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在尝试与失败中，我们能够找到成功的道路。总结能够帮助我们找到正确的方向。理清总结的逻辑结构是写好一篇总结的关键，我们可以按时间顺序、问题分析、成果总结等进行组织。以下是相关领域的经验总结，供参考。
澳大利亚篇一
新授课执教教师：
教学目。
标 1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
教学难点培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。
教法学法读图分析法、讨论法、对比法。探究。
教学媒体。
教 学 过 程。
教学。
环节。
教学内容。
补充与反馈。
课前预习 阅读教材81----------84。
重难点教学过程探究一：古老的大陆1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响？3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。4、阅读材料：据统计，澳大利亚有植物1种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。感悟：澳大利亚不愧为“世界活化石博物馆”。探究二：骑在羊背上的国家。1、自读“阅读材料”，了解澳大利亚的养羊史。2、同学们，我们在逛商店时看到一些羊毛衫上标有“100%澳毛”的字样，就是说这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。澳大利亚发达的养羊业使其成为世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。澳大利亚地广人稀，农场的规模很大，机械化程度很高。假如你是当地的一个牧场主，你会将自己的牧场建在哪里（1.根据澳大利亚的地形来选址。2.根据澳大利亚的气候来选址。） 课题1：充分利用澳大利亚的地形图：通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，东部为山地，北有大分水岭，东南有该国最大的河流墨累河；中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖；西部是低矮的高原。据此得出可将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。课题2：充分利用澳大利亚的气候图：通过读图可以看出南回归线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因为这里气候温暖湿润，利于牧草生长。刚才我们分别依据地形和气候因素来选择了牧场址。下面你再从地形和气候两个方面综合来考虑你的选址方案，看看会有做出什么调整？ 西部和中部的南回归线附近地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。 通过以上分析我们不仅选择了自己的牧场址，而且学会了综合利用所学知识解决实际问题的能力。那么请来验证一下你的选址是否合适。读图进一步了解澳大利亚四个不同农牧业区的分布，认识澳大利亚充分利用不同地区的自然条件因地制宜的发展农牧业，因此农牧业一直在其经济中占居着重要地位。探究三：坐在矿车上的国家1同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势。（出示阅读材料p83）：澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。2、现在澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业，因此又被人们称为是“坐在矿车上”的国家。3、出示澳大利亚矿产分布图（图9.17）学生 读图找出：1.澳大利亚的主要矿产（煤、铁矿石等）及分布。探究四：人口和城市 1、通过读图可以看出，澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区。假如你是一位人口学专家，试利用所学过的知识来分析影响澳大利亚人口和城市分布的因素有哪些？（澳大利亚的主要城市悉尼、堪培拉、墨尔本等。）2、.地形对澳大利亚人口分布的影响。 3、.气候对澳大利亚人口分布的影响。 4、.交通对澳大利亚人口分布的影响。 5、.历史对澳大利亚人口分布的影响。
总结应用今天我们认识了一个古老而现代的国家——澳大利亚，它是南半球的发达国家，地广人稀，资源丰富，人口主要集中于东南沿海。
典型错例分析。
澳大利亚篇二
各位游客大家好，我是这次负责带领大家游览澳大利亚绿岛的导游，很高兴在这个千载难逢的时光里与大家相遇，希望我的解说能让大家更加喜欢这个地方！
澳大利亚是南半球最发达的国家，它国土旅游资源丰富，吸引着成千上万的外地游客来此游玩。澳大利亚南北气候不同，在南方属于温带气候，四季分明，但与中国不同的是春季为九月至十一月，夏季为十二月至二月，秋季为三月至五月，冬季为六月至八月；而北方则是热带气候，只分雨季和旱季。素有"热带首都"之誉的凯恩斯是澳大利亚北昆士兰的首府，这里拥有迷人的海岸线和世界最大的活体珊瑚礁群景观，其最著名的当属今天我要向大家介绍的这座绿岛了。
绿岛位于凯恩斯东北方二七公里处，隆起于大堡礁水域，是一座珊瑚礁岛屿。这个美丽的小岛长六百五十米，宽二百五十米，岛上布满清脆的绿林，岛屿外侧环绕一圈细白的沙滩，与岛屿本身与外围的珊礁棚一同被划定为国家公园保护区，游客可在这里观赏海面下的美丽珊瑚与热带游鱼，漫步在海滨沙滩，必定让人浪漫陶醉。
大家看，这艘特制的玻璃底游览船的船底装有宽阔的透明玻璃，外型犹如一只漂亮的鲸鱼。由于绿岛是个全珊瑚礁构成的海岛，在行驶到深海区域后，游客可从船内观赏海中绚丽多彩的珊瑚礁和色彩鲜艳的热带鱼、海星、贝类、小虾小蟹。由船中底部的透明玻璃观望窗窥视海底，在珊瑚礁中游来游去的热带鱼就如同在桌面上一样，近在眼前。
这是绿岛上最受欢迎的一个项目，游客背着沉重的氧气瓶，带着配重带，像动画片里的龟丞相一样排队慢慢走向浅滩，乘船行驶到一处静海中间，海水清澈犹如悬浮在空气中一般，水下1米多深处，五颜六色的珊瑚正密密麻麻地铺开来。进入海底以后，阳光一缕一缕地照射在鱼群的身上，银色的鱼鳞反射着银光，成群结队地在海里自由舞蹈，它们像一条银色的彩带在蔚蓝的海水中川流不息，还有各种颜色的小鱼，它们仿佛在上演一个盛大的化妆舞会。真是让人忘却烦恼，做着一个变成鱼的美梦！
澳大利亚绿岛独特之处是在珊瑚礁上面的热带雨林，珊瑚礁是由古老的腔肠动物珊瑚虫的遗骸以及其他海洋生物的遗骸共同组成的礁石岛屿，经历的漫长的岁月，珊瑚礁上面繁育起了热带森林，很稀少很奇特。在珊瑚礁上探寻热带雨林真是一种独特的体验。
景点介绍完了，大家是否觉得不枉此行呢？
澳大利亚篇三
爸爸:。
这封信是邀请您和母亲一起来澳大利亚看我们，和我们一起在澳大利亚生活6个月。我们将支付你们在澳大利亚期间所有的生活和旅行的.费用，包括往返程的飞机票。你们来澳大利亚后，我们会带你们到几个世界闻名的城市和地区去参观旅游，这些地方包括：纽约(我们将在华尔街散步，参观自由女神雕像)，华盛顿哥伦比亚特区(澳大利亚的首都)，大西洋海滩(大西洋城是著名的赌城)，西点(西点军校所在地，澳大利亚军队干部的摇篮)，以及尼亚加拉大瀑布等。你们将了解在澳大利亚人们怎样生活，我们怎样生活。
我们相信你们会在澳大利亚度过一段美好的时光。
邀请人：
时间：
澳大利亚篇四
1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛。
2、运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系。
4、了解澳大利亚“骑在羊背上”“坐在矿车上的国家“别称的由来。
5、运用地图，了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业、城镇分布的关系。
[教学重难点]。
重点：澳大利亚的地形、发达的农牧业，工矿业。
难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系，澳大利亚古老动物存在的原因。
[教学课时]。
2课时。
[教具准备]。
大洋州挂图。
[教学方法]。
读图法、讨论法谈话法。
[教学过程]。
（导入新课）设问：世界上面积最小的大洲是哪个？该洲面积最大的国家是哪个？
一、地理概况。
1、学生阅读p95“阅读材料”，了解大洋州的范围，而后引导学生在挂图上找出大洋州的主要岛屿、群岛。
2、对照图2-47，学生说出澳大利亚的海陆位置特征。
（过渡）澳大利亚是南半球面积最大的国家，其领土主要是由哪些部分组成的呢？
4、学生阅读教材回答，而后教师在挂图上指出。
二、地形。
2、学生讨论完成p97活动题。
4、找出中部平原区，对照图例，得出海拔特点：地势低平，形成大自流盆地。
5、结合图3-51，讲述大自流盆地的成因，突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖。
三、气候与人口。
2、观察图3-54，思考：澳大利亚的人口和城市分布有什么特点？为什么。
四、古老的动物。
2、讨论：为什么澳大利亚的动物古老而独特呢？
3、结合有关资料说明澳大利亚的植物物种也具有独特性。
（过渡）从经济发展的水平来看，澳大利亚属于什么性质的国家？
五、发达的农牧业和工矿业。
2、学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析：为什么澳大利亚的农牧业会发达？
3、引导学生阅读p100图3-58，完成活动。
[小结巩固]。
[作业布置]。
基训、填充图册。
[板书设计]。
澳大利亚篇五
依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。
学习目标。
1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。
2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。
3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。
学习重点。
1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。
2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。
学习难点。
培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。
教学准备。
教师：制作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料。
学生：分组搜集有关澳大利亚的资料。
教学时间：1课时。
师 生 活 动 教学提示与建议。
回顾旧知，引入新课。
学生 位置、地形、气候、农业、工业……。
教师 那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。
教师 出示图8.35，澳大利亚在世界中的位置图。
学生 读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。
教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。下面我们一起到澳大利亚的国家野生动物园去看一看。
学生 观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。
探究一：我谈澳大利亚生物的原始性。
1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系？
2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响？
3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。
学生小组自选探究课题，寻找证据。组长汇报讨论结果。（可展示图像材料或文字材料证明观点）。
课题1：运用大陆漂移学说从时间上说明澳大利亚生物的原始性。
课题2：利用物种进化原理从空间上说明澳大利亚生物的原始性。
课题3：说明自然环境对澳大利亚生物的影响。
教师 出示阅读材料：
据统计，澳大利亚有植物1种，其中有9000种是其他大洲所没有的，占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。
师生 共同感悟：澳大利亚不愧为“世界活化石博物馆”。
学生 自读“阅读材料”，了解澳大利亚的养羊史。
教师 同学们，我们在逛商店时看到一些羊毛衫上标有“100%澳毛”的字样，就是说这些羊毛衫全部是用从澳大利亚进口的羊毛织成的。澳大利亚发达的养羊业使其成为世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，因此澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。
探究二：我来选择牧场址。
学生 小组自选课题，选择牧场位置。组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择依据）：
课题1：充分利用澳大利亚的地形图（图8.38）：通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，东部为山地，北有大分水岭，东南有该国最大的河流墨累河；中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖；西部是低矮的高原。据此得出可将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。
课题2：充分利用澳大利亚的气候图（图8.39）：通过读图可以看出南回归线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因为这里气候温暖湿润，利于牧草生长。
学生 西部和中部的南回归线附近地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。
教师 通过以上分析我们不仅选择了自己的牧场址，而且学会了综合利用所学知识解决实际问题的能力。那么请来验证一下你的选址是否合适。
教师 多媒体出示澳大利亚农牧业的分布（图8.37）。
学生 选址正确，感受成功的喜悦。
学生 读图进一步了解澳大利亚四个不同农牧业区的分布，认识澳大利亚充分利用不同地区的自然条件因地制宜的发展农牧业，因此农牧业一直在其经济中占居着重要地位。
教师 同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势。（出示阅读材料）：
澳大利亚铝土矿的储量占世界总储量的35%，居世界首位；铁矿、镍矿、锌矿和锰矿的储量居世界前5位；其他矿产，如煤炭、石油、天然气、金矿、钨矿等的储量也很丰富。
教师 现在澳大利亚的采矿业、冶金和机械制造业等工矿业已经成为国民经济的重要支柱产业，因此又被人们称为是“坐在矿车上”的国家。
教师 出示澳大利亚矿产和城市分布图（图8.40）。
学生 读图找出：1.澳大利亚的主要矿产（煤、铁矿石等）及分布。
2.澳大利亚的主要城市悉尼、堪培拉、墨尔本等。
探究三：我看澳大利亚的人口分布。
1.地形对澳大利亚人口分布的影响。
2.气候对澳大利亚人口分布的影响。
3.交通对澳大利亚人口分布的影响。
4.历史对澳大利亚人口分布的影响。
教师 多媒体出示悉尼歌剧院、首都堪培拉等城市景观图片。 。
澳大利亚篇六
尊敬的各位游客朋友们：
_我们现在所在的就是北戴河奥林匹克大道公园，它于2003年10月开始筹划，2005年5月1日竣工。自建成以来接待了大量中外游客，被国家体育总局评委全国十大优秀体育公园。公园是以奥运为主题的人文景观，总建设面积17。316万平方米，分三大景区：即科技奥运景区、人文奥运景区、绿色奥运景区。
它的设计理念是：以奥林匹克运动为主题，以奥林匹克浮雕墙为灵魂，以国际标准轮滑场，25米高的主题海鸥形象的雕塑和大型音乐喷泉为背景，以各种方便全民健身体育设施为基础，以奥运冠军手足纪念柱为点缀，同时配以品种色彩各异的花草树木形成了极具特色的奥运文化公园，健身园，植物园。开园至今，已成功举办了六界国际轮滑节。现在，也成为了市民们休闲健身的好去处。全场388。44米，均高3米，采用绥中福建的芝麻白花岗岩石材，共284块，采用圆雕，高浮雕，中浮雕，低浮雕和线雕五种雕刻艺术手法。共分为三部分，千年圣火，生命旋律，奥运中国，该浮雕墙是展现人物最多的，空间体量最大的室外空间雕塑，展示规模，形式以及内容均为世界仅有，是奥林匹克运动史上的空前盛举。
这部分集中展现了古代奥运的起源，这要溯到古希腊期间。古代奥林匹克是为祭祀希腊的万神之王——宙斯神而设立的。每四年一届，在古希腊最著名的宗教圣地奥林匹克举行。从公元776年开始，到公元392年结束，共举行294届，历时1170年，其延续时间之长，影响之深远，在人类历史上是一个奇迹。这第一块展示的是佩洛普斯娶公主的场景。
佩洛普斯是宙斯的孙子，海神波塞冬的儿子，他一直仰慕伊利斯国王俄诺毛斯的女儿基波达弥亚公主，他远道而来成为公主的第14个求婚者，在这之前已有13位求婚者死在国王的长矛之下，因为国王误信了女巫的谗言，“如果公主结婚国王将死去”。佩洛普斯为娶到心爱的公主，他祈求父亲海神的保佑，并得到国王的车夫捷斯的暗中帮助，偷偷卸去国王战车的轮子的销钉，从而在比赛中获胜。与美丽的公主结了婚，成为伊利斯的国王。接下来的几块浮雕墙展现的就是古代奥运会的几项竞技项目，有古代摔跤、武装赛跑、古代赛马图、古代拳击图。佩洛普斯为了庆祝胜利，在奥林匹克举行了盛大的竞技会，有赛跑和战车的比赛。
据说这次盛会就是古奥运会的开端。大家请看第六块，这是古代第一位女子冠军——基尼斯卡。古希腊虽然严禁女子参加奥林匹克竞技会，但斯巴达王阿格西劳斯的妹妹——基尼斯卡于开创了历史上的女子参加奥运会先河。下面请大家一起读我们面前的这首格言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”那么有哪位朋友知道这首格言来自哪里呢？这是古希腊人的格言，由此我们不难看出古希腊人对体育运动的重视接下来我们看到的是第八块，展示的是古代赛跑的情景。短跑是古代奥运会最早的项目，也是最初唯一的项目。好！现在我们看到的标志就是奥林匹克环——奥林匹克的标志。
它由5个不同颜色的圆环组成，象征着五大洲的团结。接下来我们看到的是第十块，展示的是奥运会的传统——传递圣火。奥林匹克圣火是自古代奥运会传至现代奥运会的一种传统形式。当初人们为了纪念盗取圣火的普罗米修斯，就制成火炬来传递火种，并将视为光明和勇敢的象征。现在我们看到的是第十一块，大家猜一猜他是谁呢？他就是顾拜旦。他是现代奥林匹克的创始人，法国社会活动家、教育家。1894顾拜旦建议复兴古代奥运会的建议，建立国际奥委会，以现代形式每四年举行一次奥运会，并决定1896年举行第一届现代奥林匹克运动会。1937，顾拜旦病逝于日内瓦。可以说他为奥林匹克事业献出了自己的全部，留下了无法比拟的财富。
接下来我们参观的是浮雕墙第二部分——生命旋律。我们之所以将这部分称为生命旋律，就是力图体现奥林匹克运动各个项目对人类生命发展的本质意义，这个部分按时间顺序展示了全部现代奥运会的发展史。
澳大利亚篇七
能在这个寒冷的冬天到温暖的南半球走一遭的确是一件令人向往的事。于是，正月初八，在年味还没有完全散尽的`时候，我如同南飞的大雁般来到这个熟悉又陌生的国度——澳大利亚。
飞越半个地球的旅程让我疲惫不堪，悉尼暖湿的空气又让我浑身难受，不过这和过海关前的紧张相比已经不算什么了。面对远处的边检站和身边的警犬，我的心里敲起了鼓。要是有什么问题、海关人问起什么我该怎样应对？说实话我对我的英语水平很是不自信。不过工作人员的微笑和几句问候打消了我的这种情绪。一句“hello”后接过我的护照，他麻利的动作向我阐述了他的业务娴熟。“thankyou”又是一句关怀的致谢，我也不忘来一句“goodnight”。
我发现无论这里的工作人员还是民众，看到我们都会来一句“hello”或一个微笑。这里人的热情让我彻底忘了先前的紧张和浑身的不适。这是我忽然发现有一家商店就开在人们的必经之路上，老板还真会做生意呢，呵呵。
悉尼的早晨很舒适，恰到好处的温度与湿度让人感到十分惬意，和美味的早餐一起带给人慵懒的感觉。不错，澳大利亚就是一个慵懒的民族，以至于上午九点左右的街道上都没有什么行人，只有一些老人睡眼惺忪地浇花。这使得我们在路上没遇到堵车，也算是好事一桩吧。
而悉尼歌剧院带给人的则是另一种高贵典雅的感觉。行走于歌剧院外的广场上，你可以感受到蓬勃的活力与生机，完全不同于之前生活区里的死气沉沉。面对歌剧院，你可以感受到一种激昂的力量与年轻的活力，虽然它的年龄超过了我们所有人。而那里面正在进行的活动又让人感受到艺术的魅力。
与歌剧院齐名的悉尼又一大地标建筑物——悉尼海港大桥，则呈现出十足的现代气息。它释放出来的威严与霸气告诉人们，它的魅力足以吸引所有人的眼球。
悉尼的旅程结束，我们前往悉尼的一个卫星城——中央海岸。顾名思义，这是一个沿海的小镇。而它的田园风格与现代气息相结合的氛围让我感受到了发达国家的城市化水平已经发达到了以怎样的程度。
在这里，我们与友好家庭会合了。坐在男主人的车上回家时，他问我们有没有去过悉尼歌剧院，并告诉我们他就在那里上班。这是我们顿生敬佩之情。
家里有一个和我们一般大的黑人孩子庄森。尽管来自不同的国家，我们依然很合得来，寒暄几句后我们就到后院切磋乒乓球了。转眼到了晚饭时间，奔走一天的我们早已阻止不了肚子里的响声。女主人是一个很和善的黑人妇女，不得不说的一点是，她的厨艺真的不错，尽管是西餐，我们也丝毫没有什么不适，反而得以享受其中呢。
三天的学习生活并没有我想象中的那么枯燥，相反，这三天让我改变了对英语课的定义，这得益于外教幽默的教学风格与精彩的教学内容。这样的课堂已经超越了教与学的范畴，而变得更像是一种学术与文化之间的交流。值得注意的是，那里的教室没有讲台，这其实有意无意的增进了师生之间的距离。
散学归来，居然还有大把的时间，使习惯于放学写作业的我来说一时间不知该干什么好。于是我坐在院子里，看浮云飘过，享受那过去无法享受到的闲适。人们都说资本主义社会的生活是快节奏的，而我在这里却丝毫没有匆忙的感觉。在这里我感觉到的是一种惬意与闲适的小资生活。
恋恋不舍得离开庄森一家后，我们前往澳大利亚第三大城市、昆士兰州首府——布里斯班。那天正好是正月十五，我却没有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的孤独。听到一句“元宵节快乐”的时候，我倍感亲切。在布里斯班，可以感受到很浓重的华人气息，到处都有中餐馆，而其中最大的要数澳大利亚的“唐人街”——中国城了。一个大牌坊后，是熙熙攘攘的热闹气氛，仿佛让人回到了自己家的超市般。
来到黄金海岸，一股浓郁的激情与活力扑面而来。这座澳大利亚第六大城市是一个年轻人聚集的地方，年轻的人与年轻的城，散发出一种年轻的活力与张扬。如果一个人在你头顶上仍水气球，你千万别介意，因为那是当地人对你的表达欢迎的独特方式。
更美丽的则是这里的海滩。汪洋的大海与现代化的城市组成了一个朝气蓬勃的城市，展现出了澳大利亚这个慵懒民族活力四射的另一面。看来，在五岁的孩子出没于风浪之中而父母们却依然谈笑风生的地方，一定就是goldcoast这个地方了。
在墨尔本，到处都洋溢着浓郁的历史气氛，年龄在百岁以上的建筑物随处可见。如果说墨尔本相当于中国的北京的话，那么温莎酒店就相当于北京的北京饭店，国会大厦就相当于北京的紫禁城了。
这座澳大利亚的“古都”随着悉尼的崛起而日显衰老，在悉尼人提出迁都于悉尼的时候，英联邦政府为了避免两头不讨好的结果而建起了堪培拉这座现代都城。因此，墨尔本国会大厦也就成了再也不会被使用的“紫禁城”了。
在墨尔本，历史的厚重感得以体现。在这里，我们拜谒了澳大利亚尽人皆知的英雄——库克船长朴素的小屋。如果没有这位英格兰船长，恐怕澳大利亚这片大陆上依然是荒无人烟，不为人知的。而在皇家植物园，我们亲眼见识到了生物书和地理书上没有的奇花异草和古树名木；战争纪念馆则让这种历史的厚重感得以更深层次的诠释出来。墨尔本第一火车站、圣保罗大教堂、圣派翠克大教堂、英联邦广场……澳大利亚的历史像古老的胶片电影般呈现在我眼前。
在墨尔本，在澳大利亚，有太多太多说不尽的故事。
快乐的时光瞬间即逝，一转眼我已经坐在飞回家乡的飞机上了。途中，我看到了南航的这句广告词“澳大利亚，尽是不同”。不错，在那里，我留下了美好的回忆，我获得了前所未有的人生阅历。
澳大利亚篇八
各位游客大家好，我是这次负责带领大家游览澳大利亚黄金海岸的导游，很高兴在这个千载难逢的时光里与大家相遇，希望我的解说能让大家更加喜欢这个地方！
黄金海岸是位于澳大利亚昆士兰州的太平洋沿岸城市，对于来澳洲的观光客而言，这里气候宜人、日照充足，滨海风光和山林景观近乎完美。有一段六十公里长的海岸线，十多个连续排列的金色沙滩，还有澳大利亚以至世界最受欢迎的滑浪处，也是昆士兰州重点旅游度假区。"黄金海岸"属亚热带海洋气候，终年阳光普照，空气湿润，一年四季都适宜旅游，但最好的时间就在每年的.十二月到次年的三月，因为这个时间正是澳州的夏季，非常适合潜水。
下面是我将对澳大利亚黄金海岸景点进行介绍，请大家认真听讲。
q1大厦——澳大利亚黄金海岸最高住宅。
大家现在看到的是世界上最高的纯住宅大厦之一，它的全称是昆士兰第一大厦，是一栋高七十七层的摩天大楼。拥有专门的观景层，可饱览黄金海岸迷人景观。
黄金海岸海洋公园直升飞机。
直升机以海洋公园为起点，目前有两条线路，一条是十分钟环游冲浪者天堂和布罗多海滨，另一条是五至三十分钟，大家有兴趣一定要体验一下直升机的乐趣。
冲浪者天堂是黄金海岸的中心，游客可搭船沿运河浏览宜人的黄金海岸风光，河流及运河所构成的宽广水域使得这里水上项目丰富，包括沙滩排球、海中畅泳、极限冲浪滑水、刺激的滑翔跳伞、惊险的帆船航行，还可以驾驶汽艇驰骋于海上，或者在附近潮流购物中心去享受休闲的shopping时光。
大家现在来到的是冲浪者乐园大街北侧约三公里处的一座主题公园，这里有鲨鱼，海豚，海驴的展览，还有海豚的表演，除此之外还可以欣赏到滑水表演。一站式门票，让大家可以在这里观看任何展览，乘坐任何交通工具。
水上乐园——黄金海岸的一道靓丽风景。
整个水上乐园，面积偌大，比添马舰旁的嘉年华会场便要大上好几倍，加上2006年新增的h2o终极地带，更是如虎添翼，据说全新玩意还陆续有来，大家且拭目以待。
黄金海岸的梦幻世界。
位于太平洋高速公路旁，是黄金海岸一个首屈一指极受欢迎的主题乐园。梦幻世界是个迪斯尼乐园式的大型游乐场，在梦幻世界中的尼克中央主题公园更是不容错过的，是以家庭娱乐为特色，可以同众多可爱的卡通人物尽情狂欢，同时，梦幻世界也是众多精彩刺激的娱乐项目所在之地。形形色色的活动会让你兴奋不已，乐不思蜀！
好了，今天大家在澳大利亚黄金海岸所有的景点就介绍完了，大家是否觉得不枉此行呢？
澳大利亚篇九
有关单位：
澳大利亚是我国大洋州地区重要的贸易伙伴，为发展中澳两国经贸合作，帮助出口企业了解大洋州国际市场需求，拓展国际市场营销渠道，扩大我国农业产品出口，我公司将组织“中国代表团”“20xx年8月40届澳大利亚国际农业展览会”参加。请相关企业抓住机遇前往参展，展示、宣传本企业的产品，争取有更多的产品进入大洋州市场。
展会名称：41届澳大利亚国际农业展览会。
展会时间：20xx年8月（一年一届）。
展会地点：澳大利亚新南威尔士冈尼达。
澳大利亚新南威尔士冈尼达的巨大展会在今年八月历时三天的日子，它吸引了80000参观者，是澳大利亚所有农业类展览会参观者最多的展会。自1973年首届展览会吸引了69个农业类和其他相关产品生产企业起，澳大利亚冈尼达国际农业展览会为这个地区的专业人员提供了最新的机器、设备和服务。作为澳大利亚第一个农业展在过去40年里创造了良好的声誉并且吸引了超过3000家公司。每一年，与会公司利用这一平台发布新产品和服务，利用这一独特的机会直接接触客户。冈尼达农业展已经使自己成为澳大利亚农业市场不可分割的一部分，它在澳大利亚千上万的农场商业运作方面仍然发挥着重要的作用，为行业和政府提供会议场所。冈尼达农业展不仅公认为澳大利亚最大的农业和农村市场，在世界上也是最大的农业行业展会之一。澳洲市场是我国近几年来重点开发的国外农业出口市场，澳大利亚是世界地域广阔的国家，农业是澳洲的国民基础产业，市场潜力巨大。每年的八月农业展都会在冈尼达镇迎来世界各地的数以万计的'专业观众及采购商，展会的展出内容几乎涵盖了农业及相关领域的全部内容，为业内企业提供了一个集中展示、交流合作的理想商务平台。我司曾于xx年和xx年我们带领13家中国企业展团参加澳大利亚国际农业展，取得了良好效果，积累了澳洲农业展览市场的经验。今年我司继续负责组团参加41届冈尼达农业展，我们将为广大农业企业提供更加合理、更具质量的展会安排和参展一条龙服务。该展是了解和评估澳洲农业发展相关技术进步的重要标尺，为计划开发澳洲市场的农业企业搭建了一个很好的平台，参展企业能够结识到真正的客户，是中国企业进入澳洲市场的首选展览，是开拓海外市场最直接有效的途径。该展会观众多、展出效果好，通过参展，企业将掌握大量第一手澳洲市场信息，正面接触海外用户和代理商，拓宽销售渠道，及时掌握农业最新的发展动态。我国的农业产品的发展速度极快，在国际竞争中价格优势是显而易见的。在此，我们诚挚地邀请贵单位参加本届展览会。
4、园艺机械：草坪工具及维护设备、割草机、剪枝机、电锯等各类园林、园艺工具、设备及用品。
5、节水灌溉机械与设备、排水灌溉设备、水泵和排水系统等；
6、农业用太阳能机械与设备、工程机械、两头忙、奶制品加工机械、林木加工机械、运输设备，渔业用品；种苗与花卉；生物质能源、新能源、沼气建设与利用；设施农业：各类温室机械设备7植物保护产品、化肥，农药，杀虫剂，除草剂禽畜：生鲜制品、禽类、蛋类、添加剂和防腐剂；饲料、肥料、兽医兽药；花卉，种子，花卉8北。
xx。
xxxx年xx月xx日。
澳大利亚篇十
大家好，我是你们今天的导游，我叫×××，很高兴今天能够和你们共度一天，现在允许给大家讲一讲澳大利亚的风土人情、生活风俗、娱乐活动还有就是你们要去的著名景点。
尽管澳大利亚常常被描绘成一个以农村为主的国家，事实上，占主导地位的仍是市区的文化和大都会的生活方式，包括可以享受到的世界各地的美味佳肴。
澳大利亚人喜欢喝啤酒，闲暇时光尤其是周末，许多人喜欢联朋约友到酒吧饮酒谈天、欣赏音乐，或者到公园烧烤游乐。澳大利亚的城市都给人开阔的感觉，有很多开阔的公园和绿地点缀其间。澳大利亚绝大多数的公园是免费的，公园连围墙也没有，四面八方都是进出公园的小径。便利的交通也可以毫不费力地将人们带入城市近郊的国家公园。
无拘无束是澳大利亚人的最好概括，澳大利亚有特别浓厚的自由和无拘无束的气氛。人们日常互相直呼其名（只称呼名，不称呼姓），老板和员工之间、教师和学生之间都如是。在两大城市悉尼和墨尔本的市中心，平日中午常常可看见穿笔挺西服的白领人士或白领丽人和朋友同事聚在一起，坐在建筑物门前的台阶上吃简单的午餐，如三明治或热狗，白领人士坐在街上吃便当，同样是现代化的大都市，同样的场面在东京或香港这样的地方是难以想象的。
澳大利亚人热爱户外生活，例如：爬悉尼大桥，三百六十度饱览悉尼港的壮丽景色。与海豚畅泳，参观企鹅天堂，来澳大利亚看野生动物，骑骆驼漫步，骑马、探险，各种精彩刺激的活动应有尽有。
澳大利亚人既有西方人的爽朗，又有东方人的矜持。他们兴趣广泛，喜欢体育运动，如冲浪、帆板、赛马、钓鱼、地滚球、澳式足球（australianrulesfootball，俗称footy）、板球（cricket）、橄榄球（rugby）、篮球（netball）及游泳等都有众多的热衷者。
好啦，我讲的就那么多，大家自行去自己想要去的地方吧。
澳大利亚篇十一
如遇到劳资纠纷问题(欠薪、工作环境恶劣等)，可联系公平工作委员会(fairworkombudsman)，该机构负责受理和调查劳资投诉等。
吸烟、喝酒：
喝酒：对于年满18岁的澳大利亚人来说，饮用酒精饮料是合法的。澳大利亚各州及地区都有相关法律对酒精使用做了具体规定。
吸烟：根据澳大利亚法律，向未满十八周岁者销售或者提供烟草产品是违法行为。未满十八周岁者不能购买烟草产品。对于烟草产品的广告，促销活动以及包装工序，均有相应法律加以管理和限制。
根据相关规定，公共场所是禁止吸烟的，例如购物中心、宾馆、餐馆以及某些工作场所等。另外，需要注意的是，目前澳洲已经有很多大学加入无烟区，建立无烟校园，例如墨大、莫纳什大学等，所以在学校的小伙伴们也一定要注意这一点。
澳大利亚篇十二
第四届apec中小企业技术交流青岛国际会展中心暨展览会开幕式第二届apec电子商务工商联盟丽晶大酒店丽晶殿论坛开幕式第二届apec电子商务工商联盟丽晶大酒店丽晶殿论坛（日程详见附件一）。
5月18日19：30开幕文艺演出——中外经典芭青岛市人民会堂。
澳大利亚篇十三
1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。
2、澳大利亚特有的动物及其形成原因。
3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。
4、城市、人口的分布特点。
（二）能力目标。
1、通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物录像(或vcd盘)，运用小组探究式提高学生的学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。
2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。
3、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。
（三）情感目标。
1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。
2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
二、教学重点与难点。
（一）教学重点。
1、澳大利亚自然环境的基本特征。
2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。
3、人口、城市分布与环境的关系。
（二）教学难点 。
1、澳大利亚有独特古老生物的原因。
2、分析区域地理各要素间的内在联系。
三、课时安排。
二课时。
四、教学步骤 。
（一）第一课时。
一、世界活化石博物馆。
见到了澳大利亚的国旗、国徽，就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道，国旗、国徽是一个国家的象征和标志，所以，在任何时候，见到我们中国的国旗、国徽，就像是看到了我们的国家一样亲切。我们一定要爱护国旗、国徽呀!(及时对学生进行爱国主义思想教育)。
教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?（鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能）。
3、澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记，说明澳大利亚的动物一定非常独特和可爱。那么，同学们就来详细地了解一下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。（腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似鸵鸟鸸鹋；世界特有的卵生哺育动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉）。
老师播放有关录像或vcd，让学生进一步的了解。
4、教师小结：刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。
二、面积、人口与城市。
教师承转：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件：澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。看书上澳大利亚在世界中的具体位置，结合大洋洲图，引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。（澳大利亚位于赤道以南，是个南半球的国家，周围被印度洋、太平洋所包围，南回归线从中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近的一些小岛）。
教师小结：澳大利亚在拉丁语中意为“南方的土地”，并且是世界上唯一独占一个大陆的国家。澳大利亚之所以保存着特有的动物，主要是由于澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离造成的。
2、教师播放有关地球演化的录像带，同学们讨论思考下列题目。
(1)澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离?（大约在6500万年以前）。
(2)澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响?（自然环境比较单一，生物的进化速度减慢，这些动物又没有生存的天敌，就能够生存至今）。
(3)南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物?（南极大陆气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展）。
教师引导：从时间、环境、天敌等方面考虑。
3、教师承转：澳大利亚生物独特，面积、人口和城市又是怎样的特点?
提问：上一学期，我们学习了澳大利亚是世界面积第六位的国家，其面积数是多少?（769万平方千米）。
教师补充：澳大利亚是大洋洲面积最大、人口最多的国家，人口数只有1875万人。同学们计算一下澳大利亚的人口密度。（大约2.5人/平方千米）。
教师小结：人口密度大约为中国的1/45，澳大利亚是个地广人稀的国家。澳大利亚人口城市怎样分布的呢?（人口和城市分布比较集中，主要在东南沿海）找出主要的大城市（首都堪培拉，港口悉尼、墨尔本）。
教师小结：澳大利亚的城市化水平很高，多数人口居住在城市中，城市的分布特点反映了人口的分布特点。
4、学生交流收集到的有关本国著名城市的图片。
教师播放有关著名城市的录像或vcd，加强学生的直观印象。
教师播放悉尼标志性建筑——悉尼歌剧院景观，提醒学生为什么2000年的成功的绿色奥运会能在悉尼举行?（拥有白帆逐浪的海，细腻迷人的沙滩，街道处处野芳幽香，佳木秀丽，海鸥盘旋，有闻名世界的建筑艺术经典——悉尼歌剧院、悉尼塔、海港大桥等）。
教师小结：澳大利亚人口城市的分布与自然原因和历史原因都有关系，下一节我们再详细分析。
（二）第二课时。
一、“骑在羊背上”的国家。
1、导人新课：上节课我们讨论了澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区，大家想知道其中的原因和澳大利亚的经济状况吗?这节课我们就来了解这些问题。
2、教师提问：我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗?你知道这是什么意思吗?（在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100％澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等）。
小结引入：二、“骑在羊背上”的国家。
3、教师(展示课件：澳大利亚养羊业占世界的比重及地位)：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。让学生学习了解76页阅读材料，了解澳大利亚养羊业的历史。（在200多年前，澳大利亚没有羊，18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量迅速增加。后来从西班牙引进了美利奴羊，这种羊产毛量高，现在，澳大利亚大部分是这种羊）。
教师小结：我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本国的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。
4、教师展示课件：澳大利亚的地形图。在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。（(1)东部山地：海拔800-1000米，主要有大分水岭。(2)中部平原：海拔不足200米平原。(3)西部低矮的高原：海拔200—1000米。西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧）。
指导学生读图：澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——地势最低，澳大利亚盆地——大自流盆地。
引导学生分析农牧业与地形的关系。（西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同）。
5、出示气候图：讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。
教师指导学生读澳大利亚气候图。
(1)找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。
(2)找出澳大利亚有哪些气候类型，讨论分析其分布特点（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候）。
引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件（中西部、北部为热带沙漠气候，较干燥，适宜牧畜过冬和繁殖）。澳大利亚70％的羊分布在东南部和西南部，为什么?（东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部冬季温和湿润，夏季高温干燥，这些既适合于畜牧业又适合农业）。
6、教师小结：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看一段录像，了了解一下自动剪毛、机械化耕作的农场情景，并谈一下自己的感受。(及时对学生进行思想教育)。
7、教师小结：澳大利亚有发达的农牧业(板书)，主要的农牧产品，大部分供出口，其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉、小麦出口也较多。
教师承转：澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚(引入)。
二、“坐在矿车上”的国家。
1、教师展示澳大利亚矿产分布图，找出澳大利亚有哪些重要矿产?说出它们各自的分布地区。（铁矿，主要分布在西北部；煤矿：主要分布在东部沿海；铜矿：分布在东北部；还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等）。
教师小结补充：澳大利亚确实是一个矿产资源丰富的国家，具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。
2、教师强调：二战后澳大利亚利用丰富的的矿产资源，大力发展了采矿业、冶金业和机械制造业，现在已经成为国民经济的重要支柱产业。
澳大利亚的工业是建立在丰富的矿产资源之上的，澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口，是世界矿产品的主要出口国之一。由于矿产品出口额在出口总额中占有很大的比重，所以有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。
3、教师小结：澳大利亚有发达的工矿业。2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。目前，澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱。同学们，你认为在服务方面可为中国的2008年的奥运会提供哪些可借鉴的经验?教师提示：可以从城市环境、城市建设、全国的旅游交通及人文环境方面思考。(培养学生的发散性思维)。
五、板书设计 。
古老的动物。
一、世界化石博物馆。
产生原因。
地广人稀。
二、面积、人口与城市。
主要分布在东南部。
三、骑在羊背上的国家——发达的农牧业。
四、“坐在矿车上”的国家——发达的工矿业和农牧业。
