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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
多地高考防疫指南高考考生疫苗篇一
广西、安徽、吉林、山西、河南、陕西等多个省份的高考于8日正式结束，有部分地区的高考将在9日、10日陆续收官。
其中，江苏、黑龙江、江西、福建、湖北、湖南、广东等地将在9日结束所有考试。北京、海南、山东、辽宁等地将在10日结束考试。
目前，已经有部分省份公布了今年高考的成绩查询时间。
据北京教育考试院介绍，今年高考评卷工作将在6月8日至18日进行，6月25日公布高考成绩。广东省教育考试院也透露，高考成绩放榜时间依然定在6月25日左右。此外，将于6月25日左右公布高考成绩的还有湖北省、湖南省、海南省、河南省。
安徽省预计于6月24日公布各批次录取控制分数线和考生成绩。山西省、广西壮族自治区也将于6月24日公布考生成绩以及最低控制分数线。甘肃省6月23日提请省招委会审定后公布高考成绩和各批次控制分数线。
另外，还有一些省份给出了查分的大致时间范围，如云南省将于6月23日左右出分，四川考生大概在6月23日可查分。
吉林省预计将在6月末公布考生成绩和录取最低控制分数线。贵州省具体评卷工作将从6月9日开始，预计6月下旬公布成绩。山东省招考院透露，国家统一高考科目原始成绩及普通高中学业水平等级考试科目转换成绩于6月26日前公布。
多地高考防疫指南高考考生疫苗篇二
现在正是报志愿的关键时期，考生和家长们要通过各方面多渠道尽可能多地了解相关信息，以便在志愿填报时占据主动。下面是小编为大家收集的关于2022年全国多地高考查分时间_志愿填报时间出炉。希望可以帮助大家。
平常人们说起高考志愿填报，都觉得那是高考结束拿到成绩后，再根据招生计划所投放的学校与专业进行选择，主要就是看愿意或者能够走进哪个学校、专业，然后就报考那个学校和专业。其他就没有再多的考虑。这一作法延续了几十年，大家也都习以为常了。然而，不知从什么时候起，大量的学生在大学里面对专业学习感觉不到前途，倍受压抑，然后就是毕业陷入就业难的困境。其实这一问题的出现是迟早的事，是客观现实与主观意识之间的矛盾爆发的必然。何以见得呢?从1998年开始，我国的高校升学就业体制就已经从计划经济下的免费上学、分配工作过渡到与市场经济相适应的自费上学、自主择业，这一变化对学生升学就业的影响并不是一开始就显现出来的，当时人们还是在追求学校的层次，因为总体上大学生供不应求，毕业都基本可以找到工作。然而随着高校扩招步伐的加快及人才市场化的深入发展，到2003年，大学生供不应求的局面发生逆转，我国首次出现了建国以来大面积的大学生就业难。当时，人们总觉得大学生只要放低身段就可以顺利就业，但多年来的实践证明，这只是个一厢情愿的想法。原因在哪里呢?就在于人们过于重视高考、而忽视高考志愿决策。市场经济下的用人单位，需要的是能在具体岗位上创造价值的人才，而不是只有一纸文凭，却无职业素质及能力的人。我们在高考上大学时，一味地通过提高成绩追求学校的层次，能上重点决不上普通，能上一本决不上二本，结果对专业的选择却道听途说，盲目随大流，学生在学校对专业无兴趣、学无所成，毕业后只有一纸文凭，却没有相应的职业素质及能力，这当然就无法找到工作了。
所以，从现在来看，高考成绩只是决定了你的学校层次，而志愿决策则决定了你能否进入到合适地专业及合适的学校!成绩再高，进的学校层次再高，但如果专业选择失误，依然可能导致学无所成，毕业就失业。而即使成绩较差，但专业选择合适，学校也进入相应合适的，那么即使学校的层次低一些，但只要专业合适，学生学有所成，却依然可以在毕业后顺利地找到合适的工作，然后，学生可以在工作岗位上通过继续学习提高学历水平，实现自身的可持续发展，进而向职业理想及人生理想稳步前进。年，四川有个考生很出名，叫张空谷。他的高考成绩倒是很高，从2003年起，三番五次的考进北大、清华，可由于专业选择失误，最后总是要闹到退学。再看看他的同龄人，专业选择合适的，人家年都已经工作了，在向自己的职业理想稳步前进、不断靠拢了，可他还在自己的职业发展的起点上左右徘徊，这就是典型的输在了起跑线上。赢在起点并不是看谁在起点跑得快，而是谁把起点选对了，方向选对了!高考成绩高相当于跑得快，但志愿决策则相当于选择起跑线，你说哪个重要呢?如果方向错误，跑得再快，结果还是南辕北辙，最终还是要回到原点的。
是到了旗帜鲜明地轻视高考、重视志愿的时候了!现实中的许多问题之所以屡禁不止，层出不穷，就是由于我们过分地看重高考!它是应试教育的根源。如果我们将为高考而读书的观念转变到为职业理想而读书的科学观念，即在实现自己职业理想的道路上，我需要高考，我才参加高考，否则，我就不用高考!具备了这样的观念，基础教育阶段还会有那么多的学生一味地为了成绩而补课吗?还会有为了高考考出好成绩而去择校吗?没有了。基础教育将实现真正的素质教育，学生将用大量的时间参加社会实践活动，广泛地接触自然，了解社会，在此过程中认识自我，认识职业，从而为毕业时科学地升学决策做好准备。同样他们也会在素质教育中获得良好的道德品质及健康的身体。如此，学生在中学升学时通过科学决策选择到合适地专业和学校，毕业后找到合适的工作，而社会经济在此过程中获得了各级各类合格人才，大学生就业难的问题也迎刃而解。从而最终实现教育与社会经济的良性互动。
高考成绩揭晓后，如何根据成绩定位学校，这是高考志愿成功与否的一个关键所在。根据学校往年的行情，分析判断今年的录取线大致在哪里。预测学校的录取线及如何根据高考成绩选择学校，大致有以下几种方法。
方法一、用学校分差确定学校的大致范围
具体来说，首先根据自身的高考成绩所在的批次，选择原来所定学校中在本批次及下两个批次的学校。其次，用自己的高考分差(自己的高考分数与所在批次的省控线的差值)与所定学校的往年(5年以上)的分差(所定学校往年实录线与所在批次省控线的差值)的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年(5年以上)的分差的最大值，则录取的概率很大。
方法二、用专业分差确定专业
如果你确定了报考专业，这时就可以用专业录取分的分差与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的往年(5年以上)分差的最大值，那么被录取的概率比较大。如果用专业录取平均分的分差，多年的(5年以上)平均与自己的分差相比较，如果你的分差大于你报考学校某一具体专业的平均分差均值被录取的概率很大。
方法三、用自己的分差与所选择学校往年录取平均分的分差相比较
学校录取平均分是指每年实录考生的高考分数的算术平均值，它基本反映了学校录取考生的整体成绩水平。用学校录取平均分与当年该校所在批次的录控线之间的差值，即平均分差，也是衡量考生录取概率的一个重要指标。将考生的分差与学校专业往年的录取平均分差在5年以上的平均值相比较，如果学生的平均分差大于学校的5年以上的平均分差均值，则录取的概率很大。
方法四、用录取相对系数法精准定位
用录取分差最大值、平均分差均值基本上可以筛选出几个学校，为了更精准定位，可以运用录取相对系数法进行再筛选，录取相对系数为各分差与状元分差之间的比值，学生的录取相对系数为学生的分差与状元分差(状元线与学生自己对应批次的省控线之间的差值)的比值，学校专业的录取相对系数为学校专业往年的录取分差与当年状元分差的比值。学校平均分录取相对系数则为学校录取平均分差与当年状元分差之间的比值。这样一来，学生可以用自己的录取相对系数与学校专业实录线的相对系数往年最大值相比较，然后再用自己的录取相对系数与学校平均分录取相对系数的均值相比较，如果学生的录取相对系数大于以上两个录取相对系数均值，则录取的把握相当大。
按照学业规划的观点，我们选择专业重于选择学校。那么在计算录取相对系数时，就不能仅仅局限于计算某个学校的录取相对系数，而应当具体到这一学校的某个专业的录取相对系数。用专业的录取相对系数几年的平均值与我们的录取相对系数做比较;另外，也可以用学校往年的录取平均分相对系数均值与学生的录取相对系数做比较。如果学生的录取相对系数大于它们两个均值，则录取的把握相当大。以此作为我们的参考，方能体现科学决策。
方法五、描述大小年现象的指标：录取率系数法
录取率系数就是录取人数除以提档线上报考第一志愿人数的比值。如果录取率低，说明报考此学校的学生竞争激烈，该年属于大年，如果录取率高，则说明报考学生少，招生计划大，学校招生一般处于小年。
为什么会出现大小年的现象呢?其根源就在于信息的封闭或者说不对称。学生在填报志愿时能参考的只是往年的招生录取资料，而这些资料所显示的往往与今年的实际情况不同，如果某所学校去年或前几年因为报考的人数多，造成录取分数很高，这就为学生造成了不敢报考的假象，结果大家都不敢报考，造成了该所学校今年的录取分数线大幅度下降。但如果大家都知道了这一现象，并以大小年现象为根据去放胆报考，结果实际情况是又有大量的学生报考了这所学校，人为地将它的录取分数线抬了起来，这样就会造成很多学生高分落榜。
这就提醒我们不能以大小年为规律填报志愿，而真正应该重视的是当年实际的报考情况的分析预测，当然如果能实时的看到报考情况是最好的了。但在没有实施这一模式的情况下，我们还只能分析预测当年的变化形势。一般来说，在其他条件相同的情况下，选择冷门学校或欠发达地区的学校，其落榜的风险相对要小一些。
方法六、位次法
是通过自己在全省的排名与目标学校往年录取线上学生的排名进行比较，如果自己的排名比学校最低录取线学生排名靠前，那么就可以报考该学校。这种方法一般适用于超高分数学生及顶级学校，比如北大、清华、复旦、上海交大、浙江大学、南京大学等这些学校的录取线排名变化不太大，可作参考。如果成绩属于中等的学生，一般不建议使用。
[名词解释]
省控线：是高考录取中的一个重要概念。它是确定学生或学校所在批次的分界线。由省招委根据各批次的招生计划及当年考生的情况确定。
分差：是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校(专业)的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。
状元线：当年某一科类(文科、或理科)排名第一的学生的高考总分。它是计算学生录取相对位置的重要数值。
学校或专业最低录取线：是指学校或某校的某一确定专业录取的排名最低的学生的高考总分。它是计算考生相对位置的一个重要数值。
学校的录取平均分：是指学校往年实录学生高考成绩的平均值。
学校专业录取分差：学校某一具体专业的录取分数与所在批次省控线的差值。
状元分差：状元线与某一批次省控线的差值。
学校录取平均分差：学校某年的录取平均分与某批次省控线的差值。
学生录取相对系数：学生的分差与当年高考状元的分差的比值。
学校录取平均分相对系数：学校录取平均分的分差与当年状元的分差的比值。
专业录取相对系数：某个学校的某一特定专业的分差与当年高考状元分差的比值。
学校录取平均分相对系数平均值：若干年(一般为3-5年)某校录取平均分相对系数的算术平均数。
专业录取相对系数平均值：若干年(一般为3-5年)某校的某个专业的录取相对系数的算术平均数。
多地高考防疫指南高考考生疫苗篇三
北京：6月25日公布高考成绩。
广东：放榜时间定在6月25日左右。
安徽：预计于6月24日公布各批次录取控制分数线和考生成绩。
山西：考生成绩、本科录取最低控制分数线(不含二c类)将于6月24日公布。
广西：预计6月24日公布录取最低控制分数线。
江西：高考成绩将于6月23日公布。
甘肃：6月23日公布高考成绩和各批次、各科类控制分数线。
湖北：高考成绩6月25日左右查询。
湖南：将于6月25日左右公布高考录取控制分数线和考生成绩。
海南：高考成绩预计于6月25日左右公布。
河南：将于6月25日高考放榜。
云南：计划于6月23日左右拟定高考录取最低控制分数线，提请省招生考试委员会审定后，及时向社会公布。
四川：预计6月23日公布各批次录取控制分数线和考生成绩。
山东：将于6月26日前公布成绩。
吉林：将于6月末公布高考成绩、录取最低控制分数线。
贵州：预计6月下旬公布成绩。
多地高考防疫指南高考考生疫苗篇四
导读：距离2017年高考还有一个多月时间。据了解，北京、山东、河南、新疆等省份将合并部分录取批次，其中，多地正式取消“三本”。具体内容请看如下信息，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
4月20日，安徽省招生考试院公布2017年安徽高招方案，根据安徽省印发的《2017年普通高校招生工作实施意见》，自2017年起，合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科录取分本科提前批、高职(专科)提前批、本科第一批、本科第二批、高职(专科)批，共5个批次。
当前，合并本科录取批次已是大势所趋。此前，2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起。2017年高考，除了安徽，包括北京、河南、江苏、新疆等省份也将合并本科二批和本科三批。
截至目前，据记者不完全统计，根据公开报道，除上述省份外，全国已有浙江、福建、四川、湖北、广东等十余省份取消“三本”。
在合并录取批次成趋势的大背景下，许多省份均率先取消“三本”。与此同时，一些省份则更进一步，对第一、第二招生批次进行合并。
其中，上海市从2016年高考起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。
继上海之后，2017年高考，山东将合并录取本科第一、第二招生批次。
根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》，2017年起，山东夏季高考合并本科一批、二批录取批次。于是，山东夏季高考录取工作分为5个批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批。这也意味着，继上海之后，山东也将实行本科同一批次录取。
为何需要取消录取批次，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受记者采访时曾表示，此前，之所以人为设立一、二、三批次的录取批次，其主要是为了方便录取工作，而随着高校数量增多，大批民办院校、独立学院成立并招生，今天的分批录取格局逐渐形成。
“但与此同时，本科一批院校录取分数线往往比二、三批次院校高，一本学校也比二、三本好，这种‘刻板印象’随之产生。”储朝晖说。
取消录取批次有何影响?有评论指出，对考生而言，解除了心理上一本、二本、三本的`界限和障碍，选择余地更宽了，更容易凭兴趣选专业;对高校而言，原来的一本、二本高校不再能“高枕无忧”，而有专业特色的院校则有望在招生大战中赢得主动。
也有观点认为，到2015年，中国高等教育毛入学率已达到40%，到2020年，中国高等教育毛入学率将达到50%，按照国际标准，中国高等教育将进入普及化时代。如果只关注“最顶端”的优质高等教育，则不利于高等教育的普及化。
对于完全取消录取批次，各方态度不一。
有部分人乐见其成。山东大学学生简冰洋就向记者表示，未来录取批次的取消有利于高校的竞争，在更加扁平化的结构里，高校会更加注重口碑打造和实力提升，一些无所作为的学校慢慢地便会消失。
湖南大学学生马丽娜也力挺，认为把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级。如果因高考没考好，没上好学校，就把人分了等级，这种等级一直延续到工作及以后，是很可怕的。
但也有人担忧，福建一名高中家长林女士告诉记者，以后要是不再划分一、二、三本院校，学生间的素质水平该如何区分是个问题。
长期以来，“三本”院校作为“末流院校”的代名词，在考生、家长脑中已经根深蒂固;加上不少企事业单位，将“民办院校”毕业生挡在招聘人员之外，无形中继续将公办、民办院校分个三六九等。如果后续工作和配套措施跟不上，取消“三本”则是有名无实。
总之，取消“三本”还有许多工作要做：改变人们对民办院校的认识，提高民办高校的竞争力，引导高校回归办学实力的竞争……这些改革措施，一样也不能少，一样不能放松。
多地高考防疫指南高考考生疫苗篇五
2017年高考进入一个月倒计时。临近考试，多地发布通知要求确保高考的考试安全。与此同时，多地陆续公布了今年高考的加分政策，不少地区的高考加分项进一步收紧。
今年高考有多严?
为了保证今年高考的顺利进行，教育部在今年2月就出台了《关于做好2017年普通高校招生工作的通知》。
这份通知要求，各省级教育行政部门、招生考试机构要把试题试卷安全作为考试安全工作的重中之重，加强对制卷、运送、保管、分发、施考、评卷等全过程监督管理。
对于可能出现的突发事件，通知要求，各地要成立高考安全突发事件应急处置领导小组，加强对舆情和应急事件的预判研判，细化完善应急预案，落实集体研判、科学决策、快速响应、协调联动的工作机制，快速妥善处置突发事件。
随着高考越来越近，近期，各地也密集发布通知，要求确保考试安全进行。
4月底，河南省教育厅发通知要求，严格按标准选聘涉考工作人员，继续实行每个考场配备3名监考员，每4个考场配备1名视频监考员制度。
河南要求，重视加强外语听力考试安全管理，鼓励有条件的地方及考点试验建立外语听说考试标准化考场。
在山东，该省发布的《2017年普通高等学校考试招生(夏季高考)工作实施意见》要求，考试期间，省教育招生考试院将向各考区派遣统考检查组，监督检查考试组织情况，对因管理不善或监考人员不负责任造成考场纪律松懈、出现作弊行为的考区、考点，除追究有关领导和当事人的责任外，情节严重的将取消下一年度设立考点的资格。
此外，安徽发布的《2017年普通高校招生工作实施意见》要求，各级教育行政部门和各有关高校要将参与高考工作人员的工作表现与年度考核和职务评聘、晋升挂钩，对工作失职、造成安全事故的，实行一票否决。
多地收紧高考加分政策
临近高考，各地也纷纷公布了今年高考的加分政策，不少地区进一步收紧政策。
在北京，从今年高考起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于市属高校招生录取。据报道，往年高考加分考生中少数民族考生占比很高，今年政策调整后，今年此类加分考生数量可能会大幅减少。
湖北的政策提出，今年高考招生取消农村独生女加分项目，它是该省目前唯一的地方性高考加分项目。据了解，2016年湖北农村独生女加分政策分值就开始降低，从原来的10分调整为5分，2017年则直接取消了这一项目。
在新疆，从今年起，自治区取消双语班考生普遍性照顾加分政策，双语班考生和汉语言、民语言、蒙语言等其他实行单列计划、单独划线、单报志愿、单独录取考生享受同等政策。在所有政策性高考加分项目中，除对少数民族身份考生报考有关语种及南疆四地州考生的特殊照顾政策外，其他符合加分条件的考生累计加分不得超过20分。
此外，今年高考收紧加分政策的还有其他省份，例如，今年重庆的高考，取消了“农村独生女”、“三峡库区搬迁移民子女”两项加分照顾政策。在山东，该省今年将取消分值为5分的少数民族考生加分项目。
值得一提的是，今年高考，教育部发布的《2017年普通高等学校招生工作规定》中，新增一项规定，“经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5a级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取”。
浙江、上海首次探路“新高考”
纵观全国，与往年相比，今年高考招录的亮点之一就是，上海、浙江两省市将在全国率先探路“新高考”。
2014年，上海、浙江领先全国率先出台了高考综合改革试点方案，并从当年秋季新入学的高一学生开始实施。今年，上海、浙江的这批学生将改革后的首次“新高考”。
按照此前发布的改革方案，浙江、上海两地的考试科目将采用“3+3”模式，即除语数英3个主要科目外，其他3门为选考科目。这其中，外语考试一年有两次考试。
在报考方面，学生的志愿填报将有更大的选择空间。
例如，浙江版方案中，报考和录取单元更加细化，不再有报哪个学校的说法，而是直接改为按专业填报志愿。以招生覆盖面最大的普通本科批次为例，考生可以报考80个专业平行志愿，按成绩分时分段选报。
在上述教育部发布的《关于做好2017年普通高校招生工作的通知》中，针对上海、浙江今年的高考工作，通知要求上海、浙江两地要精心做好考生志愿填报指导、投档录取等各个环节，逐项研判和排除风险隐患，确保改革措施平稳落地。
除了对上海、浙江两地提出要求，这份通知还提出，其他省份要指导所属高校积极配合做好在上海市、浙江省的招生计划安排、招录政策衔接等工作。部属高校要带头配合、支持做好试点省份的录取工作。
