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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
以表达造一个句子351句 用表示造句子短句子篇一
2. 布置作业
3. 可是你摘到花生了吗？
4. 学生随堂练习：描一个，写一个。教师指导。
5. 他的嗓音十分严厉冷酷，一点都不象他自然的声音。她绝望地看了他一眼，只得转身让开。
6. 同桌交流小松鼠的做法。
7. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
8. 没有希望，生活不会有光明；没有希望，未来不会有憧憬；没有希望，人生不会有色彩。
9. 续编故事，以“花生找到了”为题目续编故事。师对表达清楚、想法独特的小朋友授予“故事大王”称号。
10. 花生真( )。
11. 你读懂了什么？还有哪些地方不明白？
12. 爱心是一阵飘扬在天空中的花香，使痉难堪的人感到人间的温馨。
13. 担心、恐惧和伤心折杀着我的心，让爱心如死灰。
14. 大家不服气我这聪明，实际上我很服气我自己。
15. 我既不吃苹果，也不吃鸭梨，也不吃橘子，除非实在是饿了。
16. 学生自读课文的要求：读准字音，读通课文，并标好自然段。
17. 根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，感受祖国语言的美感。
18. 认识十二个生字，会写“生、里、果”三个字，认识一个新偏旁。
19. 除非你愿意舍弃自己的利益，否则你必定难以两全。
20. 希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。
21. 聪明对于写作是一件好事，正如侦探的本事高超当然更利于破案，但侦探如果单单乐意走进市场而不屑于巡察心灵，我们可能就只有治安和新闻，而没有文学了。
22. 看着鲜艳的花生花，听着鼹鼠的介绍，小松鼠多么想吃到好吃的花生。小松鼠，我是森林晚报的记者。我想采访一下你，你知道花生很好吃，想把花生摘下来留着冬天吃以后，每天都做了什么啊？（老师扮演森林晚报记者）小松鼠越想越高兴，结果又怎样呢？
23. 小离上课总是自言自语的，不知道有什么心事。
24. 东方刚露出晨曦，小鸟就醒了，叽叽喳喳地在自言自语，真有趣！
25. 复习生字
26. 爱心是蓝天，飘动美丽的云朵；爱心是云朵，化成滋润的雨水；爱心是雨水，汇成条条的小河；爱心是小河，流淌梦幻的海洋。
27. 我帮不了你，除非你能将你知道的都告诉我。
28. don‘twasteyourtimeonaman\\\/woman,whoisn‘twillingtowastetheirtimeonyou.不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
29. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
30. 你是一只聪明的狐狸，你没有过去，只有将来。有个笨蛋，需要你的守护。
31. 我们需要信心、希望、爱。世上种种却无法给我们这些。所以我总可以在教堂安身立命的，无论俗世有多聪明多复杂。
32. 你当时的心情会是怎么样呢？
33. 出示词语卡片，四个 签带读，引导扩词练习。
34. 这次考试，我做错了一道特别简单的排序题，我自言自语地骂了自己一句：“真笨！”。
35. 创设情景，激趣导入。（约2分钟）
36. nomanorwomanisworthyourtears,andtheonewhois,won‘tmakeyoucry.没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
37. 练习生字并找朋友
38. 观察“生、里、果”三个字，比较“里，果”的笔顺。
39. 我已经学会自己照顾自己了。
40. 我多么想奉献自己的爱心。让许多同学都把自己用过的比较崭新的书本捐给那些因家庭困难的同学，让他们也懂得许多知识，为祖国增添光彩。
41. 敬业专业造就一番事业，诚信真心奉献一片爱心。
42. 爱心是火种，能点燃心中的希望。
43. 学新偏旁，"田字格"和"母字部"注意"每"的笔顺。
44. 爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
45. 偶尔抱怨一次人生可能是某种情感的宣泄，也无不可，但习惯性的抱怨而不谋求改变，便是不聪明的人了。
46. 我既不喜欢逛街，也不喜欢吃饭，也不喜欢看电影，除非和你一起。
47. 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。
48. 所谓爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
49. 温暖是孩子对病重母亲的照顾;温暖是游子远行前母亲的叮咛;温暖是车上给老人让座的爱心;温暖是下雨天老师送学生回家的那把雨伞。温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。
50. 读后组织评议：第一自然段是否读出欣喜的心情；疑问句是否读出疑问的语气；小松鼠心里想的话是否读得轻而慢。小松鼠找花生教学设计（第二课时）
51. 他送给我的生日礼物并不昂贵，但却代表了他真诚的祝福。
52. 教师范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。
53. 爱心是无私的付出，爱心是人的美好情怀。
54. 指名上台讲故事，评选“故事大王”
55. 指导学生根据课文内容续编故事。
56. 你还知道哪些植物供我们吃的部分也长在泥土里？
57. 谁能再当当配音演员给动画配音？
58. 过渡：小松鼠的心愿能否实现？我们继续学习第三至第五自段。
59. 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
60. 在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的，激发学生观察植物的兴趣。
61. “请让开，先生们，”小伐加说，他还在地板上绕圈儿走呢。
62. 我对你的思念之情如涛涛江水绵绵不绝，我对你的祝福之意如火山爆发真情至极，尽管寒风呼呼，但呼不去我对你的思念；尽管海水涛涛，却涛不尽我对你的祝福。
63. 等了这么久都没有看见一个花生，这时候小松鼠会怎么样呢？让我们来看看小松鼠做了什么？（动画演示）
64. 小结，布置作业：
65. 大家为失学儿童奉献了一片爱心，捐出了自己的零花钱。
66. 爱心是风，卷走浓密的云;爱心是云，化作及时的雨;爱心是雨，滋润久旱的树：爱心是树，为你撑起绿阴。
67. 我多么想奉献自己的爱心。在冬天的时候，让他们穿得严严实实的，不要生病，让他们感到这个冬天是温暖的。社会没有把他们忘记。每一个人都是社会的每一份子。
68. 认识12个生字，能准确、流利、有感情地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。
69. 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索。
70. 我们每一个炎黄子孙都要热爱我们的五星红旗，除非你不是中国人。
71. 在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。
72. 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
73. 齐读课文，它东张西望在找什么呢？有没有找到呢？
74. 看图、读文、感悟
75. 爱心是春风，吹醒了朵朵熟睡的鲜花；爱心是鲜花，散发着阵阵沁人的清香；爱心是清香，引来了只只美丽的蝴蝶；爱心是蝴蝶，布满了个个温暖的角落。
76. 知心老婆心连心，离山离海不离心；死心实意靠真心，心心相惜是知心；千金难买老婆心，为夫一世不悔心；海枯石烂不变心，短信代表我的心！情人节开心！
77. 爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
78. 只要每人都献出一点点爱心，那爱心就充满整个世界整个宇宙。
79. 朗读课文，感悟内容
80. （多媒体课件演示小松鼠的话）小朋友，我今天要找一样东西，你们能帮我找吗？这件东西啊，它是红房子，麻帐子，里面有个白胖子。你知道是什么吗？
81. 你找了一个狐狸样聪明的女人，你还想骗他?你只是不小心某个瞬间感动了她，所以她收敛了她眼睛里的那些妧媚与骄傲，宁愿安安静静的变老。
82. 写字指导：“生、里、果”
83. 学习生字
84. 当天歌舞欢庆，通宵达旦。
85. 诚心、爱心、心系居民，亲情、热情、情连社区。
86. 学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
87. 词语开花游戏（可在黑板上）
88. 每位同学都态度认真,独自地完成了当天的功课。
89. 课文里的故事虽然结束了，但是小朋友们只要你再动脑筋，还会有一个新的故事，你能以《花生找到了》为题目再编一个故事吗？试一试吧！把你编的故事讲给小组同学听。在小组里说。
90. 小朋友，我们看着动画当一当配音演员把课文读一读好吗？
91. 哥哥很有爱心，经常参加义务劳动。
92. 识字读文
93. 读儿歌，复习生字，练习写“里”
94. 以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想!、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
95. 信心、决心、恒心，三心合一。
96. 老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。
97. 初读感知
98. 爱心，它无不在处处伸张浩然正气，无不时时在抒写奉献的诗句。
99. 在阅读教学中引导学生充分阅读课文，重视学生的独特感受和体验，学生的阅读实践代替了教师的分析。
以表达造一个句子351句 用表示造句子短句子篇二
1. 责任心服务心清风亮节心,心心系牵廉政弦。
2. 小朋友今天我们的课堂上来了一位好朋友，大家看看是谁啊？（多媒体课件出示：小松鼠）
3. （出示多媒体画面：小松鼠）今天老师给大家带来一位新朋友，你们瞧，它是谁？
4. 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。
5. 这些金黄色的小花其实是什么花啊？让我们一起来看看动画。（动画演示第二自然段内容）
6. neverfrown,evenwhenyouaresad,becauseyouneverknowwhoisfallinginlovewithyoursmile.纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
7. 过渡：花儿这么美，是什么花呢？出示第二段，听读，分角色朗读。听了鼹鼠的话，松鼠可真高兴，这时它可能会想些什么呢？（启发学生想象花生成熟后的情景，树上长满了花生，小松鼠津津有味的吃花生）老师引读：小松鼠很高兴，他想……
8. 送去美好的祝福，愿全家幸福生活更甜蜜！
9. 等了这么久都没有看见一个花生，这时候小松鼠会怎么样呢？让我们来看看小松鼠做了什么？（动画演示）理解“自言自语”
10. 阳光像友情，因为阳光总是纯纯的，没有一丝杂质;阳光像亲情，因为阳光对世界有一种爱;阳光像爱心，因为它将自己奉献给人类。
11. 他自言自语地感叹着：“今天的天气多好啊!”。
12. 正确、流利地朗读课文。
13. 医生一到，土人们让开了一条路。
14. 送你西瓜、苦瓜，帮你清热消暑笑哈哈；给你绿豆、凉茶，愿你清凉度夏乐开花。朋友，夏至啦，愿你清爽一夏！凉快一夏！夏至快乐！
15. 他常丢三落四，在交作业的时候常找不着本子，于是就自言自语：“咦？我的本子呢？”真好笑。
16. 爱心是沙漠中的一片绿洲，使长途跋涉的旅者得到心灵的片刻的休憩。
17. 考试前我经常会对我自言自语地说：”希望考试成绩好点。”。
18. 年末追随着年头的到来…年头引导年尾的结束。让我们放下疲倦的身躯来聆听这无声的步伐。
19. 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。
20. 花生实物、电脑多媒体课件、视频展示台、
21. 用我们的热心、爱心、细心、诚心，换取你的称心、放心、欢心、安心。
22. 爱心是清泉，浇灌片片绿叶;爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花;爱心是鲜花，散发阵阵清香。爱心是基石，垒起雄伟的山峰;爱心是山峰，托起火红的太阳;爱心是太阳，带来无限的温暖;爱心是温暖，融化心中的寒冰。
23. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
24. 爱心是风，在炎热的时候，带来一丝凉意；爱心是雨，在久旱的时候，滋润一块方土；爱心是水，在干渴是时候，获得一线希望；爱心是火，在寒冷的时候，得到一烘暖意……爱心是数以万计的璀璨繁星，能点出美妙绝伦的无限天际。爱，像空气，每天都在我们身边。
25. 爱心是沙漠里的一泓泉水，带来了生存的希望。
26. 爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍;爱心是对爱人无我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝;爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃;爱心是对祖国无边无际的眷恋，任颠沛流离而不忘。
27. 我有时心情不太好，晚上睡觉时就会自言自语地说梦话。
28. 看图读文
29. 聪明出于勤奋，天才在于积累。
30. 小组内选小老师带领组员认读。去掉拼音，组员互相检查认读情况。
31. 是谁摘走了小松鼠的花生啊？请大家当一当小侦探在小组里帮小松鼠想一想，希望大家说的时候要注意说出你的理由。
32. 用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
33. 人生爱恨交错，悲喜一瞬而过；坦荡面对生活，开心无时无刻；追求无需苛刻，心情无限快乐！新年新春之歌：祝您，健康、平安、幸福，喜事多多！
34. don‘ttrysohard,thebestthingscomewhenyouleastexpectthemto.不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
35. 原来花生果并没有丢，全在泥土里呢！真是虚惊一场！ 小松鼠知道后会说些什么？它以后又会怎么做？ 全班交流。 你想对小松鼠说怎样的一句话呢？
36. 献出自己的一片爱心，让你的心灵充满爱，让世界充满爱，让爱漫散在世界的每一个角落。
37. 发挥想象续编
38. 除非大家帮忙，不然他必定完不成任务。
39. 他没什么爱好，既不爱吃，也不爱酒，也不爱烟，除非是你叫他打麻将，他一准会来。
40. 生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。
41. 导入激趣
42. 知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。
43. 我既不看电视，也不玩电脑，也不随处逛，除非放长假。
44. 即使你点燃再旺的火，野草也不会被烧尽，除非你将他们连根拔起。
45. 这次捐款，很多同学都献上了自己的爱心。
46. 与党同心，与师生心连心。
47. 让开吧，你这个好管闲事的人。
48. 成功的运动员不断地通过积极的自言自语鼓励自己。
49. 复习导入，巩固识字
50. 开火车认读生字、生词。
51. 他们盼望援助物品迅速送到。
52. 教学挂图、生字词语卡片。
53. 小朋友我们的小花正等着你呢，你愿意让它露出笑脸吗？（教师要相机指导难读的字音）
54. 风流男人靠斗智，聪明男人靠调情，老实男人靠撒娇。
55. 认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。
56. 扩展练习
57. 真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。
58. 初读课文，识记生字：
59. 一年级时，因做错事被父母批评了，那时我很胆小，所以我很委屈，在房间自言自语地说：“又不是我做的，为什么爸爸妈妈还批评我。”想起小时候还挺有趣的。
60. 自由练写生字
61. 正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。
62. 等了多久啊？一天？两天？大家看看小松鼠等到什么时候了？（多媒体课件出示秋天的大树）
63. 将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。
64. 它等了多久啊？一天？两天？它等到什么时候了？出示课件，花都落光了，小松鼠等了这么久，从春天等到秋天。我们读的时候要怎么读才能读出等了很久呢？（指导朗读，要读得慢一点）出示第四段，学生试读，指名读，评价，通过言语神情来表现，体会小松鼠着急的心情。
65. 书写生字 小松鼠找花生教学设计（第二课时）
66. 我让风带走你的烦恼，让雨洗刷你的哀愁，让雷振作你的精神，让电激起你的动力。愿崭新的你在新的一年里用自己的心去开创一片精彩的天空。
67. 节日里的北京到处是美丽的彩旗和温馨的祝福。
68. 板书示范“生”、“里”、“果”：
69. 除非他有通天入地的本领，不然他明早必定会经过这里。
70. 小朋友，你们看大树旁边开满了什么？（多媒体课件出示）
71. 出示第三段理解“每天”①小松鼠前天去哪儿了？干什么？看到了什么？②昨天又去哪儿了？干什么？看到了什么？ ③今天呢？
72. 将心比心，用我的爱心、诚心、细心，换您的舒心、放心、安心。要将心比心。设身处地为别人想一想。
73. 老师表扬他真是个聪明的孩子。
74. 聪明男人，常有女人在等，女人的爱，他会动心，但不会痴心。
75. 待人，要诚心，要关心，还要有真心，有善心；工作，要细心，要专心，还要有恒心，有耐心；生活，要开心，要舒心，还要有信心，有爱心。愿你对待一切皆用心！
76. 可以感觉到人民盼望和平。
77. 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
78. 知道花生在地里结果的这一特点。
79. 除非你用认真的态度对待学习，你才能获得好成绩。
80. 抄 词。
81. 上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。
82. 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
83. 你是哈密我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈密瓜！祝你生日快乐！
84. 除非你不认真做，不然的话这么简单的题以你来说你是不可能做错的’。
85. 瞧，这就是她，当别人遇到困难时，总会伸出援助之手;瞧，这就是她，待人接物，永远是那么热情;瞧，这就是她，在你最需要帮助时，她就会献上一片爱心。风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
86. 品读第五自然段，指名读；换词理解：“奇怪”；看图理解：“自言自语”。试读、体会读：把自己当成小松鼠，看谁读得好。师生评议。
87. 突破难点
88. 中国既是一个文明古国，也是泱泱大国，也是礼仪之邦，除非人类消失中国才可能失去这些称号。
89. 孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。
90. 你是哈蜜我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈蜜瓜！祝你：看了短信笑哈哈，生日快乐！
91. 用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
92. 给音节加韵母。
93. 瞧，小路两旁长满了生字小花朵啊！你们想让它们露出笑脸吗？（多媒体课件出示：小路两旁长满花骨朵，花骨朵上带有12个带拼音生字）
94. 自己读，边读边思：两幅插图分别写的是哪个自然段的内容？
95. 不经历风雨，怎能见彩虹。
96. 巩固字词
97. 我既不给你q币，也不给你钱，也不给你积分，除非你给我打勾。
98. 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
99. 一个聪明的女人不管自己面对这个社会如何强势，都懂得如何在公众场合把焦点让给自己的男人。
100. 还是要心存感念的，在这漫长的迈不开步的路途中，那些熟悉不熟悉的，见过的未见过的人，会让我感动。
101. 识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。
102. 花生找到以后还会发生什么故事呢？小朋友请你当一个小小故事家，把你故事讲完。
103. 练习朗读，激发学生观察的兴趣。
104. 品读第四自然段，学生看图体会小松鼠的失望，练读，师生评议。
105. 除非你不听话，不然妈妈怎么会打你呢？
106. 只做第一个我，不做第二个谁。
以表达造一个句子351句 用表示造句子短句子篇三
1. 学习第一自然段
2. 读一读，记一记。
3. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
4. 男人仅仅有聪明，还不能够成就大事业。如果一个男人不执著愚直，他就不会成长。男人的人生从挫折开始。
5. 学生互相交流，怎样写好这三个字？
6. 为了拯救濒于灭绝的大熊猫，我们每个人都献出了一份爱心。
7. 爱心是天上的星星，闪闪发光，爱心是彩虹，永远最漂亮，爱心是快乐，能助人为乐，爱心是太阳，照亮了全世界。
8. 街边这个人自言自语了半天，不知道在干什么。
9. 他从办公室出来，自言自语，和她撞了个满怀。
10. 聪明人常从万物中有所感悟，因为他所得到的才能本是从一切事物中汲取的精华。
11. 除非天天有好心情，才会有为梦想拼搏的动力。
12. 他的成绩一向很差，除非考试超水平发挥，否则必定是作弊。
13. 除非你好好工作，否则你必定会被淘汰。
14. 除非今天下雨，否则今天的体育课肯定是在操场上的。
15. 用“因为……所以……”说说为什么直到金色的小花都落光了，小松鼠也没看见一个花生。（理解课文内容，规范语言表达）。
16. 指名分自然段朗读，学生评价。
17. 课外拓展天地
18. 出示图1，理解第一段，出示花，理解“格外”、“鲜艳
19. 知道花生在地下结果的生长特性。
20. 秋天的田野，丰收的田野，充满希望的田野呀，我赞美你，歌颂你。
21. 他这个人挺古怪，经常自言自语却很少和别人说话。
22. 希望是生命的阳光，行动是希望的翅膀。
23. 老师用爱心教育同学，很见成效。
24. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
25. 送你一条《心》短信，把我的心情心意心思心绪心声心怀心神心灵心肝心语心动心跳心愿一并送给你，愿你永远开心爽心留心安心遂心舒心称心欢心！
26. 我不会撒谎，除非善意的谎言。
27. 新入伍的战士迫切盼望上前线。
28. 老弟在睡觉的时候，总会自言自语地说一些梦话。
29. 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
30. 友谊是人类最纯的感情，人们需要友谊，追求友谊。
31. 自己拿生字卡片认读。
32. 复习巩固新字
33. 用爱心来做事，用感恩的心做人。
34. 除非敌人投降，否则，必定要被消灭。
35. 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
36. 我不要孤独，我不要做聪明人，我要爱，即使爱把我毁了。
37. 小组互相交流识记方法。
38. 正确、流利、有感情地朗读课文。
39. 叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
40. 要求学生注意观察树上、地里植物开花结果的情形。
41. 我用一分热心、二分诚心、三分忠心、四分爱心、五分称心、六分喜心、七分乐心、八分敬心、九分倾心、十分感恩的心，精心烹制“爱心祝福一锅”，祝感恩节开心！
42. 小花最喜欢和聪明的小学生做朋友，它现在都跳进你们的课文里了。请你当一当“聪明的小耳朵”，听听你同桌读课文的时候把小花叫出来没有。老师还有个建议，要想小花和你交朋友，你在读课文的时候要注意做到：读准字音，不加字，不漏字，不改字，不回读。
43. 那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。（板书：小松鼠找花生）
44. 学生看笔顺图，临写生字，教师巡视指导。
45. 大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。
46. 我们每天都要上晚自习，除非停电了。
47. 要让我和你一起去上街，除非你要帮我做完这些家务。
48. 展示学生写字本，指名学生点评。
49. 朗读感悟
50. xxx自言自语说道：”这样一来，如何是好？”。
51. 通过生动形象的童话形式讲授知识，开发智力。激发学生遇事要仔细观察、勤于动脑、善于思考，发挥自己的聪明才智。
52. 这么美的小花，你愿意和它照一张照片带回家吗？看我们的小松鼠带着照相机来了。（多媒体课件演示，小松鼠每按一次相机就会出现一次不带拼音的生字，让学生认读）
53. 王老师积极倡导在同学中开展献爱心活动。
54. 小松鼠，我是森林晚报的记者。我想采访一下你，你知道花生很好吃，想把花生摘下来留着冬天吃以后，每天都做了什么啊？（老师扮演森林晚报记者）
55. 先在小组练习，全班有感情的朗读全文。
56. 复习导入
57. 子畜是幽灵!开心开心开心开心开心开心开心开心开心。
58. 除非你请客我才去!
59. 认识１２个生字，会写"生、里、果"３个字，认识１个偏旁"人"
60. 我多么想奉献自己的爱心。让家庭困难的人们不需要每天都十分累，让他们可以回家后好好照顾自己的家人，让家庭中充满着一股亲情感。让老人和孩子们过得很温暖。
61. 火辣辣的是太阳，红彤彤的是笑脸，滚烫烫的是祝福，笑哈哈的是快乐，热腾腾的是幸福，喜洋洋的是圣诞，傻乎乎的是看短信的人儿，祝你节日愉快！
62. 爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈，把你从生活中观察的关于爱的故事说给我们听，或者你认为应该怎么样表达爱心。
63. 教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
64. 市委书记手下有上百个部门，每天接见一位部门领导，轮一遍都得小半年时间，聪明人就走秘书的路子，通过秘书牵线搭桥，于是，牵线搭桥就成为了一种可以用来寻租的权力。
65. 在小组里互相交流，看看12个生字你都会读哪些？不会的请小组员帮助你，学会拼读。
66. 带上你做好的头饰，当一当小松鼠和小鼹鼠，找你的学习伙伴合作读一读课文吧。老师建议你们读的时候，还可以加上一些合适的动作来表演。
67. 据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。
68. 看图练讲故事。（同桌每人一部分，互相提示、补充。）
69. 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
70. 学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。
71. 爱心是沙漠里的一泓泉水，带来了生存的希望。爱心是夜空中的一首飘荡的歌谣，带来了心灵的慰藉。爱心是炎夏中的清风抚平了烦恼的心灵。
72. 爱心是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。
73. 爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
74. 我多么想奉献自己的爱心。在农村建造一些敬老院，不收费。让无人照顾的老人们在那里度过一个幸福的晚年，也可以让儿女们放心地工作，让孩子能安心地读书。
75. 小明感冒了，可是今天要考试，除非他病好了，他才能来参加考试。
76. 爱心就是在别人淋雨时，你送上一把雨伞。
77. 花生究竟都到哪里去了？还是让我们的小花生自己说说吧。（动画：花生生长过程）
78. 学生看多媒体动画，教师范读全文。
79. 趣味揭题：
80. 师导：上节课，咱们已经闯过了神奇果树和课文城堡两个关卡。这节课咱们和小松鼠继续森林探险之旅，出发？?（动画演示：花生宫殿）要想闯过这关，帮小松鼠找到花生，其实也并不难，只要大家团结合作，开动脑筋，你看：（出示闯关要求：花生是谁摘走了？请你好好读课文，帮小松鼠找到答案。）
81. 我们所盼望的是法治，是各国之间和各国内部的自由。
82. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
83. 这样的自言自语被一口花生米而打断。
84. 那请你打开书，放开声自己读一读课文，把生字在课文里用～～划出来。如果遇到不会的字，可以借助汉语拼音或者请教身边的同学。
85. 想证明自己比别人聪明的举动，就已证明自己比别人笨了。
86. don‘tcrybecauseitisover,smilebecauseithappened.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
87. 哪只小松鼠准备好了，可以上台表演呢？
88. 除非你对生活有着自己的理想，否则你必定会在社会中迷失自己。
89. 给音节加声母。
90. 这次比赛既不改期也不延期，除非下雨。
91. 认识12个生字，能准确认读。
92. 花生究竟都到哪里去了？还是让我们让小花生自己说说吧。（动画：花生自诉生长过程）
93. 学习第二自然段
94. 各小组说说自己小组的讨论结果。
95. 亲人邻里和和睦睦，新老朋友开开心心，生活简简单单快快乐乐，处世稳重平平安安，天天心情愉悦，岁岁喜气洋洋。
96. 聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。
97. 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
98. “我认为大家犯了一个错误，”他轻声道，“在强化自己派别优点的过程中，开始贬低其他派别的美德。我不想这么做，我想让自己勇敢、无私、聪明、善良、诚实兼具。”。
99. 除非河流拒绝流淌，花儿拒绝开放，否则我不会停止对真理的追求。
