一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师资格考试高中思想政治试题篇一
一、单项选择题
1.随着一大批网络红人的出现，围绕“网红”产生的商业链条和营利模式也浮出水面，人们称之为“网红经济”。它以时尚达人为形象代表，以红人的品位和眼光为主导，进行选款和视觉推广，在社交媒体上聚集人气，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为购买力。可见“网红经济”( )。
①进一步推动了消费结构的优化升级
②离不开互联网信息技术平台的支撑
③充分利用了“网红”粉丝的从众消费心理
④满足了个性化消费，引导产业升级
a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
1.【答案】c。解析：①选项错误，该观点夸大了“网红经济”的作用。④选项“引导产业升级”的表述在题目中没有体现。“网红经济”以时尚达人为形象代表，以红人的品位和眼光为主导，进行选款和视觉推广，在社交媒体上聚集人气，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为购买力。可见“网红经济”充分利用了“网红”粉丝的从众消费心理，离不开互联网信息技术平台的支撑，故②③选项表述正确入选。选c。
2.当下，北京市有困难的失能、失智老人约60万人，针对他们的护理问题，北京市政府正在研究居家养老子女带薪护理政策，即由政府出钱“聘请”子女在家照顾老人，这既能弥补养老护理人员的数量不足，又能满足这些老人的情感需求。这一政策重要体现了( )。
a.完善社会保障制度，推动经济发展
b.财政为改善人民生活提供物质保障
c.再分配注重公平，防止出现收入差距
d.政府通过财政支出促进医疗卫生事业的发展，增强人们获得感
2.【答案】b。解析：a选项“推动经济发展”的表述与题意不符。c选项“防止出现收入差距”的表述错误。d选项错误，题目中没有涉及到医疗卫生事业的发展。题目中，北京市政府正在研究居家养老子女带薪护理政策，即由政府出钱“聘请”子女在家照顾老人，这既能弥补养老护理人员的数量不足，又能满足这些老人的情感需求，该政策体现了财政为改善人民生活提供物质保障，故b选项表述正确入选。
3.某地开展面向中小学生的“雏鹰建言行动”。几年来，学生围绕“环境保护”“中医药文化”等20多个主题开展探究，形成5万余条建言，不少被人大代表纳入提案带上两会，交政府相关部门办理实施。这体现了中学生( )。
①通过人大代表联系群众制度，行使基本政治权利
②有序政治参与，提升社会责任意识
③履行政治义务，坚持了个人利益与国家利益相结合的原则
④参与社会公共事务的管理，体验协商民主的价值
a.①② b.①③ c.③④ d.②④
3.【答案】d。解析：基本政治权利是选举权与被选举权，①与题意无关;中学生积极建言献策，“不少被人大代表纳入提案带上两会，交政府相关部门办理实施”，体现了中学生有序政治参与，提升社会责任意识，参与社会公共事务的管理，体验协商民主的价值，②④符合题意;题干没有体现履行政治义务，③与题无关。本题选d。
4.据世界知识产权组织相关数据显示，2017年全球文化创意产业创造产值2.25万亿美元。美国和欧洲各国共占市场总额的77%，亚洲和南太平洋地区约占市场总额的19%，其中日本和韩国分别为10%和5%，中国及其他国家约占4%左右。由此可见( )。
①文化竞争越来越成为综合国力竞争的重要基础
②文化产业在现代经济格局中的作用越来越突出
③中国文化创意产业的国际竞争力亟待提高
④总体上看中国文化落后于发达国家的文化
a.②③ b.①④ c.①② d.③④
4.【答案】a。解析：全球文化创意产业产值2.25万亿美元，这说明文化产业在现代经济格局中的作用越来越突出，②项符合题意;我国及其他国家仅占市场总额的4%，不及美欧、日韩等国，说明我国文化创意产业落后其他国家，中国文化创意产业的国际竞争力亟待提高，③项符合题意;综合国力的竞争以经济和科技为基础，文化是重要因素，①项观点错误;材料反映的是中国文化创意产业落后，没有反映出总体上文化都落后于发达国家，④项不合题意。答案选a。
5.时代是思想之母。新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。材料蕴含的哲理是( )。
①真理在发展过程中不断地超越自身
②认识的真理性需要经受实践的检验
③真理是主观与客观的具体的历史的统一
④认识受到认识对象本质暴露程度的制约
a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
5.【答案】a。解析：新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征，说明了真理是主观与客观的具体的历史的统一，也说明了真理在发展过程中不断地超越自身;故①③选项入选。②④选项的表述在题目中没有体现。选a。
二、材料分析题
6.近日，源于自媒体的一篇文章，引起网上一片哗然。这篇自称“资深金融人士”的网友称，“私营经济已经初步完成了协助公有经济实现跨越式发展的重大阶段性历史重任。”理由是“私营经济”即非公有制经济“是没有纪律的，是没有深谋远虑的，是不足以面对日趋严峻的国际竞争的”。2018-09-12《经济日报》回应批“私营经济离场论”：蛊惑人心的奇葩论调。
试用《我国的基本经济制度》的相关知识分析这一“资深金融人士”的观点。
6.【参考答案】
这一观点是错误的。其核心错误，是试图否定和动摇我国社会主义基本经济制度。非公有制经济支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。在毫不动摇巩固和发展公有制经济的同时，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。“两个毫不动摇”任何时候都不能偏废。要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公开公平公正参与市场竞争，同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
教师资格考试高中思想政治试题篇二
(一)间接经验与直接经验相统一(间接性规律)
直接经验指的是学生亲身体验获得的知识，间接经验是前人积累下来的经验。
直接经验为学生提供实践依据，培养学生的探究精神和实践能力;间接经验是学生学习的主要途径，学生主要通过教材获得知识。教学过程中需要把直接经验与间接经验相结合，以间接经验为主，直接经验为基础。
1.俗语及名言
1)陶行知：接枝如接知
2)毛泽东：人不能事事直接经验，事实上多数只是都是间接的东西，这就是一切古代和外域的知识。
3)卢梭：世界以外无书籍，事实以外无教材
4)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
5)牛顿：假如我能比别人瞭望得略远一些，那是我站在巨人们的肩膀上。
2.有关理论
1)强调直接经验与间接经验关系的课程：学科课程与活动课程
2)根据直接经验与间接经验相结合的规律，提出了直观性、理论联系实际的教学原则
3)赫尔巴特教材中心、课堂中心与杜威经验中心、活动中心的对立
4)杜威：从做中学
(二)掌握知识与发展能力相统一(发展性规律)
掌握知识是发展能力的基础，知识熟练到可以运用就能转化为能力;能力发展是掌握知识的重要条件，一般能力(即智力)的发展能够提高知识学习的效率，更好地掌握知识。
1.俗语及名言
1)无知必无能，高分也低能(剪刀差)。
2)列宁：我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
2.有关理论
1)形式教育与实质教育的争论
(三)教师的主导与学生的主体相统一(双边性规律)
教育活动中，学生是教育的对象，也是学习和自我发展的主体，教师处于主导地位，对学生的发展进行组织和引导，教学需要发挥教师主导与学生主体的共同作用。
1.俗语及名言
1)王夫之：学以学夫所教，而学必非教，教以教人之学，而教必非学。
(学生所学习的东西就是教师所传授的东西，但学习的过程不等于传授的过程;所说教授就是指导学生如何学习，但传授过程不等于学习过程)
2)师傅领进门，修行在个人。
3)教是为了不教，教师为了学生的学。
4)教师是舵手，学生是船
2.有关理论
1)赫尔巴特教师中心及杜威学生中心;
2)启发性教学原则
(四)传授知识与思想教育相统一(教育过程中的知情意统一规律;教育性教学规律)
教学过程中，教师既要传授学生知识，又要促进学生思想品德的发展。知识是思想品德形成的基础，具备了基本的道德认识和判断能力，才能促进品德的良好发展;思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础，如坚强的道德意志力可以保证学习任务的完成。
教师资格考试高中思想政治试题篇三
报考条件
(一)符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.符合《教师法》规定的学历要求。
(1)幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。
(2)小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
(3)初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。
(4)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。
(5)中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
(二)考生应在户籍、学籍或居住证申领地所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及毕业前一年级学生(如：四年制本科学制毕业及毕业前一年级学生指的是大学三年级及大学四年级学生)，以及在校研究生，可在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。
(三)除符合教育部《关于印发〈教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案〉的通知》(教师函〔2020〕5号)规定条件的教育类研究生、公费师范生外，其余师范教育类专业学生申请中小学教师资格均需参加国家中小学教师资格考试;符合条件的教育类研究生、公费师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试。
(四)港澳台居民报名条件
1.在我省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试。
2.港澳台居民申请参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。
3.港澳台居民可申请幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。
4.港澳台居民申请教师资格需符合《教师法》规定的学历要求。
5.港澳台居民持港澳台居民居住证可在我省居住所在地参加中小学教师资格考试和认定中小学教师资格;港澳居民持港澳居民往来内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在我省申请参加中小学教师资格考试。
6.申请中小学教师资格的其他条件、程序和提交材料与我省申请人相同。在我省就读师范专业的港澳台居民执行我省相应师范生政策。
(五)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)的相关规定执行。
教师资格考试高中思想政治试题篇四
报名条件
(一)报考条件
1.具有中华人民共和国国籍，身体健康。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.具有广东省户籍，或人事(劳动)关系在广东省(需持有效广东省内居住证)。
4.符合《教师法》规定的学历要求。
5.广东省内普通高等学校三年级及以上的全日制学生、毕业学年的全日制专科生以及广东省内幼儿师范学校毕业学年的全日制在校生，可凭学校出具的在籍学习证明报考相应的教师资格。
6.在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试。港澳台居民参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。在内地(大陆)就读师范专业的港澳台居民执行就读省份相应师范生政策。
(二)免考条件
1.2016年5月31日以前入学的全日制幼儿师范学校师范生、全日制普通高等学校师范生和全日制教育硕(博)士可以直接申请认定与所学专业、学段相对应的教师资格。
2.根据《教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知》(教师函〔2020〕5号)，符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
3.根据教育部教师资格认定指导中心《关于中小学和幼儿园教师资格考试成绩全国有效的通知》(教资字〔2012〕24号)精神，已在外省参加过全国中小学教师资格考试笔试且取得单科以上合格成绩的考生，在满足我省报考条件的前提下，其合格科目在有效期内可免予考试。
(三)下列人员不得报考
被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有违纪作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。
教师资格考试高中思想政治试题篇五
1.教师资格证补贴
早在19年5月24日，国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019-2021)》中提到，凡符合条件的劳动者在户籍地、常住地、求职就业地参加培训后取得证书(职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、特种作业操作证书、培训合格证书等)的，按规定给与职业培训补贴。
重点：符合条件的劳动者参加培训后取得证书，按规定给与职业培训补贴。
据老师了解，山东省已明确开始补贴工作，其中持有教师资格证将获得2000元补贴!
2019年4月28日，山东省人力资源和社会保障厅发布了《关于进一步做好失业保险支持企业稳定就业岗位的通知》，该通知中就拓展技术技能提升补贴申领范围中明确指示到：2019年1月1日至2020年12月31日，将企业在职职工取得的59项专业技术人员职业资格证书纳入补贴范围，其中，准入类36项，水平评价类23项。准入类补贴标准：证书不分级别的为2000元;证书分两个级别的，按级别高低分别为2000元、1500元。评价类补贴标准：按高级、中级和初级分别为2000元、1500元和1000元。具体目录按照《人力资源社会保障部关于公布国家职业资格目录的通知》(人社部发〔2017〕68号)执行。其中，教师资格证属于该序列之中。
重点：59项资格证纳入补贴，其中不分级别的补贴标准为2000元，教师资格证属于其中。
那山东已然开始了此证书补贴政策，其他省市也都在筹备之中，所以，同学们一定要好好准备教师资格证考试，把这2000块钱补贴拿到手。
2.免试政策
早在2013年8月15日，教育部印发《中小学教师资格考试暂行方法》、《中小学教师资格定期注册暂行方法》，其中，第八条明确指示试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
现如今，各大高校师范类专业学生若想要获取教师资格证，均需参加教师资格证。但在2020年9月4号，在教育部发布《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》中提出，为深化教育领域“放管服”改革，完善教师资格准入办法，吸引优秀人才到中小学任教。需推进师范生免试认定教师资格改革，建立健全教师教育院校对师范生教育教学能力进行考核的制度。实施教育类硕士及以上学历研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革。
招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)。
本方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。
教师资格考试高中思想政治试题篇六
1.“推动哲学家们前进的，绝不像某些人所想象得那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业进步。”上述材料说明( )。
a.哲学是“科学之科学”
b.哲学是世界观和方法论的统一
c.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
d.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展
1.【答案】d。解析：本题考查哲学与具体科学的关系。a说法错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;b不合题意，材料强调的是具体科学对哲学的影响，而不是哲学对具体科学的影响;c不合题意，该选项与题目主旨不符;d符合题意，材料中“真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”，说明了具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;故本题选d。
2.联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。这说明( )。
a.有了哲学，生活就快乐了
b.哲学产生于人类的实践活动
c.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法
d.哲学是指导人们生活得更好的艺术
2.【答案】d。解析：本题考查哲学的作用和功能。题中“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园，体现了哲学是指导人们生活得更好的艺术，d符合题意;ac说法不科学，排除;b项强调哲学的产生，与题意无关，排除。故本题答案选d。
我国首颗人造绕月探测卫星“嫦娥一号”在累计飞行近494天后，在北京航天飞控中心的精确控制下，于2009年3月1日16时13分10秒准确落于月球的预定撞击点，成功撞月，为中国探月一期工程画上了一个圆满的句号。据此材料，完成3-4小题。
3.中国探月一期工程的成功，表明( )。
a.人们可以改变和创造规律
b.人的主观能动性可以无限发挥
c.人们可以认识和利用规律
d.人的意识决定客观事物的发展
3.【答案】c。解析：本题考查尊重和利用规律。中国探月一期工程的成功，表明规律具有客观性和普遍性，人类可以在认识规律、尊重规律的基础上利用规律造福人类，c符合题意;规律是客观的，a错误;发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，b错误;d项夸大了意识的作用，排除。故本题答案选c。
4.“嫦娥一号”绕月飞行和成功撞月，只是月球探测的第一步，未来的探月之路将更加充满挑战。这句话体现了( )。
①认识是一个圆圈式的循环运动
②认识来源于人们的主观想象
③认识具有无限性
④人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
a.①② b.②③ c.①④ d.③④
4.【答案】d。解析：本题考查认识的特点。未来的探月之路将更加充满挑战，体现了认识具有无限性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，③④符合题意;认识是波浪式前进或螺旋式上升，①错误;认识来源于实践，②错误。故本题答案选d。
5.从哲学的基本派别来看，两大阵营是( )。
a.辩证法和形而上学
b.可知论和不可知论
c.唯物主义和唯心主义
d.主观唯心主义和客观唯心主义
5.【答案】c。解析：本题考查唯物主义和唯心主义。哲学上的两大阵营是唯物主义和唯心主义，c符合题意;abd均不是哲学的基本派别，不符合题意。故本题答案选c。
二、材料分析题
6.阅读材料，回答问题。
产权制度是社会主义市场经济的基石，保护产权是坚持社会主义基本经济制度的必然要求。
改革开放以来，通过大力推进产权制度改革，我国基本形成了现代产权制度和产权保护法律框架，但也要看到，我国产权保护仍然存在一些薄弱环节和问题：国有产权由于所有者和代理人关系不够清晰，存在内部人控制、关联交易等导致国有资产流失的问题;集体经济组织出现内部少数人侵占、非法处置集体资产，外部资本侵吞、非法控制集体资产现象;利用公权力侵害私有产权、违法查封扣押冻结民营企业财产等现象时有发生。解决这些问题，必须加快完善产权保护制度，依法有效保护各种所有制经济组织和公民财产权，增强人民群众财产财富安全感，增强各类经济主体创业创新动力，维护社会公平正义，保持经济社会持续健康发展和国家长治久安。
结合材料和所学经济生活知识，分析加强产权保护应如何完善基本经济制度从而推动经济持续健康发展。
6.【参考答案】
①深化国有企业和国有资产监督管理体制改革，防止国有资产流失，发挥国有经济的主导作用，控制经济运行的整体态势。
②完善集体产权保护制度，增强集体经济发展活力，促进共同富裕。
③完善个人财产保护制度，发挥非公有制经济促进经济增长、增加就业等方面的积极作用。
④完善社会主义市场经济体制，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公开公平参与市场竞争，推动经济持续健康发展。
7.阅读材料，回答问题。
推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。供给侧改革是有历史成功先例的，20世纪70-80年代，美、英相继陷入滞胀，“里根经济学”和“撒切尔主义”分别采用减税和国企改革等措施帮助经济走出衰退的泥沼。与需求学派的凯恩斯主义相对供给经济学坚持“小政府，大市场”、自由竞争和企业家精神的理念，认为经济一般不会发生任何生产过剩的危机，更不可能出现就业不足，因为供给会创造自己的需求。
有学者认为，中国的供给侧结构性改革既要借鉴供给经济学理论，又不能简单照搬别国的成功模式和先例。
结合材料，运用真理的相关知识加以论证该观点的合理性。
7.【参考答案】
②真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。把适用于一定条件下的真理不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。因此我国的供给侧结构性改革必须适应我国经济发展的新常态，做到一起从实际出发，不能照搬别国模式。
③追求真理是一个永无止境的过程。要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。供给侧结构性改革要在实践中不断发展，而不能囿于既有的认识。
教师资格考试高中思想政治试题篇七
一、题型题量分析
通过历年试题我们可以看到，综合素质的考试题型分为单选题、材料分析题和写作三大类，三种试题类型占比相差不大，重要程度相当。从题量上看，单选题29个，材料分析题3道，写作题1道。材料分析题和写作较少，但是单个题目分值较大。从考试内容上来看，写作占比最大，满分50分，职业理念和职业道德其次，所以这两部分在整个综合素质的复习过程中都是比较重要的，需要大家重点把握。
二、考试内容分析
根据考试大纲要求，《综合素质》的具体内容主要分成以下几个模块：
(一)职业理念和职业道德
职业理念部分主要包括教育观、学生观和教师观三部分内容，在笔试中这一部分以单选题和材料分析题的形式进行考查。其中，单选题是结合实际教学中的情景类的理解性题目，难度不大。材料分析题同样会结合具体教学情境来评析教师的行为是否符合职业理念的相关要求。一般在问题中会明确给出答题角度，例如“请从学生观的角度来评析该老师的行为”。
职业道德部分的考查形式和职业理念很相似，同样是结合具体教学情景考查理解性的单选题和材料分析题。
(二)法律法规
教育法律法规部分考查单选题，主要考查学生的权利、教师的权利以及重点法律法规条文的理解等。权利与义务部分主要考察理解性单选题，往往给出例子进行判断。法律条文部分在理解的基础上偏细节和识记。
(三)文化素养
文化素养部分主要考察单选题，考查范围较广，主要涉及历史常识、科技常识、文化常识、文学常识、艺术成就等内容。这一部分在考试中难度较大，考察内容涉及到生活中的方方面面，这部分知识的获得需要考生的日常积累。
(四)基本能力
基本能力部分主要包括逻辑思维能力、信息处理能力、阅读理解能力和写作能力。其中，逻辑思维能力和信息处理能力主要以单选题形式考察，难度中等，。阅读能力在试卷中以材料分析题的形式考察，一般有两个小问，难度中等。部分是重点部分，命题形式多为开放式的材料作文，文体多为论说文，分值较大需要考生重点备考。
教师资格考试高中思想政治试题篇八
1.《普通高中语文课程标准(实验)》提出了发展独立阅读的能力的具体目标，下列要求不恰当的是( )。
a.善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断。
b.从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。
c.在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界。
d.根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。
1.【答案】c。解析：普通高中语文课程标准(实验)第二部分课程目标中明确提出发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。abd符合要求，而c是阅读与鉴赏目标的第一点。
2..阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。
教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写到："开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一还节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"作为范例，来引导学生分析景物描写语句，至此，学生才有所领悟，顺利回答，最后归纳总结。"
对上述教学反思分析不正确的是( )。
a.教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式。
b.教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考。
c.教师指导具体，有教学机智，灵活性较强。
d.教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平。
2.【答案】a。解析：没有体现合作的学习方式。
3.阅读《别了，"不列颠尼亚"》备课实录(节选)，按照要求答题。
张老师：此课我想用一课时完成。
陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?
张老师：我想第一手复习新闻知识，第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧，第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。
李老师：我想重点应落在"现实场景的再现"上。
陈老师："现实场景的再现"抓得很好，但我觉得还要注意"历史材料的运用"，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。
对上面老师的做法，评价正确的是( )。
a.陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性。
b.陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动。
c.张老师把新闻知识作为教学的引子，把阅读文本作为解释和印证新闻写作的范本，这种做法比较好。
d.陈老师这样处理语言教学更实在。
3.【答案】c。解析：这是关于教学内容选择的问题，《普通高中语文课程标准(实验)》提出阅读与鉴赏的根本目的是"立人"，强调教育要以人为本，一切着眼于人的发展。如果以新闻知识为教学重点，在"立人"上就会显得苍白。张老师设计的"与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格"有点虚，这种以新闻知识介绍为主要方式的教学，需要调整和改变。像陈老师这样选择"现实场景的再现"和"历史材料的运用"作为教学的重点，既可以交代和回顾新闻的相关知识，又能在阅读中让学生体会和加深"对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识"，比较好地体现语文教学的本质要求。
4.在成语的辨析中，学生应结合语境检验成语的使用是否正确。下列加点成语使用错误的一项是( )。
a.你是学数学的，又不懂设计，不要总是对设计师指手画脚。
b.李小明关于小区内私自占有共享单车等问题的解决十分妥当，无可厚非。
c.郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖，被戏封为"模仿帝"。
d.保护学校公物，保持校园整洁干净，我校每一位同学都责无旁贷。
4.【答案】c。解析："惟妙惟肖"意为模仿得生动逼真。与之前"模仿得"语意重复。故本题选择d项。
教师资格考试高中思想政治试题篇九
2021年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名工作于9月2日开始，此次笔试在全国31个省(自治区、直辖市)举办，西藏、新疆、内蒙古地区首次加入教师资格证统考，也就是说考试人数又会大量增加，竞争压力会进一步增加。
2.教育部2021年工作要点
(1)进一步完善教师资格制度
“教育部2021年工作要点”中第34条深化教师管理综合改革中指出，目标任务：进一步完善教师资格制度，严把教师准入关口。落实中小学教师减负文件。完善国家教师管理服务信息化平台。工作措施：全民推开中小学教师资格考试制度改革。推进义务教育教师“县管校贫”管理改革。会同中央编办推动落实挖潜创新加强中小学教职工编制管理要求。
由文件可知，加大考试难度，提高教师门槛是教师资格证考试改革的重要趋势，目前尚未发布具体的改革措施，考试难度相对来说还不是很高，希望准备报考教资的小伙伴可以抓住机遇，认真备考，争取早日拿证。
2.推动学前教育深化改革规范发展
“教育部2021年工作要点”中第23条推动学前教育深化改革规范发展指出，目标任务：多渠道扩大普惠性学前教育资源，健全学前教育保障机制，提高保教质量。工作措施：会同有关部分启动实施第四期学前教育行动计划。大力发展公办园，积极扶持民办园提供普惠性服务，补齐农村地区、边远贫困地区和城市新增人口集中地区学前教育资源。加大学前教育财政投入，健全普惠性学前教育投入和成本分担机制，推动各地科学核定办园成本，落实公办园生均功用经费标准或生均财政拨款标准、普惠性民办园补助标准，建立公办园收费标准动态调整机制，加强对非营利性民办幼儿园收费监管，落实好支持社会力量办园政策。
由文件可知，大力发展公办园，教师需求也会进一步增加，准备报考教资的小伙伴也可以作为参考。
3.大力加强艰苦边远地区教师队伍建设
“教育部2021年工作要点”中第23条大力加强艰苦边远地区教师队伍建设指出，目标任务：关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见得到进一步落实。欠发达地区教师定向培养和精准培训力度进一步加大。引导人才向基层基层流动。工作措施：深入落实《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》。启动国家级优秀农村教师定向培养工作，推动实施地方师范生公费教育。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划。继续实施“特岗计划”和集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。选派援藏援疆支教教师。
特岗相对考试难度较低一些，觉得考编太难的小伙伴也可以考虑一下特岗。
4.持续抓好义务教育教师工资待遇落实
“教育部2021年工作要点”中第23条持续抓好义务教育教师工资待遇落实指出，目标任务：强化地方主体责任，落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员政策，拖动地方对拖欠教师工资情况进行整改。工作措施：健全教师工资待遇保障长效机制，强化地方主体责任，加强督查，保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，督促地方将拖欠教师工资待遇情况整改到位。
由文件可知，国家目前着力于抓好义务教育教师工资待遇落实，保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，督促地方将拖欠教师工资待遇情况整改到位。想当老师的小伙伴对于未来的前景要有信心。
