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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
美术的名言名字篇一
1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸。
(一)谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。
3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。
(二)幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。
2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。
(三)幼儿进行设计和创作
1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!
2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。
3、幼儿进行创作名字创意画。
4、教师对幼儿进行适当的指导。
(四)幼儿作品展示、评价
1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。
2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思?
3、活动自然结束。
(五)活动结束
从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。但对于第二个教学目标“能大胆表现自己的构思，感受大胆想象的创作乐趣”中不是完成的特别好：虽然在请幼儿画画之前想一下自己还可以怎么来设计你的名字，但从幼儿作画的情况来看孩子们自己创作的部分较少，大多数幼儿都基本照着教师的示范画来进行自己的绘画，没有进行大胆的创作名字绘画。
美术的名言名字篇二
1.能大胆的根据数字的特征进行想象画。
2.能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1.勾线笔画纸等人手一份。
2.已认识数字1---10，对数字的特征有一定的了解。
3.课件《数字歌》
一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。
1.小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗?(放影动画)
2.刚才你们在动画片里看到了什么呢?(看到了数字宝宝等)数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢?(幼儿回答)
(小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀!看看老师给你们带来了哪些数字宝宝)
二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的?教师示范操作。
1.瞧，这是数字宝宝几呀?(出示数字5)你想用它来变成什么呢?(幼儿回答)
2.今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀?
先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦!
我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游!
3.小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀?(根据幼儿回答出示卡片及画)
4.那你还想用数字宝宝几来变一变呀?跟你的好朋友交流一下。
小朋友真聪明，想出了很多很多的东西，那我们就赶快画下来，好吗?
三、幼儿操作。
要求：
1.先要找好自己想要的数字宝宝。
2.印画数字宝宝的时候不能移动。
四、总结讲评。
1.我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。(互动)
美术作业是美术教学效果的直接反映，一年级学生的思维敏捷，想象力丰富，教师引导学生运用联想的方法，将数字的外形联想到其他相似的物体。数字是比较抽象的符号，通过故事或者儿歌或者游戏等方法包装，使他变得有趣。教学从一个有趣的数字画开始，老师边说边画：“小明昨天考了个2(分)，今天考了个(0),爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鸭子”。一个有趣的小鸭子出现在学生面前，一下子就导入了课题《数字变变变》，有效地激发了学生的兴趣。老师拿出铅笔，橡皮，扣子等生活用品，请学生看一看，这些物体像那些数字?这些简单的物体很容易看出来像什么数字，课件出示动态的小动物形象，看看这些形态与哪些数字相近呢?接下来让每一位同学想象3、4、7跟哪些事物相似?通过学生们富有个性的想象，启发了学生关注生活，从生活中寻找与数字形状相近的物体，是一种逆向思维的训练。同学们想象出了很多有趣的画面，很好地完成了教学任务。但是也有个别同学不能独立思考，总是一味临摹别人的作品。还需要老师个别指导，鼓励学生创新思维，发挥想象力。
美术的名言名字篇三
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编精心整理的名言微信名字，欢迎阅读与收藏。
1、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。
2、爱人是很卑微的，很卑微的，如果对方不爱你的话。
3、三人行，必有我师，三剑客，必有一强，三角恋，必有一伤。
4、竞争，其实就是一种友谊，在对手的帮助下提高你的聪明度，害怕竞争的人已经输给了对手。
5、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊
6、你笑的时候全世界都陪你一起笑，你哭的时候只有你一个人哭。
7、幸福就是每天早晨醒来一看表，竟然还能再睡半个小时。
8、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋》
9、不塞不流，不止不行。(韩愈)
10、满招损，谦受益。(尚书)
11、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
12、有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你；你失败了，他笑话你。
13、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡
14、帐号分类服务号：服务号给企业和组织提供更强大的业务服务与用户管理能力，帮助企业快速实现全新的公众号服务平台。
15、如欲平天下，当今之世，舍我其谁？——孟子
16、再怎么难过也必须微笑着说你大爷的。
17、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。
18、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
19、世上有三种人：一是良心被狗吃了的人。二是良心没被狗吃掉的人。三是良心能把狗都吃掉的人。
20、每个女孩，都有自己的了不起。你的优秀，不需要任何人来证明。因为女人最大的精彩，就是独立。
21、"前车之覆,后车之鉴。——汉书"
22、陈根委翳，落叶飘摇。
23、即使受伤了，也要抬起头微笑着说，今天天气真好。
24、具膳餐饭，适口充肠。
25、参差荇菜，左右采之。
26、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
27、然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
28、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
29、这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。
30、累了，蹲下来抱抱自己，依旧倔强的说：也不过如此。
31、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
32、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
33、很多人都想和你在一起，但没人和我一样，想永远和你在一起。
34、"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)"
35、婚后的男女莫不“喜出”“望外”。
36、承认自己的'伟大，就是认同自己的愚疑。
37、嫡后嗣续，祭祀烝尝。
38、渠荷的历，园莽抽条。
39、爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。
40、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
41、爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。
42、人事三杯酒，流年一局棋搜索。---李远
43、二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。
44、人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。
45、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
46、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子！
47、奄宅曲阜，微旦孰营。
48、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
49、穷则变，变则通，通则久远。（易经）
50、花经雨后香微淡，松到秋深色尚苍。——袁枚
51、晚节欢重九，高山上五千。醉中知遇圣，梦里见寻仙。
52、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。
53、永远记得看到人生美好的一面，看到自己幸运的一面，世上有很多人过着远不如你目前的生活。
54、殆辱近耻，林皋幸即。
55、失言就是一不小心说了实话。
56、人生感悟，只是藏在平淡无味之中。
57、我要强大到没有任何事能打扰我内心的平静。
58、女人，请你好好，好好对自己，其实你很强大，不是谁都能把你击倒。
59、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
60、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂)
61、在抱怨遇不到对的人之前，首先想想自己是不是已经足够好。
62、世禄侈富，车驾肥轻。
63、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
64、见义不为，非勇也。(论语)
65、能说不能做，不是真智慧。
66、任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘；但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。
67、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！——黄糵禅师
68、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
69、饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语)
70、永远扭曲别人善意的人，无药可救。
71、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
72、勇于接受别人的批评，正好可以调整人生感悟。
73、企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。
75、人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。
77、没有人再如你那般宠爱我。这些日子，我竟然那么的对你想念。
美术的名言名字篇四
大班音乐唱唱说说我的名字教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动反思等内容，能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出，交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看唱唱说说我的名字教案吧。
活动目标
1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。
2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。
・活动准备
1.《唱唱我的名字》音乐cd(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。
3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。
4.活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
活动建议
1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。
（1）教师和幼儿一起欣赏音乐cd(盒带)并演唱歌曲。
（2）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。
2.发现名字的秘密。
（1）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找一找自己的名字在哪里。
（2）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字；找出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。
（3）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。
3.探寻名字的故事。
（1）引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。
（2）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
（3）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
（4）请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。
4.全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。
活动反思：
对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。
有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。
美术的名言名字篇五
远美正、佳目瑞、泰新晟、奥康嘉、泰俊华、荣角润、富依盛、隆轩启
利倡嘉、福米辰、兴融星、德芙通、益玺博、佳帮天、创网众、腾付元
宏壹云、万生百、信雅优、盾博诚、秀洁锦、佳岛德、捷智隆、时克东
泽源永、航莉康、源圣宇、源声创、海样科、亚磊金、曼水华、瀚蓉德
纳卡德、妍味飞、尚莉康、闪芯翔、妮端金、梦元恒、恒斯博、校誉宏
兴超锦、星熙凯、佰海西、隆米宝、才迅西、量型福、点源泽、诺成振
用旺盛、睿雪好、达川达、宇姿东、和涞诺、朴漾梓、龙禾尔、扬麟安
媚满利、峰顺灏、慧研科、帆邦日、才文博、通恩泰、硕兰立、联馨美
尚仁中、鹰美康、玖美华、普尊圣、格仁亚、鑫密康、鑫玛奥、达高顺
万云鑫、嘉本博、达国佳、宇澜嘉、顺子睿、东源康、瑞鑫隆、旭康子
嘉秀君、优丽华、科誉顺、佳林盛、众芙华、泰明华、众鑫兴、康源众
宏康新、联妙天、安都哲、安辉瑞、达跃兆、万喜宏、瑞册高、恒达骏
鑫正科、汇贝华、宏瑞众、东趣轩、泰瑞顺、广晟中、嘉阁恒、华富腾
瑞为昌、华燊新、宏元中、东来西、通顺联、科衡博、时油宏、绿宝城
美术的名言名字篇六
活动目标：
1．在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。
2．能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。
活动准备：
1．一副姓王的幼儿画的姓名画。
2．有色纸、水笔。
活动过程：
一、活动导入。
师：“每一个人都有自己的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名字响亮地说出来吧，”大家好，我叫xxx“。
师：”老师前两天请一个小朋友画了一幅画，这幅画中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿讲述自己对作品的最初感受）
二、导入作品的真实内涵。
1．讨论名字的作者。
2．讨论这幅画的内容。
师：“你从什么地方看出来的`？谁来说一说她是怎么画的呢？”
3。讨论在画中喜欢做的事情。
师：“王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶喜欢做什么吗？”（幼：“王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。”）
师：“你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？”
4。教师引导认识画中含义。
师：“咦！王晶晶为什么要把”晶晶“下面的两个”日“字变成眼睛呀？”
三、引导幼儿作画。
1。讨论作画内容。
2。自由作画。
3。幼儿作画，教师巡回指导。
四、评价作品。
1．猜猜画的作者。
师：“猜猜这幅画是谁画的？”
2。说说作者画的内容。
师：“你觉得他最喜欢的是什么事？你从什么地方看出来的？”
五、结束活动。
师：“今天小朋友回家也帮爸爸妈妈设计一个漂亮的名字好不好！”
