一键复制
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
三年级写小制作篇一
最近,爸爸教我做了一个小制作——小风车,它的制作过程非常简单、好学。
首先，我找来一张正方形的卡纸和一枚直的彩色回形针。
接着，我用铅笔在正方形的正中间的外围画一个小圆圈，再角对角地折，就成了一个三角形。再角对角地折，又变成了一个金字塔。再打开后，就会有四条对角线，接着用剪刀按照对角线的印痕剪开。这时，爸爸提醒我千万要记住不能剪到画的圆圈里，否则就会做得非常不好，有可能会破裂的哦！到时候，回形针就不可以穿起来了。
然后用直的彩色回形针穿过正方形的卡纸中心点就行了。再做一个小提示，在剪开的正方形卡纸上标上数码，可以是1到8。只要是标上单数的叶子片全部集到彩色回形针上并固定住，双数的叶子保持不变的形状。
这样小风车就诞生了！只要轻轻地吹一口气，小风车就会转动起来。相信听了我的介绍，小朋友们一定也学会了吧，快去试一试吧！
三年级写小制作篇二
“呼——”微风吹来，柳树摇摆，有一张桌子，一把椅子，干什么呢？原来，我在这儿！
拿出跳棋，准备摆好棋。摆一个什么形状呢？哦，有了，红色的棋摆成一个菱形，中间没有放棋，取出黄色的棋摆成5颗黄星星；绿色的棋摆成杆子，棋台用黄色的棋摆好，一个崭新的“红旗飘飘”就做好了。
不料，一阵风吹来，把“红旗飘飘”吹乱了，“这可怎么办？”
接着，棋布也被吹走了，小鸟叽叽喳喳的叫，好似在笑话我。
这时，我灵光一闪，拿出兜里的小刀把树枝割了下来，把枝头削尖，后面的尖被我削平，把整个树枝都削的细细的。
棋画做好了，我又玩了许多花样；飞机。橙子。口琴……
三年级写小制作篇三
星期天，我在家里写作业。作业做完了，就看了一会儿电视。我在电视上看见了一艘大船，在辽阔的海面上行驶。于是我就突发奇想，自己也想动手做一艘小船。
于是说干就干，我找来了材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了，我就开工了。
我先做了船身，用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，接着我想让船变得更漂亮一些，就在上面画了一些图案，然后在船上粘了几个大炮，用红纸制作了一面红旗，粘在牙签上，再把牙签插在船上，船就做好了。
下一步该做船的驱动装置了。我把马达和螺旋桨安好了，再把导线和马达还有电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。
安装完毕，开始试航了。我打开电源控制开关，把船放在水里，哈哈！我的军舰起航了，起航成功了！
通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手制作的成功和快乐！
三年级写小制作篇四
一、学期目标
1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。
3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。
二、教学目标：
1、让学生了解手工制作及其意义；
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；
3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；
4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、活动措施
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、手工制作课学生应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护室内的设施和用品。
1．蒙古靴
学习目标：
知识与能力：
学习塑形纸模的粘贴制作，提高动手和创作能力。过程与方法：
引导学生了解蒙古靴的特点和制作工艺。情感态度与价值观：
第一课时
一、导入新课
蒙古靴是蒙古族人民在长期的劳动生产和日常生活中创造出来的，非常适合牧区的自然环境，因此很受牧民的喜欢。今天我们用纸来做一个“蒙古靴”模型，顺便体会一下蒙古靴的造型特点。
二、活动过程：
1.见下图片①，按虚线正折，卷粘成靴筒。2.见下图片②粘成靴面。
3.将粘好的靴面与图片③靴底粘合成靴子主体。
4.把靴筒插粘在靴子主体内。这样，“蒙古靴”就做好了。
三、拓展延伸
你能参照蒙古靴的制作方法，做自己最喜欢的鞋吗？
四、展示交流
收集全班做好的作品，在班内展示、欣赏及交流。
2.二十四节气表
学习目标：
知识与能力：
通过“二十四节气表”的制作，了解我国历法的来源和二十四节气的名称、时间；了解四季的变化与二十四节气的联系；了解家乡的四季特点。
过程与方法：
按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：
一、导入新课
我国自古以来就是一个农业大国，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。让我们来制作一个转盘式《二十四节气表》。
二、活动过程
1.把“二十四节气表”圆盘和各部件从活动图片上剪下，把标有刻空符号“ⅹ”处刻空。
2.在“二十四节气表”圆盘的空格内按顺序填上二十四节气的名称，背诵及理解二十四节气，并对照日历填上各节气对应的时间。
3.按照组装示意图，把“二十四节气表”的圆盘夹在上盘和转柄之间，将上盘通过粘片与转柄粘和。这样，一个“二十四节气表”就完成了。
（注意：不要把“二十四节气表”与上盘粘接，要使“二十四节
气表”可以在中间灵活转动。）
三、课堂小结
有了它我们就能快速的找到各个节气所对应的时间。把你做好的摆在家里方便爸爸妈妈吧！
四、板书设计：
二十四节气歌
上盘 粘片 二十四节气表盘
转柄
3.京剧脸谱
学习目标：
知识与能力：
初步了解脸谱的制作过程和方法。过程与方法：
通过制作京剧脸谱，培养学生对京剧艺术的兴趣，对京剧艺术瑰宝有初步了解。
情感态度与价值观：
一、导入新课
京剧是人们喜闻乐见的艺术形式。今天，我们也来画一个京剧脸谱，看谁的脸谱化的最出色。
二、活动过程
1.勾脸：选择或自己设计一脸谱初稿（可参考图一），先用铅笔在石膏模型上轻轻够了大致的色块分界线，然后再勾画眉、眼、口、鼻，在勾勒面部时，要注意左右对称等因素。
2.上色：用中号笔先在主要色块部位上色，再对眉、眼、口、鼻位置仔细上色。上色时注意笔锋要准确有力，边缘线条流畅。颜料使用要鲜明，宜干不宜湿。
3.修整：用小号线条笔做脸谱上的细微修整，也是最终修整和修饰，还要遮盖多余的颜色、线条以及斑块。
4.上清漆：待颜料干了以后，图上清漆。这样有利于颜色不易变色，不易受潮脱落，也易于清洁保存。
三、课堂小结
这样，一件漂亮的“京剧脸谱”就做成了。
四、展示交流
收集全班做好的作品，在班内展示、欣赏及交流。
五、板书设计：
京剧脸谱
勾脸 上色 修整 上清漆
4.翻杠竞赛
学习目标：
知识与能力：
学习使用弯嘴钳玩着铁丝的技能。过程与方法：
按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：
一、导入新课
在各届奥林匹克运动会中，我国体操健儿在单杠、双杠及高低杠项目上取得了骄人的战绩。只有将各种优美又惊险的高难度动作出色地完成才能取得高分，这是多么不容易呀！今天，我们来制作一个“翻杠竞赛”的玩具，看看它们俩谁的动作更优美。
二、活动过程
1.沿边框线剪下“翻杠竞赛”活动图片中的各部件，符号“o”处打孔。
2.把两个立柱上部粘合，立柱下部按实线标记剪开，向外折，并粘贴在底板的相应位置上。
3.将手臂虚线处划痕、弯折并粘合。
4.用尖嘴钳将铁丝按图示形状弯折成曲轴，并把两个小人的手掌套入曲轴。
5.将曲轴两端分别插入两个立柱的小孔，一端穿出立柱弯折“锁”
住，另一端穿出弯成摇柄。
三、课堂小结
摇转手柄，两个小人就做“翻杠比赛”了。
四、板书设计
翻杠竞赛
立柱 手臂 铁丝 摇柄
5.活动天鹅
学习目标：
知识与能力：
按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：
了解天鹅的一些动物学知识，培养学生热爱鸟类和保护自然生态环境的意识。
教学准备：“活动天鹅”活动图片，剪刀，胶水。教学过程：
一、导入新课
天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带。每年的三四月间，它们大群地从南方飞向北方，一过十月份，它们就会结队南迁。在我国天山脚下的天鹅湖，每年夏秋两季，就有成千上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘动着朵朵白云，好看极了。
现在让我们来做一只“活动天鹅”吧！
二、活动过程
1.沿边框线剪下各部件，虚线正折，点划线反折。2.将两片“鹅身”背向粘贴。
3.把“翅膀”b、c折线处弯折后背向粘合。4.把双翅按粘贴标记粘在“鹅身”两侧。
5.把两连杆d的一端沿虚线弯折，分别粘到两翅下部的粘贴标记处。
6.将图片e折粘成“壳套”。
7.将“壳套”套入天鹅的“腿部”，然后把两连杆的下端分别粘在客套两侧的粘贴标记处。
三、课堂小结
胶干后，一只手捏住天鹅的“腿”，另一只手上下移动“壳套”，天鹅的双翅就会煽动起来，好思菲翔一样。一只驮着尼尔斯的“活动天鹅”就做成了。
四、板书设计
活动天鹅
学习目标：鹅身 翅膀 壳套 6.组合式飞碟连杆
知识与能力：
制作“组合式飞碟”，了解其结构，并观察其在空气中不同条件下的飞行特点。
过程与方法：
按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：
塑料环型叶片座，塑料叶片4片，环形塑料支架2片,尖嘴钳。教学过程：
一、导入新课
你知道“ufo”吗？“ufo”就是不明飞行物的简称，据目击者报告，不明飞行物外形多呈圆盘状，所以人们将这种神秘的不明飞行物称为“飞碟”。那么，一个圆盘在空中飞行且保持平衡状态呢？今天我们来做一个“组合式飞碟”，看看他是如何飞行的。
二、活动过程
1．将两片环形塑料支架互相套插在一起，套插时注意将两环片上的小缝隙相对插接。
2．将四片塑料片叶分别安装在环形叶片座上，如有松动的叶片可用尖嘴钳把塑料钉压平。
3.将环形塑料支架套插在四片叶片的环型底座上，并注意将两部分的缺口缝隙对接。这样，一个“组合式飞碟”就完成了。
试飞：用右手拇指和食指捏住“飞碟”的一个叶片的前端，并注意使凸面向上，“飞碟”向左下倾斜约45°，旋转掷出，你会看到“飞碟”在旋转中向前上方飞出，然后又转弯向回飞的现象。反复试验几次，适当调整掷出的角度，令其旋转，就会取得“飞去来回”的效果。
三、课堂小结
试着改变不同的角度掷出，或顺风、逆风、侧风投掷，或倒立投掷，观察“飞碟” 飞行有怎样的变化？将实验时的条件和观察到的现象记录下来。
四、教学板书：
组合式飞碟
学习目标：
环形塑料支架 7.做礼花
四片塑料叶片
知识与能力：
学习用礼品包装带编制简单的小饰物。过程与方法：
一、导入新课
给亲朋好友送礼物时，在礼物的包装盒上点缀一朵漂亮的礼花，是不是更能体现出你的心意呢！现在我们来学习制作礼花的方法，到时你一定能派上用场。
二、活动过程
1.按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角。
2.向后翻折，再向左折成第二个尖角（花瓣），如图二所示；用同样的方法向后翻折，再向右折（图三），向上折（图四），向下折（图五）成三，四，五个尖角（花瓣）。
3.把剩余的包装带，如上面的步骤交错翻折成第二层（比第一层略大），用订书机把花瓣钉在一起（图六）。
4.把包装带的短端 完成圆圈，用双面胶 粘牢，作为花蕊（图七）。这样，一朵漂亮的礼花就做成了！比比看，谁的礼花做的更美。
注意事项：因学生初次接触手工编织，教师可先选几个学生为各小组的骨干，先让他们掌握简单的编制技术，并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法。
三、课堂小结
比比看，谁的礼花做得更美。把礼花用别针“别”到衣服上，或用双面胶粘到礼盒上，礼花就是一件精美的装饰品了！
四、教学板书：
做礼花
8厘米 花瓣 翻折
学习目标：
8.拱形结构
知识与能力：
使学生了解拱形结构，并通过实验知道拱形结构能承载较大的压力，知道拱形结构的一些应用。
过程与方法：
使学生了解我国河北赵县的“赵州桥”是拱形结构的经典范例，在世界桥梁建筑史上占有重要的地位。
情感态度与价值观：
引发学生进一步学习和研究拱形结构的兴趣。
一、导入新课
生活中我们能经常看到中间高两头低的拱形结构，比如拱桥、古城门、隧道等。为什么拱形结构能得到广泛的应用呢？因为拱形受压时会把这个力传给相邻的部分，抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力。今天，我们来做一个“赵州桥”的模型，验证一下拱形结构的桥梁抗压本领到底有多大。
二、活动过程
1.将活动图片上的“拱桥”剪下，并横放在两本书上，取硬币放在卡纸中央，你会看到卡纸被压弯，逐渐增加硬币数量，直到卡纸弯曲触到桌面（图一），记下硬币的数量。
2.将卡纸弯成“桥拱”形状，加载两本书之间（图二），让拱顶和书的上表面平齐（即与平放在书上的卡纸高度相同），然后在拱顶放置硬币，看看它能负载多少硬币而不被压垮。比较两次实验的结果，看看是不是拱形结构能承载较大的压力。
3.想想看，为什么拱形结构可以承受较大的压力？请在组内交流自己的看法。
4.将活动图片上的“桥面”和“桥栏”剪下，按虚线划痕折叠，将刻空标记“x”处刻空（图三）。
5.将“桥拱”、“桥面”和两侧的“桥栏”粘接成“赵州桥”的模型（图四）。
三、课堂小结
说说你在日常生活中或电视、照片中见到过的拱形结构。
四、教学板书：
拱形结构
桥面 桥拱 桥栏
9.制作喷雾器
学习目标：
知识与能力：
使学生了解喷雾器的原理，并会制作简易喷雾器。直到喷雾器的一些用途。
过程与方法：
按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：
一、导入新课
你用过喷雾器么？农民伯伯经常用喷雾器喷洒农药来消灭田间害虫，家庭养花会用到喷雾器，妈妈喷香水，画家们喷画用的都是喷雾器。今天我们也来做一个简易喷雾器，看看它是怎样喷雾的。
二、活动过程
1.将吸管插入瓶盖的孔中，插入的深度以接近瓶底为宜。2.瓶中装满水，盖上带吸管的瓶盖，用另一根吸管对着吸管口吹气，你会看到，瓶中水沿着吸管上来了，并在靠得近的两吸管口处被雾化喷出。
注意：禁止往瓶里装有害液体！
三、课堂小结
这就是简易喷雾器，仔细观察它是怎样工作的。
四、教学板书：
制作喷雾器
吸管 瓶盖
10.导弹坦克
学习目标：
知识与能力：
学会做带有轮子和插接活动结构的立体模型。过程与方法：
按制作说明和教师指导进行制作。情感态度与价值观：
一、导入新课
很多火箭发射车都是用重型汽车驱动，但是汽车有它的弱点，不适合地形复杂的区域使用。如果将火箭发射器装在履带式的坦克底盘上，那么它的地形适应性就更强了，战场的生存几率得到大大提高。今天，我们来做一个“导弹坦克”纸模型，直观地了解“导弹坦克”的大致结构。
二、活动过程
1.沿边框线剪下各部件，符号“x”处刻空，符号“△”刻开。2.把图片②折粘成车顶。把图片③、④弯折并粘帖成方盒状的发射架。
3.粘合图片⑤成发射架底座，并和发射架粘接在一起。把发射架底座上切出的四脚，嵌入车顶部的圆孔。
4.翻转车体，把突出的四脚摊平锁住车顶（使发射架可在其中转动）。
轮。截取两根45毫米的细塑料管，两边装上轮子。
7.把车轴装进车身侧面的小孔中（可先装一侧，移动车轴后在伸进另一侧）。
8.最后把车顶部粘合在车身上。这样，一辆“导弹坦克”模型就完成了。
三、课堂小结
收集全班做好的作品，在班内展示、欣赏及交流。
四、教学板书：
导弹坦克
车轴 车身 发射架 车轮
三年级写小制作篇五
我想你没有。
指纹书签有着特殊的含义。今天我就来做指纹书签。我首先做
好准备。我要准备
再把食指放在远远的白卡纸上，使劲一按，一个小娃娃的脸就这样做好了，看上去，小姑娘的脸十分可爱。我们在用大拇指放在印泥里，按一下，大拇指上有红红的印泥像鲜血，使劲一按，安在脸颊的下方，接着是这样，把小姑年的身子印好了。再给小姑娘画上四肢。
一个纸文书千就做好了。看上去美如天仙啊！
