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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇一
例1(文综全国卷ι第24题)：假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品的价格分别是 ( )
答案：a。
解析：2009年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为a。
例2(文综全国卷ⅱ第24题)：假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为10万件。2009年该企业的劳动生产率提高50%，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为( )
a.4元、4元、60万元 b.6元、8元、90万元
c.4元、6元、90万元 d.8元、6元、120万元
答案：c。
解析：本题考查关于单位商品价值量，价值总量的计算。因为2009年该企业劳动生产率(个别劳动生产率)提高50%，所以该企业甲商品的个别价值为6/(1+50%)=4元;社会价值即单位商品价值量与个别劳动时间无关，所以不变，为6元;价值总量=6×10(1+50%)=90万元。故答案为c。
例3(全国新课标文综卷第12题)：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的m商品出口到某东盟成员国n国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。该商品实行零关税，中国生产m商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件m商品在实行零关税之前和之后出口到n国的价格用n国货币单位表示分别为 ( )
a.80，84 b.84，80 c. 84，64 d.84，100
答案：c。
例4(北京文综第34题)：某商品的价格p变化 △p会引起其相关商品的需求量x变化△x，这种变化可表现为两种关系：①△x/△p 《0，②△x/△p 》0。在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是 ( )
a.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合①
b.汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合②
c.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合①
d.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合②
答案：d。
解析：本题考查价格波动对需求量的影响。①△x/△p 《0，即价格与需求量之间呈反方向变动;②△x/△p 》0，即价格与需求量之间呈同方向变动。a中汽油与柴油、c中煤炭与原油、d项中煤炭与天然气互为替代品，一种商品价格与另一种商品需求量为同向变动，即②，故ac错误，d正确。b项汽油提炼于原油，所以汽油价格与原油需求量应为反向变动，即①。故答案为d。
例5(安徽文综第3题)：李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元;其妻开一家个体杂货店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是( )
a.44000元26000元 b. 36000元19000元
c.49000元21000元 d. 44000元11000元
答案：d。
解析：本题考查分配方式。李某一家收入中，国企的工资、资金属于按劳分配，为36000+8000=44000元。个人专利收入和房租收入属于按街道生产要素分配，为5000+6000=11000元。而个体杂货店收入为按个体劳动成果分配。故答案为d。
例6(江苏卷第7题)：中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币;5月4日，100美元兑换682.65元。这表明( )
a.人民币汇率跌落，美元贬值 b.人民币汇率升高，美元升值
c.美元汇率升高，人民币贬值 d.美元汇率跌落，人民币升值
答案：d。
解析：本题考查了解外汇与汇率知识。题目较为简单，只要学生具备汇率变化的基本知识，适当换算即可得出正确答案。
1.理论联系实际，密切关注时政。
高考政治试卷考查学生调动和运用知识的能力。高考政治试卷中计算题，以社会经济生活中的热点为背景，涉及人民币升值、中国—东盟自由贸易协议、人们收入来源多样化等，有意识地将对热点的关注与教材知识紧密衔接起来，通过强调现实生活中的政治分析的实用价值来盘活教材知识，考查考生是否能够正确阐释或评价有关理论问题和现实问题。
2.重视基础知识，突出能力要求。
政治高考中的计算题，注重综合能力的考查，既考查了经济生活的基本原理(社会劳动生产率与商品价值量关系、汇率换算、分配方式等)，又考查了学生的.转换计算能力，以及考生准确和完整并整合所获得的有关信息、运用知识去分析和解决问题的能力。
3.运用政治思维，引入分析工具。
高考政治试题中对计算能力要求较高，学生不仅要掌握经济学中基础的理论知识，而且要有一定的政治思维能力，数字的换算与正比、反比关系的运用，要能够灵活掌握。
高考政治试题中计算题是目前命题的热点，也是考生面临的难点。热在与时政紧密联系，实用性强;难在考点分散，计算复杂。从近几年高考题中计算题的特点来看，组合型的计算题应该是一种发展的趋势。2011年高考的计算题会更加灵活，更加贴近实际。同时，人民币升值、货币的发行量、适度宽松的货币政策的执行等许多热点问题也可以用计算题的形式进行考查。
针对近几年的高考计算题的命题特点，考生在复习备考时应做到以下几点。
1.消除畏难情绪。树立信心，沉着冷静作答，培养良好的心理素质。
2.夯实基础。从近年来的全国高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景千变万化，设问的角度层面纷繁，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的“基础性”特点十分显著。因此，过好教材关，准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。
3.关注高考，明确高考计算题的类型和要求。《经济生活》中涉及计算的知识点有十个左右2014高考政治计算题命题趋势及答题技巧，如社会必要劳动时间、商品价值量、流通中所需的货币量、个人消费品的分配、股票价格、经济效益与利润、国民收入、个人工资薪金所得税、银行利息、恩格尔系数、汇率等。
4.充分利用经典习题，寻找、发现自己的思维缺陷、解题缺陷。严格规范自己解题思维过程，提高解题能力，加强计算题的专项练习，培养良好的计算习惯。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇二
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的'或贴近的物理规律，建立主体关系式。
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
①简洁文字说明与方程式相结合
②尽量用常规方法，使用通用符号
③分步列式，不要用综合或连等式
④对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式。
切记：既然是计算题就不要期待一步成功。分布写，慢慢写，别着急带数据。
切记：要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。
切记：将几个过程拆分。各个击破。
切记：实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的。
切记：注意单位换算，都是国际单位吧。不过，用字母表示的答案千万不要写单位。
切记：要特别留意题中()的文字。
物理计算题答题技巧的所有内容就是这些，物理网高考频道会持续为考生公布消息。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇三
书写元素符号时应注意：
有一个字母表示的元素符号要大写;
由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写进行分析.
1、1至20号元素。
氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖;钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
2、常见25种元素的符号。
碳氢氧氮氯磷硫，钾钙钠镁铝铁锌;锰钡氟硅铜汞银，黄金稀气氦氖氩。
1、原子结构：
会查看元素周期表，运用其特点来阐明元素的性质。
元素周期表简介：是化学的重要工具。
注意：
1)、每一周期原子结构的特点。
2)、每一主族原子结构的特点。
这充分说明结构决定性质。
左边为金属元素(氢除外)，右边为非金属元素，每排结束为稀有气体元素，其原子结构为稳定结构。
2、构成物质的微粒：
物质由分子、原子和离子等构成。
道尔顿提出原子论，阿佛加德罗提出分子论。另有离子论。
分子→原子→离子(可逆的)
分子←原子←离子
学习化学的关键知识。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇四
每一道计算题，首先要认真读题，弄清题意。审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程。在审题中，要特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的.阶段。否则，一旦做题方向偏了，只能是白忙一场。
解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数，怎样建立方程呢？方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中，存在于状态或状态变化之中；隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律，建立主体关系式。
遇到设问多、信息多、过程复杂的题目，在审题过程中，若明确了某一阶段的情景，并列出了方程。要敢于先把结果解出来，这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定，所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。
①简洁文字说明与方程式相结合
②尽量用常规方法，使用通用符号
③分步列式，不要用综合或连等式
④对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式。
切记：既然是计算题就不要期待一步成功。分布写，慢慢写，别着急带数据。
切记：要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已。
切记：将几个过程拆分。各个击破。
切记：实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的。
切记：注意单位换算，都是国际单位吧。不过，用字母表示的答案千万不要写单位。
切记：要特别留意题中（）的文字。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇五
化学计算题是同学们在化学学习中比较头痛的一类题目，也是他们在测验和考试中最难得分的一类题目，能选用最合适的方法准确而快速地解决计算题，对于提高学习成绩，增强学习效率，有着重要意义。为大家分享了化学计算题解题技巧，欢迎借鉴！
关系式法是根据化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例（数量）关系。
例题：某种h2和co的混合气体，其密度为相同条件下再通入过量o2，最后容器中固体质量增加了（ ）
a. 3.2g
b. 4.4g
c. 5.6g
d. 6.4g
【解析】固体增加的质量即为h2的质量。固体增加的质量即为co的质量。所以，最后容器中固体质量增加了3.2g，应选a。
根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是化学计算中最常用的方法，其解题技能也是最重要的计算技能。
例题：有某碱金属m及其相应氧化物的混合物共10 g，跟足量水充分反应后，小心地将溶液蒸干，得到14g无水晶体。该碱金属m可能是（ ）
（锂、钠、钾、铷的原子量分别为：6.94、23、39、85.47）
a. 锂
b. 钠
c. 钾
d. 铷
【解析】设m的原子量为x，解得 42.5＞x＞14.5，分析所给锂、钠、钾、铷的原子量，推断符合题意的正确答案是b、c。
化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。
例题：将5.21 g纯铁粉溶于适量稀h2so4中，加热条件下，用2.53 g kno3氧化fe2+，充分反应后还需0.009 mol cl2才能完全氧化fe2+，则kno3的还原产物氮元素的`化合价为___。
【解析】0.093＝0.025x＋0.018，x＝3，5－3＝2。应填：+2。（得失电子守恒）
找出化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。
差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它最大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。
例题：加热碳酸镁和氧化镁的混合物mg，使之完全反应，得剩余物ng，则原混合物中氧化镁的质量分数为（ ）
【解析】设mgco3的质量为x，mgco3 mgo+co2↑混合物质量减少，应选a。
平均值法是巧解方法，它也是一种重要的解题思维和解题，断ma或mb的取值范围，从而巧妙而快速地解出答案。
例题：由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混合物10 g与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2 l，则混合物中一定含有的金属是（ ）
a. 锌
b. 铁
c. 铝
d. 镁
【解析】各金属跟盐酸反应的关系式分别为：zn—h2↑，fe—h2↑，2al—3h2↑ ，mg—h2↑。若单独跟足量盐酸反应，生成11.2lh2（标准状况）需各金属质量分别为 “zn∶32.5g；fe∶28 g；al∶9g；mg∶12g”，其中只有铝的质量小于10g，其余均大于10g，说明必含有的金属是铝。应选c。
例题：4个同学同时分析一个由kcl和kbr组成的混合物，他们各取2.00克样品配成水溶液，加入足够hno3后再加入适量agno3溶液，待沉淀完全后过滤得到干燥的卤化银沉淀的质量如下列四个选项所示，其中数据合理的是（ ）
a. 3.06g
b. 3.36g
c. 3.66g
d. 3.96g
【解析】本题如按通常解法，混合物中含kcl和kbr,可以有无限多种组成方式，则求出的数据也有多种可能性，要验证数据是否合理，必须将四个选项代入，看是否有解，也就相当于要做四题的计算题，所花时间非常多。
使用极限法，设2.00克全部为kcl,根据kcl-agcl,每74.5克kcl可生成143.5克agcl,则可得沉淀为（2.00/74.5）*143.5=3.852克，为最大值，同样可求得当混合物全部为kbr时，每119克的kbr可得沉淀188克，所以应得沉淀为（2.00/119）*188=3.160克，为最小值，则介于两者之间的数值就符合要求，故只能选b和c。
十字交叉法是二元混合物（或组成）计算中的一种特殊方法，它由二元一次方程计算演变而成。若已知两组分量和这两个量的平均值，求这两个量的比例关系等，多可运用十字交叉法计算。
使用十字交叉法的关键是必须符合二元一次方程关系。它多用于哪些计算？
①有关两种同位素原子个数比的计算。
②有关混合物组成及平均式量的计算。
③有关混合烃组成的求算。（高二内容）
④有关某组分质量分数或溶液稀释的计算等。
例题： 已知自然界中铱有两种质量数分别为191和193的同位素，而铱的平均原子量为192.22，这两种同位素的原子个数比应为（ ）
a. 39∶61
b. 61∶39
c. 1∶1
d. 39∶11
【解析】此题可列二元一次方程求解，但运用十字交叉法最快捷：191-ir:193-ir＝（193－192.22）：（192.22－191）＝39:61,选a。
讨论法是一种发现思维的方法。解计算题时，若题设条件充分，则可直接计算求解；若题设条件不充分，则需采用讨论的方法，计算加推理，将题解出。
[解析]最后5ml气体可能是o2，也可能是no，此题需用讨论法解析。
解法（一）：
最后剩余5ml气体可能是o2；也可能是no，若是no，则说明no2过量15ml。
设30ml原混合气中含no2、o2的体积分别为x、y
4no2+o2+2h2o=4hno3
原混合气体中氧气的体积可能是10ml或3ml。
解法（二）：
设原混合气中氧气的体积为y（ml）
（1）设o2过量：根据4no2+o2+2h2o=4hno3，则o2得电子数等于no2失电子数。
（y-5）×4=（30-y）×1
解得y=10（ml）
（2）若no2过量：
4no2+o2+2h2o=4hno3
4y y
3no2+h2o=2hno3+no
因为在全部（30-y）mlno2中，有5mlno2得电子转变为no，其余（30-y-5）mlno2都失电子转变为hno3。
o2得电子数+（no2→no）时得电子数等于（no2→hno3）时失电子数。
【评价】解法（二）根据得失电子守恒，利用阿伏加德罗定律转化信息，将体积数转化为物质的量简化计算。凡氧化还原反应，一般均可利用电子得失守恒法进行计算。无论解法（一）还是解法（二），由于题给条件不充分，均需结合讨论法进行求算。
4y+5×2=（30-y-5）×1
解得y=3（ml）
原氧气体积可能为10ml或3ml。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇六
1、化学计算的常用方法
(1)守恒法：包括原子个数守恒、得失电子守恒、电荷守恒法、质量守恒法等。
(2)极值法：从问题的极端去思考、去推理、判断，使问题得到解决。
(3)讨论法：当题中含有不确定的因素时，对每一种可能情况进行的讨论。
(4)十字交叉法：已知混合中某一量的平均值，求混合物中两物质的质量比。
(5)差量法：运用前后量的差，根据方程式中的计量数的关系直接求解。
2、化学计算的常用技巧
(1)定量问题定性化;(2)近似估算;(3)运用整体思维，化繁为简;(4)利用图象解题等等。
二、解题方法和技巧
1、守恒法：
例1.由mg(oh)2和mgo组成的混合物，测得其中含镁元素的质量分数为48%。取该混合物10g，将其投入110g的稀硫酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为()
a、12% b、24% c、20% d、30%
解析：根据在化学反应中mg元素的质量守恒，建立mg元素和mgso4的质量关系可求得反应后所得溶液中的溶质mgso4的质量，即可求得所得溶液中溶质的质量分数。
mg～mgso4
24120
10g×48%
=4.8gx
2.平均值法
例1.锌、铁、镁三种金属中的两种混合物13g，与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为1g，则混合物中一定含有的金属是。
(a)锌(b)铁(c)镁(d)无法推断
解析：根据锌、铁、镁三种金属与足量的盐酸反应，均生成二价金属阳离子得：(r为金属，设平均式量m)
r+2hcl=rcl2+h2
m2g
131g
m：13=2：1
m=26
则必须有相对原子质量大于26和小于26的金属存在，又因为锌、铁的相对原子质量均大于26，只有镁的相对原子质量小于26，故答案为c。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇七
边际产量=总产量1-总产量2.
平均产量=总产量÷单位个数
边际成本=总成本1-总成本2.
关于全要素生产率
全要素生产率=经济增长率-(劳动份额 乘以 劳动增加率)-(资本份额 乘以 资本增长率)
记住两个例题。
第一个例题：已知全社会现有货币供应量为24亿元。中央银行又重新放出基础货币2亿元。当时的货币乘数为4.5，则全社会将形成的最高货币供应量为——24+2乘以4.5=33亿元。
第二个例题：当存款准备金率为6%，货币供给比例为14%时，中央银行放出1000万元信用，最终形成的货币供应量为——1000乘以(6%加上14%之和的倒数)=5000万元。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇八
根据化学式计算物质的相对分子质量;根据化学式计算组成物质的各元素的质量比;根据化学式计算物质中某元素的质量分数;根据化学式计算一定质量的物质中某元素的质量，或含一定质量某元素的化合物的质量;不纯物质中某元素质量分数的计算。
2、根据化学方程式的计算：
已知某反应物的质量，求另一反应物或生成物的质量;已知某生成物的质量求另一生成物或反应物的质量;有关混合物(杂质不参加反应)的计算;涉及气体体积的计算。
3、溶液中溶质质量分数的计算：
结合溶解度的计算;有关溶液稀释的计算;有关溶液混合的计算;与化学式相结合的计算;与化学反应相结合的计算。
4、综合计算(化学式、化学方程式、溶液之间的综合计算)。
抓住核心，做到有理可依部分同学不能正确解答化学计算题的主要原因是混淆了化学计算与数学计算的区别，实际上，化学计算并不是纯粹的数学计算，它主要是考查化学基本概念、化学原理和化学定律的具体运用，对物质间相互反应规律及定律关系的理解和应用。只要抓住这一核心，化学计算题便会迎刃而解，因为化学计算中的数学运算往往是比较简单的。因此，在复习时，要切实抓住有关概念、定律和原理，准确理解它们的含义及应用范围，为化学计算提供充分的理论依据。
计算题的程序基本上是相同的，主要有以下步骤
1、审题：
就是弄清题目内容，审清题目中所给的图像，表格的含义，从中提取出有效信息，理清题中涉及的化学变化的过程，找出已知量和未知量。这是解题中非常重要的一步。
2、析题：
就是运用所学的化学概念、化学理论、元素化合物等知识沟通已知量和未知量，找出它们之间的关系，为解题做好准备。这是解题中最关键的一步。
3、解答：
就是在审题、析题的基础上，选择适当的方法，设出恰当的未知数，简洁而准确地实施解题方案，写出完整的解题过程。
4、检验：
就是检查解题所依据的化学原理是否正确，化学方程式是否配平、化学式的书写是否有误、单位是否正确、结果是否准确、解答是否全面等。
化学计算题答题技巧化学计算题专项训练篇九
物理计算题可以综合地考查学生的知识和能力，在高考理综试题中，物理计算题在物理部分中的所占的比分很大，单题的分值也很高。一些考生考后感觉良好但考分并不理想，一个很重要的原因便是解题不规范导致失分过多，为此物理网整理了物理计算题答题得分的窍门。
要提高物理计算题的得分率，除了要透彻理解和掌握相关的物理知识、具有较高的物理思维能力和良好的物理基础外，还必须遵守它的解题规范，形成熟练的解题技巧。有了良好的规范，使解题过程表述的既简洁又明确，才能提高解题的敏捷性和准确性，减少过失性失分，从而把自己的知识水平和能力水平充分反映出来，同时有利于阅卷老师掌握平衡，获得客观、完满的评分。
物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的.规范化，物理语言和书写规范化。对此高考对物理计算题的解答有明确的要求：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。具体地说，物理计算题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
物理中的图形、图象是我们分析和解决物理问题的有力工具，它使抽象的物理过程、物理状态形象化、具体化。示意图(如受力图、运动过程图、状态图、电路图、光路图等)要能大致反映有关量的关系，并且要使图文对应。与解题中所列方程有关的示意图，要画在卷面上，若只是分析题意的用图，与所列方程无直接关系，就不要画在卷面上。有时根据题意要画函数图象，必须建好坐标系包括画上原点、箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。
解题中运用的物理量要设定字母来表示，并用文字交代或在图中标明其意义，题中给定的字母意义不能自行改变。所用来表示物理量的字母要尽可能是常规通用的，通常是取自该物理量英语单词的第一个字母，一般要与课本中的形式一致。在同一题中一个字母只能表示一个物理量，如果在同一题中出现多个同类物理量，可用不同的角标来加以区别。解物理题时遇到的物理量，不能都象解物理题一样，用x、y等字母来表示，一般也要用约定的符号来表示。
另外，在解题用到的物理量单位符号，要求采用课本规定的符号来表示，如kg、、hz等等。用到的其它符号如化学元素符号、物理符号等一般采用它们在化学、物理等学科中原有的通用形式，如氦元素he、正弦sin、对数㏒、开平方、正比例等等。
必要的文字说明是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。必要的文字说明是要写出简要的文字叙述，用以说明以下一些内容：研究对象，研究过程或状态，选定正方向或建立坐标系，选择参照系、参考面、零势点(面)，设定物理量的字母表示，所列方程的物理依据，说明隐含条件、临界条件，分析所得的关键判断，说明上下文关系的一些衔接语等等。
文字说明要用物理术语，也不要用字母或符号来代替物理语言，如用、代替文字增加、减少，用、代替大于、小于，用∵、代替因为、所以等等。语言叙述要简练、准确，切忌语言叙述过于冗长，如不要写出详细的题意分析。
方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式，如不能将直接写成。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式，如上述的方程不要写成。方程式有多个时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。
计算时一般要先进行代数式的字母运算，推导出有关未知量的代数表达式，然后再代入数据计算。这样做即有利于减轻计算负担，又有利于一般规律的发现和回顾检查。从近年高考计算题的答案及评分标准可以看出，求解方程时，卷面上只要求写出最简式，然后作一交代并直接给出计算结果。切忌把大量的化简、代值运算过程写在卷面上，这样会给人以繁琐零乱，思路不清的感觉，同时也增大了出错扣分的几率。
解题结果是物理解题的成果，是解题者智慧的结晶，要认真规范地加以表述。作为计算结果的数据一般要用科学记数法。有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题中开列的数据相近，取两位到三位即可。有的题目对有效数字的位数有明确要求，就要严格按照要求取，多取少取都要扣分。计算结果的数据必须带上单位;计算结果用字母表示的，则要看题目中提供的表示已知量的字母是否带单位，如果不带单位，则最后求解的结果也就不要带单位，反之则要带上单位。
有时对解题结果要作适当的说明和讨论，例如结果是矢量的，还要说明方向，方向的说明要与题目中涉及的方向相对应。另外要回应题目，根据所得结果对题中的问题进行说明或回答，回答要全面、准确、有针对性，问什么答什么，不要答非所问。
总之，物理计算题解答的书面表达内容应尽量规范化，做到清晰而简洁。历年高考的物理计算题都提供了规范化的解答，并附有评分标准，建议在高考前考生应多研究一下这些范例，细加体会和模仿。教师在平时教学中也要注意对学生的解题规范化的指导和训练，解题的规范化有助于学生在高考中发挥出自己真实的物理水平，也有利于培养学生规范有序、严谨的科学态度，提高综合素质。
