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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
做一个旅行家篇一
每当看电视时，那些女警察的光荣保卫祖国事迹时，令我既羡慕又佩服。我知道当警察很难，很危险，何况我还是个女孩，可是我却下决心当警察，并且要当个出色的女警察。这个理想还在时刻督促着我的学习，如果没有这个理想的督促，我就没有今天前五名的好学习成果。
每当我写累作业时，不想写。这个理想好像在对我说：“如果不好好学习，怎么能当上警察。”这时，我又精力充沛起来。
每当我考试落后时，失去信心。这个理想好像在对我说：“失败是成功之母，不能泄气！”这时，我又拥有信心。
每当我取得好成绩时，有些飘飘然。这个理想似乎又在对我说：“谦虚使人进步，骄傲时人落后。你要争取下次取得更好的成绩。”这时我更加努力学习。
我为当警察这个理想，再不断的努力。我想在不久的将来，我一定会实现这个警察梦的！
做一个旅行家篇二
1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
1、场地准备。
2、探索路线图每组一张。
1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1、听信号走。
练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2、探索旅行线路。
请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
出示图示，了解正确的旅游线路。
说说自己发现的旅游路线。
归纳旅游路线：走过_独木桥_一跨跳过_小河_一钻过_山洞_一爬过_山坡_一穿过_树林_一到达目的地。
幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
幼儿讲述探索的方法并示范。
《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解*的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美；培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么？当你听到他将的时候你有什么样的感觉？（有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等）三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产？有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
小百科：旅行家是指以各地旅行为职业，通过旅行获得劳动报酬与旅费的旅行者，职业旅行者的行为大多是完成自己的梦想或者为宣扬某种生活态度，而不是单纯的进行旅游休闲活动。通过旅行发现自我，认识世界，感受世间百态，对自然充满热爱，在旅行中思考自己的生活和理想的意义的人，通过旅行进而提高自我，怡情养性，增广见闻，有职业和非职业之分。
——大班体育游戏小小旅行家教案3篇
做一个旅行家篇三
游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。
1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及*衡的能力，体验游戏带来的乐趣。
2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。
l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子两根。
4、录音机、磁带。
5、场地布置如图。
一、引出课题，引起兴趣。
幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。
师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?
二、活动热身操。
(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦!
教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。
三、用圈来搭建迷宫。
为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。
(一)熟悉鼓声，练习基本动作。
你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?
l、熟悉鼓声。
教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种—慢慢敲;第二种—快速敲;第三种—短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?
2、听信号做动作。
幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲—走，快速敲—跑，敲鼓边—跳。
3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)
(二)分散练习，搭建迷宫。
l、提出要求。
你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。
2、幼儿操作。
3、走跑练习。
迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。
请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走;如果鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗?
4、双脚跳跃练习。
刚才你们检查过了迷宫的形状和样子，漂亮吗?那么，它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最有趣。
(三)自由组合，合作搭建迷宫。
1、提出要求。
你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?
2、幼儿操作。(自由组合)
3、走跑交替和跳跃练习。
你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧。
注意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳 入这两种颜色的圈里。
(三)分组练习。
我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?
1、提出要求。
现在，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得最好。
2、幼儿分组操作。
3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及*衡等基本动作。现在迷宫大了许多，我们检查得时候要更仔细了。要听清楚鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。
四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。
你们的迷宫造得这么好，小动物们一定会喜欢的`。
(教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们愿意帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)
五、结束。
辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)
1、紧密联系联系学生的生活实际，为学生提供探索的空间，给学生创设更多动手实践的机会，放手让学生玩，引导学生通过自己的实验、操作等方式进行自主探索，在探索中发现数学、感悟数学和体验数学，大大调动学生学习的积极性。
2、重视学生学习的过程，积极鼓励学生独立思考，在学生独立思考的基础上，进行小组合作学习，然后进行全班交流学习，教师给学生留了学习的时间和空间，给学生创设了一个宽松、民主、和谐的氛围，学生积极的参与研究与学习，教师注意走进学生，和学生一起去探究、交流，在学生有疑问的时候，帮助学生排除障碍。
3、重视学生思维能力、口头表达能力的培养。通过比较、分析，引导学生从无序思维过渡到有序思维，使学生的思维明晰化、条理化。
做一个旅行家篇四
1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
1.场地准备。
2.探索路线图每组一张。
1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1.听信号走。
—练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
—听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2.探索旅行线路。
—请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
—出示图示，了解正确的旅游线路。
—说说自己发现的旅游路线。
—归纳旅游路线：走过_独木桥_一跨跳过_小河_一钻过_山洞_一爬过_山坡_一穿过_树林_一到达目的地。
—幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
—幼儿讲述探索的方法并示范。
《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解*的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
——旅行家读后感
做一个旅行家篇五
我要去俄罗斯，因为我想欣赏那美丽又优雅的芭蕾舞蹈——天鹅湖！当然，我还要瞻仰高尔基的故居再品尝一下美味又出名的黑鱼子酱。呀，谁也不能阻止我对俄罗斯的喜爱之情！
我要去世界浪漫之都法国：埃菲尔铁塔，凯旋门，雨果的家乡……那可真是令人神往呢！
我要去足球王国巴西：体验男人的力量。当我拜见世界足球天才贝利先生时，我要告诉他：*足球一定会腾飞！
我还要去美丽的泰国：骑一次大象穿越古老的原始森林，让令人毛骨悚然的黄金蟒成为我的“兄弟”，让五彩缤纷的花朵进入我的梦乡。
我还想去世界音乐之都——奥地利，陶醉一次音乐天才海顿先生美丽动听的交响乐演奏……
当然, 我是不会忘记越南米线和韩国泡菜带给我的美味佳肴！
差点忘了，我首先要游遍祖国的名山大川：登长城泰山，游长江黄河，到天涯海角眺望，去漠北草原奔驰……美丽富饶的祖国，永远是我心中的骄傲！
妈妈说，如果没有丰富的知识和修养，走再多的路，去再多的地方都只是一名邮差！所以我要努力学习，博学多闻，实现我当一名旅行家的梦想！
做一个旅行家篇六
传说在我一周岁的生日宴会上，我“抓周”时抓到了一个地球仪。妈妈特别高兴，她说：将来我的儿子一定会是个旅行家吧！
我三岁的时候，就喜欢上了地图。每天的课余时间里我都会趴在大大的地图上，研究地图上每一个细小的角落，看到我感兴趣的地方，我就会和爸爸一起讨论，说说笑笑。
我不仅喜欢看*地图，还喜欢研究世界地图。《缤纷世界儿童地图绘本》是我最喜欢的一本世界地图册。每天睡觉前，我都要读一读，翻一翻，有时连做梦都在七大洲、四大洋游游荡荡。
有一段时间，妈妈在看余秋雨的《欧洲之旅》，我翻了一下，就被里面的景色吸引住了，便津津有味地看了起来。之后每天我都会捧着这本书翻读，我太喜欢它了。
爱地图爱看书的我，当然更爱旅行了。每年，一放假，我就会带上我心爱的地图册和爸爸妈妈一^起远行。
罗马是我走出*的第一站。一来到罗马我就大开眼界，那儿的名胜古迹不计其数。爸爸给我买了一张风景地图和交通路线图，每天晚上我就仔细研究，第二天带着不会说英语的老妈去各个景点看风景。我们买了一张交通卡，一会儿坐地铁，一会儿坐公交车，一会儿坐有轨电车，可有意思了。我学会了和别人说：“ciao”，还能自己用简单的意大利语和手势买东西呢！
这几年，利用寒假和暑假，我还去了很多地方，见到了许许多多不同的风景，也经历了许许多多有趣的故事。在德国，我看过像童话一样的新天鹅堡；在奥地利，我拜访了莫扎特的故居；在波兰，我跟着外国教练在高高的雪山上滑过雪；在瑞士，我在苏黎世湖边喂过肥肥的天鹅；在法国，我见过了《蒙娜丽莎的微笑》；在卢森堡，我还在火车上遭过贼……
不同的国家，不同的经历，让我知道原来世界那么大，有那么多好玩的地方，有那么多我从没有见过的东西，还有那么多和我们不一样的人……我爱地理，我爱旅行，它让我的业余生活变得丰富多彩。今年，明年，后年，大后年……我还会研究更多的地理知识，看更多的地图，去更多不同的地方，和更多不同的陌生人交朋友。长大以后，希望我能成为一名真正的旅行家！
做一个旅行家篇七
旅行是我的梦想，就像李白、徐霞客一样可以踏遍山川河流，领略祖国的美好风光。
如果我是一个旅行家，我会去中华民族的母亲河——黄河，凝视那汹涌的江面，倾听江水讲述的故事；我会踏上丝绸之路，走在茫茫戈壁滩上，体会张骞，玄奘的雄心壮志；我会探访“风吹草低见牛羊”的大草原，在草原上驰骋，享受马背上的安逸；我还会去雪域高原，在布达拉宫虔诚的参加宗教仪式。
如果我是一个旅行家，我会去嘉兴南湖，在那艘神秘的游船上重温那伟大的一刻；我会去井冈山，漫步在无垠的竹海中，抚摸那根*的扁担；我会去革命圣地延安，在延河边洗把脸，宝塔山下休憩一会；我还要去重庆的白公馆、渣滓洞，缅怀那些革命先辈，为他们送上一束迟到的鲜花。
如果我是一个旅行家，我会去神秘的埃及，领略金字塔的雄伟与壮观；我会去南美洲，亲身体验热带丛林的狂野，亲眼目睹玛雅文化的遗迹；我还想去寒冷的北极，看那懒懒的海豹在冰上晒日光浴，和肥嘟嘟的北极熊拍照留念；我还想去音乐之都——维也纳，坐在圣洁的殿堂里，陶醉在莫扎特的交响曲中。
如果我是一个旅行家，我会到“天宫一号”中俯瞰地球，看看我们脚下的大地是多么美妙；我会到月亮上漫步，体会嫦娥奔月的幸福，仰头看看那个蓝色的星球；我还会去火星旅行，满怀期待的在这个红色星球上撒下几颗种子，希望它成为第二个地球；我还想到太阳系的外面瞧一瞧，确认一下传说中的黑洞是不是真的那么玄乎。
朋友们，我们一起去旅行吧，相信有你之后，我们的旅行会更精彩！
做一个旅行家篇八
我相信在这个世界上，每个人都有一个属于自己的理想或梦想。如果你没有梦想，那么你就是一艘破旧的小船，什么都没有，只能随风漂流。如果你没有理想，那么你的内心是空虚的，只是一个死了的空壳而已。
我的理想是当一位教师，啊！多么神圣的职位呀。人在这一生中，唯一不可缺少的就是老师。
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师像一位辛勤的园丁，把我们这些幼小的树苗，培育成了苍天大树。
我觉得老师像一本厚厚又装满知识的书，教会我们识字、学算数、学唱歌、学英语……
如果有一天，我的理想实现了，我当上了老师，首先不能非常喜爱学习好的，讨厌学习不好的。每个孩子都是花，花期各不同，有的人也许永远都不会开花，因为他就是一颗参天大树，有些人不是树苗而是小草，他们也能长成一个个美丽娇艳的花朵。
为了能当上老师，我要刻苦的好好学习，天天向上。
——我的理想当厨师作文5篇
做一个旅行家篇九
我是一朵蒲公英的花，我生活在一个公园里的花丛中。
一个小女孩把我摘起来，轻轻一吹，我飞了起来，从此，我离开了妈妈的怀抱，开始了到处旅行的生活。
我飘呀飘，飘呀飘，落到了一棵大树旁的草丛里。小草姐姐对我说：“你好，我是小草姐姐，欢迎你来到这里！”“你好，小草姐姐，我是薄公英花，我来自一个公园的花丛中，以后我就要在这里长住了，请小草姐姐多关照！”旁边的小花姐姐也开口了：“你好，小蒲公英花，我是小花姐姐，以后我们就是邻居了！”忽然，刮来了一阵风，我恋恋不舍地喊：“小草姐姐，小花姐姐，再见，我要飘到更远的地方了！”小草姐姐和小花姐姐也恋恋不舍地说道：“再见，小蒲公英花！”
“风姐姐，你要把我带到哪里去呀！”我焦急地喊到。风姐姐说：“等会儿你就会知道我把你带到哪儿了！”
风姐姐带我经过了飘着果香的果园；越过了清澈的河流；穿过了郁郁葱葱的大森林，风姐姐把我放在了有河流、有树木、有虫鸣的美丽的地方。
我落在了这里，狗尾草哥哥跟我打招呼，大树姐姐也跟我打招呼……我心想：这里真是太好了，有这么多的朋友，感谢风姐姐把我带到这个地方。
过了不久以后，我在这里生根发芽了，我以全新的面孔跟大家见了面。以后，我也会变成像妈妈那个样子，孕育很多蒲公英花，让它们替我继续旅行。
做一个旅行家篇十
梦想那么美好，那么至真至纯，它会折射出七彩光芒；梦想那么精彩，那么美妙多姿，而却又那么容易受伤，像我们易于感动的心！
小时候，梦想是一股清澈的泉水，它从不会被外界的任何事物影响，一直向着大海奔流，向着理想的世界奔流。
当我还是一个无所事是的小女孩，我就一直幻想着当一个享尽荣华富贵的公主。在属于自己的城堡里，尽情的享受着如英国皇室一般高贵的生活，这也许是每一个女孩都曾有过的梦想。
等到我这天真而又傻傻的小孩进入到人生的另一个国度——青春。我便又有了一个充满希望的青春梦。
青春是一个充满梦想的国度，我一直在这个喧嚣的国度中寻找真正属于自己的梦想。也许当人们听到我的梦想时，会觉得不可理喻。可即使那样，我也会坚定不移地去实现属于我的梦想，年轻的企业家——陈欧说过：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。”但那又能怎么样？哪怕遍体鳞伤，我也要活得漂亮。
我要做一个旅行家，一个踏遍千山万水的旅行家。带着一份对自然的迷醉、一股独闯天下的勇气、一颗依然孩子气的心、一张永远保持微笑的面孔、一种积极阳光的性格……骄傲的踏上属于自己人生的旅程，用自己的行动证明：我拥有梦想，我是一个真正的旅行家。
为什么我的梦如此“离谱”？因为我热爱自由、向往自由，我从小不愿被现实的条条款款束缚手脚、也不想因为生计而“摧眉折腰事权贵”。我只想做一个远离勾心斗角，远离尘世喧嚣的普通人，像陶渊明那样，做一个无拘无束、自由自在的“隐士”，亲近自然，亲近淳朴的农民。
我想像，有一天我会开着一辆越野车，带着一只可爱的萨摩耶犬，游遍我生前能够走到的地方。走遍千山万水，体验壮丽的自然风光和灿烂的人文景观，我还要去了解丰富多彩的民族文化，记录生命中的感动和惊喜……
让梦想照亮现实，我的未来我作主！
做一个旅行家篇十一
我的理想是当一名旅游家，走遍地球上的每个角落。
我的理想是小时候就有了，那时候我唯一能接触到外面的世界的时候，就是看电视，从电视上，看到原来除了我生活的地方，世界还很大，还有和我长得不一样的金发碧眼的外国人，我对这一切都感到好奇极了。
我想去威尼斯感受日落下的叹息桥;想去黄沙遍地的沙漠中感受狮身人面像的雄伟面容;想去非洲看看动物大迁徙;想去见识见识百慕大三角洲的神秘。
如果我要实现理想，就先要攒钱，还要攒一大笔钱，要完成这个理想我可没足够的把握，但是我想尽力完成理想，我也想到几种攒钱方法：一、读书，把成绩提高，无论哪个科目，就算体育也好，音乐或画画也好，长大后才能打个好工作。
在完成理想之前，要经历许多艰难的生活;要可以坚持下去，因为坚持就是胜利。要学习攒钱，要有规律用钱，四、也是最重要的，如果要攒钱不可以去说谎或者去偷还是抢钱来攒钱，是不可以的，就算完不成，也不要自暴自弃。
理想有时就像一场比赛，我们需要与它不断的赛跑，这样才能慢慢的追上理想的步伐，这个比赛需要我们不断的奋斗而努力。
