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通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的不足和进步。在写心得体会时，可以借助他人的意见和建议，拓宽思路和视野。以下是小编为大家整理的一些经典的心得体会范文，希望能够给您一些参考和启迪。
学文明礼仪心得体会篇一
从古至今，礼仪在社会中扮演着重要的角色。随着社会的进步和发展，文明礼仪成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。作为现代人，我们应该时刻保持良好的礼仪习惯，使之成为我们行为的一部分。在学习中，我深深意识到学文明礼仪的重要性，下面我就从三个方面谈谈我的学文明礼仪心得体会。
首先，学习文明礼仪能够有效地提高自己的人际交往能力。在学习过程中，我们需要与师长、同学、朋友等进行各类活动和交流。良好的礼仪习惯能够让我们更好地与他人相处，建立和谐的关系。比如，在与师长交流时，以适当的语言和态度与他们交流，表示对老师的尊重与感谢；在与同学交往中，互相尊重和倾听对方的意见，解决分歧和矛盾时始终保持冷静。这些行为不仅能够让我们与他人建立良好的人际关系，也能够培养我们的沟通能力和团队合作精神。
其次，学习文明礼仪能够树立良好的社会形象。文明礼仪是社会公认的道德规范，它反映了一个人的素质和修养。只有通过学习文明礼仪，我们才能更好地向他人展示自己的自律和自信。比如，在与陌生人接触时，我们要有礼貌地与对方交谈，注意言谈举止；在公共场所排队时，要遵守秩序，维护公共利益；在与他人发生争执时，要克制自己的情绪，以和平方式解决问题。这样的行为可以树立我们良好的社会形象，赢得他人的尊重和好感。
最后，学习文明礼仪能够培养自己的良好习惯和情操。文明礼仪的学习要求我们从小事做起，从自身做起。比如，吃饭时要有良好的餐桌礼仪，不大声喧哗、吃嘴巴噪音等；在公共场合要保持整洁卫生，不随地乱丢垃圾，不擅闯红灯等。这些良好的习惯在我们的日常生活中逐渐培养出来，它们将成为我们一生中的财富，影响着我们的行为和思维方式。学习文明礼仪也能够提高我们对社会和他人的关注度，培养我们的同理心和公民意识。
总之，学习文明礼仪对我们的成长和发展至关重要。它不仅能够提高我们的人际交往能力，树立良好社会形象，还能够培养我们的良好习惯和情操。因此，我们应该从小事做起，从自己做起，时刻保持文明礼仪，做一个有素质、有修养的人。让我们共同努力，创造一个更加文明、和谐的社会。
学文明礼仪心得体会篇二
老干部是我国改革开放事业取得重要成就的中坚力量，他们在长期的革命斗争和社会主义建设中，为国家和人民做出了卓越的贡献。然而，时代在不断进步，文明礼仪在不断提升，面对复杂多变的现实，老干部需要不断完善自己的文明礼仪，发挥好老干部的表率作用，为社会作出更多的贡献。
第二段：老干部的作用。
老干部作为党和国家的重要领导力量，承担着举足轻重的作用。在深入基层调研工作中，可以看到老干部把自己的丰富经验和先进理念传授给年轻干部，帮助他们更好地完成工作任务。他们讲起话来，谈吐文雅，举止得体，是一个信仰坚定、遵纪守法、干事创业的优秀代表。老干部们坚持文明礼仪，做到以人为本、走访慰问、示范引领，充分展示了老干部的风采和素质。
在当今社会，尊重文明礼仪是一个人素质、文化、品德的体现。老干部作为群众的代表，承载着更重的社会责任和历史使命。他们应该深刻认识到学习文明礼仪的必要性，不断提高自身修养和素质。通过学习文明礼仪，老干部可以树立正确的世界观、人生观、价值观，更好地发挥表率作用，让年轻干部学到更多的精神食粮和思想火种。
老干部学习文明礼仪，应该从自身做起，从小事做起。首先，要注重个人文化修养的提高，提高自己的自觉性和敬业精神，注重自身的形象和素质。其次，要多读书、多学习、多询问，加强对新时代文明礼仪的学习和理解，不断吸收新的文化知识，学会以口头和行动来传递正能量。最后，要多关注身边环境，关注社会风貌，积极参与公民道德建设，用自己的言行影响身边的人，并且能够在公众场合内严格遵守礼仪，促进文明进步。
第五段：结论。
老干部作为社会的脊梁，肩负着重形象、高格调、先进风范的重要使命。学习文明礼仪，是老干部在新时代必须要做的事情。只有不断提高个人的修养和素质，才能更好地发挥表率作用，成为群众的福音和公认的楷模。让我们在日常生活中，做到言行一致、以身作则，不断追求高尚美德和道德情操，用良好的道德风尚，将中国的文明传承下去。
学文明礼仪心得体会篇三
进入新的学期，作为学生，我们都明白文明礼仪的重要性。尊重他人、关心他人、帮助他人是基本礼仪的核心。本人通过一学期的学习和生活，逐渐领悟到了真正的文明礼仪的内涵。下面我将从尊重他人、关心他人和帮助他人这三个方面谈谈我的体会。
第二段：尊重他人。
尊重他人是最基本的文明礼仪之一。在新学期的初期，我发现有一些同学在课堂上会随意玩手机，或者插队乱涂乱画。这样的行为不仅会影响到自己的学习情绪，也会影响到周围同学的学习。因此，我积极向周围的同学宣传珍惜课堂时间的重要性，并且自己也不再玩手机和乱涂乱画。我也常常去帮助身边有困难的同学。
第三段：关心他人。
关心他人是营造和谐学习氛围的重要环节。在班级活动中，我发现一些同学不太愿意和其他同学互相合作，这会导致整个班级的团结度降低。因此，我主动与这些同学交流，了解他们的困难和需求，帮助他们解决问题，拉近了彼此之间的距离。同时，在课堂上，我也会关心身边同学的学习情况，主动与他们分享自己的学习心得和经验，鼓励他们共同进步。
第四段：帮助他人。
帮助他人是文明礼仪的精髓所在。面对身边的困难，我经常主动伸出援助之手。有一次，我的同桌在课堂上不小心打翻水杯，水滴也溅到了旁边同学的作业上。我立刻拿出面巾纸帮同桌擦拭，之后又替旁边同学找到了一张新的作业纸。同学们对我的行为表示感谢，我也因此更加坚信帮助他人的动力。并且，我经常主动帮助没有笔记的同学复习功课，或者解答大家的疑惑。通过这些行为，我感受到了帮助他人的快乐和满足感。
第五段：总结。
通过学习和实践，我深刻认识到文明礼仪的重要性，并且广泛应用于我的学习和生活中。尊重他人、关心他人和帮助他人是文明礼仪的三个方面，也是我在新学期中不断努力的目标。我将继续保持这种良好的习惯，同时，希望能够影响更多的同学，一起营造和谐的学习与生活环境。
以上就是我在新学期学文明礼仪的心得体会。通过尊重他人、关心他人和帮助他人这三个方面，我逐渐认识到了文明礼仪的内涵和意义。我相信，在大家的共同努力下，我们能够营造出一个更加和谐宜人的学习氛围。让我们一起为文明礼仪而努力吧！
学文明礼仪心得体会篇四
老干部是社会中不可或缺的一份子，他们为国家、为人民奉献了自己的青春和汗水。如今，社会发展和时代变迁，老干部对于文明礼仪的认识也应该更加深入，以示尊重和学习更好面对未来。
第二段：了解文明礼仪。
文明礼仪是一种旨在规范人的行为举止，让人能更好地同他人相处的道德规范。老干部要了解这些规范，比如尊重他人，有礼貌的对待他人；保持自身的整洁、卫生和形象，从自己做起，增强尊重他人的意识；尊重文化差异和多元性，提高对文明礼仪的互相理解和包容的能力。
知道不等于行动，老干部必须通过行动来学习文明礼仪。在日常生活中，老干部应该尽力让自己的行为符合文明礼仪的规范。比如，注意言谈举止，不发表冒犯他人的言论，不打扰他人的休息和工作。此外，老干部还应该学习别人的行为，尤其是那些符合文明礼仪的行为，以此来丰富自己的知识和经验。
学习不是目的，实践才是。老干部应该把学习到的文明礼仪规范落实到自己的生活中，把他们转化为自己的行为准则。当有机会和别人交流时，老干部应该感到自信和慷慨，展示他们学习的文明礼仪知识，使得周围的人能够得到启示和借鉴。
第五段：总结。
学习文明礼仪是老干部的基本素质之一。只有通过了解，学习和实践，才能真正成为一个有素质的人。在生活中，老干部应该始终保持清醒的头脑，勇敢接受变化和不断更新自己的文明礼仪知识。这样，他们将成为一个更加有价值和尊重的社区一员，同时也可以在社会中起到良好的榜样作用。
学文明礼仪心得体会篇五
文明礼仪是人们在长期共同生活中共同遵守的最基本的道德规范，学习文明礼仪后有什么感想呢?以下是由小编整理关于学文明礼仪。
的内容，希望大家喜欢!
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。社交礼仪大致可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中。交谈讲究礼仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大方;行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。在通过这个学期的社交礼仪课上，个人礼仪这节课上，我收获颇多，讲了关于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的细节问题。我是一个走路不太好看的人，妈妈就提醒过我，一个女孩子走路不要走外八字，幅度要小一点，弄得我都不好意思，都不知道要怎么走路才好了，老师讲了一下怎么才不会走外八字的方法，呵呵，就是两个侧膝盖有摩擦，虽然还很不习惯，但我会坚持的，让自己的形象好一点，这样也会更自信一点，加油!
修养指的是一个人所具有的一些美好的品质和素质，包括一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面，同时，修养的培养和提高需要一个长期和逐渐的过程，要求我们在日常生活中的点滴积累。和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守信等式个人修养应该所具备的。在课堂上，邓老师和我们分享了她个人的一些生活经历。她在理解宽容的个人修养给我们做了一个很好的榜样。作为妻子，她能够理解丈夫在兄弟间的难处，并且以宽容的心去处理好妯娌间的关系;作为母亲，她能理解一个孩子的乐趣与爱好，能够用她的方式让自己的孩子幸福与开心，用她的理解方式来教育孩子的成长;作为女儿，她能理解父母对她的爱与关心，以至于用她的行动感化了父母对她丈夫的接受与认可;作为姐姐，她能理解妹妹的心思与现实情况，尽她的能力来帮助妹妹。真的理解和宽容是情感交流的基础，也是处理好人际关系的桥梁。
礼貌是人们在交往时相互表示敬重和友好的行为规范，它体现了时代的风尚与道德水准以及人们的文化层次和文明程度。它对人们交往时的基本要求是：诚恳、谦恭、和善和有分寸，做到待人“诚于中而形于外”。礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它主要通过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的谦虚和恭敬。在日常工作与生活中，礼貌表现在人们的举止、仪表、语言上，表现在服务的规范、程序上，表现在对客人的态度上。一个微笑，一个鞠躬，一声“您好”，一句“对不起”，这些都是礼貌的具体表现。良好的教养和良好的道德品质是礼貌的基础。在有教养的人们中间，礼貌应该是出于自然的。因此，作为大学生的我们应该自觉地培养和训练自己良好的礼貌习惯，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。因此，社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康;社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力;社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质;社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质;社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。所以我们应该重视社交礼仪对我们的影响与意义，我们可以看一下金正昆教授的关于社交礼仪方面的讲座。
作为大学生的我们必须知道：有礼走遍天下，无礼寸步难行，也必须学礼，知礼、守礼、讲礼、必须时时处处彬彬有礼。
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。
再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。
第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。
第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。
在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。
希望我园的礼仪之花常开!!
随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学习文明礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，共同努力学习文明礼貌的高尚品德。
所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧，当然，我作为一名大学生投身到农场的建设当中，更应该每时每刻，每事每处，每个环节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。
如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的自豪。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
学文明礼仪心得体会篇六
文明礼仪是中小学教育中的重要内容，培养学生的素质和品格。我对中小学文明礼仪有着深刻的体会和心得体会。在学校的日常生活中，我不断积累经验，逐渐领悟到文明礼仪的重要性和作用。下面我将通过五个方面来描述我的心得体会。
【第一段】。
场合要有礼仪。
在不同的场合，我们要展示不同的礼仪。在课堂上，我要做一个积极、有礼貌的学生。当老师讲课时，我们应该专心听讲，不打闹，不交头接耳。要尊重老师，当老师回答我的问题时，我会礼貌地说“谢谢老师”。在校园其他地方，如图书馆、食堂等公共场所，我会不大声说话，保持良好的风度。在与同学相处中，我会主动帮助他们，礼让他们，例如在上下楼梯时，让同学先走。这些种种都是作为一个中学生应该具备的基本品质。
【第二段】。
注意仪容仪表。
仪表是一个人形象的体现，也是文明礼仪的一部分。中小学生在穿着方面应该注意整洁、干净。衣服要干净整洁无褶皱，脸要清洁，发型要整齐。同时，我还注意保持良好的坐姿、站姿。坐在课桌前时要保持身体直立，不懒散地靠在椅子上。在排队时，我会站得整整齐齐，不摇摆、晃动，尽量不寻找依靠。只有保持良好的仪容仪表，才能给人留下好的印象。
【第三段】。
言谈举止要文明。
文明礼仪表现在言谈举止上尤为重要。我们要尽量避免粗鲁、冒犯他人的语言和行为。在与师长或同学交流时，我尽量用礼貌的措辞，不使用粗俗的语言。在与陌生人交流时，我会微笑着说“您好”，并问好。在同学中间交往时，我会用友好的语气询问他们的健康和学习情况，表达关心之情。言谈间的礼貌和尊重是文明礼仪的一个关键。
【第四段】。
做事认真有序。
文明礼仪的一方面是做事认真、有序。在学校中，我会按时完成作业，做到讲台上“有问必答、不懂就问”。同时在日常生活中，我会养成良好的生活习惯，将个人物品整齐摆放，垃圾分类投放在正确的垃圾桶。在公共场合，我要和他人一起排队等候，并有序上下车、进出电梯。只有做事认真有序，才能充分利用时间和资源。
【结尾】。
文明礼仪是中小学生必备的品质和能力，也是我们受人尊重的基础。我通过自己的实践和学习，深刻地认识到文明礼仪的重要性和必要性。在以后的学习生活中，我将坚持这些习惯，并不断提高自己的素质，成为一个有思想、有修养、有礼仪的好学生。同时，我也希望通过我的身边示范和感染力，影响更多的同学一起倡导和培养文明礼仪。让我们共同努力，创造一个文明、和谐的校园和社会。
学文明礼仪心得体会篇七
作为一名小学生，我们时常会被派去担任文明礼仪值岗，这既是对我们责任心的考验，也是对我们综合素养的锻炼。在值岗的过程中，我深有体会，我认为文明礼仪值岗的意义和作用是无可替代的。
第一段：普及宣传尽责态度。
作为一名文明礼仪值岗，我们首先要尽到普及宣传的责任。每天下午放学时，我们利用广播器，向同学们宣传相关知识，提醒他们文明上下学，行走时不要奔跑，不要打闹，注意交通安全。我发现，通过宣传教育，同学们的违规行为有了明显改善，越来越注重文明礼仪，这让我感到很欣慰。
第二段：积极服务周到细致。
作为一名文明礼仪值岗，我们也要保证积极主动的服务态度。每天早晨和放学时，我们会在小学门口迎接同学们的到来，主动为他们开门，并礼貌地对他们说“早上好”和“下午好”。我们还会帮助搬运较重的学生用品，关注同学们是否穿戴整齐，帮同学们系好鞋带等等。通过这些小事，我们体会到只有心里想着为他人着想，才能真正做到周到细致的服务。
第三段：团结协作合作精神。
作为一名文明礼仪值岗，我们要学会与队友团结协作，共同完成任务。在帮助同学们上下学的过程中，我们会有分工。有的同学负责担任旗手、有的同学负责开门和引导学生顺利进入校园，有的同学负责管路口，确保同学们安全过马路。大家分工合作，严密配合，共同维护着校园秩序。在这个过程中，我们发现只有团结协作，才能保证一切井井有条。
第四段：礼仪礼貌礼貌谦恭。
作为一名文明礼仪值岗，我们要保持礼貌谦恭的态度。在为同学们服务的过程中，有时会遇到一些不礼貌甚至粗暴的同学，但我们不能因此心生反感或互为敌对。相反，我们应该以礼待人，用温和的语言和友善的态度与他们沟通。我们相信，一个微笑和友善的眼神，或许会改变一个人的心情，也许会打动一个人的心灵。我们要以身作则，引导同学们用礼貌的方式与他人相处，传承社会美德。
第五段：感恩守法守家庭。
作为一名文明礼仪值岗，我们要坚守法纪和道德底线，树立正确的价值观。当同学们翘课、打架或在校园内乱扔垃圾时，我们要及时制止，并耐心地告诉他们这样的行为是不对的、违法的。同时，我们也要引导同学们学会知恩图报，不忘校园的养育之恩。我们要感恩在校园内的一切辛劳付出，并将这份感恩之心传递给他人，共同维护美好的校园环境。
通过担任文明礼仪值岗的工作，我深切感受到了作为一名小学生的责任和担当，也认识到了文明礼仪值岗的重要性。我相信，只有我们每个人都能做到文明有礼，才能共建一个和谐美好的社会大家庭。我将继续加强文明礼仪的学习，积极传播正能量，努力成为一个更好的小学生。
学文明礼仪心得体会篇八
中小学生作为未来社会的主要建设者，文明礼仪的养成尤为重要。近年来，我校高度重视中小学生的文明礼仪教育，通过多种途径引导学生树立正确的价值观、人生观和学习观，培养他们的文明素养。在这个过程中，我积累了一些心得体会。
首先，文明礼仪是一种内化的举止。“礼仪之邦，行于世”。中小学生在社交场合中，要遵守礼仪规范，做到言谈举止得体，与人为善。在我校，老师经常组织学生参加各种集体活动，如班级聚餐、校级演出等，这些活动为我们提供了锻炼的机会。在这些活动中，我们要注意与他人沟通时的礼貌用语和行为，主动为他人着想，给每个人都留有足够的空间，并保持良好的沟通和合作。通过不断锻炼，我逐渐形成了自如行动、自然流露的举止，扩展了自己的社交圈子。
其次，文明礼仪是一种习惯的养成。文明礼仪的养成需要日复一日的努力。在校期间，老师长期关注我们的言行举止，对于违反礼仪的行为进行及时纠正和教育，同时通过给予表扬和奖励来予以鼓励。我记得有一次我吃饭时不小心打翻了杯子，老师并没有责备我，而是耐心地教我如何优雅地用餐。从那以后，我再也没有重复这个错误了。这种及时纠正和积极引导，帮助我们养成了良好的行为习惯。现在，我更加谨慎细致，关心他人，注意细节，无论在校内还是校外，都能做到文明礼貌。
再次，文明礼仪是一种表达的艺术。中小学生作为成长中的孩子，情感表达非常重要。养成在适当的场合表达自己的良好习惯，也是文明礼仪的一种体现。我校给学生提供了各种展示才艺的机会，比如校级演出，班级主题活动等。在这些活动中，我们可以充分展现自己的才华和特长，也可以表达自己的情感。在我参加的一个班级活动中，我利用诗歌朗诵的形式，表达了对母亲的爱。通过这种方式，我不仅表达了自己的情感，也感染了其他同学，激发了大家对文学艺术的兴趣，形成了一个和谐有爱的班级氛围。
最后，文明礼仪是一种传承的责任。身为中小学生，我们不仅要养成文明礼仪的良好习惯，还要发扬和传承这种传统文化。在我校的绿色校园活动中，老师教我们爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物，并组织我们主动参加保护自然环境的活动。在这个过程中，我们不仅积极传播环保知识，也激发了同学们的环保意识。我还主动参加了志愿者活动，为社区老人提供帮助，向他们传播社交礼仪知识，让他们的晚年生活更加幸福。通过这种传承，我们不仅影响了他人，也发展了自我，为社会做出了贡献。
综上所述，中小学文明礼仪的培养需要学校、家庭和社会的共同努力。在我校的长期教育下，我积累了一些感悟和体会。文明礼仪需要内化于心、外化于行，需要日常的积累和不断的努力。作为中小学生，我们还要主动表达和传承这种文明礼仪，为社会建设贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正成为一个合格的社会主人翁，为社会的繁荣和进步做出贡献。
学文明礼仪心得体会篇九
近年来，社会对于文明礼仪的重要性有了更深刻的认识，而小学生作为社会的未来，他们的文明礼仪也备受关注。为了培养小学生良好的行为习惯，让他们从小懂得尊重别人、关爱环境、积极向上，学校设立了文明礼仪值岗，培养学生树立起正确的价值观和道德观念。在我参加文明礼仪值岗的过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。
第二段：从日常生活中培养文明礼仪。
文明礼仪不仅在学校，也应贯彻在我们的日常生活中。通过值岗活动，我认识到我们平时的一举一动都代表着我们的形象。例如，当我在操场上接到一张垃圾纸时，我会停下脚步，屈身捡起垃圾纸，扔进垃圾桶。这样的行为不仅展示了自己的文明，也感染了其他人。在老师的指导下，我也学会了常见的礼仪，如问候、鞠躬、握手等。这些不论在学校还是社会中都是非常重要的，而通过文明礼仪值岗活动，我们可以在熟悉的环境里锻炼这些技能。
第三段：培养团队协作和责任感。
在文明礼仪值岗中，我有时需要与同学一起值岗。这锻炼了我们的团队协作能力。我们分工协作，有的清理垃圾，有的引导交通，有的帮助其他同学。通过这样的合作，我们学会了互相理解和支持，在困难的时候一起克服困难。我也发现，只有我认真负责地完成自己的任务，才能让整个岗位运作地更顺利。我深深明白，只有承担起责任，很多事情才能顺利完成。
第四段：培养独立思考和解决问题的能力。
在文明礼仪值岗中，我们不仅要执行规定，还要能够独立思考并解决问题。举个例子，有一次下雨天，地面湿滑，我们担心同学会摔倒。于是我们决定提前准备一些警示标志，并将其放置在湿滑的地方。这样一来，同学们就能够提前得知湿滑的地方，避免意外发生。这个过程中，我们不仅要考虑问题，还要想出解决方法。通过这样的实践，我们能够提高自己的独立思考能力和解决问题的能力。
通过参加文明礼仪值岗，我深刻认识到文明礼仪的价值。文明礼仪不仅仅是一种形式，更是一种精神，能够影响到我们的生活品质。当我看到同学们在我值岗区域里保持安静排队，或者主动捡拾垃圾时，我感到很开心。我意识到，如果每个人都能保持良好的文明礼仪，整个学校的氛围将变得更加和谐、美好。而这种和谐和美好也会传递到社会的每一个角落。所以，我们每个人都应该从小开始培养文明礼仪，做一个对社会有益的人。
总结。
通过参加文明礼仪值岗的活动，我收获了很多。我学会了平时的点滴，从小事做起，培养文明的生活习惯。我也学到了团队协作和责任感，明白了只有承担责任，才能让事情更顺利地完成。同时，我也提高了独立思考和解决问题的能力，成长为一个有实践能力的人。更重要的是，我认识到文明礼仪的价值，它能够让我们的生活和社会更加美好。因此，我将会继续保持良好的文明礼仪，用自己的行动去影响身边的人。
学文明礼仪心得体会篇十
现代社会的快速发展和信息技术的普及，使人们的生活方式发生了巨大的变化。然而，在这个快节奏、竞争激烈的社会中，文明礼仪显得尤为重要。尤其是对于中小学生来说，培养良好的文明礼仪意识，不仅有助于他们个人素质的提升，也对整个社会的形象和发展起到了积极的促进作用。
第二段：积极树立良好的文明礼仪价值观。
文明礼仪是社会上基本的行为规范，而尤其对中小学生来说，养成良好的文明礼仪习惯，是培养他们健康成长的必要条件之一。首先，学生应该尊重师长，尊敬他人，从校内到校外都要懂得遵守规矩。其次，学生应该注重自身的形象和仪态，不仅要穿戴整洁，干净利落，还要注意言谈举止文明，礼貌待人。而且，学生还应该关心他人，乐于助人，培养分享和合作的意识。
第三段：倡导文明礼仪，营造和谐校园氛围。
中小学是学生成长成才的重要阶段，良好的校园文明礼仪环境对学生的健康成长起着重要作用。学校要充分发挥教育的引导作用，通过对文明礼仪的教育、引导和示范，使学生们懂得在校内外、课堂和生活中都要培养良好的文明礼仪习惯。此外，学校应该加强对违反礼仪的学生进行纠正和教育，倡导大家和谐相处、互相尊重，共同营造良好的校园氛围。
第四段：个人感悟，认识到礼仪的重要性。
在校园生活中，我意识到了文明礼仪的重要性。例如，在教室里，我会尽量遵守课堂纪律，端正坐姿，认真听课，不打扰同学。在与同学相处时，我懂得倾听别人的意见，尊重他人的选择，不嘲笑或歧视他人。我还学会了友好地与同学交流，乐于分享和合作。这些良好的文明礼仪习惯使我感受到了和谐校园的氛围，也受益匪浅。
第五段：总结全文，展望未来。
培养中小学生的文明礼仪习惯是个长期的过程，需要学校、家庭与学生共同努力。学校要加强相关教育，家长要有良好的榜样作用，学生要自觉去遵守。只有每一个人都认识到文明礼仪的重要性，才能共同营造一个和谐、宽松、进步的校园环境。未来，我希望自己继续坚持文明礼仪的原则，不仅在校园，更在社会生活中成为一个以文明礼仪为荣的人。我相信，只要大家共同努力，文明礼仪一定会在我们的校园中发扬光大，为社会建设做出贡献。
总结：通过本文的论述，我深刻认识到中小学生培养良好的文明礼仪习惯的重要性。只有每一个学生从小做起，从一点一滴做起，才能让文明礼仪成为一种自然而然的行为习惯。这不仅对个人的成长有着重要的影响，也对整个社会的进步发展起到了促进作用。在未来的日子里，我们应该不断加强对文明礼仪的培养和教育，让我们的中小学生更加自律、自觉地遵守文明礼仪，成为社会的栋梁之才。
学文明礼仪心得体会篇十一
文明礼仪,既是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面是本站为大家准备的学文明礼仪。
希望大家喜欢!
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
有一天，我在街上看到这样一幕：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把饼干扔到垃圾桶里去，好吗?”说着便把孩子抱下车来，俩人弯下腰一起去捡地上的碎饼干。
清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
我们做学生的该从那里?让我们节约每一滴水，让我节省每一度电，或许你的举手之劳，将会带给地球一点美丽，将会带给人们一点温暖，让不文明远离我们，让文明伴我成长，伴我行!!
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与大自然的关系。它的主要作用。一是维护公众利益、公共秩序，二是追求个人道德完善。
说到文明礼仪，我想起了一个故事：有一次我在公交车站等候汽车，天上下着倾盆大雨，车一来，大家都争先恐后地上车，可等来的却是一辆满座的汽车，我只好让给别人先上车;突然，我看到一位抱着婴儿的母亲，被人挤到了一边，那位母亲不小心撞到了一位中学生，这时，中学生说：“你撞到我了，连一句道歉的话也没有，真是没修养!”还翻了一个白眼给了那位母亲。时间一分一秒地过去了，车上的人也越来越少了，我好不容易才等上了一个座位，看到那位母亲，一直没能坐下，而旁边的人却若无其事，我起来说：“阿姨，您请坐吧!”“谢谢!谢谢!”她感激的说，我说：“不用谢!这是我应该做的。”这时，大家都投来了赞许的目光!
我会坚持礼仪，并用我的行动带动大家、影响大家!
学文明礼仪心得体会篇十二
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。文明礼仪教育是青少年思想道德教育的重要组成部分，良好的礼仪可以优化社会环境，使人谈吐不凡，良好的礼仪可以帮助人们走向成功。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。英才学校在“没有教不好的学生和只要努力，没有学不好的学生”的教育教学理念下，加强对学生进行文明礼仪教育活动，使每个学生懂礼仪、讲礼仪、守礼仪。
一、建立健全文明礼仪教育制度，使文明礼仪教育规范化。
1、建立常规检查评价制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。为了强化学生的文明礼仪教育，促进其文明礼仪的养成，学校制订了一系列规范制度、规章举措，让学生有章可循。学校成立了以校长为组长，政教处、教导处、年级组为成员的文明礼仪教育活动领导小组，以《中学生日常行为规范》为准绳，结合学校和学生的实际制定了《宁阳英才学生在校一日常规》，《宁阳英才学生仪表、着装要求》，《宁阳英才学生文明礼仪用语》等。开发了校本课程《弟子规》和《礼仪规范》。在常规检查中明确规定了学生在学校、在家庭、在社会上的文明礼仪要求，引导学生实行自我管理，自我教育，自我调控，自我监督。常规检查对学生的仪容仪表、礼貌用语、体态语言和礼貌行为各方面都作了明确而具体的规定。如衣着整洁、佩戴校徽、不留长头发、不留指甲、不迟到、不早退、不无故缺课、待人彬彬有礼、碰到长辈要主动问好等。我们坚持“日查、周评、月结”，行政督查，教师检查，学生自查，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立常规检查评比栏，并设立了表扬栏和曝光栏，每周每级部评出三个文明班级，授予“文明礼仪”示范班;每学月每级部评出“文明礼仪”示范班，在学校的表扬栏上进行公开;每学期末，每年级评出三个“文明礼仪”示范班，通过周周插红旗、月月送喜报等多种形式大力表彰先进。
2、抓好文明礼仪知识教育。文明礼仪知识教育教学活动是文明礼仪教育活动能否成功的关键，校本课程《弟子规》和《礼仪规范》就是文明礼仪教育的教材。学校采取灵活的方式向学生渗透文明礼仪教育，充分的结合学生生活中的实践，让学生在自身的体会中感受文明礼貌知识，主题班会、国旗下讲话、手抄报、各班的宣传橱窗和传统的节日是学生学习、宣传、接受文明礼仪的阵地，丰源祥养殖基地、育才制衣厂、敬老院等是学生进行文明礼仪实践应用的基地。同时，还将德育文明礼仪教育寓于各学科教学之中，贯彻到教育教学的各个环节，广泛开展综合实践活动课的教学，让学生在广阔的教学空间中掌握文明礼仪知识，从而促进学生养成懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的好习惯。
3、强化教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。在学生心目中，教师应该是一切美好的化身，是自己仿效的榜样。教师的举止、行为对学生产生直接的影响。要求学生文明礼貌，教师必须率先垂范，遵守职业道德规范，成为文明礼仪的教师。因此，在文明礼仪教育活动中，我们首先组织教师学习《公民道德规范》和《教师职业道德规范》，制订了《宁阳英才学校教师八不准》和《宁阳英才学校教师仪表着装要求》等制度，规范学校领导、年级主任、班主任、团支部、任课教师等在礼仪教育中的职责，使每个教师对德育教育的目标管理及各自的职责要求做到心中有数，努力塑造自身的个人魅力，工作按部就班，使礼仪教育在德育工作中的量化管理更加具体化。要求教师行为端庄，语言文明，礼貌对待学生，学生打招呼要回礼，尊重学生的人格，仪表大方，不化浓妆，不穿奇装异服。教师要求学生做到的，自己必须先做到，做到严于律己、以身作则、为人师表、做学生的楷模。在工作中要爱生如子，关心学生，以理服人，不体罚学生，对待同事团结谦让、互敬互帮，努力形成一个具有良好修养的教师群体，为学生的礼仪教育树立了样板。
二、文明礼仪教育以学生的发展为本，使文明礼仪教育具体化。
“外因是通过内因而起作用的”，只有发挥学生的主体因素，寓德育于丰富多彩的活动中，才能把学生的文明礼仪行为变成学生的一种自我的意识。只有让学生在广阔的生活领域，社会领域里学文明、讲礼仪，在活动中亲身体验成功失败，在活动中学会宽容与理解，才能形成个人良好的心理素质。只有把学生已形成的文明礼仪意识得以升华，成为牢固的文明礼仪观念，才能成为文明礼仪习惯。
1、现身说法，加强榜样的作用。学校首先加强了对教师们的文明行为礼仪的学习，从深层次让教师个体领会礼仪的内涵，让教师们都成为文明礼仪标准，使同学在每一节课堂中就能学习到文明礼仪，日积月累同化成了自己的需要。利用校内校外各种各样的活动，对学生进行爱国主义，集体主义的教育，学习革命先烈们，学习英雄人物们，让这些先进的人和事成为一个个活生生的教材在学生的脑中呈现，引领着学生们慢慢形成正确的人生观，有了这些内在的，就会使学生们从外部表现出良好的个人形象。认真做好学校、社会、家长的三结合，做好对家长们的培训和学习，让家长们自己应怎么做，怎样来配合学校做到对孩子的文明礼貌教育，这样使学生在家中也有学习的榜样。
2、成立“文明礼仪”检查队，让学生在参与中成长。在英才学校的各个角落，时常会看到戴红袖章的同学，那是学校的“文明礼仪”检查队在执勤。学校行为规范、文明礼仪的检查、评比工作，就是由“文明礼仪”检查队去完成。“文明礼仪”检查队的同学由学校学生会和团委的同学安排同学轮流担任，目的是为了让更多的学生得到锻炼。队员们在轮值中学会与人友善，与人相处，学会抑恶扬善。这一过程无形中使监督和被监督的同学都受到了文明礼仪教育。
3、创建了“文明使者”广播站。学校的广播站坚持每天进行广播。广播站为学生提供了一个施展才华，提高能力的舞台，培养了学生的意志品德，在广播中学会了与人合作，与人沟通，与人交际，提高了自身的素质和能力。同学们在广播站大力宣扬文明礼貌，倡导先进的人物事迹，让全校的同学不断的受到良好的熏陶。
4、认真办好文明礼仪手抄报。在手抄报上同学们勇跃投稿，热情高涨，越干越有劲，越干越出色。在办刊中同学们建立了深厚的友情，培养了团结协作精神，学会了与人为友，建立了和谐人际关系。同学们将自己爱文明礼仪教育的感想诉诸笔端，在手抄报上刊登，学校形成人人学礼仪的好氛围，校园绽放文明花。
5、开展了一系列“展示自我的活动”。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”规范礼貌用语，争做文明英才人是英才学校做好文明礼仪教育的第一站。仪表着装是一个人内心世界的外在体现，良好的仪表着装能够提高学生的审美情趣，能够激发学生的学习热情，能够纯洁学生的心灵，所以英才学校把规范仪表着装做为文明礼仪教育的第二站。为了倡导文明新风，展现学生们的风彩，我们组织“自我成长展示会”。学生以年级为单位向全校师生展示自己的爱好，特长，成果，作品，风姿。这样的活动为学生提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，培养了学生的实践能力和创造能力。在校园倡导新世纪学生的形象美和内在美，树立了学生示范对象，强化了文明礼仪教育，并把同学们的活动及时在不学校的文化橱窗中展出，让学生们体自己成长的快乐。
6、开展文明礼仪专题教育活动。文明礼仪知识竞赛、文明礼仪知识演讲会、文明礼仪知识征文比赛，在讲文明、重礼仪教育活动中，既丰富校园文化，陶冶了学生的情操，又使学生从活动中得到潜移默化的礼仪教育，同时促进学生整体素质的提高，学校还在文艺汇演、运动会、书画展、朗诵比赛等活动中渗透文明礼仪教育，寓教育于快乐的活动中，让学生高兴地受教育，轻松地学礼仪。
三、拓展文明礼仪教育渠道，使文明礼仪教育深化发展。
1、创造净化、美化、绿化、教育化、现代化的校园环境，校园的每一个角落都会说话。校园环境对学生有着潜移默化的隐性教育功能。由于学校是一个开放系统，现实生活中的各种思想、意识、行为习惯、生活方式无一不影响着学校的教育环境和形象建设。因此，学校必须通过兼蓄各种先进的社会文化，从中断选择吸收有益的东西来建设学校环境，塑造学校形象。学校本着“以学生发展为本”的办学理念，按高起点，高标准建设、高效能管理的要求，全面改善了教学、生活条件、净化、美化、绿化了校园，优化了育人环境。仅管学校较小，但是我们意识到，要让每一个地方都展示着浓浓的文化气息。针对学校的实际实际环境，进行了精心的设计，让学生在校园中时时感受到绿意。在中，我们把传统的电子铃变成了音乐，使学生在上下课中也会受到美的陶冶。
2、形成学校、家庭、社会三结合的立体教育网络。教育好下一代是学校，家庭、社会的共同责任。学校定期组织活动，与家长加强沟通、理解，共同探讨教育方法和途径，达成共识。我们通过给家长一封信、召开家长会，向学生家长通报学校开展礼仪教育的具体情况，请求家长对学校的礼仪教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪情况(包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等)及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，加强与法制副校长的工作联系，多次请他们到学校为学生上法制课。法律讲座中活生生的案例，使学生深受教育。组织学生上街打扫卫生、清刷标语、锄草，服务于社区，展现了英才学生的精神风貌。我们还定期到丰源祥养殖基地、育才制衣厂、敬老院等是学生进行文明礼仪实践应用的基地，涤荡孩子们的心灵。在学校、家庭、社会的密切联系中，法制教育、学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪有机地结合起来，拓宽了学校礼仪教育的渠道，有效地实施文明礼仪教育。
英才学生在学规范、讲文明、修仪表、正言行、树新风、插红旗中，学校各项工作均取得了可喜的成绩，学校中考首录突破300人，有84人进入全县前1000名，其中马陶然同学获全县第一名的好成绩。初一和初二期末考试有18个学科处于全县前列水平。学校获县综合督导评估第一名、泰安市“教书育人先进单位”和干事创业好班子等荣誉称号。涌现出赵冲、王芳等十二名文明礼仪代表，赢得了“英才学校育英才、文明沃土扬文明”的社会赞誉，陈新同学在县宣传部、文明办和教育局举办的“文明宁阳”从我做起的征文活动中获特等奖，现在文明礼仪之风已深入到英才学校每一个教师和学生的心中。我们坚信，在“文明礼仪”的教育实践中，在“干事创业好班子”的领导下，宁阳英才学校一定成为文明、礼仪、和谐教育路上真的探索者，善的示范者，美的传播者!
