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影视剧是一种通过影像和声音来展现故事情节和人物形象的艺术形式。写总结时，我们应该注重语言的准确性和通顺度，尽可能用简单明了的语言来表达意思。范文可以帮助我们更好地理解总结的内涵和写作要点。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇一
徐xx，女，本科学历，一级教师。22年的从教生涯中，一直担任班主任工作，她时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，切实履行教书育人职责，爱生如子，百般呵护，尤其关爱留守儿童，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮成长。先后获得“中国名师联盟・希望工程园丁奖”、全国文明礼仪教育标兵、池州市青年骨干教师、池州市学科带头人、东至县师德师风先进个人、东至县优秀教师、东至县教研先进个人等荣誉称号，所带班级多次被评为市县先进班集体。
红烛与生共剪影坚守初心终不悔。
她始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。她愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
――题记。
1999年8月，刚从师范毕业的满脸稚气的她，怀揣美好的憧憬，远离家乡和亲人，只身来到东至县葛公镇一个僻远的山村小学，开始了她的教育生涯。在这方圣洁的土地里，她慢慢地习惯了山村的孤寂与寒夜，辛勤耕耘了19个春秋，将青春和岁月化作了滴滴雨露，滋润着一棵棵稚嫩的幼苗，让他们舒展绿叶，茁壮成长。2018年，她参加城区教师选调考试，幸运地成为了东至县实验小学教师中的一员。
她就是东至县实验小学教师徐xx，曾获得中国名师联盟希望工程园丁奖，先后被评为全国文明礼仪教育标兵、池州市青年骨干教师、东至县三八红旗手、师德先进个人、优秀教师、教研先进个人、教坛新星。从教22个春秋，徐老师一直钟情于教育事业，任劳任怨。她从复式班教学到毕业班教学，同时身兼班主任和学校的少先队工作。大量的工作压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而以一种生命的执着向面对她的一切困难挑战。徐老师就在这培育花朵的百花园里，实践着一种人生的理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用自己满腔的“情”和“爱”编织美丽的人生，以平凡垒筑人生的崇高。
事务繁而杂，工作亦孜孜。
山区艰苦的教学和生活环境没有吓退她，她刻苦钻研，谦虚请教，在教学上认真负责，教学方法上形成了自己的特色，连续两年教学成绩在全镇统考中名列前茅。几年后，她被调至葛公中心学校本部担任毕业班班主任及语文教学工作。由于原先那所村小英语师资短缺，中心校领导安排她每周送教三、四两个年级各两节英语课。那一年，无论刮风还是下雨，她无所畏惧，送教都准时到达。当她来到熟悉的校门口，老校长笑呵呵为她开门，当她来到熟悉的教室，看到熟悉又纯朴的山村孩童脸蛋时，她在心里对自己说，挺幸福的。这送教好比是回“家”，有“家人”和那一双双渴求知识又充满喜爱的“大眼睛”的陪伴支持，足矣。
在本部小学任教期间，她更是勤勉工作，积极向上，除了教学及班主任工作，还承担过学校广播站工作、留守儿童之家工作、少先队工作、本部小学德育工作，组织开展了一项项德育活动，完成了学校交予的一系列创建和申报工作。在她不懈地努力下，山村的孩子们一次次登上了东至县美好校园创建汇报演出的舞台、爱国主义读书活动的领奖台……她们或歌或舞，或唱或诵，一次次完美地展现了山村孩子们良好的精神风貌，点亮了乡村孩子们的人生梦想。
教学上她不敢有丝毫懈怠，摸索出适合自己的教法，教学科研上大胆创新，勇于实践。带过的学生经常说她的课总有满满的正能量，将有趣的故事穿插在教学中，孩子们能很快理解，并且喜欢她的课堂。在备考复习中，她舍小家顾大家，经常加班，早晨去班上看着学生早读，中午补缺补差，晚上批改试卷。同时创新奖励方法，刮奖，积分，小组合作集体奖励等方法鼓励学生团结奋进，凝心聚力。在两次抽测中，所带班级都取得了不错的的成绩。她只愿尽志无悔，拨亮“烛火”引领学生前行。
眼中有孩子，心中有大爱。
小曦是个不幸的孩子。这个孩子在三岁时和父母经历了一场无情的车祸，她的爸爸当场死亡，妈妈半身瘫痪，她也受了不小的创伤。第一次见到小曦时，徐老师发现这个小女生眼睛里充满了恐惧和悲伤，衣衫不整，头发凌乱。上课时注意力不集中，作业也总是不能按时按量完成。第二天起，徐老师就随身携带了一把梳子，每天早上一进教室就帮她扎起了小羊角辫，有时给她扎个马尾或编个麻花辫。每当这时，她的小脸蛋上总会漾起幸福的笑容。为了帮助小曦同学顺利完成学习任务，每天下午放学后，徐老师总是把她留在身边陪她写作业，耐心地辅导，然后又把她安全地送回家。每逢六一、过年过节，徐老师还会领着她去县城，给她买漂亮的衣服、发夹。在外人看来，徐老师就是她的亲妈妈。直到现在，小曦甚至她的亲人还会常以电话或短信的方式向徐老师表达感激之情。
班中还有个小陈同学，家中发生意外母亲去世，孩子在日记中倾诉母亲去世及出殡情景给自己带来的痛苦。徐老师看到后，泪如泉涌，她决定给予这位同学母爱的关怀，在学习上，经常送一些作文书、文具，还鼓励班上的女同学主动和该生交朋友。在生活上，还经常送一些零食和衣物。经过一段时间的相处，这位同学变得自信和大胆了，学习也进步很大，满含真情书写的《给天堂里妈妈的一封信》还在安徽省妇联主办的家教家风活动中获得优秀奖。
徐老师总是想方设法争取学校、社会资助，最大程度地对班级贫困生进行帮扶，让孩子们感受到社会的温暖。有时候她还自己花钱买笔、本子、书包、衣服给班上那些贫困的孩子，还资助过一个学生读书直到小学毕业。班上的其他孩子尤其是留守儿童，徐老师都会给予他们无私的爱。
病毒虽无情，线上有温度。
2020年的新冠肺炎疫情，给所有人上了一次刻骨铭心的健康教育课。疫情爆发期间，作为班主任，徐老师第一时间通过微信、电话摸底学生及家长的去向情况，疏导他们的恐慌心理，携手健康，坚持居家防疫，健康打卡。她亲自跟上网课，批改电子作业直到深夜。除了督促学生上网课，她还直播讲解作业，当然学生也有一些成长的音符：在“三八”妇女节当天，她鼓励孩子们用自己的方式表达对妈妈、奶奶等女性的关爱；植树节不忘根植幼苗，感受生命的成长；在三月学雷锋活动中，学生们利用手中的纸和笔、照片和视频来表达心目中的“雷锋”；清明时节，全民哀悼，缅怀在抗击疫情这场没有硝烟的战斗中牺牲的烈士和同胞；在返校复学之际，她的学生在学习、运动、健康路上一个都没有落下。
徐老师除了做好一个班主任，一个语文老师所做的本职工作外，她还深知：天下兴亡，匹夫有责！于是，她不顾个人安危，积极响应学校号召，主动请缨，第一时间加入到志愿者队伍中，在县城某小区门口劝返登记，轮班值守在抗“疫”一线。乍暖还寒的春风，吹不走她一颗跟随党走的“红烛之心”。
我们常因月亮将太阳的光延续下去并将夜空照亮，将柔情的光全部撒向人间而感动，徐老师如同月亮，将全部的爱、满腔的热情都无私洒在学生身上。作为培育祖国花朵的一名普通园丁，在这万紫千红的百花园里，徐老师用“情”和“爱”继续编织着自己美丽的人生！
重温走过的那些青葱的岁月，她有开心，有泪水……她爱这块沃土上的花儿，只愿把勤劳和智慧融入三尺讲台，使他们茁壮成长，竞相绽放。她将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，以期弹奏出一曲曲和谐优美的乐章；她愿驻足静听花开的声音，那将是世间无与伦比的最动听的旋律。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇二
江妍是xx市疾病预防控制中心皮肤病防治门诊的一名皮肤病医生，她以对病人如亲人的高尚的医德，受到患者的好评。在从事临床医学的20xx年时光里,她深感从医的艰辛与不易,但她没有退缩,每一次治愈病人，都让她有成就感，更加坚定对医生这个职业的热爱。
20xx年11月7日，星期五，一上班就来了一位特殊的病人，是位拾荒的老年人，女性，大约60岁，一进诊室就哭：“医生，快救救我吧!”经体检，该患者是患“尖锐湿疣”，一种由“人乳头瘤病毒”感染所致的传染病，绝大多数是通过性接触传播，但也有少数通过间接接触传播。经询问，该患者可能的传播途径是穿别人遗弃的旧内裤所感染。
该患者无儿无女，没有经济来源，基本无能力承担相应的医疗费用，且患处面积较大，激光手术难度高，术中容易出血，术后创面也可能感染，是申请对其免费救治还是放弃?江妍很为难，经过再三考虑还是决定对其进行免费治疗。“救死扶伤，实施人道主义”，是医生时刻铭记于心的信条，手术的过程还算顺利，且术后患者的恢复也比预期的好。
11月26日这位患者特地到门诊对所有帮助过她的医护人员表达其最真诚最质朴的感谢，她说：“我无以回报大家，你们的大恩大德，我一辈子也忘不了!”这是一件平凡的事，但让江妍感触深刻：一名医务人员应关爱病人，切实为病人解除痛苦，淡泊名利，甘于奉献。如果以这为行为准则，你将在平凡的工作中体会到快乐和自豪!
也是20xx年，临近年末,江妍的诊室来了一位儿童皮肤病患者，全身长满水疱和血疱,连口腔和外生殖器粘膜部位都有皮疹,部分水疱剥蚀,露出红色糜烂面伴有恶臭。江妍通过询问病史和详细体格检查,诊断为天疱疮，由于在当地诊所、卫生院延误了治疗,感染严重,血象高伴有发热,是建议到综合性医院治疗还是留门诊治疗?她一时没了主意,患者的家长好像看出她的为难，很真诚地说：“我是慕名来到你们医院的,相信你们一定能治好孩子的病。”看着患者期盼的眼神,江妍想还有什么比托付生命更有意义和重要的事呢?她当即决定克服困难,尽所能尽快把小患者医治好。因为创面大伴有感染,分泌物和脓痂较多,光是清创就花了2小时,清创和敷完药,抬头一看已经快中午一点了。此时，江妍感觉疲劳饥饿一起袭来,顿时觉得筋疲力尽。接下来的几天里,江妍都重复着给患者清创和换药,工作虽然是繁杂而有压力,但看着患者的病情在一天天好转,皮肤的创面在明显改善和缩小,体温也恢复了正常,孩子终于康复了。江妍觉得没有愧对患者及家人的信任，再苦再累都值得!
都说当下的医患关系紧张,多一事不如少一事,多履行义务就要多担当一份责任，有时当医生感觉如履薄冰。是的,在日常的诊疗工作中,医生面对的是生命,医学本身是一门实践学科,充满未知和局限,医生的工作量大,压力也大,医疗风险也高,他们竭力挽救生命,可是也有无法做到的事,作为医生没有不希望患者尽快康复的。医患之间的相互沟通理解、尊重和信任是多么的重要。江妍用她对病人的爱诠释了“医者仁心”。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇三
xxx，女，xxx二中白马湖学校团委书记，初中部大队辅导员、信息技术教师，2012年1月加入中国共产党。作为中共党员，她被评为滨江区优秀教育工作者、滨江区优秀教师；任职团队干部，多次被评为省、市、区级优秀团干部、团员，被授予市“十佳少先队辅导员”称号；任教信息技术，被评为xxx市教坛新秀。
在团队工作上，她指导策划的活动被评为全国“少先队基本知识学习实践好活动”；努力推进学校团队改革特色建设，积极探索少先队和共青团衔接工作，取得了显著成效，先后被评为浙江省少先队改革示范点的创建单位、xxx市学校共青团改革首批示范学校、xxx市少先队改革试点单位、xxx市红领巾学院、滨江区先进团委。
在学科教学中，她任教信息技术教学，所教课程在“一师一优课，一课一名师”推评活动中获一等奖，多次开设公开课及业务讲座，多篇课题在市区级立项并结题，多篇论文在省市区级获奖或刊登；她积极指导学生参加各级各类竞赛，成绩突出，曾荣获浙江省优秀学生社团指导教师、xxx市中小学生科技节优秀指导教师；她负责学校科技，因其特色，先后被评为浙江省创客教育示范校、xxx市科技特色学校、滨江区stem教育联盟学校。
为了培养先进的党的助手和后备军，她依据中学少先队与共青团工作现状，建立起中学少先队与共青团有效衔接的路径创新研究――《兰心点亮计划》。相关课题立项成为xxx市学校共青团研究立项课题、xxx市少先队工作重点研究课题并结题，被评为优秀成果，2017年至今，她分别在浙江少先队线上平台和浙江省团校举办的多次专题培训班上开设讲座，分享《兰心点亮计划》。获得团中央的充分肯定：发现每个队员的闪光点，让队员们有意识变得优秀。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇四
张德明，男，1973年1月出生，中共党员，现任延平国土分局规划耕保股副股长。张德明同志自1989年参加工作以来，一直从事国土资源管理工作，勤勤恳恳，踏实上进，充分发挥党员干部带头作用。20xx年，延平区农村土地整治和城乡建设用地增减挂钩工作启动以来，张德明同志以求真务实的精神，认真踏实的工作态度，积极做好农村土地整治和城乡建设用地增减挂钩工作。目前该项工作已走在全省前列，土地整治旧村复垦规模及指标交易位列全市第一，为“6.18”灾后重建及新农村建设注入了大笔资金，大大改善了村民的居住条件和生活环境。
1、加强学习，不断提高业务水平。张德明同志一直注重对业务知识的学习。由于农村土地整治和城乡建设用地增减挂钩工作是一项崭新的业务，政策性强、业务技术性高，他经常参加省、市举办的业务培训学习，加强对有关文件精神和增减持钩业务知识的学习掌握，进一步提升业务知识，确保上报的每一个项目符合政策标准又便于实施。
3、加强监管，严把项目复垦质量关。张德明同志熟悉项目区的设计布局、技术要求、设施功能及施工方法等，做到心中有本清晰的账，有计划的安排各项目工作，并经常深入现场，检查和指导，严格把好项目工程进度和质量关，对在检查中发现工程质量问题以及不按规划设计要求施工的，及时督促施工单位整改到位，在工程质量上守住标准底线，从不怕得罪人，不徇私情，并积极协调处理复垦中遇到的困难和问题。
4、实时跟踪，做好指标交易工作。在增减挂钩指标上网交易过程中，张德明同志及时了解全省近期指标交易行情，对每次的交易价格都及时提交指标交易工作小组集体研究决定，使指标交易工作公开、透明;对达成意向交易的及时跟踪反馈，做好指标使用转让协议签订工作。
5、严格把关，抓好项目验收工作。在旧村复垦项目验收过程中，张德明同志及时组织整理项目验收所需的资料，并进行认真审核把关，做好省国土厅抽验的各项前期工作，确保旧村复垦项目严格依照规划要求实施，顺利通过省、市验收。目前延平区已完成旧村土地复垦面积1378亩，其中通过省国土厅验收项目16个，面积947.27亩。
张德明同志在工作上始终保持端正的工作态度，对自己高标准，严要求，具有较强的责任感、服务意识，多年来树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，有力推动和圆满完成了组织交办的各项工作任务，赢得了上级组织和人民群众的一致肯定。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇五
高x，女，1987年7月参加工作，任教于庐江县盛桥镇高老小学。2010年9月调入庐江县盛桥镇中心小学，2008年被评为中学高级教师。在农村小学，她一直从事小学语文及班主任工作。她默默地奉献，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她爱岗敬业，开拓创新，师德高尚，真正树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念。深受广大学生的爱戴，赢得了老师、家长的尊重。“一份耕耘，一份收获”，她的努力也终有回报。2007年被评为“巢湖市优秀班主任”，2008年荣获庐江县“教学能手”称号，2011年被评为巢湖市第三届中小学学科带头人。
高老师热爱教育事业。她潜心钻研教学，用高水平的教学赢得学生的尊重，她认为作为一名教师，必须要有扎实的教学基本功和认真的教学态度，只有高水准的工作才能赢得学生对自己的尊重。高老师工作责任心强，教学扎扎实实。每上一课前，她总是认真地钻研教材，了解学生，结合课标精神，精心设计教学程序，写好每一课的教学预案。高老师经常说：“当我一走近教室，看到孩子们的笑脸和目光，便精神饱满地走上讲台，和孩子们一道融入纯净、美好的学习环境中。”应该说，这就是一种责任感和敬业精神。正如此，孩子们和她建立了深厚的感情。高老师上课很有亲和力、感染力。孩子们特别爱她上课，学生们的评价很特别——上高老师的课十分快乐。——我就爱高老师上课。每学期的公开课，教师们一致评价说她课上得轻松、活跃。师生情感交融、没有距离感。她所带的班级每学年在镇统一检测中，总是名列前茅。高老师是个出色的班主任。她始终牢记：教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人？高老师的做法是：用“爱”创设和谐的班级氛围；关爱学生，从关注细节入手：重视思想教育；尊重学生的人格；开展丰富多彩的活动；注重课外阅读等。2006年她辅导的学生马晨晨在《红色之旅》演讲中获镇第二名，2008年指导本班学生徐峻在“健康成长，关爱生命，幸福生活”征文活动中获县三等奖。2011年10月指导学生高明洁在镇书法比赛中获低年级组一等奖。
高老师在关注“留守儿童”及转化“学困生”上真正做到春风化雨，滋润着学生的心田。1、关注“留守儿童”。在农村小学“留守儿童”越来越多，在高老师的班级里就有近半的孩子家长在外地打工，他们有的随爷爷、奶奶，有的借住在亲戚家里。为了让这些孩子在同一片蓝天下，享受母爱，感受亲情，她付出更多的是“爱”。她班有个名叫徐斐的同学，一次上课时突然哭了起来，问起原因，孩子无奈地说：“老师，我想妈妈……”看到他那与他年龄不相称的抑郁的眼神，她震惊了。她把这些“留守儿童”召集到一起，组成“留守小队”，让他们在学习上互相帮助，并且，高老师主动承担起两个孩子的“代管家长”。从此，在她家的餐桌上，时常多放两付碗筷，节假日，她把这些孩子召集起来，给他们包饺子、讲故事，学生徐斐经常说“高老师就像我妈妈。”对留守儿童的家长，她经常与他们通电话，向家长们汇报子女的学习情况和在校表现，她与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感交流，孩子们进步了，家长也来表示致谢。2、转化“学困生”。一个班级中，学生的智力因素、非智力因素存在着差异，会出现一些“学困生”。本着“全面育人”的观念，高老师实事求是地给每个学生定位，对全体学生负责，关心、帮助每个学生，不轻视、放弃任何一个学生。有个名叫王洪的学生，他兴趣广泛，酷爱踢足球，但学习基础差，自卑感强，曾有过“我不是学习的材料，爱怎样就怎样”的想法。为了使他振作起来，高老师请他到办公室，热情地让他坐下，先与他谈生活，说着说着很自然地转向学习，他说“老师，其实我也很想好好学习，也想考出好成绩，但总考不好，你说我该怎么办？”说着眼圈都红了，高老师认真倾听后，对他说“老师明白你的意思，既然你相信老师，老师乐意帮助你，你不是爱踢球吗？说明你很有毅力嘛！”听到这里，他笑了。从此，高老师便给他定了一个大目标，又将大目标分解成一个又一个小目标，让他“跳一跳，摘得到”，并且对他开始不定期的辅导，在班级中开展“一帮一、一对红”的活动，假日里，她亲自为他解答学习疑难。用真诚、爱心和行动感化他，丝丝春风度心扉，他在向预定的目标迈进。功夫不负有心人。她所带的班曾多次被评为县先进班集体，她本人也被评为“巢湖市优秀班主任”。
随着教育改革的不断深入，教育科研显得尤为重要。多年来，她一直潜心探索教育规律，加强科学研究，与时俱进。她坚信：提升教育生命质量将是教育发展的主旋律，她曾就新课标做专题讲座，多次承担盛桥镇校际公开课、示范课、研究课的执教任务，她始终严格要求自己，不断提升自身的业务水平。
她一直注重课堂教学改革，特别是在实施课程改革以来，她反复学习《语文课程标准》，学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探索教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的.的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸为主线的重点篇目学习法，以启发新思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以合作—探究—创造—创新为核心的语文活动课等，大大地激发了学生学习语文的兴趣。在教学实践中，她不断地总结课堂教学改革经验，她撰写的论文有3篇在省级以上刊物上发表，6篇在市、县级论文评选中获奖。
多年来，她一直致力于教育教学研究，努力改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式，她申报的课题《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的探索》被立项为市级课题。课题批准号：cjg039。其中，探索“自主学习”课堂的主要特征是在学生求知欲旺盛的情境中，学生自主制定学习目标，自主确定学习进度，自主选择学习内容，自主选择学习方式，自主选择作业……自主学习的课堂教学流程，一般设计为：创设情境，读书生疑——自主学习，质疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，内化自结——依据差异，布置作业。这样的实验，取得了良好的教学效果。
高老师向来爱学习、肯思考、肯钻研。1987年中师毕业后，她不满足于现状，参加高等教育自学考试，取得汉语言文学专科文凭。自学大专后，她又参加了各种培训，还利用课余时间、休息日、寒暑假苦练基本功，她如饥似渴地吸取新的教学思想。在新一轮课程改革的大潮中，她的床头案边堆满了《儿童心理学》、《儿童教育学》、《小学语文教学》等书籍。《班主任》杂志也成了她亲密的朋友，她不断地学习和总结新的教学思想、教学方法并运用到自己的教学实践中去。她主动承担市级课题研究，多次上校际示范课，多次作专题讲座，多篇论文在省级以上学术刊物上发表，在市县级获奖。辛勤的耕耘，换来了收获，她多次受到上级表彰奖励，教育教学成绩显著。她撰写的论文《走出课堂生成的误区》发表于《当代教育研究》（2006年第二期24-25页）；《金子》第二课时教学设计发表于《教学与管理》（2007年第11期56-57页）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二课时教学设计）发表于《小学教学参考》（2007年第7、8期53-55页）；《但愿人长久》教学设计发表于《小学教学参考》（2008年第7、8期24-25页）；《小学思想品德课实施素质教育的探究》获市论文评比二等奖；《创设自主阅读过程、激活语文课堂》获市论文评比二等奖；《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的初步实践与体会》获市一等奖、县一等奖；《自主质疑，引领学生个性化阅读》获县论文评比一等奖；《不为时尚放弃永恒》获县论文评比二等奖；《中年级习作教学刍议》获县论文评比二等奖。
在农村小学有这样的风气，有任务大家一起完成，有困难大家一起克服，有成功的喜悦大家共同分享，高x老师是个非常谦虚的人，她热情待人，尊重同志，关心集体，有较强的集体荣誉感。虽然她已被评为中学高级教师，但她总喜欢请教经验丰富的老教师，她更欣赏青年教师身上的朝气。在培养指导青年教师方面作出了一定的贡献。她按学校要求，积极开展师徒结对工作，做好青年教师的指导培养工作，使青年教师尽快成为学校教育教学的生力军，成为教学骨干。她担任过骆婷婷、丁玲丽、李小勇、张燕等教师的指导工作，他们当中有人在评优课中获奖，论文在县论文评比中获奖，有的被评为先进工作者、先进班主任，对于青年教师，她指导的思路是：端正认识，指导教学，潜心探究，不断创新。2007年6月，骆老师撰写的论文《走进学生心灵，激发习作灵感》在庐江县论文评比中获二等奖，2008年6月，骆婷婷老师撰写的论文《让阅读教学情趣盎然》在庐江县论文评比中获一等奖，2008年在她的带动下，她和骆老师申报的课题《改进农村小学语文阅读课“自主学习”方式的探索》被立项为市级课题，课题试验取得良好的效果。张燕老师多篇论文在县级获奖，2011年被评为巢湖市第三届中小学骨干教师。她同教师们互相学习，互相鼓励，共同进步，不断创新。
二十多年的从教生涯，二十多年的真情付出，再多的语言也说不完她对学生的爱与情，再长的文字也记载不下她对教育工作的执着追求，今后，她将以更饱满的热情投入工作，她愿把毕生献给她所热爱的教育事业和亲爱的孩子们。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇六
王x，女，汉族，1970年12月出生，中共党员，大专文化，全国注册房地产估价师。
1992年7月毕业于湖南城市建设专科学校（现湖南城建学院）房地产经营与管理专业，同年8月分配到长沙经济技术开发区工作，1995年调至长沙县住房保障局，先后在交易所、产权所、评估所等二级机构工作，2001年8月任局办公室主任，2013年任长沙县物业管理办公室主任。
该同志在我局工作近20年来，立场坚定、学习勤奋、工作务实、作风正派，历年年终考评均获得优秀，多次获得县政府嘉奖和优秀共产党员称号，2008年因工作突出荣立政府三等功。
该同志时刻牢记自己的党员身份，能切实加强对党的思想理论、各项方针政策和经济、文化、科技、法律、业务知识的学习，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，保证工作的政策性、原则性、科学性和指导性，注重增强政治素养和党性修养，思想上、政治上与组织保持高度一致。同时该同志走上工作岗位，从没有放弃过学习，一直在坚持自学。在评估所工作期间，考取了全国注册房地产估价师；在办公室工作期间，坚持学习公文写作；在物业管理办工作期间，报考了全国注册物业管理师考试。该同志注重总结提高和联系实际，能依据自己掌握的政策理论和专业知识进行认真思考，积极发掘工作中存在的深层次问题，为领导决策提供依据。能从多个工作岗位上脱颖而出锻炼成为中层干部，是与其勤于思考、善于学习、善于总结和提高密不可分的。
自1995年在我局工作以来，该同志在房产测绘、缮证发证、权属审核、房地产评估、办公室等多个岗位工作过，在每一个岗位都能兢兢业业扎实工作，做到干一行爱一行。尤其是担任办公室主任期间，工作积极主动，思想开拓进取，各方面表现相当出色。在材料撰写方面，始终坚持高标准、严要求，力求做到思想内涵丰富、逻辑思维清晰、事实结合紧密、文字表达准确。每年撰写各类公文40余件，各类综合性文字材料30余篇。在组织协调方面，办公室担负着上传下达、对外交往和后勤服务等繁重工作，该同志担任主任职务，具有较高的政治敏锐性，工作具有超前性，能在工作中注意把握领导意图和具体工作性质，做到分工明确、条理清晰、统筹兼顾、合理安排，注重加强与上级主管部门和县内各有关部门的沟通联系，促进工作的有效开展。在工作调研方面，能够围绕全县经济社会发展走向和人民群众关心的热点难点问题进行调研，先后单独或共同参与撰写了多篇关于全县房地产市场经济运行、物业管理和住房保障等方面的调研文章，撰写了多篇房地产开发建设管理工作经验推介文章，并在相关刊物发表，取得了很好的社会效果。
平时工作和生活中，该同志能始终保持勤勉务实的工作作风，注重德行操守，能树立正确的世界观、人生观和价值观，做到自重、自省、自警、自励。能自觉遵守党纪国法和单位制订的各项规章制度；能与同事互勉共进，平等相待；能对群众坦诚相待，服务周到；能坚持原则、严于律己、树立公道正派的形象。她除了加强自身的提高，还积极教导和帮助新进单位的同事，不断增强自己和其他同志的服务大局能力、服务群众能力、调查研究能力、组织协调能力以及依法行政能力，使我局各项工作开展得生机勃勃，充满了吸引力和凝聚力。
“宝剑锋从磨砺出”，多年来，王x时时、处处、事事以大局为重，一心扑在事业上，恪尽职守、兢兢业业。无论在什么岗位、干什么工作，也不管是份内还是份外事，她都能尽职尽责的干好，尽心尽力地完成，从不讲个人条件，从不计较个人得失，展现了极高的业务素质和个人魅力。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇七
廖xx，女，汉族，1996年4月出生，本科学历，2017年6月5日加入中国共产党，现为广东工商职业技术大学艺术学院党支部组织委员、2019级政治辅导员、艺术学院资助专员。
在思想上与行动上，廖xx同志与党中央保持高度一致，严于律己、勤于学习，以立德树人为根本，增强思想政治教育，自觉提升个人政治修养、业务素质和政策水平。平时乐于助人，坚持原则，加强党性锻炼，自觉履行党员义务，正确行使党员义务，发挥党员的先锋模范作用。
在工作上，廖xx同志恪尽职守、辛勤地完成各项工作任务，严格要求自己，努力做表率。作为党员，廖xx同志加强政治理论学习，提升政治素质，提高工作责任心和党性觉悟，曾带领学生参加信安社区党员志愿服务活动，参加“垃圾分类，青春助力”垃圾分类入户宣传志愿服务活动等，努力践行一名党员的责任与义务；作为政治辅导员，以学生为本，及时跟进学生思想学习生活等方面的状况，耐心与学生交流，用心与家长沟通，努力践行“四有”好老师标准，积极培育“四有”青年，引导学生德智体美劳全面发展。作为组织委员，努力做好组织工作，以做好党支部日常工作为立足点，用心协助支部认真抓好民主评议党员、发展党员等日常工作的落实，认真做好各种材料的收集与整理工作，积极协助开展支部活动和参加支部活动。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇八
xxx，女，高级教师，2001年7月加入中国共产党，全国新教育先进个人。
徐老师是一位研究型教师，习惯用科研的思维开展日常的教育教学工作。她使忙碌的工作变得严谨有序，使紧张的工作变得轻松高效。她更善于用文字记录教育教学中的所思所得，曾主持过省市区级课题10多项，获市人民政府奖二等奖1项，市级课题成果一等奖1项、三等奖3项，区级课题成果一等奖6项、二三等级若干项。在各级各类论文比赛中，获奖超过100篇次，发表各类文章近100篇，20余篇发表于核心期刊，出刊园丁专著《诗意栖息》。
加入白马湖大家庭的近两年时间里，徐老师继续致力于语文教学、德育方面的研究，有15篇文章发表于《小学语文》《小学语文教师》《教学月刊》《教学与管理》《小学语文教学》《中国德育》《德育报》等权威刊物。徐老师积极参与学校“大概念”视角的主导性课题的研究，执笔撰写课题方案，并带领语文团队开展扎实有效的研究，得到专家认可，部分研究成果作区级交流。
徐老师从教二十余年，长期担任中高段语文教学，所任教的班级班风正、学风好，成绩显著。徐老师不仅自身热爱阅读与写作，更始终致力于儿童阅读推广，倡导学生创意写作。近两年来，班级30位“独角兽”共发表习作近百篇，几乎每位同学都有习作发表。目前已经推出了《湖畔记忆》《一二三，向上攀》《流过童年的河》三部习作集，为孩子的成长留下珍贵记忆。让尽可能多的孩子爱上阅读与写作，是她最大的追求。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇九
每一个家长把宝贝儿女送进校门，把孩子交出去的时候，其实内心是忐忑的，因为他们不知道孩子将要面对的是怎样的学校，怎样的老师。他们希望，会有人像他们一样去爱他们的孩子，他们希望，会有人对孩子的成长负责。“爱孩子是教师的首要职责。”潍坊市xx区实验小学颜x老师是这么说的，也是这么做的。
每天，她总是第一个到教室提前开窗通风，然后用微笑迎接问候孩子们。课余时间她经常和学生谈心，帮助学生解决学习生活中的困难，帮助他们树立信心。
去年秋天的一天，天气突变。课间操的时候，不少孩子穿上了厚厚的外套还是直喊冷。队伍中一个男生只穿了一件短袖，他一边打哆嗦一边叫苦。由于他平时过于调皮，同学们有的幸灾乐祸，有的开着善意的玩笑，“谁让你不看天气预报，全当买教训吧！”这个孩子习惯性地朝老师做个鬼脸说：“颜老师，让我回教室吧，冻死了！”颜老师笑着走过去说：“同学们说的对，这个季节很有必要关注天气预报。”说着，她脱下自己的外套递过去。别说，小款的夹克衫穿在孩子的身上蛮合身的。队伍恢复平静，阳光似乎也温暖了许多。
寒来暑往，孩子们已习惯于有事找颜老师。拉链坏了、忘记带公交卡了、需要给爸爸妈妈打电话了，甚至上厕所缺手纸了，他们都会向颜老师寻求帮助。
被欣赏对大人来说都能产生无穷的动力，更何况是十岁左右的孩子呢。颜老师经常通过多种方式肯定孩子的付出，让他们体会到被欣赏的快乐。
老人常说“孩子记吃不记打。”一天中午，颜老师把一堆花花绿绿的巧克力拿上讲桌的时候，班里一阵骚乱，还有的孩子瞪大了好奇的眼睛。“开学一个多月了，同学们带给我很多快乐。咱们班同学衣服穿得干干净净，看着真舒服。尤其有些同学做事认真又很懂事，让我感动。一个朋友从迪拜给我带来了这些巧克力，今天，我拿来与同学们分享。可是不够71块，怎么办呢？我们送给各方面表现优秀的同学好不好？”经过同学们的推荐，负责的班干部、作业做得好的、读书多的、常规好的、课堂发言积极的、劳动认真的、进步大的同学领到了巧克力。教室里很安静，老师从孩子们的眼里，读到了喜悦，读到了失望，读到了进步的决心。
颜老师不仅关心学生的身体健康，处处为他们提供方便，还注重与学生的“情感交流”，及时打开学生的心结。
班里有个在全校出名的调皮家伙，纪律上犯错误是家常便饭。他在一篇作文中写了这样一件事：有一次，我跟一个六年级的同学打架，我被他压在了下面，当时那个同学占绝对的优势。颜老师看见了，老远就把那个同学喊住，几步跑过来，把我拉了起来。她先是看看我的伤势如何，又跟那个大同学说了一些道理。最后，老师把我叫到她的办公室里，告诉我一些自我保护方法和做人的道理。从这件事上，我知道颜老师没有讨厌我，而是关心我。我感谢她！
一个班级犹如一个大家庭，老师应像家长一样平等地对待每一个孩子。有些学生，属于“散放型”，家长没有辅导孩子的习惯，而是听之任之，加之其它方面的原因，使孩子在学习上表现出较大的差异。还有的学生天性好动，纪律观念不强。颜老师没有主观去给他们下定论，进而表现出喜爱和冷落。在座位安排上，她采用循环的方式。每两周前后循环一次，每月左右循环一次。对暂时落后的学生时刻注意给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。而对易骄傲的学生，则适当的来一个“当头一棒”。学期结束评选优秀时，她特意留出几个名额，颁发给进步较快的同学，激励每个同学的健康发展。
六七十个孩子组成一个班集体，总会有同学相对落后一些。慢慢地，他们也就给了自己一个定位，失去了学习的兴趣，在纪律上有些放任。在转化暂时落后的学生过程中，颜老师付出了极大的爱心和耐心。
去年，颜老师接到一个新班。班中有两个男生从不写作业，课堂上也没有听讲的意识。尽管坐在教室最前排，他们还是以小玩具打发时间，实在没玩的了，就不停地拆装笔。对于他们，颜老师首先做的是跟家长交流，引起家长的重视。接着，她给孩子提出了踮起脚就能达成的目标，给他们布置难度适宜的作业，鼓励、监督他们完成。课堂上，尽管他们认真听讲的时间很短，老师还是在课间给予表扬。这样，两个孩子循序渐进，课堂听讲的时间越来越长。针对他们作业偷懒的现象，颜老师采取了每天在他们记作业的本子上签字的做法。这样，他们熟知作业内容，家长也有检查监督的依据。这种做法，颜老师坚持了整整一年，现在，这两名同学的作业已能按时完成，但是仍然喜欢让老师签字，他们害怕自己记错或记不全作业。他们的成绩也有很大的进步，从刚接班时的c、d等级上升到了b、a等级。
颜老师矢志教学改革，求实创新，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。语文教学中，她广泛地阅读各类书籍，积极参加各级示范课、交流课的讲评活动。她积极开展课题实验。在“培养学生的倾听能力”这一课题研究中，她摸索出了培养学生倾听能力的基本方法和训练重点。作为语文老师，她在指导学生课外阅读方面积累了很多经验。她本着“厚今薄古、厚中薄外”的原则，围绕“阅读中华经典”这一主线，开发年级课程，拓展了学生的学习空间。为了切实提高学生的读写能力。颜老师还进行了“在阅读中提高习作能力”的探究。她充分挖掘教材写作因素，把写的训练有机融合于阅读教学之中，做到读写结合，相得益彰。
针对学生习作中内容写不具体的薄弱环节，颜老师设计了一些围绕中心句进行写作的片断训练。如某一天天气变冷了，学生一下子把秋衣换成了冬装还冷得发抖。她就进行以“今天的天气真冷啊！”为中心句的片断训练，因学生有切身的体验，也就感到有话可说、有情可抒。一位学生在练笔中写道：“今天的天气真冷啊！旱晨起床时天才蒙蒙亮，但窗户上的水珠却清晰可见。走在上学的路上，刺骨的北风呼呼地刮过。这是入冬以来最冷的一天。……仔细瞧那些行人，有的带上了手套，有的围上了围巾，有的穿上了棉袄。来到校园，同学们都躲在教室里，只有冰凉的旗杆孤零零地立在那儿……”
2008年，一位家长给学校打电话一再表示感谢。五天前，她那上初二的女儿离家出走了。他们搜寻了两天没有结果，最后想到了求助于孩子的小学老师——女儿一直欣赏并敬佩的老师。颜老师通过短信和孩子取得联系，进行了恳切的谈话。傍晚，孩子终于同意跟颜老师见面。在颜老师的沟通下，晚上，孩子和家长终于坐在了一起共进晚餐。
作为一名小学老师，颜x老师一直追求着一种境界，那就是让每一名学生都在爱的阳光中追求真知，完善自我。她的衣着虽不华丽，也没有迷人的外表，但是师爱让她美丽。
爱岗敬业主要事迹500字5篇篇十
一、牢记宗旨，勤政廉政。余国新同志20多年来默默坚守在宗教工作岗位，始终牢记党的宗旨，以党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、任劳任怨，廉洁自律。局机关人手少，而宗教工作任务逐年繁重而复杂，他经常牺牲个人休息时间，加班加点完成工作任务。20xx年6月获“xx市直单位创先争优优秀共产党员”称号。
二、加强学习，提高依法管理水平。余国新同志十分注重对宗教政策、法规的学习，并注重运用实践。20xx年7月被省民族宗教厅评为“宗教政策法规百题答题”活动先进个人。近年来先后指导县(市)依法制止非法献堂“烧高香”等多起违规行为，协调解决了直管场所xx市明翠阁内部管理等难点问题。
三、把握重点，积极推进“和谐寺观教堂”创建活动。20xx年以来，我局在全省率先开展“创建和谐寺观教堂活动”，并把这项工作作为全面推动工作的重要抓手。余国新同志参阅大量资料，制定了《xx市创建和谐寺观教堂考评细则》，并进行有效指导和推动，使我市的创建活动走在全省前列，20xx年我市的6座场所、1个团体、1位个人受到中央统战部和国家宗教局表彰;20xx年6月，我市的8座场所、1个团体、1位个人受到省委统战部和省民宗厅表彰。20xx年圣公殿等2个先进集体和1个先进个人受到中央统战部和国家宗教局表彰。目前，我市宗教活动场所创建达标率达到92.7%。
四、积极进取，争创佳绩。宗教工作政策性强，多年来，余国新同志严把政策关，坚持依法行政，依法管理宗教事务，较好地完成了一些重要工作。(1)完成行政权力事项清理及审核工作。他负责完成了本局行政权力进行梳理，消除兜底性条款，通过了专家组的评审。如：20xx年12月在对朝龙寺筹备设立固定处所行政审批中，做到程序合法、材料真实完整、运用法律适当，该案卷得到省政府联合考评组的好评。(2)做好“创建和谐寺观教堂”创建活动的总结和提升。
余国新同志对近年来我市的创建活动进行全面详实的总结，得到上级的肯定。20xx年12月，市管宗教场所圣公殿的创建工作经验在全国表彰会上作典型交流发言，20xx年第二期《中国宗教》和8月14日《人民日报海外版》刊登了圣公殿的创建事迹。(3)认真开展民族宗教系统普法工作。余国新同志认真贯彻实施民族宗教系统“六·五”普法规划，注重对宗教理论和宗教政策法规的学习宣传，经常在宗教团体举办的培训班中为宗教界人士讲授相关法律、法规知识，20xx年开始，认真做好每年一次的“法律进场所”活动，引导和推动宗教界学法、遵法、知法和守法。在余国新同志的努力下，我局荣获国家宗教局“全国宗教系统‘五·五’普法先进单位”表彰;20xx年8月余国新同志获省民族宗教厅“五五”普法“民族宗教系统法制宣传教育先进个人”。
(4)调研成果得到上级的重视。余国新撰写的关于民间信仰管理问题的调研文章，20xx年10月被省维稳办评为“全省维护稳定调研活动三等奖”;20xx年的统战系统重点课题调研《浅谈加强宗教三级工作网络建设对农村宗教工作的积极作用》一文，得到市委政研室肯定。(5)维护宗教领域和谐平安。余国新同志认真落实宗教活动场所“安全工程”工作，经常深入宗教活动场所开展消防等安全检查，深入宗教团体和场所做好宗教反邪宣传工作，组织开展对“全能神”等邪教组织的防范和抵制活动，确保宗教领域安定稳定。我局20xx年获xx市委、市政府“平安建设先行单位”表彰;20xx年获xx市委、市政府“20xx—20xx年度平安先行单位”表彰;20xx年获xx市社会管理综合治理委员会“20xx—20xx年度平安单位”表彰。
