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在工作和学习中，报告经常用于向上级、同事或其他相关方传达信息。写报告时要注意信息的可读性和可理解性，避免使用专业词汇过多导致理解困难。以下是小编为大家收集的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育类的开题报告篇一
而随着中国特色的改革开放和中国特色社会主义市场经济的发展，人民生活水平也有了相对的提高，空闲时间越来越多的前提条件下，各种休闲文化也层出不穷，特别是一些西方国家的休闲文化也相继传入中国，如麻将、桌球、保龄球等项目。体育活动作为消闲娱乐的一种手段，日益成为现代文明生活中的一项时尚享受。休闲体育是人们在余暇时间进行的一种娱乐性极强身体活动，它既是一种对心理的娱乐，也是一种对身体的锻炼。
国际间的竞争力永不停息，而健康则成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本。休闲运动在余暇生活中有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式。
2：意义：休闲可以通过行为，思维，情感活动等方式来创造文化氛围，传递文化信息，够建文化意境，愉悦身心，调节情绪，能达到人的身心全面发展。而在现实生活中不仅是一种健康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从身体上和体魄上都能得到很好的调节,改革良好的外部环境中去,不但促进国民经济收入的提高，而且能起到维护社会治安稳定的作用。
1：经过对湘西少数民族地区的经济，文化，地理环境，民族风情，传统运动项目等，休闲体育运动对人均生活水平的提高，经济增长，人口综合素质的影响等进行研究调查。
2：统计与分析：湘西少数民族主要以土家，苗族为主的少数民族地区，全区共有七县一市的城乡人口，二ooo年人均收入约1800元，湘西自治州土家族人口总人口87.9万人，占总人口的35.9%。城市人口的休闲时间主要以麻将，登山，进歌舞厅等打发;农村人口的休闲活动则比较简单，主要以扑克，麻将，陀螺，高脚马等。有的把休闲活动以变相的方式进行赌博，引起不良的社会风气。
对社会、经济环境的负面影响进行分析处理。
3：运用湘西地区的休闲运动文化同沿海经济发达地区的休闲活动进行比较，同现当前中国休闲活动发展形式，区域化的发展不平衡，并对统计资料的分析，结合湘西地区的具体条件，以至能最终把负面影响引导到积极休闲娱乐活动中来，以提高全地区摁扣的生活水平，综合素质寻求对策。
休闲体育文化能积极给湘西地区的休闲运动起到带动作用，向健康方向发展;预期能达到在调动积极文化方向的同时，也能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的提高，使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣，能从身心上得到健康的发展，促进休闲文化的积极发展，打造安稳的社会经济环境，达到在发展经济的同时，使全地区全民健身活动能有一个活跃的氛围，引导休闲活动向健康的发展方向，人口综合素质等得到提高提供依据。
[2]孙葆丽.我过群众体育发展的历史回顾[j].体育科学,xx.20(1):13—16.
[3]胡小明.新世纪体育的走向—娱乐于健康[j].体育与科学,xx.(4).
地域基础:。
第一阶段：xx、3到xx、5学习理论，总结：湘西地区的具体现状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。
第二阶段：xx、6到xx、7研究阶段，课题研究分析，制定调查表，进行阶段总结，并评估阶段成果。
第三阶段：xx、7到xx、9发放，收回问卷调查表，
第四阶段：xx、10到xx、2整理调查数据，进行分析，初步整理成稿。
体育类的开题报告篇二
五：研究步骤。
第一阶段：2004、3到2004、5学习理论，总结：湘西地区的具体现状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。
第二阶段：2004、6到2004、7研究阶段，课题研究分析，制定调查表，进行阶段总结，并评估阶段成果。
第三阶段：2004、7到2004、9发放，收回问卷调查表，
第四阶段：2004、10到2005、2整理调查数据，进行分析，初步整理成稿，
第五阶段：2005、3到2005、5请老师评价并发表。
体育类的开题报告篇三
大体育课间活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对师生紧张的工作学习起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。
全民健身在我国已深入人心，校园群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不经常，活动内容死板老套，参与者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经许多城市开展和研究过，但大部分都没有形成系统完整的体系。
体育大课间活动发展的趋势：以每一个学生的发展为本，激发学生参与运动的兴趣，满足学生的运动欲望；大课间活动的内容形式设计要丰富多彩，能够满足不同年龄、不同特长、不同兴趣、不同水平学生的发展需要；大课间活动要力争突出学校的特色，形成自己的活动特色；要合理安排活动时间和场地，做到小场地、大课间；积极探索把大课间活动作为一种校本课程的新途径，把大课间活动提高到一个新高度；大课间活动要做好安全管理工作，确保师生人身安全，让充满活力的大课间、让学生喜爱的大课间、让安全有序的大课间出现在我市的各个校园。
牢固树立健康第一的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
１、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
２、优化学校体育场地设施设备及管理，开放场地设施，提高其使用率，发挥其育人效益。
３、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
１、研究方法：
问卷调查法：在课题实施阶段，采用问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对体育大课间活动开展的效果，并征求他们的意见和建议，根据结果及时调整课题实施的方式方法。
经验总结法：课题组成员经常学习加强研究，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的情况进行反思，不断总结，撰写论文，根据课题研究进行的具体情况及时总结经验教训。
２、研究措施：
时间保障。调节学校作息时间，明确规定大课间活动，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：室内游戏等活动。
制度保障。制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制。
人力、物力保障。学校要求大课间活动师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者、保护者，同时也是活动者。
安全保障。加强安全宣传和管理，按类别划定活动区域，师生必须在指定活动范围内活动。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。
体育类的开题报告篇四
五：研究步骤。
第一阶段：、3到2004、5学习理论，：湘西地区的具体现状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。
第二阶段：2004、6到2004、7研究阶段，课题研究分析，制定调查表，进行阶段总结，并评估阶段成果。
第三阶段：2004、7到2004、9发放，收回问卷调查表，
第四阶段：2004、10到、2整理调查数据，进行分析，初步整理成稿，
第五阶段：2005、3到2005、5请老师评价并发表。
体育类的开题报告篇五
外交学院主要院系有外交学系英语系外语系国际法系国际经济学院等。本文将介绍外交学院开题报告。
前言。
近年来，全球范围内的产业结构的调整步伐加快，服务业在各国国民经济中的地位日益重要。第三产业的逐渐成为国际贸易中的重要组成部分，推动着国际服务贸易的发展。1995年1月关贸总协定(gatt)过渡为世界贸易组织(wto)时增加了服务贸易的内容。多边贸易谈判乌拉圭回合通过了《服务贸易总协定》。
这些都标志着国际贸易的“服务化”大势所趋。
入世谈判进程加快了我国服务业对外放，至今我国加入世贸组织已达十年之久，对外开放的重心也不断由制造业向服务业转移，由运输旅游等传统服务业向金融等新兴服务业转移。随着我国包括银行业在内的金融领域对外开放程度不断加深，我国金融体制，投资环境、政策监管等方面都面临着机遇和挑战的双重考验。相比之下，发达国家在金融服务贸易方面表现出极强的竞争力，而反观我国，虽然近年来服务贸易对经济增长的贡献不断增加，但金融服务贸易在服务贸易中所占的比例和所起到的分量相当微弱，甚至日趋减少，远远落后于世界平均水平。
研究内容。
本文旨在通过对中国、印度，日本的比较研究，探讨三国金融服务贸易发展情况，对影响其本国金融服务贸易国际竞争力的因素进行分析，从而展望我国金融服务贸易的发展，并提出一些相关的政策建议。论文总体来讲由三大部分组成，分别可以概括为现况、分析与展望。在对全球总体情况进行了概述，然后探讨具体国家情况，主要包括了中国，印度和日本。这三个国家在金融服务贸易领域都遵循了不同的发展轨迹。日本是一个发达国家，有着雄厚的经济基础，其金融服务贸易起步也较早。印度是一个新兴经济体，其金融服务贸易依托着物美价廉的人力资源，以及英国人遗留下的金融体系，在近些年取得了飞速的发展，其相关经验也有许多可借鉴之处。中国刚刚成为了世界第二大gdp国，但是其经济结构与发达国家还有着较大区别，刚刚起步的金融服务业在国际市场上很难有突出表现。在对三国的金融服务国际市场占有率，贸易竞争指数和显性比较优势指数进行分析后，结合三国国情，文章简要罗列了不同发展轨迹下蕴含的影响因素，对我国金融服务贸易的的发展提出具有针对性的政策建议。
文献综述。
目前我国学者对于金融服务贸易的研究主要集中于金融服务贸易的自由化和我国金融服务贸易的发展问题。
刘东升(2010)在《国际服务贸易》一书中的第八章第二节对于我国金融服务贸易的发展现况进行了比较详细的描述。首先为读者展现了当前我国金融服务业的特点，主要有货币市场发展较快等。然后谈到我国金融服务贸易中所表现出的贸易不平衡，逆差明显等问题。最后提出了对于金融体制改革的具体的建议。
曾一秀(2010)在《中国金融服务贸易国际竞争力研究》中首先对金融服务贸易的概念进行了界定，既由一成员方的金融服务提供者向另一成员方提供的任何与金融有关的服务，包括所有保险和银行以及其他金融服务。该文章在研究时运用了国际市场占有率，贸易竞争指数，显形比较优势指数，为作者在本文的横向实证分析部分提供了很大的帮助。
赵益平(2009)在《我国金融服务贸易发展现状及对策》中，指出了我国金融服务贸易发展的一些不足，例如：金融服务贸易区域发展结构和内部行业结构不协调，各金融服务行业竞争力弱，不能有效提供经济发展所需的金融服务产品等，并针对这些问题，提出了包括利用gatt规则对我国金融服务业进行适度保护，进一步改善金融金融服务贸易的宏观环境等对策。
kozokiyota(2005),“theservicescontentofjapanesetrade”和moshirian.j(2006)，“japan’snon-interestratesrelatedinternationalfinancialservices”为本文作者提供了加深对于日本金融服务贸易认识的基础，特别是moshirian.j对于日本金融服务业的优势进行非常细致的分析，他指出，日本金融服务业具有服务周到，价格相对低廉等特点，不论是外国或是日本的客户在有条件的情况下都倾向于选择日本的金融服务。
本文通过对国内外情况的介绍分析，结合中国自身的特点进行结合经济增长需要，展望中国金融服务贸易的发展前景。
研究基础。
本文作者通过查阅有关文献，包括论文、专著、统计年鉴等，在借鉴国内类似分析著作的基础上，运用所学过的课程如微观经济学、货币银行学、金融学和统计学等提供的理论和方法对所搜集材料、数据进行整理、分析，对国际金融服务贸易状况有了初步的了解。后进一步对不同国家的金融服务贸易国际竞争力进行了实证分析，对影响某国金融服务业和其金融服务贸易国际竞争力的因素进行了阐述。在数据查阅过程中，作者查阅了包括世界贸易组织数据库，imf数据库，中国商务部服务贸易统计网站等，对所得数据进行整理、分析，并制作图表，以追求研究结论的科学性。
研究计划。
本文首先展示了近年来全球金融服务贸易的发展趋势特点，随后主要对亚洲分属新兴经济体的中国和印度，以及发达国家日本的金融服务贸易国际竞争力进行了比较研究。采用了国际市场占有率、贸易竞争指数和显性比较优势指数三种指标，从实证分析角度指出我国不是金融服务贸易强国，相比印度和日本的两国的金融服务贸易国际竞争力差距较大。最后，根据中印日三国国情的不同，分析罗列了影响该国金融服务贸易国际竞争力的主要因素，根据这些因素，并结合我国金融服务业的不足，针对我国发展金融业和提升金融服务竞争力提出对策建议。
提纲如下：
一、世界金融服务贸易概况。
(一)概念。
二、中日印三国金融服务贸易概况。
(一)中国。
(二)印度。
(三)日本。
三、国际竞争力实证分析。
(一)ms。
(二)tc。
(三)rca。
四、因素分析。
(一)中国。
(二)印度。
(三)日本。
五、政策建议。
六、结论。
参考文献。
[1]曹瑛、王耀中:《内地与金融服务贸易竞争力的比较及启示》,粤港翱经济25期。
[2]刘东升：《国际服务贸易》，首都经济贸易大学出版社，2010。
[5]秦嗣毅、杨浩:《金砖四国金融服务贸易国际竞争力研究》,东北亚论坛1期。
[8]赵益平：《我国金融服务贸易发展。
体育类的开题报告篇六
20凯里学院的同学们有44天的假期，就全国高校来看还是比较长的，今年全国高校放假时间差异较大，最长的58天寒假，最短的仅有21天假期，寒假差异大与各校的具体安排有关，当然与地域也有一定的关系，北方高校平均寒假时间要比南方长，2017年寒假超过50天的有9所高校，低于30天的有18所，今年高校的寒假时间大都集中在40天左右，放假时间大多集中在1月16日左右，现将2017年凯里学院寒假放假时间提供给同学们，方便假期安排，请参考。
2017年凯里学院寒假放假时间为：
起：2017年1月7日止：2017年2月19日总计44天。
体育类的开题报告篇七
凯里xx位于市中心北京路xx号，始建于xxxx年，学校占地面积xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米。在职教职工xxx人，少数民族教师xxx人；教师平均年龄xx岁，高级教师x人，一级教师xxx人，省级骨干教师3人、州级骨干教师6人、市级骨干教师8人；退休教师79人。学生共有2598人，其中女生1169人；学校共xxx个班级，二年级xx个班，其余年级xx个班，一至六年级都是大班额，最大班级的学生达xxx人。
为了改善办学条件，上级主管部门和学校做了大量的'工作，新建了教学楼、综合楼、水冲式厕所，全面维修老教学楼，去年完成了塑胶操场的修建。学校校园整体布局合理，环境洁净优雅，目前是凯里市办学规模最大的一所小学。五年来，学校坚持“以教育科研为切入点，提高教师素质；以教育活动为载体，培养学生能力”的办学理念，让学生从容、自信、有尊严、快乐健康的成长，步入了“理解合作、团结向上、拼搏创新、内涵发展”的轨道。
二、学校办学定位。
创建新型民主学校，建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校。
三、学校办学理念：
以人为本，和谐发展；
以教育科研为切入点，提升教师素质；
以教育活动为载体，培养学生能力。
四、学校办学策略：
以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。
行政领导努力做到“清廉、务实、团结、民主”。
教师努力做到“敬业、精业、求真、求新”。
五、学校工作成绩。
1、学校务实求真，狠抓教学常规，加大教师培训力度，全体教师参加各级各学科培训，36人参加国家级培训，80多人次到北京、上海、山东、成都、广州、昆明、厦门等地培训学习，更新教育理念。xxx、xxx、xxx、xxx等13名语、数、英骨干教师担任省州市教师培训并做讲座，语文、数学、英语、信息、思品、科学、音乐、综合实践优质课均获州一等奖，并代表州到省参赛，英语优质课全国一等奖。
2、学校开展的教育教学系列活动，面广而且级别等次高，仅仅去年一年，教师荣获教育教学各级竞赛一、二、三等奖126人次，学生荣获各级竞赛活动一、二、三等奖119人次。《关注留守儿童、共建和谐社会》、《走进社会主义新农村调查与行动》实践活动荣获贵州省科技创新大赛二等奖，《我是低碳小标兵》、《走进绿色食品、品出健康生活》科普实践活动参加全国青少年科技创新大赛荣获二、三等奖；学校少先队大队荣获贵州省“红旗大队”荣誉称号，2009、2010、2011、2012、连续五年荣获市州教育教学工作先进集体、全州教育教学质量一等奖，被评为黔东州基础教育先进学校、州青少年科技教育工作先进集体、今年7月，学校“开展小学生科技探究能力实践活动的报告”荣获贵州省首届教学成果二等奖，9月国家体育总局为我校授牌，学校成为“全国科技体育传统校”，中国地理协会“环保科普项目基地”、宋庆龄爱心书库读书阅读基地、湖北大学“适合教育”实验学校等。
体育类的开题报告篇八
凯里学院源于1958年成立的黔东南大学,历经黔东南民族师专等多校名更换和曲折发展,经教育部批准升格为普通本科院校,是自治州目前唯一的本科院校。
目前,校园占地面积1676亩,校舍建筑面积32.5万平方米;教学科研仪器设备总值1.297亿元,馆藏纸质图书113.54万册、电子图书436万余册;在校生(折合数)11458人,教职工914人,其中专任教师668人;正高职称121人,博士114人。学校现有本科专业50个,招生专业43个,已获学士学位授权专业36个,有国家级专业综合改革试点专业1个、贵州省区域“一流专业”重点建设项目(培育)专业1个、省级专业综合改革试点专业8个、省级特色专业2个、省级卓越人才教育培养计划项目3个。有1个贵州省区域一流建设培育学科,8个省级重点(支持)学科。建有特色重点实验室2个、实验教学示范中心3个、协同创新中心1个、人文社科研究基地1个、院士工作站1个、民族古籍研究基地1个、民汉双语服务基地1个,另有黔东南侗学重点研究基地和州级智库“黔东南发展研究院”。
体育类的开题报告篇九
我负责的是体育课堂的研究，我们的课题是《如何搞好小学趣味性体育游戏》下面我从课题的背景、课题研究的目标，内容及方法、研究的步骤、课题假设预设成果六个方面对我们的课题作以说明，不足之处敬请各位领导、专家指正！
实施素质教育要求学生全面发展素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。随着素质教育的全面推进，旧的教育教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展为本的理念越来越被广大教育工作者接受并付诸实践。学生课余也有了更广阔、更自由的活动天地。体育游戏的教育功能体育游戏以其丰富多彩的内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱，它不仅能丰富学生的课余生活，并能使学生在参与游戏的过程中，学会了自主选择，合理安排，融洽相处，及和谐的发展。趣味体育游戏的开展是一项很有价值的活动。
通过研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。
研究小学如何具体地开展体育游戏活动1、研究学校在推进素质教育的过程中，开展体育游戏活动的目的、价值、意义和作用。2、研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。重点研究采取什么方法和通过什么途径使学生喜爱游戏，自己会玩游戏，会创编游戏，并在室内外、课内外、校内外，都能主动开展，参与体育游戏活动。3、研究小学生进行趣味性体育游戏的改编或创编；游戏器材的制作和利用的意义和方法。
1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段。2、经验总结法。发动班主任对体育课体育游戏进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
１、准备阶段。
（1）设计了学校开展体育游戏系列活动的流程。
制定课题研究计划。
a调查问题，撰写研究报告（20xx.9.8---20xx.9.20）。
b制定开展系列活动工作安排（20xx.9.21—20xx.9.30）。
c过程中调查问卷，分析问题，各种资料汇总（20xx.10.1---20xx.5.1）。
d对开展系列活动进行总结、交流（20xx.5.2—20xx.5.30）。
2、实施阶段。
（一）采用“互动式”的体育游戏教学方法。
进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度，另一方面要结合他人的意愿、主张和态度，并作出回应，这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。
（二）采用“音乐式”的体育游戏教学方法。
在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境。
（三）采用“趣味性”的体育游戏教学方法。
要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境，克服单一、枯燥心理，能够较自觉、积极地投入练习，也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。
