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总结是一个归档的过程，它让我们清楚地看到自己的努力和成果。使用准确的语言、流畅的句子和清晰的逻辑结构来表达思想。通过阅读总结范文，可以了解不同领域、不同层次的总结写作的风格和特点。
一年级友谊作文篇一
友谊是人与人之间相互尊重、相互信赖的基础上建立的一种美好的情谊。友谊的结构：在友谊的结构中，首先是欣赏：即在大多数时间，彼此欣赏对方的所作所为，尽管可能出现暂时的愤怒、失望或相互厌烦的情况。接受：互相接受对方的一切，他们不打算使自己再改换一个新的或另外的人相处，也不想迫使对方这样做。信赖：每一个人都假定另一个人将按照他的（或她的）朋友最感兴趣的方面做事，在这个意义上，他们是相互信任的。尊重：在假定每一个都能很好地选择生活道路的前提上，朋友之间是彼此尊重的。互相帮助：他们之间互相帮助和支持，尤其是在某一方遇到麻烦或个人危难的时候，他们能够相互依赖。理解：他们通常能够理解对方为什么那样做，不会对对方的行为感到迷惑和不解。自发行为：在和朋友相处的关系中，每一个都感到自己是自由的，不会戴一副假面具或压抑自己的个性品质。友谊的意义是精干相互给予，丰富感情世界，懂得关心他人尊重他人；使道德情感向社会扩展，把个人、他人和社会的命运连接起来，增强社会责任感；给人以积极向上的前进动力。
真正的友谊是不掺杂任何杂质，()没有价钱可讲的。朋友需要的时候不请自来，朋友有难的时候奋不顾身。
把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！
只要怀有一颗真诚的心，将心比心，你就会得到真正友情的回报。能把真诚赠给朋友，你会赢得更多朋友，多一个朋友多一个世界，蓦然回首，你不再是孤寂的独行人。
友谊的基础是信任，没有信任的友谊就如沙堆上的楼房，不用多久就会倒塌。朋友之间没有信任，轻则会导致分手，重则酿成不可挽回的悲剧。
交朋友要有宽大的胸怀，要有“海纳百川，有容乃大”的精神，要“大腹能容容天下难容之事”。对朋友不要苛求，更不要过于计较小节，要知道世界上没有十全十美的东西，更没有完人，要求过高，便没有了朋友。
人生在世，多么美丽的青春年华都会像流水一样一去不复返，唯有朋友间的真挚友谊不会枯萎，可以天长地久。所以，我要说：“朋友，真惜友谊吧！
一年级友谊作文篇二
友谊是沙滩上的彩色贝壳。
友谊是一杯浓浓的咖啡，
有一个人，她像。
有一个人，她像一本书教我人生的道理；
有一个人，她既伟大又无私，
披荆斩棘。
踏着青草的鲜绿，
享受花朵的芬香。
中考近在咫尺，
黑马终会属于我，
此时不战何时战？
一年级:艾久飞。
一年级友谊作文篇三
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩了一脚，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力地摔在了地上，又狠狠地踩了几脚。转眼间，小木船四分五裂，而我陈明的友谊也破裂了。
陈明强忍着眼泪，生气地冲着我说“我们绝交！”“切，谁稀罕！”我甩下这句话，头也不回的回到座位。
第二天，老师让我们拿出小木船涂上颜色。可我的小木船，已经没了。当老师往我这边走来时，我拿过同桌的小木船，装模作样地在那涂，而同桌就假装小木船掉地上了，弯腰去捡，没想到真逃过了老师的火眼金睛。终于熬到下课了。
在我安心下来，松了口气的时候，陈明站了起来，指着我说：“老师，他没有带小木船。”我立马站起来反驳：“老师，陈明也没有带”！可没想到，陈明的桌上摆着另一支小木船。老师回过头来，批评了我，还让我把“不要诬陷别人”这句话抄200次。我委屈地强忍着眼泪，没想到，陈明这么“狡猾”，在老师和同学们面前让我出丑，哼！我一定不会原谅他的。
我写完200次“不要诬陷别人”之后，慢慢气也消了，脑海里浮现着我跟陈明的点点滴滴，下雨天我没带雨具，他却把自己雨具借给我，自己跑在了雨中；学习中我遇到困难，他也会仔细耐心的跟我分析；好玩的好吃的他都会第一时间跟我分享。昨天当老师和同学面前指出我的谎言，应该都是为我好啊！我坐在位子上好好的想了一下，反省了自己：他又不是故意把我的小木船给弄坏的，而我呢？不由他解释把他的小木船故意摔坏踩坏，应该是我太恶劣，心胸太狭隘了吧！我应该给他赔礼道歉啊！
我赶紧回家，做了一个崭新的小木船，还写了一封道歉信。第二天早上，我早早的来到班里，把小木船和道歉信放在陈明的桌上，回到座位，我发现桌上也有一只小木船，也有一张字条：“对不起，我不是故意的，我们和好吧。陈明”。我一下子觉得乌云散去，一片阳光。
就这样，我们和好了，是啊！友谊是多么的美好，多么的无价。朋友是我们人生中的不可缺少的一部份。
一年级友谊作文篇四
一阵风拂过，十年悄然掠过，闭目静心回想这十年来的点点滴滴······但在脑海中，刻得最深的，是朋友。
朋友，友谊是什么？是你一厢情愿的认为？还是他（她）一厢情愿的认定？不，都不是。是两个人相互帮助，相互理解，相互体谅，相互学习，相互尊重，相互关心······这，就是朋友。
我印象最深的一件事，也是在大多数人眼里认为毫不起眼的一个事例——在期末复习阶段，我一连发高烧三天，已是瘫在床上，想起也起不来。但每天下午，总有一串电话铃声准时响起。
那一天，我正准备向同学问回家作业，电话铃声却意外地响起来，我慢吞吞地接起电话，有气无力地问道：“喂，请问您是谁？”“沈，是我啊！洪五琦！我来给你报回家作业了！”“是吗？谢谢！”我惊喜地说道。“语文作业第一条······”因为我高烧在身，写起字来难免有些吃力，但洪五琦却耐心地为我报完全部回家作业。时间仿佛过了很久，我终于写完了，便感激地说：“谢谢你，五琦······”话还没说完便被五琦洪亮的打断了，“沈，我帮你补习一下今天的学习内容吧！你今天的落下了，明天可能会与大家有一段距离。再说了，都已经是期末阶段了嘛，回到学校，要补的东西还有很多，先减轻点负担吧！”她的语气十分幽默，没有给我说一句话的空隙，便开始给我补习起来。
十分钟，二十分钟，半小时，一个小时，她言语中的认真，对我的负责，让我不禁留下了感动的泪水，哭出了声。“怎么啦？沈，是不是不舒服？”她瞬间变得万分焦急，急切地问道。“没事儿，沙子进眼睛里了。”我控制住哭声，努力使自己平静下来，随便编了一个十分幼稚的谎言。“那好，你先去休息吧，如果你明天还不来，我就继续为你‘补课’，拜拜。”听了她的这番话，我立刻破涕为笑，心里，甜滋滋的。
之后的几天，她果然实现诺言。这么一个简简单单、普普通通的事，使我俩的友谊更加坚不可摧。
是啊，生活中有许多帮助你，关心你的朋友，可常常你与他们“擦肩而过”，他们正等待着你愿意伸出手，和他们成为真正的好朋友。可也千万切记，不要欺骗他们对你真挚的友谊哦！
一年级友谊作文篇五
有时候，我一直想不通，为什么我是个沉默的孩子?不善言谈，不善交流。我讨厌这样!
幼儿园时，我是老师眼中的乖孩子，却总是被小朋友欺负。今天手绢被抢走了，明天脸上又被别人的指甲划上长长的一道，留下一个月都消不掉的疤痕。因为我不善言谈，把痛总留在心里，所以这种事便经常发生，经常不了了之。渐渐地，我的心被蒙上了一层纱，从不敞开心扉与人交谈：渐渐地，我变成了孤单一人，从不和小朋友做游戏，从来都是呆在家里。
小学时，我仍是老师眼中的乖孩子。老师布置的作业认真做，老师上课讲的知识认真听，渐渐地，我爱上了学习，并且当上了第一批“红领巾”。那时，别提有多开心了!小学上了三年后，因为要换老师，所以我学了。当校生让我很不习惯。开始，同学们都很欢迎我，纷纷和我做朋友。但后来，他们发现我的沉默，我不善言谈。渐渐地，他们都和我疏远了，我又是孤单一人了。我仍是听老师的话，听妈妈地话，仍是认真学习。因为我相信，只要学习好，总有一天，会有很多人来找我做朋友的!于是，我更努力的学习了。可是直到毕业，我也没有一个知心朋友。但我明白了，要想交到之心朋友，就要敞开心扉，打破沉默。带着这个一直以来来的愿望，我又升到了初中。
刚上初中，我觉得一切都很新鲜，进了初中教学楼，进了初一四班，我便满怀喜悦的寻找着一个之心朋友。最终，我真的遇到了。她是我的同桌，和我的性格很像，只是没我这么沉默。
我和她的友谊算是我的历史上的一个奇迹吧!因为我从没有过一个真正的朋友!她让我感受到了有朋友的温暖，她让感受到了同甘共苦。我也知道了，有朋友，是一件多么幸福的事。后来，我们又遇到了两个志趣相投的朋友。我们四个人都姓王，被同学们称做“四大天王”。也许，这就是缘分吧。
直到现在，上了高一，我们仍经常联系，仍并排走在街上，仍说着同样感兴趣的话题。我想大声宣布：我不孤独!我有一份珍贵的友谊了!我很开心!
十五年的风吹雨打，十五年的性格磨练，十五年的酸甜苦辣，点点滴滴都融在我心中。这十五年，我忍了太多太多，我曾经一个人悄悄的哭，我从来都是把痛楚留给自己。我不曾对父母说，不曾对老师说，也不曾对她们说。我只想他们分享我的快乐，我只想把痛楚憋在心中。也正因为这样，我变得很坚强，从不在别人面前留一滴泪，因为我总想证明：我很坚强!十五年了，我依旧内向，依旧沉默。只是――我学会了与他人分享快乐;只是――我不再是孤单一人;只是――我终于寻找到了经得住考验的友谊!
那儿,写满了友谊。
“砰”。杯子从桌上一落而下，摔得“粉身碎骨”。我和她的友谊被一把大刀切断了。“你干什么，你知不知道这是我的回忆。它陪我度过了多少个日日夜夜，你知不知道啊!”我愤怒地吼道。待我说完后，她边夺门而出。你就这么走了，那我的被子该怎么办?我心想到，她刚一出门，发现有点不对，便跑回来捡起地上的碎片说：“你放心吧，我会把被子弄好的。”说完，她小心翼翼在地上寻找那遗失的碎片。切!我才不信你弄的好!我的心在与我搏斗。我刚才在干什么?竟然说出了那样的话。去向她道歉吧。打开门，屋外雨雪交加，一股寒冷的风吹进我的胸膛，冷得我直打哆嗦!迈着坚难的步伐，向她家一步步递进。红色的瓦，黄白的墙，黑色的门，这一切熟悉的景象映入我眼帘。敲门吧!抬起手却发现我怎么也鼓不起勇气。我的手仿佛定格在某一时间。“吱——”门开了，她从那门缝里探出头来，“你怎么来了，这么冷有下着雪，快进来吧。要不你先玩会儿，我还有一些事。”说完她打开电脑。“要不我跟你一起去吧。”算了吧，你在这玩会，我马上就来”。“还是跟你一起去吧，我有不会妨碍你。”我央求道。“不用了。”她好像不耐烦地回答道。我悄悄的走到后门，发现她正在用胶把杯子的碎片一块一块的粘在一起。此时我的眼睛里浸满了泪水。我多在门缝亲眼看到她，小心翼翼站起，她的腿明显有些麻木了。“思，我准备了一个惊喜，你看，你的杯子，我把它们用胶粘在了一起，虽然用不好了，但还可以做为纪念。”“没关系，不就一个杯子吗?刚才说的那些话没伤到你吧!对不起，我不应该对你生气，原谅我好吗?”我哀求道。“你说的那些话是对的，是我不小心打碎了你的杯子，应该是我跟你说对不起。”“是我说出了伤你的话，对不起。”“是我。”“好了，好了，谁也不说了。”我说。友谊像一条链子，不轻易触返，是不会断的。我和雨的生活中常常有一些矛盾，但友谊牵起我们心中的一座“桥”。
一年级友谊作文篇六
精心照料它，来到了朱克曼家的仓谷中。
小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成为了朋友，
建立了最真挚的友谊。
丑恶的消息打破了平静，打破了安宁---。
威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿。
悲痛绝望的威尔伯似乎只能受人命运的宰割，
微不足道，看是渺小的`夏洛却说；我救你。
接着夏洛用自己在猪栏上织出人类看为奇迹的文字，
转变了威尔伯的命运，终于让它在集市上获得大奖，
还有安享天年的未来，可是夏洛的生命却走到了尽头。
夏洛的网是一张爱的大网。
这是一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。
一年级友谊作文篇七
友谊，是人生最珍贵的感情之一。古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”朋友就是友谊的代言人。他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。而用他们那宽大的心去容纳与接受别人。使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友。这是名人柯林斯对朋友做出的评价。这使我想起不久以前，我在淄博晚报上看到的一份报道。有一对朋友，他们一起去爬山。刚好下雨路滑，有一个人不小心滑了一跤，恰巧身边是万丈深渊，在这千钧一发的时候，他的朋友立即扑上去拉住他的手。就这样，他们在“鬼门关”前持续了两小时左右。在这段时间里，那身陷险境的人，几度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，双双送命。但他的朋友却说：“再坚持一会儿，就会有人来救我们的。”终于，碰巧三个山工看到，把他们救了起来。但那朋友的手已经变成畸形了，可是他还是笑着对他的朋友说：“我早说过会有人救我们的。”这时，那人早已热泪盈眶，抱着他的朋友哭起来。这件事，若发生在没有友谊的人身上，可能会视而不见，或逃之夭夭。柯林斯说得没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。
友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。
其实，我对“友谊”这两个字很有体验。今年的模拟长征，这可能是我们大多数同学的第一次远足，也是我们人生中的一大考验。在这次活动中，大多数同学能够走下来，靠的并不一定是自己的能力、毅力和坚强，靠的应该是同学、朋友之间的互相鼓励、互相支持。每个同学都得到了其他同学的鼓励，正是这些微不足道的鼓励与支持，我们才会顽强的走下来。行程中，当一个同学有点坚持不住时，周围的同学也会伸出援助之手，帮他背包，尽管他们也是很累很累，这样看来，这只手不仅是援助之手，更是友谊之手。同学们这样做也许只会得到对方的一丝微笑或一个眼神，但他们也很高兴，因为他们知道朋友之间是不需要回报的。中午吃饭时，当一个人馒头或咸菜不够时，同学们也会伸出友谊之手，把馒头或咸菜递到他的手中，也许只会得到一声真心的“谢谢”，他们也是很满足的，因为他们知道友情无价。可以看出，同学之间的友情是多么的深厚纯洁。
友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。
友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸。
友谊是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章中的两个音符。
友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。
请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！
一年级友谊作文篇八
还记得咱们是在离学校操场不远的教室相识的，当时迎春花到了盛开的季节了，微风吹拂着，嫩黄的迎春花在风中摇曳着，宛如一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，又似一串串金色的小喇叭，吹响了初春的歌谣。我坐在一个长椅上，因为不喜欢讲话，所以同学们都不喜欢我这个“冷木头”，可我每一次看着他们在一起玩，眼里满是羡慕，可我深知我是个“异类”，于是我便常常一人坐在哪里。有一次课间，我同往常一样，这时一个女生向我走了过来，那女生眼圈有些红，脸上还有些泪痕，我见此便想上前去安慰她，见她坐在我前面，我就轻轻拍了拍她，本想安慰她，谁承想，她竟对我吼了起来，“你也是来看我笑话的吧，走开!”见状，我竟不知所措，对于安慰人这件事我并不熟悉，但是我依旧还是硬着头皮说了几句安慰的话，只见她忽然抬头，猛地推开我，并用一种很讽刺的语气说“你要是也想嘲笑我的话就别离我那么近，走开啊!”我想上前拉住她，后面一个捂着嘴的女生把我叫了回来，“嘿，你难道不知道她就是个怪胎吗?她就是好心当成驴肝肺”那女生用一种很嫌弃的眼神看了看刚才那位女生，然后又是不是瞟向窗外，生怕有老师或是要打小报告的同学听见她在背地里说同学坏话似的，后面与那位女生一起的伙伴也纷纷点头表示。
我犹豫了一下，对那位女生道“谢谢你告诉我这么多，但请你别再背地里说她的坏话了”，后转身跑了出去。走廊上人山人海，终于，在一处空教室里，找到在角落里哭泣的她，我将纸递给她，她抹掉了眼泪，但还是止不住有眼泪掉下来，我轻轻的拍了拍她的背。“对……对不起，刚刚对你态度很差，希望你能原谅”她带着略微的羞涩，“没关系，你……你怎么了?”我将好奇藏在心里，将关心摆在脸上，就怕她在生气，她断断续续的说了出来，“所有人都觉得我不好”她沮丧的说。我笑盈盈的说到“那咋们一起做朋友吧!”她诧异的看了看我，我像是之情似的，点了点头。她开心的朝我笑了笑，又抱了抱我。
从此以后，她有什么好吃的总是会第一个想到我，而我有什么快乐的事也会第一个告诉她。尽管我们之间闹过许多的矛盾。
也许等到了毕业后就再也见不到了，也许在我们成长的道路上要变的有许多，但是不会变的是这一份真挚的友情，和一颗为彼此着想的心。
一年级友谊作文篇九
记得那是四年级的时候，我和小丽是一双形影不离的好朋友，我们的无论性格还是外貌都很像，是班中同学的楷模。
一天，为小丽要扫地，所以我只好独自回家。这时候，忽然想起有点东西没带，于是便急匆匆地奔回教室。正在此时，我在走廊上看见一个人在看见一个人在教室里拿着一个精美的日记本在翻弄。“与舅舅从北京给我买回来的一模一样，在这里可是买不到的。但却被我弄丢了，多可惜啊！”再看看那个人，竟然是我最要好的朋友——小丽。看着这般情景，我便断定是小丽拿了我的日记本，于是怒不可扼地走进教室，来到她的面前。这时候，小丽抬起头，看见我，既惊讶又兴奋，刚想说些什么却被我抢先一步：“小丽，枉我把你当作好朋友，你，你竟然偷我的日记本。”小丽听了，刚才的表情都消失了，一脸惊愕，说：“我，我没有，你别误会，这个日记本是……”她开了话匣子，又被我打断了，我看她还不承认，更加火上心头，便大声嚷嚷:“你怎么能这样，到如今仍说我误会。你是我的好朋友吗？哼！”面对我的咄咄逼人，小丽无法招架，两行热泪“刷”地从她的眼里掉下来了。虽然我从她的眼神里看到了悲伤、委屈，但我仍坚信我的判断是对的。我以为小丽会痛骂我一顿，没想到她只是把日记本重重地放在桌面上，后飞快地冲出教室。
我拿起日记本，翻开一看，一行娟秀的字体映入我的眼帘：“楚仪，祝你生日快乐——小丽。”我顿时傻了眼，我的日记本并没有这些字呀？难道……我二话不说，赶紧跑出教室去找小丽。还没走出校门，就看到操场一角有一个瘦弱的人影，我知道是小丽，便走过去。她正在默默流泪。看着她的样子，我的心都酸了。于是伸出手来，对她说：“小丽，对不起，我看了日记本，你能原谅我吗？”我知道自己伤了她的心，所以对我们能重归于好没有抱着太大的信心。此刻，小丽竟然擦干了眼泪，站起来搂住我，我被她的举动吓得不知所措。小丽说：“我不怪你，因为那是你最珍爱的东西。我知道你的日记本不见了，所以我特意叫在北京出差的爸爸买回来送给你。”听了她的话，我感到深深的懊悔，更加抱紧她了。我明白，是她的理解和大量填补我们友谊之间的裂缝。从此，我们之间的感情更加深厚了。
同学们，好朋友是可遇不可求的，能得到好朋友的关心是世上最幸福的事情，让我们好好珍惜吧！
