技巧的，考生答题的时候就要记住五点，分别是有条理、有层次、简洁、有特点、注意美观。有条理指的就是，内容进行整合之后，按序号答题。有层次就比较难了，考生需要分清问题的原因包括根本原因和主观原因，还需要表述清楚影响，可分为直接影响和间接影响等等。在回答对策的时候，考生也需要从多角度去揣测，包括体制机制、法律机制、技术创新、政府监督等等。不过主要是根据题干要求回答。而有特点，指的就是提出的对策，考生可以概括为几个重点，几个强化等等。至于简洁，就是答题表达的时候不要说废话，不要说多余的内容。最后，美观就是答题要有规范，保持整齐工整。
三、对策题该怎么答?
答对策题考生首先要确定答题的对象，分别是主体、方式、具体做法、目的。那作答的时候每一个涉及的对象都要答到，而且在表达的时候考生的逻辑思维要清晰，每一点回答的关键点都要出来。
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申论对策题型 申论对策题篇三
一、第一大陷阱——答案的范围说明不清楚
例如：请针对资料3和资料4所涉及的城市人才工作中的问题，提出相应的改进措施
要求：
(1)内容全面，措施得当;
(2)思路清晰，层次分明;
(3)语言流畅，书写工整;
(4)不超过500字。
技巧点拨：题干中提到问题在资料3与资料4中，但是“提出相应的改进措施”这几个字之前并没有范围的提示，这种情况叫做半限定范围，只限定其中某一个角度的范围，真正答案的范围要筛选全篇，其实这本身并不难，多花点时间去找一下其他则材料有没有要点就可以了，但是这种半限定范围会给人造成一种假象，导致同学们误以为答案是在其指定范围。而这种半限定情况，在综合分析和贯彻执行题型中也会常见，请大家审题时务必小心申请答案的范围，避免出现方向性错误。
二、第二大陷阱——答案的问数描述模糊
例如：请针对资料3和资料4所涉及的城市人才工作中的问题，提出相应的改进措施。
要求：
(1)内容全面，措施得当;
(2)思路清晰，层次分明;
(3)语言流畅，书写工整;
(4)不超过500字。
技巧点拨：题干中提到指定材料范围内有问题，但是并没有说明问题是什么，而题干与要求也没有说明要不要写问题，这种情况叫做问题描述模糊不清晰，我们无法判定问题的描述是否占分数，这种情况需要结合字数要求，而此题字数要求500字，字数充足，所以可以简洁描述问题，避免问题占分数而失分，但是切记要合理把握问题的字数，不要超过总字数的约十分之一，简要描写每个问题，这样既保障能够拿到此题的最高分，也不会导致对策的字数不够，从而保障该拿的每一分都不会丢失。
三、第三大陷阱——对策的执行身份不明
例如：第二题：请根据给定资料1、2、3，就大学生如何提高创业成功率提出建议。
要求：
(1)观点明确，建议可行;
(2)语言简洁，有逻辑性;
(3)不超过500字。
技巧点拨：
题干中“就大学生如何提高创业成功率提出建议”，但是诸多同学会对这个建议谁来执行产生疑问，是大学生自己帮助自己提高创业成功率，还是政府等其他主体帮助大学生提高创业成功率，针对这种执行对策身份不明的情况，我们选择都可以，只要要材料中能够达到“提高大学生创业成功率提出建议”的目的，都是答案。例如材料中有一个要点是“政府出台相关政策帮助大学生创业成功”，那么此要点符合题干。
但是同学们会问，老师，我要是把执行的主体审错了怎么办，也没有关系，假如你看到了“政府出台政策”的这个内容，千万不要因为它不符合你所审的主体而舍弃它，你只需要转换语言即可，将要点转换成“大学生利用政府出台的相关政策”，此时主体的执行者就是大学生了。因此，大家不要因为身份不符合就轻易舍弃要点，试着去转换语言表达要点即可。
