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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汇报材料开场白汇报材料标准格式篇一
在各领域中，汇报出现的频率越来越高，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是小编收集整理的集体师德汇报材料-汇报材料，希望对大家有所帮助。
转眼一个学期已经过去了一多半，回忆这一学期来我们走过的历程，有许多事情值得好好的回忆和品味。今天领导让我结合本年级的情况谈谈师德的理解。只能谈谈自己的粗浅的认识，与各位同仁交流，以便互相学习，共同进步。
师德很重要，是师之魂，是为人之本，是干好教育工作的前提。但师德无可把握，不是用条条框框和一些数据来衡量的，是一本良心账。
我们每个教师都能在自己的工作岗位上认认真真的履行着自己做教师的职责，每一个教师都能从心灵的底层出发真心为了学生的发展作着奉献者的事业。与其他行业相比，教师的职业是清苦的，也是充满乐趣的，我们大家都干一行爱一行，都在一步一个脚印的履行着一个教育者的神圣职责。
在八年级就有许许多多这样的典范，他们兢兢业业，吃苦耐劳，不计较自己的得失，任劳任怨，在自己的岗位上完成自己的一份事情。八年级教地理、生物的四位老师，在这方面做得比较典型。他们承担这中考地理生物的任务，自感压力很大，工作上一丝不苟，全身心的投入到工作中。他们经常早来晚走，有时还把工作带到家里来完成。他们也都有孩子，有家庭，有老人，需要照顾，但这些困难他们都在默默的承担着。
秀菊老师自己带着儿子，大冬天的还要上每周三节的早自习，她从来没有一次抱怨，从来没有向学校提出过任何条件。当有早自习时，是她的父亲从鸿鸭泊赶来接送孩子。当班级里出现空节，班主任老师不在，找到她，她会豪不犹豫的去教室。
谷方永老师是八年级组中最后离校的教师中的一个，他总是晚走很长时间解答学生提出的问题。他特别注意自己的教师形象，当他看到校院中纷飞的垃圾，他都亲手拾起放入垃圾箱里；当学生和他打招呼，他总是笑着和学生答礼或者聊几句。前些日子，他的儿子要去北京复查，他没有请假，他说，我一去就是三天，这些课没法补，学生课不能耽误。最后还是他的妻子和他的岳父带着儿子去了北京。
樊雅金老师的工作劲头，可以说是一团熊熊燃烧的'火焰。她的执着和热情感染着所有和她熟悉的老师、学生。她每天往往总是第一个到校，她往往每天总是最后一个离开学校。她勤勤恳恳，无怨无悔，为了自己热爱的事业付出了许多许多。她几乎没有请过假，月月全勤，只有一次她有一次外出，公布出勤时，表中她是全勤，（原底上有）她却找了领导把出勤表改过来。
李奇烨老师，年级生活老师，有一大堆事情需要他来管理，可是他的教学总是一步一脚印的进行，对待学校分配的事情毫不犹豫，迎难而上。
在八年级中还有管理学生中流砥柱——班主任，他们是教师中的佼佼者，他们付出很多，他们做出了的牺牲与付出。刘艳老师、张伯琴老师、李淑秀她们们都是带着病痛坚持到校上课。刘艳做了一个手术，医生建议她至少休息一周，可她只休息了两个半天，和一个整天，就到校来关心她那些让她放心不下的学生了。张伯琴老师，一次意外崴了脚，她只休息了一天，就坚持来上课，每天还得让让闫文运老师托着上下班。李淑秀老师有些日子经常头晕，她就坚持到校，有一天她实在不能坚持了，就在家休息了一天，然后又开始教育征程的跋涉，就是现在她每天中午还奔波在中学与胥各庄之间。
不是说教师身体都不好，因为他们从事的是一个耗费心神的工作，心力的付出远比体力的使用还要劳累，心神的耗费远比汗水的流淌更艰难。
有时我想，不要苛求老师了，在竞争的压力下，精神的紧张与生存的危机，已经造成了他们身心的憔悴。因为我们大多数老师在用自己的全身心工作着。也如我们的六个班主任，时刻挂记着自己班里的学生，什么事都得千叮咛万嘱咐。刘艳，张伯琴两位老师，每天无论有无早自习都早早到校，看一眼班里，心里就放心了。刘丽红老师谆谆教诲，悉心开导，润物无声。
我想，师德不是整天宣讲的口号，也不是一个抽象的概念，它是一种人的素质，他是一个实实在在的行动，他应该浸透到每个人的思想深处里，应依附每一寸肌肤中必然的存在。
正如，我们每天的工作是为他人，也是为自己，或者说不是为他人，也不是为自己，而是一种公平的等价的交换。因为我们每天面对的都是纳税人的子女，他们的父母已经为我们付出了劳动，我们也要用劳动对他们进行回报。
要无愧于自己，无愧于他人，就要踏踏实实干自己的事情，做到公平的回报，或者回报多了一些，或者回报的不够，那就要掌握在自己的良心里。心态摆正，也许心里平静而无挂碍了，做起事情来或许也会微笑的，也许那些牢骚，怨气会烟消云散吧！
汇报材料开场白汇报材料标准格式篇二
随着新课改的推进，学校班子成员清醒地认识到：要想让教师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必须转变自己的角色。一是当好课改的排头兵，变“居高临下”为“平等合作”，变“指手画脚”为“指导帮助”，变“检查评比”为“协商切磋”。二是当好服务者。在管理上，我们强化以人为本的管理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到“无情制度”，“有情管理”，为师生提供实实在在的服务。三是当好组织者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓励教师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作提供决策依据。尤其是对青年教师，尽量给他们提供展示才华的舞台，允许失败，善待失败。
学校领导班子成员分工明确，注重学习，有较高的教育理论水平，定期进行领导班子学习培训，有较强的开拓进取精神，丰富的教学工作经验和教育管理经验，并经常深入教学一线，任教一门学科、分管一个年级，扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。学校注重开展好统筹规划教学研究，严格执行减轻学生过重负担的要求，重视学科教研组活动的开展。
新课程需要全体教师的专业化发展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，发展一个的政策，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应”，提升整个教师队伍素质。我校在经费很紧张的情况下，派出多人次到外学习，尽量让教师多渠道汲取营养，提高水平，并要求外出学习培训的教师回家后及时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。此外，我们也号召老师们利用网络资源进行自我研修，提升业务能力。同时，加强梯队建设，促进教师共同发展，开展 “师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导，以老带新，帮助新教师迅速成长。采用新教师的“公开课”“优质课”、年轻教师的“随堂课”、老教师的“经典课”， 分步优化，分层发展，整体推进，每种课型都在教研组内进行详细的评课议课，使每位教师都能得到发展和提高。一年来大家相互学习、取长补短、共同探讨，每位教师的理论水平都有所提高，能将吸收的理论知识用于指导教育教学实践，“培新帮带”工作开展得井然有序。
课程改革中都是以课程这一核心开展的，教学管理机制也理所应当的以课程为核心开展，我校建立了一套民主、科学的教学管理机制，明确各部门的职责，实行岗位责任制，充分发挥年级组长、学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作规范、高效进行。研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，并且有变化能及时调整计划，保证教学工作有条不紊的进行。为保证教学管理机制的有效运行，我校制订完善了各种制度，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行网络和机制。并严格教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设置方案，开足开齐国家课程，共同商谈新课改实施的方案以及研究课题，并就“新课改、新概念、新教法”进行深入的探讨，坚决杜绝“穿新鞋走老路”的现象。为更好开展综合实践活动，我校教师深入挖掘课程资源，充分关注学生的兴趣和直接生活经验，让他们能根据自己的兴趣去实践和探索，孩子们通过多种方式收集信息，通过运用观察和多种调查方法和途径去研究。学校制定详细的综合实践活动计划，各班抓住自己特点，有重点的开展活动。
在校本课程的实施中，我校针对本校学生实际，相继开设了基于国学的校本课程，通过课堂教学的诵读、手写圣贤书、我写我画感受国学的魅力，并通过课外实践活动让所学内容进行内化，付诸于行动中，相继开展了“微笑传递活动” 、“行动珍爱母语活动”、“洁净校园倡导绿色活动” 、角色体验活动等，使学生在参与中体验，在训练中养成良好的习惯和品质。形成良好的学习氛围，促使学生在认知、情感、技能三个层面中得到和谐的发展，从而真正提高学生的素质。
我校专科学历教师9人，本科学历教师11人。小学高级教师12人。能够按照教师所学专业设置岗位，为新课程的全面实施提高了人员保证。我们把优秀作为一种品质追赶，我们要求每一位教师都把优秀当作一种习惯用一生来养成。要求教师除了具备基本的专业知识外，还要保持乐观的心态、快乐的情绪、主动的精神，让师生在教育的过程中发现幸福、创造幸福、享受幸福，为师生的和谐发展与终身幸福奠基。真心面对每一个孩子，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，用高尚的情操塑造人，我校加大教学投入力度，为图书室添置了大量图书，并通过上级验收，逐步完善了仪器室、实验室、体育室、微机室，并做到了各项教学设备有专人管理，登记造册，认真履行借用手续，充分发挥教学资源使用的最大化和最优化，真正实现各项设施为教育教学服务。与此同时注重的软投入力度，近两年用于补充教学资源库，购买教学资料、教师培训、外出学习交流等经费达到数万元，师生逐渐享受到了优质教育资源带来的快乐和幸福。
我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习、自觉学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要在全过程中为学生创建表现和展示的空间。为达到这一目的，我们将备课的过程变成教研组教师研究、对话、分享的过程。注重集体备课，备课经历单元个人主备、集体议课、个性运用三个过程，课堂上，教学活动更加生动有吸引力，教学更贴近了学生的实际。
课堂教学是师生共同的活动，是课程实施的关键环节，我们把管理的重点转向教师的教与学生的学，关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果，鼓励学生勤学好问，敢于问难质疑，提倡合作学习。尊重学生对教学的意见，重视学生对教师的评价，评价指标设计结合学生的真实体验，便于学生回答，引导教师针对学生学的实际来改进自己的教，创设舞台，积极开展校本教研活动，我们为不同层次教师创设展示教学的平台，让教师在一次次的课堂历练中，学会教学。一年来我校参加了语文、数学、英语、科学、品德与生活、综合实践活动、心理健康教育等学科教学研讨活动，多位教学骨干在活动中展示了课堂教学，在实践中得到了锻炼，教师尊重孩子的个体差异，爱心育人，使孩子的个性得到充分地发展和张扬，孩子们在各项活动中的出色表现也为学校赢得了声誉。
今年刚刚开学，学校就积极筹备了教学研讨活动。以说课、优质课、撰写教学设计、教师基本功等方式，把教学活动与校本研修结合起来，把在活动中表现出来的教学问题作为校本研修的问题进行研究分析，开展校本培训，把教师在活动过程中的教学表现与课后教学效果结合起来，把课前、课中的教学准备和教学实施最终落实到学生身上，转化为学生的素质和能力。学校要以教研活动这一平台，展示教师的教学风采，形成钻研业务、研究问题的习惯，达到改进教学策略构建新的课堂教学模式，提高课堂教学有效性的目的。
我校坚持按照课程标准的要求来管理教学、根据教学过程的特点来管理教学、遵循教学规律来管理教学在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题及时解决，农民工子女流动性强、基础差，老师们便自动利用休息时间为学生辅导功课;对教案、作业进行抽查和定期的检查，并把从教案、作业中报露出的问题在全体教师会上进行详尽的分析，给老师们提出合理的建议，让老师们在以后的教学工作中有章可循。
学校又进一步加大了对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观。坚持领导包组的随堂听课，校长、主任一起听课、及时调研，聚焦课堂，坚持听教师的常态课，尤其是对年轻教师，进行课堂教学的跟进，通过课堂发现教学中的实际问题，找出课堂困惑，在听课、评课、研讨的过程中共同提高，并进行课堂监测，使学生最大程度的掌握新知，课堂效果达到最佳，使教师少走弯路，不断成长。在大家的共同努力下，我校的课堂教学质量有明显提升。
教学质量是学校生存和发展的基础，也是我们孜孜以求的目标所在。但是，质量决不是一次考试，一份试卷，一个成绩能说明得了，质量的内涵绝不仅仅与此，因此老师们理性地分析考试，分析成绩，以此透析分数背后折射出的教与学现象，能够不断改进教学，提高质量。我校结合学区统筹，从学生实际出发，夯实基础，定期进行阶段性测试，注重学生对基础知识的掌握，在每次考试过后都十分重视质量分析，重视精细管理、过程管理，坚持从教师个人、学科组、全校三个层次进行考试分析，查找考试中学生暴露出来的共性和个性问题，分析原因，由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学态度等方面存在的问题，制定并认真落实切实有效的提高措施，取得了实实在在的效果。今年开学初，我们又从一点一滴做起，开展了 “语文朗诵比赛”“数学口算比赛”“英语单词竞赛”等学科检测活动，切实提高学生对学科基础知识的掌握，提升学生的基本素养。而且对每次测试中成绩优异和进步的同学进行表彰，我们一改以前学生习惯了的奖状的形式，而是精心为孩子们设计了“喜报”，让他们在收获喜悦的同时为家长“报喜”，同时也让家长分享这一阶段的收获，从而有力的促进教学工作的深入开展，这种评价方式是对学生的一种肯定、鞭策和鼓舞。
学校在校本教研上进行了探索，努力发挥学校教研活动的职能，把课题研究与常规的教学教研结合起来，绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动，着重抓好三个点，一是有主题，围绕主题、课题开展，这个课题是来自于课堂教学实践中的教学研究课题。二是有一堂实践课——一节能反映课题研究思想、解决课题中的一个问题的教学探索课。三是有一次研讨活动—— 一次由学科教研组围绕课题，对课堂教学的目标达成度进行的研讨，使教学教研活动中体现有课题研究，让课题研究内容渗透于平时的教学、教研活动之中。数学组的“说数学”、语文组的“如何在阅读教学中培养良好的语感”等研究主题，从学生的学习中产生，从教学的教学中产生，从“备课组集体备课”到“围绕新课程理念提高课堂教学”，从“个人教学反思”到“集体听课、评课，集体反思”，从“同伴互助，相互学习”到“听取专家意见”，无不体现着“校本教研”在我校教学工作中的落实。
随着校本教研的深入开展，教师专业化成长得到进一步提升，多名教师在各科优质课评比中获奖。
我校以“”省级规划课题为契机，使每个教师在课题的引导下，从教育教学的活动和成果中体验科研的强大生命力和效果，从而由被动参与到主动参与，主动探索，由重视成果到重视过程，不断提高教师的科研意识和能力。通过课题研究，教师涌动着激情，充满着幸福，同时也撰写了大量的研究随笔和论文。
经过长期的教育教学实践和这次教学评估，我们清醒地认识到，在教学运行和教学管理工作中，还存在一些不适应现代教育发展形势的地方和亟待加强的薄弱环节。
1、教师专业化发展迫在眉睫，实施课改实验以后，新旧教育理念发生碰撞，新课程行动研究尚待加强，在过去的实践中教师的观念普遍转变，在实践中也颇有收获，但对新课程实施过程中的改进策略、管理策略、评价策略的研究还有待加强。尤其是新入职教师和支教教师的培训指导工作要稳步跟进。
2、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出成功的经验，特别这两种课程的评价，可操作性不强。
3、学校财力不足，使学校一些专用教室还需要进一步的规范和建设，仪器设备按照新课程的需要还要进行增添。
4、对教师评估、学校评估经验不足，档案管理中过程性资料还需进一步完善。
1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养，培养专家型、智慧型教师。
2、加大青年教师培养力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干教师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，大部分教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。
3、积极推进三级课程管理，地方课程的实施和校本课程的开发，要形成系统，发展特色，加强评价。
4、加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作;进一步强化教师自我监控，引导教师做好每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。
5、加强档案资料管理，完善评估方案，积累评估经验。
6、多渠道筹措资金，努力改善办学条件，建优质教育资源。
总之，我校积极地开展了学校教学评估工作，这将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，我们将以这次教学评估为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的智慧和汗水，开创学校教育教学的新局面。
汇报材料开场白汇报材料标准格式篇三
在各领域中，我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报，汇报的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总结等，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编整理的监检汇报材料-汇报材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、宁夏水洞沟京能电厂一期2×660 mw国产超临界燃煤空冷机组的脱硫系统由上海电气石川岛电站环保工程有限公司承接。烟气经静电除尘后进入脱硫系统。脱硫装置布置在烟囱后。采取石灰石/石膏湿法脱硫工艺，脱硫效率≥95%。副产物为含水＜10%的石膏。脱硫装置（吸收塔）布置在炉后烟道两侧，系统设计100%烟气全部通过脱硫，无旁路烟道，每套脱硫装置配备一座吸收塔，无增压风机，不设置烟气—烟气换热装置（ggh）。脱硫后烟气温度≥50度。脱硫装置年利用率98%保证平稳运行时间（5500h），设备每年可利用小时数8000h。
2、本项目工程范围包括两台660mw机组的锅炉所匹配的脱硫系统的设计、制造、采购、监造、运输、施工、安装、调试、试运行、试验检验、消缺和最终交付等所有工作，以及备品备件和专用工具、技术服务（含参与性能试验、外方技术服务、培训等）。本工程脱硫装置建设模式为epc总包方式建造。
3、质量目标：
按照原电力工业部《火电工程质量检验评定标准》，单位工程优良率100%；分部工程优良率100%；分项工程合格率100%，优良率＞96%；受监焊缝检验一次合格率≥98%.并按照国家电力公司现行的《火电机组达标投产考核标准》及其相关规定，实现达标投产并达到创国优工程考核标准。
2.1石灰石分仓建筑面积（207.7152㎡）；综合楼建筑面积（4042.5㎡）；辅助楼建筑面积（768㎡）；当日历翻过一页又一页时，当满山红叶与瑟瑟秋风之中依旧渗透着淡绿微黄叶子，在秋冬交相辉映的季节里,让人忆起在银川灵武市临河工业园a区,公元xx年09月12日，我们像一朵云彩轻轻的飘落在银川大地。在雪花飞舞的季节，开始了不寻常的艰辛历程。由#1、#2吸收塔土方的开挖（13459.51m3）、事故浆液箱的土方开挖以及综合楼的土方开挖(17698.18m3)，直到这些基础混凝土换填(9335.59m3)。这些预示着你带领着所有的参战同僚开始在银川（临河工业园a区）这块处女地的新足迹。
2.2、在那个特殊的季节里，我们利用自己的人格魅力和极其高尚的亲和力写意着各自的特殊人生。特别是综合楼出零米之后，在克服了高寒地域，沙漠地形特殊的情况之下，用最短的时间完成土方回填之后，并积极开始地面以上建筑物的施工之中。在和风雪的较量之中，证明我们带领的队伍是一只敢打敢拼，能打硬仗的“铁军”。也由侧面映衬出我们永远是强者。尤其是在临近春节之际，我们上海电气项目部在零下20°的情况下，带领湘安的“铁军”开始突击综合楼的第一层。再一次彰显我们的才智和特别的审时夺势的潜在能力，采用电热毯抱模以及运用火炉使得空间加热的方法。提高施工区域的环境温度，进一步保证施工质量。就在春节前的那几天里，我们及湘安这只队伍再一次创造了奇迹。雪域天路在“铁军”的足下延伸。原本是江南人的湘安在克服了“水土不服”之后，最终还是让银川的严冬向我们屈服。就在新春佳节来临的前夕，上海电气脱硫项目不带领的湘安“铁军”用实力证明一位伟人的名言：“与天斗、与地斗，其乐无穷！”这字里行间的真正内涵。
3、又是一个春暖花开时，融合了南北地域风情的我们及湘安“铁军”在神州大地还沉醉在一片欢庆新春佳节的时候，上海电气脱硫项目部及湘安“铁军”冒着冰冷刺骨的春寒（零下15°）又一次相聚到处片片银色的空间——银川，开始了一个新的征程。在两个半月内完成石灰石浆液箱及石灰石分仓的土方开挖（7404.52m3），换填混凝土（1425.19m3）；综合楼的封顶高度23.65m，（建筑面积2456.4m2）；脱水楼、废水楼的土方开挖（17244.78m3），换填混凝土（3294.78m3）;#1、#2原烟道、净烟道土方开挖（12748.08m3）,换填混凝土（3590.77m3）；这所有的点点滴滴，上海电气脱硫项目部和湘安的“铁军”又一次给京能电厂建设工地树立一个坚实的标尺，也给予周围同行响亮的回答：“我能！我们有实力！因为，我们一直在努力！
当迟到的春风吹拂银川大地，初夏悄然而至的时候，随着地上建筑物拔地而起，脱水楼建筑面积（2360m2），高度20.65m；#1、#2氧化风机房建筑面积（625.2m2）。伴随夏的足音，上海电气及湘安的'这个团队，又在不断增加建筑物高度的同时，又开始对所有建筑物的室内回填土方（42306.9m3），为下一部的所有设备基础浇筑夯实基础。
脱硫工艺采用石灰石一石膏湿法烟气脱硫工艺，fgd工艺系统主要由吸收剂供应与制备系统、烟气系统、so2吸收系统、石膏脱水系统、fgd废水处理系统、fgd工艺水及fgd排放系统组成。一炉一塔，没有旁路烟道，脱硫装置与主机必须保持同步运行，吸收剂浆公元xx年3月28日，#2吸收塔地板开始敷设。同年4月11日，#1吸收塔地板开始敷设。就这样上海电气脱硫项目部和湘安这个团队在倒春寒的季节里，又一次协同所有的参与者拉开安装的大幕。7月2日下午4:50分#1吸收塔封顶。500多吨的两座塔拔地而起，与周围的建筑物将相辉映封顶。紧接着就是吸收塔地坑（2个）、工艺水箱（1个）、石灰石浆液箱（2个）的相继移交防腐，上海电气及湘安再一次在水洞沟京能电厂脱硫岛内继续彰显着非凡的风采。随着两座吸收塔（8月22日#2吸收塔）、一座事故浆液箱的防腐结束。两座塔内部件（除雾器）安装完成、浆液循环大管道的安装，#1原烟道(184039kg)、净烟道开始安装(292204.9kg)，衬胶小管道的开始安装(20xx.94m),碳钢管道安装(5886.86m)，#1、#2浆液循环泵（8台）、石灰石浆液输送泵的（4台）、工艺水泵（2台）、除雾器冲洗水泵（3台）、#1、#2石膏排出泵（4台）、岛内所有的起吊设施（4台套）、两台真空皮带机、两台真空泵的安装，特别是两台真空皮带机的安装原定于xx-9-10完成，业主指定的机器型号太大，加之厂家散件发货，给安装带来很大的不便，就现在的验货及厂家现场指导情况来看，每台需要20个工作日，由于我方对这套设备安装难度估计不足，原定计划很难实现。也许，将来会是整个脱硫整套启动的一个瓶颈。这对整个脱硫系统的投运带来很大的麻烦，上海电气脱硫项目部又同湘安的同行激发众人的智慧与潜能，积极组织人员在厂家指导的情况下强装一套设备。在两个滤液水箱准备施工时，上海电气脱硫项目部和湘安同仁又以大局为重。由于我司将废水楼与脱水楼设计与一座楼内。处于全局考虑，上海电气脱硫项目部要求湘安公司暂缓对这两个箱灌及石膏溢流箱停至施工。将废水设备全部预存到废水楼内之后才能制作这两个箱灌及另外一个箱灌。所有的顶进式搅拌器的安装，这些事实证明我们在这个时间与空间里存在的价值。
汇报材料开场白汇报材料标准格式篇四
一：所有问题要上升到政治高度，要有深远的影响
二：内容要简洁，最好不要超过两页纸(政府官员可没有时间去研究你的报告)
三：即使目的是为了得到政府的帮助，但不能停留在简单的申请上，要明确我们的提议是会给城市带来利益的(这点很关键，不然除非你不想批下来)
下面是常规下汇报的格式(网上收集的，很有用)
一、页边距：
上、下为3cm
左、右均为2.54cm
二、行距
正文行距：固定行距(25磅)
三、字体
1、大标题(2号宋体，加粗)
2、要点如(概况、指导思想、主要做法等这些标题用小三号黑体)
3、正文部分(仿宋，小三)
