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教案是教师教学的重要工具，有助于提高教学效果和学生学习兴趣。教案的编写需要充分考虑学生的认知特点和学习需求，合理安排教学活动。以下是一些以学生为中心的教案范本，希望能激发教师们的创造力和热情。
小学游戏课教案篇一
最后一句“变了味儿”
喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：你看了这节语文课的黑板上写着“传话”二字，还可能以为是一篇课文的题目，但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，现在我就讲给你听！
上课后，吉老师笑盈盈的走上讲台，用粉笔在黑板上写上两个大字：传话。同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说。。。。。。
老师笑着说出规则：“首先，请一些同学到讲台前，我把要传的话小声传给第一名同学，第一名同学传给第二名同学，依此类推，一直传到最后一名同学，最后一名同学再把所听到的话大声告诉大家。但是在传话过程中，不能把传话内容告诉台下同学，传话声音也要小，不能让第三者听到呦！”
老师选中了我来参加游戏，游戏开始了！台下同学的眼睛一动不动地、紧紧地盯着老师和韩致颢。吉老师把韩致颢拉到一旁，搂着他，贴着他的耳朵说了些什么，同学们一个个竖起耳朵，睁大了眼睛，后面的同学都站了起来，可惜他们都没听到！韩致颢笑着点了点头，转向我，贴着我的耳朵说了要传的话，我的顺风耳不起作用了，跟着风跑了。好些内容根本就没有听清，只好自认倒霉。我心慌了，于是干脆就把没听到的两句删去，再把所听到的大概意思胡乱的组织了一下语言传给郑卓涵。郑卓涵好像听的很认真，一脸严肃，不知有没有传错。传到张庆这儿时，他好象把听到了话吞进去了一大半，只传了大约一秒钟就没有内容了，终于到最后一个同学了，只见他愁眉苦脸，又开始对前一个同学赵薇格格小声地议论着、争执着。最后他满脸委屈地讲传到他那里的话大声地宣布：“奶奶给我们故事，小羊喜欢咪-啦-咪，小狼喜欢啦-咪-啦。”。话音刚落，同学们笑得声音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的课桌上了！
你们知道吉老师告诉第一位同学的原话是什么吗？你听了一定会笑破肚皮。“外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼‘嗷嗷嗷’，一会儿学羊‘咩咩咩’，夸张的表情都得我哈哈大笑。”
啊，同学的传话最后一句完全“变了味儿”
老师发话了：“你们知道这个游戏的意义吗？”同学们异口同声地说：“要认真倾听！”
“哈哈，你们只说对了20%，游戏意义的主角是懂得：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别啊。”
小学游戏课教案篇二
每次20人。
每个学生手拿一个枕头，在规定的空间内，任意的用枕头向其他同学捶打。游戏3蒙面敲鼓。
蒙面敲鼓每次4组。
每个同学将眼睛蒙上，在起点转三圈，然后向距离10米以外的悬挂的铁盆走去，用手中的木棍敲击铁盆，计算完成任务，没有敲到铁盆，或者敲到其他组的铁盆上，即为任务失败。
游戏4滚铁环。
每次5-6组。
一一班每次10人。
参加游戏的同学，每人手持一根水枪，在规定的区域内，向场地内的其他选手任意涉及，每局三分钟。
游戏6挑战弹珠。
二三班每次5组。
五一班每次2人。
在规定区域内对抗，选手不得用头、手、脚等身体部位推搡，只能利用轮胎进行对抗，选手可以利用进攻或者闪躲与对手进行周旋，摔倒或被挤出比赛区域的即为失败，擂主还可以选择继续比赛，或者索要盖章，证明获胜。
游戏8手足球。
3.3班每次两组6各三人，三对三。
游戏9头顶气球。
三二班。
每次6-7名学生。
一二班。
每次5组各一人。
连续十个杯子，排成一排，杯中装满水，参赛选手依次将乒乓球吹至下一个杯子中，直至将球吹至最后一个空杯子中，最先完成的获胜，秒表记录最先完成比赛选手的用时，并在黑板上将该选手的成绩作为记录，接受后面同学的挑战。完成比赛即可获得盖章。
游戏11踩高跷。
每次5组各一人。
参加比赛的选手，每人用特制的桶，穿上绳子，手提绳子在活动场地内随意走动。
游戏12呼啦圈接力。
五三班组数自定。
每名同学使用两个呼啦圈，在起点处先站在第一个圈内，然后将第二个圈放在前面，跳入第二个圈后，再回头将第一个圈继续往前摆放，跳入第三个圈，再在回头将第二个圈继续往前摆放，依次进行下去，最先到达终点的获胜。也可记录成绩，制定排行榜，接受后面的选手挑战。
游戏13衔纸杯传水。
一五班。
每次5组各2-5人衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协做能力。
要求：选2-5名一组，3分钟内，看谁得量杯中得水最多，谁就获胜。
游戏14瞎子背瘸子四二班。
目的：沟通配合能力，活跃气氛。
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；花朵，须拾起，递给女生。
游戏15钓鱼。
一三班。
钓鱼材料：空饮料瓶若干，鱼竿（用小棒栓绳子，诱饵是钉子）、板凳（学生站在上面）规则：学生：站在板凳上钓鱼，让钉子竖着放进去，然后利用钉子横过来卡在瓶口，把瓶子吊上来。就算钓鱼成功，规定时间内钓上的鱼多为胜利，获得奖品。
游戏16趣打保龄球。
六一班。
趣打保龄球：材料：饮料瓶15个，足球一个，规则：装水分5组，排列1,2,3,4,5.以跑道为辊道，瓶子上表上不同分值，打到的瓶子分值累计即为得分，每名同学可以打三次，累计得分，写在排行榜上。
游戏17纸浆打靶。
六三班。
游戏18拍气球赛跑。
一四班。
游戏19穿越障碍。
四一班。
游戏20小小美发师。
三一班。
游戏21水果印章。
四三班。
沙池寻宝（团队部）。
负责项目的班级，要考虑物资的准备。
小学游戏课教案篇三
1,在中队活动游戏节中感受到游戏的丰富多彩,锻炼身体;。
2,在游戏中感受同伴友谊给来的乐趣,促进同伴之间的合作与团结;。
3,在游戏中懂得遵守集体游戏的规则;。
授课班级:一年级。
活动过程:。
(一)漫谈我最爱的游戏。
你说我说,大家一起说。
你最喜欢的游戏节中的活动是什么活动?
你能介绍一下这个游戏活动是怎么展开的吗?
你喜欢他的理由是什么呢?游戏中哪一环节最吸引你呢?
(二)欢乐充满天。
游戏一:老鹰捉小鸡。
以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔,。
鸡妈妈后面依次是小鸡仔,老鹰不抓鸡妈妈,只能突破鸡妈妈的防线,抓住最后面的小鸡后,老鹰为胜。鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔,可以张开双臂,尽量拦住老鹰,不要让老鹰抓捕住自己身后的小鸡仔们。
2,示范演练。
3,游戏开始。
游戏意义:老鹰捉小鸡的游戏,是一个可以让众多人参与的游戏,游戏可以发展学生的灵敏性和协调能力,同时可以培养学生的合作团结意识。
游戏二:编花篮。
游戏规则:四人一组,后背相向,一腿小腿向后弯抬,相互别在一起,一腿着地向同一个方向跳跃,边跳边唱:“编,编,编花篮儿,花篮里面有小孩,小孩的.名字叫秀兰儿,蹲下去,起不来,坐下去,起不来------”身子蹲下去,再起来,在跳,再唱,再蹲,四人一直进行下去。
游戏意义:这个活动不仅要求学生有较强的身体协调能力以及动作操作能力,同时通过寻找小伙伴,锻炼学生的交际能力,同时增强学生之间的友谊。
游戏三:接力赛跑。
规则:将40个小朋友分成两大组。在操场草地上进行,分4小队,其中两个方向的小队的第一位小朋友拿到接力棒,然后等到老师说开始的时候,这两个小朋友跑向对方,把接力棒送到对方第一位小朋友,接力棒不能掉落,必须拿到后方才能跑。
游戏意义:锻炼身体,促进团队凝聚力,增强竞争意识。
木头人,捉蜻蜓等游戏。
做好记录。
(四)活动评价。
活动内容。
活动一。
活动二。
活动三。
活动四。
评核人。
自我评价。
队友评价。
小队长评。
1优秀2良好3合格4加油。
(五)畅谈感受,活动小结。
请小朋友自主发言,在活动中的感受。
小结。
小学游戏课教案篇四
多人围一圈，双臂向前平伸，右手伸出大拇指朝上，左手伸掌，掌心向下，压在左侧那人竖起的大拇指上。
主持人说：“小蜜蜂。”多人说：“嗡嗡嗡。”速度越来越快，当主持人说“抓”的时候，大家迅速收回自己的右手防止别人抓住，左手要迅速去抓别人右手大拇指，被抓住的失败。直到最后决出胜负。
二、粘泡泡糖。
所有的孩子围成一个圆，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖，粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体其他部位）。”孩子马上要拍右边那个人的肩膀（或身体其他部位）。
三、
嘴巴手指不一样。
由学生接力比赛。一个学生站起来说：“嘴巴手指不一样。”说完后，报一个数，同时要伸出手指，但手指的数不能和嘴里报的数相同。依次下去，说错的同学受罚。
四、踢纸球。
两个人一组，在地上画一个圆作为球门，游戏开始后，两个人站在离球门相同距离的地方向里面踢纸球，先进者为胜。输者受罚。
五、松鼠和大树。
三个同学为一组，其中两个人当大树，手拉手转一个小圈，另一个人当松鼠，站在两人之间。当主持人喊：“松鼠。”当松鼠的那个人就要马上换洞，大树不动；当喊“大树”时，当大树的同学就要马上换位，松鼠不动。
六、考默契。
四个人一组，准备4张纸，分别4个人写时间，地点，人物，事情。最后把4个人写的串起来，看哪一组写得最有逻辑。胜者可要求最不合逻辑的那组表演节目。
七、小侦探。
选出一名学员作为小侦探（可以用剪刀石头布的方法），其他的学员一起来藏一样东西（这时小侦探要避开），然后小侦探要进来寻找，在寻找的过程中大家一起被乘法口诀，当小侦探离要找的东西越近我们背口诀的声音越大，直到我们的小侦探找到被藏起来的东西为止。
八、大风吹。
一群人围成一圈，一个人站在中间。站中间的人说：“大风吹。”周围的人问：“吹什么？”站中间的人可随意说出大家的共性，有这个特点的人要互相换位置。在换位的过程中，中间的人可以抢占空位置，没位置的人重新站中间，游戏继续。
九、坦克大战游戏规则：
1.分为ab两队，人数相同。
2.每队要选出一个司令员，一个指挥官。
3.不准说话（司令员除外，但司令员说的话只能让指挥官听到，指挥官必须要按照司令员的命令发出口令）。
4.每队有5分钟的时间讨论你们出发，前进，后退，向左，向右，捡子弹，发射的口令。
5.每个人都必须戴眼罩，司令员除外。6.作战队员不准超出作战区域。
7.备战坦克如果说话，牺牲本身和作战坦克一辆。
不准摘下眼罩，否则牺牲本身（牺牲的坦克除外）。
作战坦克说话，牺牲坦克一辆。
十、心有千千结。
首先，小组成员手拉手围成一圈，记住自己左右手拉的伙伴。听口令，松开手，随意散开，打乱原来的秩序。当口令叫“停”时，全体站住。每个人要去寻找原来左右手牵住的伙伴，并和他继续牵着手（左右手不能反）。如果距离太远，可以直接向中间靠拢，直到互相拉住手。小组成员会发现，所有人的手交错拉在一起，就像结成了“千千结”。现在，大家就要想尽一切办法，让这个结不松手也能解开，并能恢复成原来的大圈的样子。
小学游戏课教案篇五
有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。”
小钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！”
这时候，另一只老钟笑着说：“不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。”小钟高兴了，想着：一秒钟摆一下好像并不难啊，试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。
不知不觉一年过去了，小钟已经摆了525600下！
歌德在他的《叙事谣曲》中讲了这么一则小故事：耶稣带着门徒彼得远行，路上看到一块小小的马蹄铁，便让彼得捡起来，但彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己捡起来马蹄铁，路过城镇时到铁匠铺换了三文钱，又用这钱买了18颗樱桃。两人继续前行，经过全是茫茫的荒野，耶稣知道彼得又渴又饿，就让藏于袖中的樱桃掉出一颗，彼得慌忙捡起来吃掉。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈不堪地弯了18次腰。
耶稣笑了，对彼得说：“如果当初你弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰了。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
路上的石头国王费迪南决议从他的十位王子中选一位做承袭人。他私自叮嘱一位大臣在一条两旁临水的小道上放置了一块“巨石”，任何人想要经过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王叮嘱王子先后经过那条大路，区分把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了义务。费迪南开端讯问王子们：“你们是怎样把信送到的？”一个说：“我是爬过那块巨石的。”一个说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只要小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。“我用手用力一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎样想用手去推呢？”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”原本，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的资料仿制的。自然，这位擅长尝试的王子承袭了王位。小道理：把自己的命运交给他人，甚至交给某一团体，自己一点儿也不动脑筋，只是置信他人那太风险了。自己要学会掌握自己的命运。主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看其他三个人背上的字，人报出自己背上是一个”字先猜出者为胜。
玩照镜子、小猴捞月。
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当水井、搜捕逃犯。
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。
小学游戏课教案篇六
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
2、顶气球：
道具一个大气球、一根绳子。
人数两方，各二到四人为宜。
玩法两方互顶气球过线，只许用头，落地者输。
3、蒙眼作画。
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西（如人脸、机器猫）画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。
教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）。
4、猜数字（1~100）。
每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚（对于那些台前工作者）。
5、蒙眼取物。
1.问他希望下一个同学是谁，并把名字贴在中间橘子上。
2.把同学眼蒙上，站在对面舞台正中间。
3.转三圈后去取物品。
4.取到正中间的则给于奖励，并邀请下一位，否则只取走所摸桔子，另抽嘉宾。
布局：桌子均匀的放上桔子。
6、贴鼻子。
在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出！
7、反着来。
游戏方法：教师喊起立（座下）时，看谁起（座）得快。
游戏要求：教师喊起立（座下）时，声音可大、可小、可快、可慢，也可以用英语、汉语结合，如最后一位学生起立（座下）时，则需表演一个节目或唱一首歌，这个游戏适合上课开始时，有利于提高学生的注意力，活跃课堂气氛。
8、集体造句。
1、游戏方法：将学生分成若干小组，每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位学生随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子。
2、游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的学生将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。（来源：中国体育报）。
10、比比猜猜给出一个词组，一人来比划，另一人来猜，看看哪组最有默契哦。
11、开火车在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
12、串名字游戏。
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去„„，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解。
13、瞎子走路。
游戏方法：两人一组（如a和b）。
a先闭上眼将手交给b，b可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引a进行。
如：向前走。。迈台阶。。跨东西。。向左或右拐。。
然后交换角色，b闭眼，a指引b。
14、官兵捉贼。
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。
人数：4个人。
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
15、猜人名游戏。
形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组。
1、在教室前面摆四个椅子。
2、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、教师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。
5、现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是„..吗？”如果小组成员回答yes，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答no，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
小学游戏课教案篇七
1、能知道世界规模最大的体育盛会——奥运会。
2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所取得的成绩。
3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。
1、各小组按要求坐到各自的位置。（事先分好组，并布置好比赛场地）。
2、师生问好。
师：同学们，今天我们将要进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？
生：准备好了！
师：你们的口号是……。
各小组按顺序喊出自己的口号。
师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”
师生一起做出“v”的手势，表示成功。
1、师讲解竞赛的规则：我们的`竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题（12道）每答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在老师说完题目后方可鸣哨，否则扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，则名次并列。
2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。
3、竞赛开始。
4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。
1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。
2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现，并为今天表现突出的组或同学发奖。
3、师评：按得分情况及学生在竞赛中的表现为学生颁奖。（颁奖进行曲）。
师：今天同学们的表现都很出色，就象我国的体育健儿一样。那我们一起来欣赏他们在赛场的英姿！
1、观看奥运会开幕式和比赛的精彩片段，让学生充分感受奥运会的魅力！
2、请学生谈一谈自己如何更好的学习优秀运动员的“顽强拼搏”、“团结协作”等优良品质，积极投入文化知识的学习和体育锻炼中去。
1、将你了解的有关奥运会的知识在课后与同学或老师交流。
2、积极利用报刊、电视、互联网获取体育与健康的知识、信息。
小学游戏课教案篇八
1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。
2、过游戏锻炼小朋友的四散跑，和分散跑的能力。
3、养小朋友的协作精神。
布置５×６ｍ的场地做鱼池。
1、教师带幼儿入场，做准备活动。
2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。
3、讲解游戏玩法及规则。
（1）玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。
（2）提醒幼儿躲避渔夫，提醒渔夫要配合去抓住其他的小鱼。
规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫故意的去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。
4、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况交流讨论。
5、换渔夫从新开始游戏。
6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿和在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。
7、放松活动，退出游戏场地。
小学游戏课教案篇九
激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)。
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
多种形式帮助幼儿发展跳的动作。
活动准备：圈。
1.可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2.家长帮助宝宝学跳。
1)扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
利用资源：路沿。
参加对象：10个小班家庭。
1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的.协调能力。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。
准备：小鱼若干。
一、活动身体。
二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。
三、一起学习各种玩法。
四、游戏“小鸭捉鱼”
儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)。
建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。
小学游戏课教案篇十
能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。
过程与方法】。
通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。
情感态度与价值观】。
培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
二、教学重难点。
重点】。
掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。
难点】。
助跑与起跳技术的结合。
三、教学过程。
(一)开始部分(3分钟)。
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)。
1.玩赛龙舟游戏。
游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)。
1.导入。
老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。
2.示范。
教师进行侧面示范。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
3.讲解。
动作要点：
预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。
起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。
落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。
4.练习。
(1)原地预摆练习。
动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。
(2)蛙跳辅助练习。
练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。
(3)整体动作练习。
练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。
(4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。
4.检验—游戏展示。
(1)游戏：袋鼠跳。
游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。
(2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。
(四)结束部分(5分钟)。
1.放松活动—配乐放松操。
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材。
标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。
五、预计负荷。
练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。
六、课后反思。
小学游戏课教案篇十一
1.技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。
2.认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的'游戏及认识体育游戏的魅力。
3.情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。培养学生的互助精神与集体荣誉感。
1.游戏场地：足球场。
2.游戏器材：篮球（4个）。
全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。两人需绕过中点的障碍物再返回起点，下一组接力运球。如最后有人单出则由他抱球往返，先运球完毕的一队为胜。
1.运球期间手臂与手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力，则原地停留3秒再继续前行。
2.球落地则原地停留5秒再继续前行。
3.完成运球任务的队员在旁观看，不得归队，以免扰乱秩序。
（动作示范）。
输的队伍成员每人做10个俯卧撑，由赢的队伍监督实施。
小学游戏课教案篇十二
在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。
游戏——换物接力。
一、积极游戏，活跃情绪。
教师活动：
1、组织学生按场地集队、互相问好；
2、组织学生柔韧练习；
3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队；
2、做准备活动，要求充分、动作到位；
3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。
组织：如图站队。
学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。
二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏。
教师活动：
2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；
3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；
4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；
5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；
6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。
学生活动：
2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；
3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。
4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；
5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。
组织：分组练习（队形与场地同上）。
三、换物游戏，发展学生奔跑能力。
教师活动：
2、分组站位（如下图），组织学生游戏；
3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动：
1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；
2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；
四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）。
场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球。
小学游戏课教案篇十三
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的`相互合作能力。
3、发展创造性。
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相__作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
