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学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇一
3月15日周红谦教授党史专题报告会
今天我怀着无比激动的心情参加并学习了周红谦教授所讲的党史专题报告会，深受启发。集中学习中国共产党党史，是政法系统教育整顿学习的必要内容，现在，号角已经吹响，接下来最重要的是付诸行动，抓好贯彻落实，通过周红谦教授的专题报告使我更加清醒和深入了解了中国共产党党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中国共产党党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅中国共产党党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。这是我们学习中国共产党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
一是关注变化。如果把中国共产党党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光集中到剧中的角色上，而观众的兴趣和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习中国共产党党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中国共产党党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。
二是聚焦重点。一部中国共产党党史自是波澜壮阔，浩瀚无比。我们不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一学习、面面俱到。在我们有限的精力和条件下，学习中国共产党党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。这里重要是选“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件、麻雀式典型。比如毛泽东、邓小平，比如新中国成立前后、改革开放前后，比如党的指导思想或者某一项具体政策，比如地方或部门党史，等等。这些都可以作为我们学习中国共产党党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。
三是搞清逻辑。我们搞清楚了中国共产党党史的点、线、面（轮廓和结构的示意图）之后，最重要的是把握中国共产党党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是中共党史发生发展内在的逻辑（因果律），这是历史必然性的根本依据，即不是人为杜撰的历史。中国共产党党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”（即人物、理论、政策、经验、方式等）都有变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握中共党史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。
四是站对立场。学习中国共产党党史也有一个立场问题。自然，立场不同学习的态度和看问题的角度就不同，直至导致不同的结论和不同的行动。我们提倡学习中国共产党党史的起码立场，是马克思主义的，也是中国的，而不能是别的。坚持马克思主义的立场，主要是学会从一个科学的正确的世界观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像毛泽东同志在《如何研究中共党史》中讲的那样，“应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。”不要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有色眼镜”对中国自己做的事情评头论足、吹毛求疵。
五是用好方法。学习中国共产党党史还有一个方法问题。正如毛泽东同志当年讲的那样，我们的任务是过河，怎么过河呢？就需要解决桥和船的问题。这个过河的桥和船的问题，也就是现在我们如何学习中国共产党党史的方法问题。笔者认为，我们学习中国共产党党史应该掌握“比较、总结、提炼、概括”这样一种基本的管用的方法。比较是必要的前提和基础，没有比较就无法区分。作了比较、有了区分还不够，还要进一步，就是总结，就是作判断、分轻重、有取舍。取舍之后，还要再进一步，就是提炼，就是对选取保留的东西做深加工，由表及里，去粗取精，精益求精，形成一种更具条理、更趋集中的东西。最后就是概括，就是一个为了便于人们记忆和传播，再把提炼的东西进一步转化一种约定俗成、喜闻乐见、通俗易懂的符号、名称、模式。这样我们学习中国共产党党史就能学得快一些、记得牢一些、理解得深一些。
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师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇二
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。看着我的工作得到了肯定，我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇三
_幕，会议发表了6000余字的公报，透露了丰富的信息。“四个全面”中的第一个“全面”要改为“全面建设社会主义现代化国家”了，中等收入群体要显著扩大了。我国要实施“乡村建设行动”了……公报中的许多新提法，充分展现了在中国共产党的带领下，中国在发展的新征程中一往无前，持之以恒，永不懈怠的奋进。
中国奋进有底气。底气是从内在里发出的力量，是一个人的立身成长之气，是一个国家的生存发展之气。我们的底气来自于始终坚持中国共产党的领导，来自于中国共产党99年来以鲜血和汗水、担当和实干、智慧和魄力不断铸就的一个又一个让人民为之坚定、让国家为之自豪、让世界为之惊叹的辉煌。我们的底气来自于坚持走中国特色社会主义道路，来自于中国特色社会主义道路所带来的制度优势，所带来的中国经济社会全面蓬勃发展，所创造的比任何历史时期都巨大的物质财富、都丰富的精神财富。我们的底气来自于中国人民有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，来自于无论在任何时候，14亿中国人民都能迸发出众志成城、顽强拼搏的磅礴力量。
中国奋进有志气。有志者事竟成。71年来，我们一路披荆斩棘，一路信心满满。不管国际形势如何风云变幻，不管国内改革发展任务如何艰巨繁重，我们都始终坚定不移地朝着发展目标前行。这是因为我们有志气。这志气是中国共产党人的初心和使命，不断朝着“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的方向去拼搏，不断去实现人民对美好生活的向往，不断去实现中华民族更加屹立于世界民族之林。这志气是中国人民在历经磨难后，尤其是近代以来中华民族历经的那些苦难，对今天来之不易生活的全心珍惜和全力坚守，对未来发展的憧憬期盼。一次次实践证明：正是因为有这样的志气，无论再大的风浪、再大的挑战，都打不乱中国发展的节奏，都阻挡不了中国人追梦的脚步。
中国奋进有勇气。狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。当前国际形势的不稳定性和不确定性更加突出，国内经济社会发展转型升级又正处在重要关口，我们更要敢于“亮剑”，拿出开拓进取的勇气去攻克一个个“娄山关”“腊子口”。党的 _报指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期。我们要以更大的决心和勇气继续抢抓机遇，要更加善于在危机中育先机、于变局中开新局，不断亮出大勇和大智。打铁还需自身硬。我们要继续发扬刀刃向内的精神和勇气，不断推进自我革新，不断提升广大党员干部干事创业的能力和水平，使广大党员干部在奋进的路上始终成为攻坚克难、迎难而上的先锋，不断鼓舞和带领中国人民去接力耕耘、实现更宏伟的蓝图。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇四
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。
五、面向大多数，是“施爱”的良法
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。
“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇五
师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。
师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。
作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我交流，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光!
教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。教育要想长久作用于人的心灵，必须引导学生自己独立思考，自省自悟，做出自己的选择。我以为成功的教育应该使学生们真正体味到学习、求知、成长的艰辛和快乐。
我认为教师比传授知识更为重要的是教师自己做人和做学问的态度以及和学生交往的方式，因为这些更容易对学生产生直接而深刻的影响。空泛的说教是不会给受教育者留下任何真正有用的东西，而只能适得其反，使教育者丧失“信度”。因此做教育本身要求科学、真实、有信息量、讲求实效，要求把握好机会和情感的互动，要求有一个可以被感受和体验的过程或环境。
我曾经调查过已经毕业的学生，了解什么是最有力量的教育。答案是多种多样的，但共同的主题是：教师的人格、教师的为人、教师的学识。老师教给的知识很快就会遗忘，但是老师最有特点的表情、最有个性的语言、最伟大的人品、老师做人、做事的态度。教师的人格魅力，却给学生们留下了最深刻的印象，有着长久的影响。教师的人格力量包含教师的正义感、公平、正直、富有同情心、仁慈、富有牺牲精神，严于律己、宽于待人、学识渊博、善解人意等等这样的品格，而这些品格正是学生们最最期待的。
学高为师。教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。教师的教学水平关系到他的教育信度，我看到过学生写下的这样的评教语言：“老师对我们真好，可真把我们给耽误了”。只有过硬的教学，才能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
一位教师仅仅有爱心、有善良、真诚、为人正直等品质是不够的，教师个性中的自强不息、坚韧执著和勤奋好学的精神更是对学生精神与智慧的启迪，同时不容忽视的是，老师的专业素质对学生的影响非常大。现实教育中很多老师对教育非常投入，真诚地爱孩子们，特别是新参加工作的老师，往往以青春的活力和年龄相近所带来的亲和力感染着学生。良好的师生关系可以作为教育的良好基础，但它不是教育的整体，不是教育的全部。
一个老师的教学水平，关系到他们的“教育信度”。你的教育语言就像你在课堂上课一样，你有多少错误，你的话就应该打多少折扣。这种教育信度的降低使老师的形象在学生心目中也会大打折扣。可以想象一个老师在教学上经常出错误，对他的语言的认同也会思考他的教育行为是不是也是这样，起码会犯同样比例的错误，对他的语言的认同也会打至和相同的折扣。所以我想，师德的根本要求就是对学生负责，就是要用真善美的东西影响学生，就需要教师德艺双馨、有真才实学。教师真正有师德，就是要把自己的本职工作看得无比神圣，而不能只给学生一张没有价值的笑脸，就好像一辆车开进了加油站，加油站倒是盖得很漂亮、很豪华、很舒适，但是没有油可加。有德无才也是另一种形式的“缺德”。
身正为范。教师以德为本，身正为范。教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。教师的人格魅力决不是一瞬间高大、伟岸的形象，而是日常生活、工作、学习中的点点滴滴小事，正是这些像石子一般的小事勾画出了教师完整的人格魅力。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇六
通过聆听专题报告，本人深受教育启发，以下是自己学习观看报告会的心得体会。
我国已进入了老龄社会。报告指出，从1999年开始，我国已经进入了老龄社会，这使我国在政治，经济，文化等各个领域面临着新的机遇和 _，设立老年机构、配备人员、拨付资金，进行了积极应对，保证了此项工作的健康有序发展。本人作为老龄人员，也随之进入这个时代，同时在思想、形态、工作等各方面，也面临着同样的考验。作为个体，首先要自觉融入这个社会，自觉适应这个时代，而且要有所作为，而不能以老自居，放弃自己。
老龄化社会面临的机遇和挑战。我国进入老龄化社会的特点：一是老年人口基数大，数量多；二是发展快；三是差异大；四是任务重。这就决定了老龄化社会给我国带来了一些问题。比如，劳动力减少，社会负担加重，农村比重大、任务重等，这在一定程度上影响和制约着我国经济社会和各项事业的正常发展，但是面对各方面的困难和问题，党和国家审时度势，研究判断。近年来出台了一系列关于老龄工作的政策、规定、规划等。随着老龄化社会的进入，也必将促进老年产业的发展，特别是面对老年群体的爱好、需求等，所以，这也是一种机遇。
第一，加强理论学习，提高思想认 _，要努力学习党的十九届历次全会精神， _神，学习党的路线方针政策，学习省州重要文件精神，要始终保持头脑清醒，要忠诚拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在政治 _，要时刻按照党组织的要求约束自己的生活和行动，要努力做到离岗不离党，退休不褪色，永葆共产党员的本色。
第二，积极养老，做强自己。在老龄化社会里要始终保持昂扬向上的精神状态，要努力做到人老志坚。严格要求自己，坚持锻炼，保持一个好的身体，要有好的心态，应各种环境的锻炼和考验。要做好事，助人为乐，不求回报，要关心爱护下一代，言传身教，注重培养新生力量，为现代化建设服务。要积极参与社会活动，发挥余热。
第三，尽职尽责，努力做好离退休党支部的工作。由于组织上的信任和党员同志的推举，自己担任了州人大离退休干部党支部书记。近一年来，按照人大党组和州离退休党工委的要求，带领支委人员，积极开展了党支部的各项工作，取得了一些成就和进步，获得了支委会和党员同志的肯定。在当前和今后一段时间，本人要不负众望，坚定理想信念，同支委班子做好党支部各项工作。要严格落实“三会一课”制度，及时缴纳党费等，充分调动老干部的积极性、创造性，让他们发挥余热，努力争先创优，要创造性、开拓性的开展退休干部党支部的工作，争取打造标杆支部，为离退休党建工作做出奉献。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇七
我们应当向老同志们学习，做新时代的传承者，担负起时代赋予我们的历史责任和使命，不忘初心，牢记使命。下面是小编为大家整理的学习离退休干部先进事迹专题报告会心得体会3篇，以供大家参考借鉴!
中央组织部在全国政协礼堂举办“不忘初心、牢记使命”离退休干部先进事迹专题报告会。中央和国家机关司局级以上离退休干部约1100人现场聆听了报告。
报告会上，上海市浦东新区上钢新村街道“两弹一星”爱国主义教育基地党支部、湖北省老干部讲好中国故事宣讲团等2个全国离退休干部先进集体代表，湖北省军区武汉第二离职干部休养所离休干部马旭、黑龙江省公安厅退休干部崔道植、清华大学马克思主义学院退休教授林泰、浙江省杭州学军中学原校长陈立群等4名全国离退休干部先进个人代表作了报告。他们朴实真切的报告，令在场观众深受感动。
老干部来自不同的地方、不同的岗位，在岗时恪尽职守，退休后仍然默默奉献，他们用实际行动诠释了不忘初心、牢记使命。这样的老干部有许许多多，这里就有一位默默无闻的退休老干部先进事迹。有这样一位老人，就像那默默奉献的绿叶，关心呵护着未成年人的健康成长。他是凉州区富民社区老年协会会长王金榜。作为一名老党员，王金榜“离岗不离党，退休不褪色”，从没忘记自己的职责，把党对自己的关怀转化为关心下一代、关心祖国未来的动力。2006年，从市政协退休后的他担任起了富民社区老年协会会长，在社区党支部的统一部署下，以老干部工作为依托，积极投身关心下一代工作委员会工作。王金榜对退休后的这份义务工作非常热心，他经常为了给学生们做思想政治教育奔波于报告厅、会议室，和社区“五老”成员一起组织开展了“优良传统报告会”、“道德教育报告会”等多项活动，并组建“网吧义务监督员”、“假日学校辅导员”队伍，较好地发挥了“五老”的专长和优势，从而达到了老有所为的目标。
不忘初心、牢记使命，要向退休老干部学习其恪尽职守，为民为国默默无闻的无私精神，为党和国家事业发光发热，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。
2019年12月19日上午，中央组织部在全国政协礼堂举办“不忘初心、牢记使命”离退休干部先进事迹专题报告会。中央和国家机关司局级以上离退休干部约1100人现场聆听了报告。老干部是党执政兴国的重要资源，是推进中国特色社会主义伟大事业的重要力量。他们朴实真切的报告，令在场观众深受感动，让我深刻体会到“笃信好学守死善道”的伟大精神。
湖北省军区武汉第二离职干部休养所离休干部马旭，14岁入伍参军，她和战斗英雄黄继光同一个师，先后参加了辽沈战役、抗美援朝战争，期间多次立功授勋。回国后，马旭被保送到第一军医大学学医，后成为一名野战军医。时年28岁的马旭迎来了她的人生转折，此后马旭累计跳伞140多次，创造了三项“中国之最”——第一个跳伞的女兵、跳伞次数最多的女兵、实施空降年龄最大的女兵。从50岁开始，直到离休后，马旭和同为军医的丈夫将更多精力投入到医学科研上，“充气护踝”获得国家专利，成为中国空降兵获得的第一个专利，几十年间，夫妇笔耕不辍，在军内外报刊发表了100多篇学术论文，并撰写了《空降兵生理病理学》、《空降兵体能心里训练依据》，填补了相关空白，被外国专家称为中国军中的“居里夫人”。2018年9月，马旭夫妇将这些科研成果换来的报酬中的1000万捐于黑龙江省木兰县，用于教育等公益事业。坚定的爱国主义思想、坚定的共产主义信仰，坚定的为民服务宗旨造就了马旭不断努力，始终前进，全心全意为民服务的一生。
黑龙江省公安厅退休干部崔道植，从小父母双亡，是党和政府养育、教育和培养了他。他始终怀着一种感恩、报恩的思想，坚定永远跟着党走、为共产主义奋斗一生的信念，在这种坚定的信念下，他从做刑事技术开始，始终保持平和的心态，没有一丝懈怠，能够自觉地抵制各种诱惑，把全部精力投入到本职工作中，在不知不觉当中，没有白天和黑夜区分，没有节假日和退休的概念，64年的风霜雪雨，一次次的临危受命，一回回的抽丝剥茧，使他被誉为龙江公安战线“瑰宝”。
150个离退休干部集体荣获“全国离退休干部先进集体”称号，450名离退休干部荣获“全国离退休干部先进个人”称号，不论集体还是个人，都是因为他们拥有坚定的信念，不断努力学习，誓死用一辈子回报于人民与党，他们用一生完美的诠释了“笃信好学守死善道”。
生活中，有许许多多品德高尚，有素质的道德模范。这个社会因为有这样的一群人才使得更加和谐，更加文明，更加美丽，把爱洒满了世间。
2019年12月19日，中央组织部在全国政协举行“不忘初心，牢记使命”，离退休干部先进事迹专题报告会。“不忘初心，牢记使命”主题教育是在全国范围内开展的主题教育活动，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的使命不懈奋斗的重要内容，是贯彻党的十九大精神的重要举措。当前，越来越多的人，争当先进模范。遵义黄大发就是个活生生的实例，36年来，黄大发忠实践行“修渠”“致富”的誓言，带领群众绝壁凿天渠，堪称“当代愚公”。成功当选“感动中国2017年度人物”。
先进典型承载着时代的主流精神与价值取向，离退休干部和在职干部应以身作则，以坚定的信念，优良的作风，为他人树立一个崇高的理想标杆，是学习的模范。回顾我们党的发展历史，抓典型教育一直都是我们党思想政治教育重要举措之一，同时也是凝聚人心的重要法宝。感动中国2019年度十大人物之一的马旭老人曾经说过:和我牺牲的战友相比，我能活着就是无比的幸福。人的一生是有限的]先进群体和典型也是学习中必不可少的榜样。我们广大干部要从先进典型的事迹中汲取正能量，时刻牢记初心和使命，保持奋斗的姿势，营造一种学习先进事迹的社会氛围，为干事儿创业提供巨大的生命力，故此，我们要以“不忘初心，牢记使命”主题教育作为契机，向先进群体和典范学习，看清和先进干部和先进群体的差距，从而更好的为群众排忧解难。焦裕禄同志任兰考县委书记时，兰考县正是遭受灾害最严重之时，人民处于水深火热之中，甚至面临生存威胁，正当广大同志毫无对策之时，焦裕禄同志汲取《毛泽东选集》养分，怀着乐观情绪，克服艰难，带领干部群众深入一线，实地调查，为灾害治理贡献良策，丝毫不顾及自己的身体，最终倒在工作岗位上。正是这种我们不能忘记的初心与使命，培养了一批批先进群体，向他们致以崇高的敬意，是广大干部学习的标杆。
千里之行，始于足下，千里之堤，溃于蚁穴。广大干部在学习先进群体的经验时，也不能好高鹭远，应该脚踏实地，真正做到到群众中来，到群众中去的准则，最终为社会贡献个人的绵薄之力。
师德专题报告会心得体会师德报告会心得体会和感悟篇八
初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。时代太浮躁，初心常常容易被遗忘，正如诗人纪伯伦所说， “我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发”。
教育何尝不是如此呢?在别人看来， 教师的生活是富足的，因为我们有 “春蚕”“蜡烛”“灵魂工程师”等闪光的称号。而我们自知，教师的生活是清苦的，所以，才有了“世界那么大，我想去看看”的辞职信风靡网络。有时候我们也自嘲：“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱。”“学生虐我千万遍，我待学生如初恋!”玩笑过后，我们不禁要问，难道这种状况就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘记了我们最初的情怀?不!我没有!作为教育战线上的一员，我始终没有忘记我的初心， 坚持?自己的教育梦想，坚守教师的职责，牢记教育的宗旨，以德树人!
不忘初心，从跻身教师行列的那天起，我时刻恪守着 “学高为师，德高为范”的信念。学是师之骨，德为师之魂。正人先正己，为师先为人。
初心再赤诚，也要落实到行动中。
四季交替，寒来暑往，每当早上走到学校大门旁，看到不曾缺席的王校长，我都是责任感和使命感溢满心间。因为正是王校长挺拔的身影，让我深刻领悟了爱岗敬业的全部内涵。我们的王玉玲校长指导教学工作可谓是身先士卒、事无巨细，那年冬季的期末考试工作部署会上，王校长带病工作的苍白脸色和沙哑到极点的嗓音，至今让人难忘。我们的刘书记指引着我们整个学部的行进方向，他的言谈总能一语中的地为大家答疑解惑、指点迷津，在他的身上，我们看到了教育者智慧的光芒。我们的狄主任对学校工作认真详实地传达、对学部工作科学合理的策划，连她快步行走时意气风发的身影，对我都是一种莫大的感召。我们的郭庆英老师为人直爽，答应指导我的课，她准时到达，认真听取，下课后更是给了我诸多受益匪浅的指点。 还有许多兢兢业业的姐妹们备课授课时 严谨的治学态度，课后作业讲解时的诲人不倦，对待工作中方方面面的精益求精。这些，我目睹着， 我感受着，我无数次的提醒自己，他们都是你的榜样，他们就是带领你前行的力量。
于是，我怀揣着我的教育初心，铭记着榜样们向我诠释的师德，坚定地行走在教育之路上。 我用我的真知去教诲我的学生，我用我的师德去培育我的学生。
春的播种，终会换来秋的收获。从一年级起，带领着这群孩子们懵懂无知摸爬滚打，到现在的三年里他们已然字词文篇能说善答。我可以坦荡地说，我的工作赢得了家长们的认可。东庄镇的一位家长在我们毫不知情的情况下，给我和我班的数学老师，送来了一面锦旗。面对那面锦旗，当时的我，确实是惊喜得手足无措了。我知道这面锦旗会永远挂在我的心里。还有一位家长假期时总爱发微信问我，下学期会不会换老师，她说她的女儿每到假期即将结束时，简直焦虑般每天地想着这一件事。告诉孩子吧，新学期的语文老师还是我。家长的支持和配合，孩子的喜爱和信赖，让我的内心无比的充盈和快乐。
孔子曰： “其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我静心沉思，我躬身自省，我可能做不到让我的每个学生知识渊博，至少作为孩子小学阶段的老师，我在努力让他们以后的学习之路，更平坦更宽阔;我可能保证不了我所教出的孩子们将来功成名就达官显赫，至少在他们的人生起点上，我教给了他们，做人一定要光明磊落!
亲爱的同事们，让我们在不断前行的过程中，坚守那份本真的初心，秉承 以德立身、以德施教的教育理念，昂首阔步地并肩前行吧! 相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有师德!
