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学校公共安全课课件公共安全教育教学设计篇一
学校公共安全是指学校师生的生命、健康和公私财产的安全。创建和谐校园，首先要创建平安校园。以下是小编整理的学校公共安全应急预案，欢迎阅读！
“德育为首，安全第一”。本着生命第一的原则，为维护学校师生生命财产的安全，高效有序地处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低至最低限度。根据国家《突发事件应对法》等法规条例的要求，结合我校实际，特制定本预案。
当学校周边发生重大交通事故、重大溺水事故、学校拥挤踩踏的事故、学校火灾时，本应急预案即刻启动。
学校成立突发安全事故应急处置领导小组，负责统一指挥和组织突发安全事故的应急处置工作。根据应急处置的工作需要，领导小组可以随时调集人员、调动物资及动员一切力量紧急处置突发事件，全校师生须全力支持和密切配合。
1、领导机构及应急小组
组 长：孙再仁
副组长：韦蓓 胡贤豪
成 员：各班班主任
2、医疗救护组
组 长：侯希贺
组 员：杨杰 刘敏
3、学生管理组
组 长：楼建新
组 员：俎晓梅 喻文华 陶茜
4、后勤保障组
组 长：李成刚
组 员：后勤处工作人员
主要职责
（1）领导机构
主要有组长负责。组长总揽全局，是本预案启动的决定者和结束者，是突发事故的总领导者、组织者和管理者，是一切行动的指挥者。
（2）医疗救护组
负责伤员的简单护理、转送，学校卫生的初步调查，相关校舍的卫生防疫工作等。
（3）学生管理组
负责学生的疏散、安置、调节、稳定工作，组织教师配合学校参与应急处置工作。
（4）后勤保障组
负责抢险救灾物资的供应，提供水、通讯等服务保障。
1、重大交通事故可能发生在公路上，可能危及学生的生命安全。
2、重大溺水事故可能发生在距离学校不远的河流中，可能危及学生的生命安全。
3、学校拥挤踩踏的事故可能发生在学校的集会、楼道走廊中，可能危及学生的生命财产的安全。
4、学校火灾事故可能发生在学校教室的插座及日常开关、常用设备上，可能危及学校和学生命财产的安全。
（一）突发重大交通事故的应急处置
1、加强交通安全知识宣传，懂得交通安全知识，来校回家自觉遵守交通法则。
2、校园周边发生涉及师生的交通事故时，学校应急领导小组要在及时赶赴现场，及时拨打110或119。遇有学生、教职工受伤，立即求助120急救部门，对伤员进行抢救，及时与家庭联系，同时向上级主管部门报告。
3、组织人员保护好事故现场，有效控制肇事人，寻找证人。
4、协助公安交警部门调查取证，尽快查清事故原因，做好善后工作。
（二）突发重大溺水事故的应急处置
1、在夏秋季节细致做好学生的游泳安全工作，教育学生外出游泳要征得家长同意，须有熟悉水性的人陪同；禁止学生独自游泳。
2、学校做好日常学生到校点名管理，尤其是下午，如发现学生旷课或早退，应及时与家长取得联系，告知家长学生情况。
3、学校得知出现学生重大溺水事故时，应急小组应及时到达现场，及时拨打110、120，及时联系家长，及时保护好现场，积极配合医疗等部门工作，及时上报上级有关部门。
（三）突发学校拥挤踩踏的事故的应急处置
1、学校举行全校性活动，应积极做好学生的安全教育工作，制订出细致周密的活动计划及安排，做好应急预案。
2、教育学生上下楼梯有秩序、有礼貌、有文明，肯忍让，禁止在楼梯走廊追、拉、推、跑、跳和成群结队。
3、若突发集会、楼梯走廊拥挤踩踏重大事故，学校应急领导小组要在第一时间亲临现场，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向上级教育主管部门指告。
4、组织应急小组对受伤学生进行止血等应急抢救处置，第一时间向120急救部门求援，妥善安置伤病员。必要时请当地政府支援帮助。
5、迅速与受伤者家属取得联系，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定，防止事态严重化。
（四）突发学校火灾的应急处置
1、发现火灾事故后，应急领导小组要在第一时间赶赴现场组织教师解救受困学生，组织教师及时进行灭火(严禁小学生参与救火)，控制火势，并采取切断电源，避免灾害扩大化。
2、学校全力组织学生有序撤离教学楼，疏散学生至安全地带。
3、根据灾情及时拨打119报警，必要时联系120急救，在消防、医护人员到场后，主动提供相关信息，积极配合医护、消防人员开展人员施救和灭火抢险工作，积极配合医疗机构妥善安置伤病员。
4、及时封锁现场、转移重要财物，确保人员、财产安全。协助消防部门对火灾原因进行调查取证。
5、采取有效措施，做好善后处置工作，切实解决好学生受灾后的心理问题。
(一)信息保障
学校要确保通讯方式方便快捷和信息报送渠道安全畅通。
(二)物资保障
学校保障妥善处置突发公共事件的物资充足，并做到由专人包管，保证物资、器材的完好和可使用性。
(三)人员保障
学校组建突发公共事件应急预备队，一旦启动预案，立即投入使用。应急预备队要按照突发公共事件的具体情况和应急处置工作要求及时调整组成人员。学校的预备队主要由教师组成。
学校：51253288
办公室：51253288
2、牢记常用报警电话：报警110，消防119，医疗急救中心120。
3、定期检查，及时整改，注意征兆，防患于未然。
学校公共安全课课件公共安全教育教学设计篇二
为提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。
组长：xx
副组长：xxx
组员：全体中层年级组长及全体教师
学校校长为突发公共卫生事件报告的第一责任人，学校成立以校长xx为组长的突发公共卫生事件应急处置领导小组，副组长为总支委员，成员是全体教师。
组长职责：负责召集领导小组会议，部署安排并领导协调处理落实本预案所有相关工作。负责指挥现场抢救、处置，向上级相关部门汇报、报警，接待上级来人及应对新闻媒体。
副组长职责：分工负责协调相关部门落实学校安全应急预案，处理突发安全事故，完成事故处理的各项任务。协助组织、指挥现场抢救、处置、报警，负责处理好事件全过程的相关文字及图片资料。
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
对于违法行为，依法追究责任。
（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理
1、将学校卫生防疫与食品卫生安全的职责落实情况纳入学校和教师综合考核，并定期开展专项督导检查，发现问题及时提出整改措施。
2、学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。
（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。
1、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。
2、大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
1、落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。
2、结合季节性、突发性xx病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
（一）突发事件监测
1、建立突发公共卫生事件的监测系统。建立考勤监测制度，对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。
2、重视信息的收集。与属地医院建立联系，收集学校及周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。
（二）突发事件报告
1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。
2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。
以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。
（一）传染病
1、一般突发事件
所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
①启动报告和零报告制度，教育系统内各单位实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。
②学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。
③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。
④传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理；
肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。
⑤严格执行出入校门管理制度。
2、重大突发事件
①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
②对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。
③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。
④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。
3、校内疫情
如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，学校须报县教育局批准。
②采取停课措施的班级或学校，应合理调整教学计划、课程安排和教学形式，做到教师辅导不停，学生自学不停。
③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。
（二）食物中毒
2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；
4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料；
6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。
（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。
1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病调查，查明事件原因。
2、及时将受害师生送医院接受救治。
3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。
4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。
学校公共安全课课件公共安全教育教学设计篇三
第一章 总则
第一条 为了规范学校公共卫生安全工作，保障学校师生身心健康，有效防控突发公共卫生事件，根据《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国食品安全法实施条例》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《餐饮服务食品安全操作规范》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》《餐饮服务食品采购索证索票管理规定》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律、法规和规章，结合我市实际，制定本规定。
第二条 本市行政区域内的中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园（以下统称学校）适用此规定。
第三条学校公共卫生事件是指：在学校内或校外集体活动中发生，造成或可能造成影响师生员工身体健康的传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物中毒及群体性异常反应。
第四条 按照安全第一、预防在先、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作原则，完善公共卫生安全防控体系，加快卫生、安全设施保障建设，实现公共卫生安全工作科学化、规范化、制度化和长效化。
第二章 教育行政部门
第五条 把公共卫生设施的安全保障性建设工作纳入当地教育改革与发展规划，与校安工程、学校标准化建设工程统筹考虑，加快公共卫生设施的建设与改造，使卫生、安全指标达到规范标准。
第六条 法定代表人是属地系统第一责任人，相关股办室(站)按照各自职责，共同抓好属地学校的公共卫生安全工作。
第七条 全面掌握学校公共卫生资源情况、设备情况、安全管理和安全教育情况，制定考核目标和评价标准，指导学校建立健全规章制度，把公共卫生安全工作作为学校督导和校长考核的重要指标之一。
定期不定期的对安全管理和教育情况进行监督检查;
会同有关部门，做好年检验收工作;
第九条 对校长、管理人员和相关人员进行食品卫生、饮用水卫生、传染病防治、突发公共卫生事件处置等相关知识培训。指导学校开展公共卫生安全知识和相关技能教育。
第十条 指导学校制定或完善突发公共卫生事件应急预案，指导学校开展应急演练。
第十一条 发生突发公共卫生事件后，及时赶往现场进行救援，采取有效措施控制事态扩大，并按相关规定上报。
第十二条 建立事故责任追究制，对发生事故的原因进行调查，对学校和相关人员进行责任追究。
第十三条 与食品药品监督、卫生等部门建立信息沟通制度，了解本地区学校公共卫生安全状况及学生健康状况。建立信息通报制度。接到食品药品监督、卫生等部门的相关通报后，督促学校落实。
第十四条 督促将公共卫生经费纳入年度教育经费预算，使其达到规定标准。
第十五条 协调相关职能部门共同做好学校公共卫生设施建设和安全管理工作。
第三章 学 校
第十六条 建立公共卫生安全工作机构。学校法定代表人是第一责任人。
第十七条 切实抓好公共卫生设施的建设、改造和设备的更新换代，确保硬件达标。
第十八条 把公共卫生安全工作列入学校工作的重要内容，制定管理制度和检查考核制度，明确责任。校长、分管校长、主任、相关人员应逐级签订责任状。有考核、有奖励、有处罚。工作实绩和奖惩要与校长及相关人员的绩效工资挂钩。
第十九条 制定相关处室管理职责，总务处、政教处、安监办的责、权分工明确。原则上总务处负责饮用水设施、食堂、浴室、厕所、垃圾、污水设施的管理，政教处负责宿舍、疾病防控的管理，安监办负责对全校的公共卫生安全管理工作进行监督检查和安全教育培训工作。具体由各校根据实际情况制定。
第二十条 实行每周立会制度，校长应亲自主持。会议记录应保留二年，作为学校公共卫生安全工作的考核依据。
第二十一条 建立日检、周检、月检、年检制度。建立学校公共卫生安全工作日志，由专人负责记载，记录至少保留二年。
第二十二条 把预防放在首位，应根据季节变化的特点，有针对性的发布预警。预警通告每月不得少于两次。传染病、食物中毒等高发期的管理按本规定第八十八条执行。
第二十三条 开设每学期不低于四课时的卫生安全常识和健康教育课程。做好突发公共卫生事件的应急演练工作。
第二十四条 按规定对师生进行体检。
第二十五条 按600：1的比例配备具有从业资格的专职医务（保健）人员或者兼职卫生保健教师，购置必需的急救器材和药品。建立学生健康档案，定期开展健康咨询。有条件的学校，应设立卫生室。
第二十六条 加强与辖区医院(卫生院)的联系，建立与医疗机构及时沟通、救助的机制。
第二十七条 配备必需的清洁卫生设备，切实做好校园环境的绿化、美化、净化工作，保持校园干净、整洁、卫生。
第二十八条 公共卫生设施的新建、改建、扩建项目必须通过卫生、教育部门的审查，否则不得开工建设。
第四章 食 堂
第二十九条 应距离牲畜圈、独立式厕所及贮粪池、垃圾存放站(池)及污水排放点等污染源25米以上。
第三十条 不得与教学用房合并设置。
第三十一条 应有更-衣间、原料存放间、食品加工操作间、备餐间、食品出售场所、就餐场所等。
第三十二条 食品处理区要按照原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的流程进行设置。加工操作间、内部设施应符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求。
第三十三条 有餐饮服务许可证，管理人员和从业人员有健康证和食品安全培训合格证。校内经营食品的小卖部有食品卫生许可证。
第三十四条 义务教育阶段学校和幼儿园的食堂不得对外承包；学校不得从食堂赢利；实行承包经营的（包括承包、租赁承包食堂），餐饮服务许可证的法定代表人应为校长；应把食品卫生安全作为承包合同的重要指标。
第三十五条 每周应组织相关处室人员，对食堂卫生管理情况进行联合检查，检查情况应记录在案，做到安全隐患排查处理不过夜。
第三十六条 食品及原料采购
（二）不得采购《食品安全法》第二十八条规定禁止生产经营的食品；
（五）采购时检查标签、标识及感官质量，杜绝采购未经兽医卫生检验或检验不合格的肉类制品、无证照加工豆制品、农药超标的蔬菜、劣质食用油、不合格调味品、工业用盐及其他有毒有害的违法食品及原料。
第三十七条 食品运输工具应保持清洁，防止在运输过程中受到污染。
第三十八条 食品及原料存贮
(五)除冷冻（藏）库外的库房应有良好的通风、防潮、防鼠等设备；
(六)冷冻（藏）食品的存贮应符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求。
? 第三十九条 清洗消毒
(二)用于清扫、清洗和消毒的设备、用具应放置在专用场所妥善保管；?
(六)洗涤剂、消毒剂应存放在专用的设施内；?
(七)餐饮用具消毒后要有专门的存放设施，结构要密封，标识要明显；
(八)使用的各类食（饮）具必须消毒,每天要有消毒记录和负责人员。
第四十条 烹调制作
(三)肉类清洗后无血、无污、无毛，鱼类无鳞、无鳃、无内脏；
(六)所供食品烹饪后出售不得超过2个小时；
(八)不得制作、出售冷荤凉菜；
(十)随时做好锅、锅台面、备餐间及菜架的清洁工作，备餐间房门应随走随关。
第四十一条 食品留样
(一)专人负责留样和记录；
(二) 每餐每样食品应留样，留样食品不少于100克；
(四)留样时间应保留48小时，留样记录至少保留一年；
(五)留样冰箱为专用设备，不得存放其他物品；
(六)如果发生食物中毒或者疑似食物中毒事故，应及时提交留样食品。
第四十二条 有毒有害物品（灭蝇灭鼠等）的采购及使用应有详细记录，包括使用人、使用目的、使用区域、使用量、使用及购买时间等；使用后应进行复核，并按规定进行存放、保管。
第四十三条 人员管理
(三)应建立从业人员健康档案；
(七)加强安全保卫，防止投毒事件的发生。
第四十四条 从业人员卫生要求
(四)严禁穿工作服进入厕所；
(六)食品处理区不得带入个人衣物、私人物品；
(十一)严禁非工作人员进入操作场所。
第五章 宿舍
第四十五条 宿舍应建立管理、检查、卫生、安全、考勤、奖励等规章制度。应指定一名副校长负责，相关处室具体管理。应配备专职宿舍管理人员、服务人员和值班人员，实行在岗责任制，事故责任追究制，卫生、安全隐患首遇责任制，缺失学生即报制，24小时值班制。
第四十六条 保证一人一床，床铺应牢固结实，小学生和中学生使用的床面长度分别不小于1.8米和2米，宽度不小于0.9米。双层床的上床应设置防跌落板（或杆），防跌落板（或杆）的高度不宜低于0.25米，长度不宜低于床体长度的2/3。小学生使用双层床的上床距离地面高度不宜高于1.6米。双层床应安装有安全可靠的小梯子和抓（扶）手。床铺上方应有一定的活动空间，原则上床上空间高度不小于1.2米。
第四十七条 宿舍出入口、廊道应实行24小时监控；消防设施设备应齐全良好，管理人员能够熟练使用；门窗应设置安全防护设施，既要通风、能阻止外来者进入，同时又符合消防安全的要求。
第四十八条 设置安全、环保、节能的人工照明设施，宿舍居室0.75米水平面的平均照度不应低于75lx。楼道和楼梯处应安装应急照明和应急疏散指示灯。
第四十九条 厕所应采用蹲式大便器，大便器和小便器数量的设置应满足学生早晚入厕高峰期的需要。原则上女生厕所应按每10-12人设一个大便器，男生厕所应按每15人设一个大便器和两个小便器（或1.2米长小便槽）。厕位之间应设隔断。厕所内应设洗手水龙头、污水池和地漏。
第五十条 根据当地的气候条件设置安全的通风、取暖设施，采取有效措施防止一氧化碳中毒等安全事故的发生。新建或扩建的学生宿舍不得使用燃煤取暖。
第五十一条 应安装有效的防蚊、蝇、蟑螂和防鼠害的设施。
第五十二条 学生入学时，必须签订住宿卫生、安全等协议书，按宿舍管-理-员安排的房号、床位住宿。未经管-理-员同意，不得擅自调换房间和床位。
第五十三条 宿舍卫生要求
(五)保持走廊、楼梯和扶手的清洁；
(七)不准在舍内喝酒、吸烟、大声喧哗、吵闹；
(八)严禁从窗口向外倒水、扔物；
(九)外衣至少每周换洗一次，内衣至少每周换洗两次；
(十)餐前应洗手，每天刷牙两次，洗脚一次；
(十一)开窗通风，上下午各一个小时以上；晚上休息时关窗；
(十二)被褥应每周晾晒；
(十三) 宿舍内禁止饲养宠物和家畜；
(十四)舍内值日人员是卫生第一责任人。
第六章 饮用水
第五十四条 采用二次供水的学校，二次供水设施周围应保持环境整洁，有良好的排水条件；设施的材质和内壁涂料应无毒无害，不得对饮用水造成二次污染；饮用水箱或蓄水池应专用并加盖上锁，蓄水容积以不超过学校48小时用水量为宜；设施应有安装消毒器的位置，有条件的学校应设有消毒器。
第五十五条 采用自备水井供水的学校，自备水源的水井应远离牲畜圈、校园独立式厕所及贮粪池、垃圾存放站（池）及污水排放点等污染源，距离应在25米以上；水井应设有高于地面0.3米以上的井沿，井口加盖并上锁。
第五十六条 使用煤、电、燃油、燃气等各种能源的开水锅炉每学期使用前应由专业人员进行有效的排污、清洗和消毒。储存开水的容器应每天清洗1次，加盖密封上锁。饮水机（桶装水）或其他类型直接提供饮水的设施应符合国家相关标准，并有产品质量监督检验报告等相关材料。
第五十七条 建立饮用水设施管理制度和维护档案，对饮用水设施的清洗、消毒、耗材更换等维护工作有详细的计划和记录。
第五十八条 二次供水设施和自备水源供水的用水点的水质应符合《生活饮用水卫生标准》（gb5749-2014），并取得当地主管部门水质检验合格报告。桶装饮用水或其他类型直接供饮用的饮水应符合国家相关标准和卫生要求，并取得检验合格报告。
学校公共安全课课件公共安全教育教学设计篇四
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
1.知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。
2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
遇到安全问题学会用如何处理。
导、读、议、评相结合
同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希
望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的
温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关
心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负
重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横
祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾
难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。
板书课题：安全
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?
1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?
2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?
不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?
不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
4.体育课应注意哪些安全?为什么?
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
1、说一说：
日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做?
师板书：学会自救和求助
2、演一演：
目的：考考学生在危险中如何自救和求助。
(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。
(情境表演：生看、评价)
(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做?
a、上学路上，遇到拆楼房。
b、放学了，同学叫你去河边游泳。
c、放学路上，遇到坏人勒索。
d、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
e、一个人在家，有位叔叔来修水管。
f、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)
自由找好朋友分组进行表演。)
小组演示：生观看、评价。
3、认一认：
(1)、书中的安全标志各表示什么?
(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)
4、贴一贴：
师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。
小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
2、师生共同回顾应注意的安全事项。
3、同桌互相提问应注意的事项。
4、将重点条目抄记在笔记本上。
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。
不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。
说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。
从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的`基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。
本次教学实践，我的收获如下：
课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了一定的安全知识;让学生向家长、他人了解，既培养了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解安全知识、明白道理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。
利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系学生学习、生活环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设了一种民主、平等的教学氛围。
教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。
教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，达到教学的目的。
学校公共安全课课件公共安全教育教学设计篇五
“德育为首，安全第一”。本着生命第一的原则，为维护学校师生生命财产的安全，高效有序地处理学校突发安全事故，使学校突发安全事故损失降低至最低限度。根据国家《突发事件应对法》等法规条例的要求，结合我校实际，特制定本预案。
当学校周边发生重大交通事故、重大溺水事故、学校拥挤踩踏的事故、学校火灾时，本应急预案即刻启动。
学校成立突发安全事故应急处置领导小组，负责统一指挥和组织突发安全事故的应急处置工作。根据应急处置的工作需要，领导小组可以随时调集人员、调动物资及动员一切力量紧急处置突发事件，全校师生须全力支持和密切配合。
1、领导机构及应急小组
组长：孙再仁
副组长：韦蓓 胡贤豪
成员：各班班主任
2、医疗救护组
组长：侯希贺
组员：杨杰 刘敏
3、学生管理组
组长：楼建新
组员：俎晓梅 喻文华 陶茜
4、后勤保障组
组长：李成刚
组员：后勤处工作人员
主要职责
（1）领导机构
主要有组长负责。组长总揽全局，是本预案启动的决定者和结束者，是突发事故的总领导者、组织者和管理者，是一切行动的指挥者。
（2）医疗救护组
负责伤员的简单护理、转送，学校卫生的初步调查，相关校舍的卫生防疫工作等。
（3）学生管理组
负责学生的疏散、安置、调节、稳定工作，组织教师配合学校参与应急处置工作。
（4）后勤保障组
负责抢险救灾物资的供应，提供水、通讯等服务保障。
1、重大交通事故可能发生在公路上，可能危及学生的生命安全。
2、重大溺水事故可能发生在距离学校不远的河流中，可能危及学生的生命安全。
3、学校拥挤踩踏的事故可能发生在学校的集会、楼道走廊中，可能危及学生的生命财产的安全。
4、学校火灾事故可能发生在学校教室的插座及日常开关、常用设备上，可能危及学校和学生命财产的安全。
（一）突发重大交通事故的应急处置
1、加强交通安全知识宣传，懂得交通安全知识，来校回家自觉遵守交通法则。
2、校园周边发生涉及师生的交通事故时，学校应急领导小组要在及时赶赴现场，及时拨打110或119。遇有学生、教职工受伤，立即求助120急救部门，对伤员进行抢救，及时与家庭联系，同时向上级主管部门报告。
3、组织人员保护好事故现场，有效控制肇事人，寻找证人。
4、协助公安交警部门调查取证，尽快查清事故原因，做好善后工作。
（二）突发重大溺水事故的应急处置
1、在夏秋季节细致做好学生的游泳安全工作，教育学生外出游泳要征得家长同意，须有熟悉水性的人陪同；禁止学生独自游泳。
2、学校做好日常学生到校点名管理，尤其是下午，如发现学生旷课或早退，应及时与家长取得联系，告知家长学生情况。
3、学校得知出现学生重大溺水事故时，应急小组应及时到达现场，及时拨打110、120，及时联系家长，及时保护好现场，积极配合医疗等部门工作，及时上报上级有关部门。
（三）突发学校拥挤踩踏的事故的应急处置
1、学校举行全校性活动，应积极做好学生的安全教育工作，制订出细致周密的活动计划及安排，做好应急预案。
2、教育学生上下楼梯有秩序、有礼貌、有文明，肯忍让，禁止在楼梯走廊追、拉、推、跑、跳和成群结队。
3、若突发集会、楼梯走廊拥挤踩踏重大事故，学校应急领导小组要在第一时间亲临现场，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向上级教育主管部门指告。
4、组织应急小组对受伤学生进行止血等应急抢救处置，第一时间向120急救部门求援，妥善安置伤病员。必要时请当地政府支援帮助。
5、迅速与受伤者家属取得联系，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定，防止事态严重化。
（四）突发学校火灾的应急处置
1、发现火灾事故后，应急领导小组要在第一时间赶赴现场组织教师解救受困学生，组织教师及时进行灭火(严禁小学生参与救火)，控制火势，并采取切断电源，避免灾害扩大化。
2、学校全力组织学生有序撤离教学楼，疏散学生至安全地带。
3、根据灾情及时拨打119报警，必要时联系120急救，在消防、医护人员到场后，主动提供相关信息，积极配合医护、消防人员开展人员施救和灭火抢险工作，积极配合医疗机构妥善安置伤病员。
4、及时封锁现场、转移重要财物，确保人员、财产安全。协助消防部门对火灾原因进行调查取证。
5、采取有效措施，做好善后处置工作，切实解决好学生受灾后的心理问题。
(一)信息保障
学校要确保通讯方式方便快捷和信息报送渠道安全畅通。
(二)物资保障
学校保障妥善处置突发公共事件的物资充足，并做到由专人包管，保证物资、器材的完好和可使用性。
(三)人员保障
学校组建突发公共事件应急预备队，一旦启动预案，立即投入使用。应急预备队要按照突发公共事件的具体情况和应急处置工作要求及时调整组成人员。学校的预备队主要由教师组成。
学校：xxxxxxx
办公室：xxxxxxxxx
2、牢记常用报警电话：报警110，消防119，医疗急救中心120。
3、定期检查，及时整改，注意征兆，防患于未然。
学校公共安全课课件公共安全教育教学设计篇六
安全，是人类的本能欲望。中国人一向以安心、安身为基本人生观，并以居安思危的态度促其实现。小编收集了小学生公共安全课件，欢迎阅读。
通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
小学生公共安全教育教案：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊!
出示主题：珍爱生命、健康成长
2、 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
(1) 生讨论、介绍
(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的`常识。
3、 安全过马路
(1)认识红绿灯
板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等
(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过?
板书：先往左看，再往右看，靠右行
(3)游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为
(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)
5、 认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢?
出示： 120 110 114 119
6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
a、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
c、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走;
d、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天气，躲在大树下。
2、 在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
