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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
火箭的介绍 介绍一下火箭篇一
托举着“神舟”五号载人飞船的“长征”二号f型运载火箭在轰鸣声中直冲蓝天，把一条巨龙般的橘红*烈焰留在秋日的戈壁长空。
乳白*的“长征”二号f型火箭起飞重量479。8吨。它是在“长征”二号e型火箭基础上研制的以发*飞船为主要任务的运载火箭，1992年开始研制，1999年首发成功。此前，这种火箭已经成功地将4艘无人飞船送入太空。
作为*火箭家族中最重、最长的成员，“长征”二号f型火箭采用了55项新技术，使它同时成为*航天史上技术最复杂、可靠*安全*指标最高的火箭。
这枚火箭首次采用了垂直总装、垂直测试和船、箭、塔组合体垂直运输的“三垂”测试发*模式，改变了过去水平总装、水平运输的模式；首次采用远距离测试发*控制技术，其中先进的光电技术、自动控制技术和弱信号的远距离传输技术均达到*先进水平。
为了进一步增大飞行中的安全*，它配置有专门的故障检测处理系统和逃逸系统。火箭在待发段和上升段发生故障时，能够自检测、自诊断，发出故障信息给逃逸系统，逃逸系统随即带飞船离开箭体，从而保障航天员的安全。
“长征”二号f型火箭还首次研制了全冗余的控制系统，实现双套制导与稳定控制技术，其中双cpu计算机、三余度伺服机构和双回路稳定平台技术均达到*先进水平。从发*“神舟”三号开始全面覆盖系统的冗余控制大大提高了运载火箭的可靠*，为实现载人奠定了基础。
为保*火箭高可靠*和高安全*，火箭电器系统就有近4万个元器件。所有元器件都经过了筛选和40多个回合的增长试验，不仅要在模拟飞行环境下达到设计指标，而且在此基础上要有裕度。比如，从火箭发*到飞船入轨只有短短的600秒，但火箭的可靠*增长试验却达到了546小时。这样，就使“长征”二号f型火箭的可靠*指标达到0。97，这就是说发*100发火箭只能有3次出现问题。同时，火箭的安全*指标达到0。997，意味着1000次故障所采取的救助措施只有3次是不成功的。
总之，长二f型火箭是我国设计制造的世界最先进的运载火箭之一。
篇二：
学校里举行手工制作比赛。老师叫我们星期六、星期天完成自已想做的手工制作。星期天，我做完其它作业后，就想：我应该做什么样的手工呢？老师要求我们用废弃的物品来制作。我在家里找来找去，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校长给我们讲的*成功发*“神州五号”载人飞船的事情。我就决定做一枚火箭。我只在报纸电视上偶尔看见火箭的模样，具体怎样做我不太清楚。于是，我打开电脑，找到了“神州五号”的图片。我仔细观察火箭的模样后，于是，我就找出了几张旧画报，一些*纸和双面胶等。我先把画报做一个圆锥，粘在羽毛球筒的一端，当火箭头，再用红纸剪了一面红旗，贴在火箭身上，又用黄*的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，接着做了三个一样大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三个角上，最后在火箭身体的*写上“*航天”四个字，在另一面写上“神州五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情，可能经过20年后，我通过自己的努力学习，已成为一名优秀的科学家，那时，我国的航天技术已经非常先进了。有一天，我驾驶着“神州n号”前往其它星球，进行科学探测，跟外星人交朋友。
篇三：
随着屠宰森林狼的成功，火箭迎来了4连胜。作为火箭忠实球迷的我，对火箭重振昔日雄风，成功晋级季后赛充满了信心。火箭最近状态极佳，最近的9场比赛拿下了8场，唯一一场失败比赛是输给了黄蜂队。败在黄蜂的脚下没什么关系，毕竟黄蜂是西部第一，而火箭是西部第十，实力上还是有一定差距的。且火箭并没有作阵丰田中心，而是远征新奥尔良。客场挑战西部老大，如果挑战成功，那么比赛多少带有一些运气与戏剧**。
火箭虽然还未进入西部前8，但我始终相信火箭。是的，火箭曾经低迷过，曾经一蹶不振过，但无所谓，那是火箭为腾飞的准备。如今，火箭已找回了那逝去已久的感觉，闯入西部前8指日可待。倒计时已完闭，火箭已经升空了。来啦！属于火箭的天下来啦！火箭迷们，为火箭呐喊助威吧！
篇四：
有一天，火箭骄傲自满的对飞机说：“看谁飞的最高。”飞机说：“火箭大哥，我那会有你飞得高呢！”谦虚的飞机回答。
“我就知道你飞不高，低智的东西。”火箭更加骄傲自满了。
“我确实没有你飞得高，但是并不是低智。”飞机争辩说：“我们生来就是给人们飞行用的，并不是来比飞得高低。我没有你飞得高，没你飞得快，也不离开地球，担是我飞得平稳，说起来稳，我不见得比你差，再说…….。”
“住嘴”火箭生气了，“你怎么能给我相提并论！和你在一起，我感到害羞。”火箭说。
忽然，小主人听见吵架的声音急忙赶来，说：“你们各自有着自己的长处。”这时，他们都停止了吵架。
火箭不好意思地说：“是呀，在地球上旅游还要靠飞机小弟呢。”
飞机谦虚地说：“到太空旅游可要靠我的火箭大哥了。”
从此以后，他们成了好朋友。
篇五：
有一架火箭，我要在宇宙中旅游，我要绕着地球转圈，看看我居住的地球，跟居住在地球村的小朋友们问好。
假如我有一架火箭，我要飞到天上，看看月亮有多大，里面有没有嫦娥和玉兔，数数天上到底有多少颗星星；我要飞到火星上看看，火星人是怎样生活的，是不是也和我们一样，拥有一个美丽的家园。向火星的小朋友介绍我们的星球，请他们到我们星球来做客，让火星小朋友看看我们的地球的植物、山川、河流，还有波澜壮阔的大海是多么的蔚蓝，让他们认识、了解一下我们这里植物的生长过程，特别是我们*，是一个团结向上、热爱和平的国家。
我们这里四季分明，人们和平友善，火星的小朋友一定会喜欢我们这里的。
篇六：
2004年里的一天，我和张中阳表弟还有卓坤表弟去买了15盒火柴*，我们打算用去做火箭。我先拿了5盒，两个表弟也各拿了5盒，我找来一个装娃哈哈饮料的瓶子，我放了五颗已点燃的火柴*，盖上瓶子，我们就堵上耳朵，慢慢的向后退，眼睛时不时的盯着瓶子。
轰的一声，瓶子以每秒1米的速度飞上天，9秒过后，瓶子掉下来，卓坤表弟想去接，可是，瓶子在他的头上捣乱几下。“哇，好痛。”表弟尖叫起来。
“怎样，尝到滋味了吧？”张中阳表弟大叫说。“以后我不玩了，呜呜。““哇！还哭了。”
我们笑了起来。“笑什么，再过几百年，没准没眼泪呢！”
“哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈！”我们笑得肚子都痛了。
篇七：
老师叫我们星期六、星期天完成自已想做的手工制作。星期天，我做完其它作业后，就想：我应该做什么样的手工呢？老师要求我们用废弃的物品来制作。我在家里找来找去，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校长给我们讲的*成功发*“神州五号”载人飞船的事情。我就决定做一枚火箭。我只在报纸电视上偶尔看见火箭的模样，具体怎样做我不太清楚。于是，我打开电脑，找到了“神州五号”的图片。我仔细观察火箭的模样后，于是，我就找出了几张旧画报，一些*纸和双面胶等。我先把画报做一个圆锥，粘在羽毛球筒的一端，当火箭头，再用红纸剪了一面红旗，贴在火箭身上，又用黄*的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，接着做了三个一样大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三个角上，最后在火箭身体的*写上“*航天”四个字，在另一面写上“神州五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情，可能经过20年后，我通过自己的努力学习，已成为一名优秀的科学家，那时，我国的航天技术已经非常先进了。有一天，我驾驶着“神州n号”前往其它星球，进行科学探测，跟外星人交朋友。
篇八：
2010年的一天早上，虽然我起床时已经到了7点55分，离上课时间只有五分钟了，但我却一点儿也不着急，因为我有我的秘密武器——“火箭鞋”。
我的“火箭鞋”比同一个尺码的布鞋、皮鞋、球鞋要大一点点，外表和普通的*鞋差不多，鞋面有两层，外面的一层还具有防水功能呢！虽说从外表上面看不出什么名堂来，但“火箭鞋”最大的特点就是穿上它，你就能随心所欲地到你想去的地方。为什么“火箭鞋”如此神奇呢？秘密就在它的鞋面里面，原来在它的鞋面棉花夹层里，装有一些电脑晶片，形成了几大系统，它们分别是：思维接收系统、速度选择系统和中心指挥系统。
思维接收系统是专门接收穿鞋者的思维，也就是人机对话机，通过思维接收系统，“火箭鞋”将穿鞋者的思维接收下来传给下一系统。速度选择系统，顾名思义就是根据穿鞋者的需要，自动选择慢、中、快三种不同的速度。而中心指挥系统是专门用来开启启动程序（也就是上路的），通过中心指挥系统将穿鞋者需要的速度按程序启动，这样“火箭鞋”就开始上路了。
你们说，“火箭鞋”是不是给我们的生活带来了许多方便呢？看看手表，马上就要迟到了，我穿上“火箭鞋”，心里想着：目的地——学校。速度：快。思维接收系统收到后，就把这信息传给速度选择系统，速度选择系统把速度输入后，又把信息传给中心指挥系统后启动程序。一眨眼工夫，我就到了学校。等我换好其它鞋，离上课时间还有3分钟呢！
怎么样？我的“火箭鞋”不错吧！
篇九：
听了这些评论,我心里很不服气,我们还没比呢!我们班一定会赢!
超音速xxx的第一棒快如闪电,起跑抢在了前面!xxx加油,加油.......xxx加油声在校园里此起彼伏.啊!快点!快-----xxx小红一边大喊,一边把右手尽力往前伸去,等待着接棒的那一瞬间.眨眼间,小红像从笼子里放出来的兔子迅速超过了哪个黄衣同学.
加油声响彻云霄.马上就轮到我了.我的双腿竟抖了起来,心跳也加快了,我目不转睛地盯着队员手中的棒子.
双方你追我赶,争先恐后.不好,他们派出了有名的xxx飞毛腿xxx.只见他好像猴子一样猫着腰,又飞快地超过了我们!
哎呀!丽丽掉棒了!同学们有的跺交,有的叫喊,有的慌忙去捡.等丽丽急急忙忙捡起棒子我们已经落后一大截了.
终于,轮到我了,我用最快的速度向前跑去,只听见风在耳边xxx呼呼xxx直响.交绑后我大口大口地踹着粗气,双眼紧盯着场上的变化.啊,我们班和xxx超音速xxx差距越来大了.
最后一棒!天天接住棒后,飞也似的冲了出去,10米,8米,6米.....xxx耶!xxx胜利的欢呼声突然响起,xxx超音速xxx赢了,他们蹦呀,跳呀,欣喜若狂.
我们输了!同学们个个垂头丧气.老师安慰我们说:xxx友谊第一,比赛第二,大家尽力了下次在努力吧!xxx
是啊,不要太看重名次,正如一首歌写的:xxx都要做第一,谁来做第二,只有第一,没有第二并非是好事.......!xxx
篇十：
听着一声巨响，神舟六号火箭下面出现了熊熊烈火，神州六号升天了！**都发出了一阵热烈欢呼声。是啊，这是多么伟大的成就啊！今天，我也来发*一次火箭。
听到这里，大家会觉得奇怪吧。咦，难道神州七号出现了？不是，是我利用化学原理来发*火箭。
大家都知道，小苏打、水和草*在一起可以产生二氧化碳，二氧化碳就可以使火箭升天了。
我先拿来一个火箭模型，把它分成两断，两断中间都是空心的。我把已经溶解在水中的草*倒入火箭其中一段，再把大量的小苏打倒入另一段火箭中，接着，把两头接起来。可我是第一次做，手抖得厉害，心咚咚直跳，心想：不要从我手中飞出去，不要*！我赶紧把火箭放下。过了许久，火箭迟迟不发*。我心想：摇摇吧。于是，我小心地走近火箭，重重地一摇。刚想放在地上，只听“*”得一声，火箭发*了！液体溅得我手上都是。火箭大约飞上了十几厘米，头一歪，在空中转了个弯，头一冲地，直直地掉了下来，“*”得一声，掉在了地上。
我想：只飞这么点儿怎么行呢？要飞就飞高点。于是，做完了前面一些过程后，我又要开始发*火箭了。因为我不怕再一次从我手中发*，所以这一次我的手是一点儿也不抖。我把火箭两头直直地，一下子**地接在一起，马上摇了摇，接着立刻放在地上。不一会儿，接着的地方有点出白抹涌出。我还不知怎么了，“*”得一下，火箭腾空而起，在地上留下了一个水爆出的痕迹。火箭飞到了三层楼，掉了下来。“哇！我的火箭飞到三层楼了！”我高兴地叫道。我相信，今天我们让玩具火箭升空，将来的我们让真正的神舟七号火箭升空。
火箭的介绍 介绍一下火箭篇二
驱火箭点引线————一冲上天
屁股底下坐火箭————蹿儿啦;蹿啦
离地的火箭————飞黄腾达
脚踩火箭————一跃而上;一步登天
火箭筒*击————两头冒火
火箭上天————不翼而飞;不冀而飞;烧冲
火箭落脚背————不跳都要跳
火箭加油————快上加快;飞快
火箭发*————青云直上
火箭打苍蝇————小题大做
猴子坐火箭————远走高飞
和尚坐火箭————突飞猛进;*飞猛进
坐火箭拿暖瓶————水平太高
坐火箭鼓掌————拍手称快
坐着火箭登天————直线上升
坐火箭上月球————远走高飞
坐火箭背喇叭————吹上天了
火箭的介绍 介绍一下火箭篇三
上一个学期的一次阳光体育，洪老师要求我们踢毽子。可是我既觉得踢毽子没意思，又不会踢，干脆什么也不干，就在那发呆。可发呆也不是个办法，我就“发明”了一个游戏，叫“火箭发射”。
这个游戏很简单，就是所有人站成一排，最后面的人拍一下前面的人，前面的人又拍一下他前面的人…..就这样一直拍下去。到第二个人拍前面的人的时候，最前面的人就要快速抛开，站在他后面的人就要去追，如果被抓到就要再让下一个人抓，没有抓到的人也要被抓。人越多越好玩。
刚开始只有几个女生在玩，后来大家都觉得踢毽子无聊，篮球场上短短的队伍变成了一条“长龙”，几乎同学们都不踢毽子了，都站到队伍后面，玩起了“火箭发射”，整个阳光体育，篮球场上空都洋溢着我们的笑声。
真可气，我抓的人和抓我的人跑的都很快。我别人抓了好几次，终于“逃”出了他们的“魔爪”。
李巧拍了陈亦安一下，陈亦安没反应过来，被李巧抓了正着；张弛在后面笑，却发现下一个是自己，也被抓到了……闹了好多笑话，出了好多洋相，却也增添了不少乐趣，那一个阳光体育时间，是我最快乐的一个阳光体育时间。
阳光体育时间很快就过去了，我们约定下次再玩。那简短的几十分钟，我永远都想重现那一欢乐的场景。
