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总结是一个反思的过程，能够让我们更好地规划未来的目标与计划。总结要注意结构的合理和语言的流畅，使读者易于理解。通过学习这些范文，可以提高自己的写作技巧和表达能力，更好地传达自己的想法和观点。
朗诵作品篇一
凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。
我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深;虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物;因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持住三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以spaziergang一字来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格(peterrosegger,1843—1918)罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的;去年(一九三四)的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。象这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤;旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多;日本人叫作hiking，德国人叫作spaziergang狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。
窗外的天气晴朗得象晚秋一样;晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢!
朗诵作品篇二
3.西湖诗债，梅花等我归来。——徐再思《越调·天净沙·探梅》。
5.梅花将柳色，偏思越乡人。——曹松《客中立春》。
6.千点寒梅晓角中，一番春信画楼东。——杨慎《鹧鸪天·元宵后独酌》。
7.雪岸丛梅发，春泥百草生。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》。
10.雪藏梅，烟著柳。依约上春时候。——晏殊《更漏子·雪藏梅》。
11.忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。——胡令能《喜韩少府见访》。
12.前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》。
13.天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花?——谢枋得《武夷山中》。
15.江南腊尽，早梅花开后，分付新春与垂柳。——苏轼《洞仙歌·江南腊尽》。
16.小春此去无多日，何处梅花一绽香。——仇远《立冬即事二首》。
17.借问梅花何处落，风吹一夜满关山。——高适《塞上听吹笛》。
18.却忆西湖湖上寺，梅花如雪竹如云。——杨万里《过京口以南见竹林》。
19.去岁江南见雪时，月底梅花发。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》。
20.经冬野菜青青色，未腊山梅树树花。——杜牧《句》。
朗诵作品篇三
漫步在阳光下，享受着阳光轻柔的抚摸。任它用光芒的潮水将我掩埋。阳光下，天空如水一般的透明澄澈。内心蓦然涌出一种温暖而又安全的感觉。沐浴在阳光下，心中的黑暗与烦躁都会被冲洗得一干二净。你会放下任何不必要的担心，去体验那种身心皆愉的自由。轻松和舒畅。
阳光的温暖，会让我们感到安心，心中会不由自主的涌出一股暖流。
阳光的威力是巨大的，无论是清晨的薄雾，还是夜晚的阴霾都会被它所驱散。
一切的黑暗，悲凉和恐惧都会随着阳光的到来而荡然无存。即使是最最阴暗的角落，也无处可藏。
阳光属于每个人，无论你是否富贵，是否乐于接受，它都会把自己的热量和光明赐予你。
走进阳光，你会感谢上苍，感谢他慷慨无私的赐予。想想看，若哪天这世上没有了阳光，将来会是何等的凄惨和可怕。
走进阳光，你会感到希望与温馨的气息。
朗诵作品篇四
朗诵是一门既有技巧性又有艺术性的表演形式，它旨在通过声音的传达，将作品中的情感、意境、形象等表达出来，令观众产生共鸣和共鸣。在接触和参与朗诵活动的过程中，我深深体会到了朗诵作品的魅力和气质，使我受益匪浅。
虽然朗诵只是借助声音传达作品，但其背后却蕴含了相当深厚的文化内涵。在朗诵作品中，我接触到了大量祖国文化的经典作品、名著等，这些作品凝结了各个时期、各个地域的智慧与情感，具有深刻的思想内涵和精湛的艺术技巧。例如朗诵鲁迅先生的《狂人日记》，通过这篇作品淋漓尽致地表达了对社会习俗、人性弱点的讽刺和批判，使我在咀嚼作品的同时反思社会现象，更加懂得珍惜自己的生活。
通过朗诵作品，我经常能深刻感受到作者的情感和意境，与作品中的人物产生了共鸣。例如，在曹雪芹的《红楼梦》中，我通过朗诵贾宝玉的悲伤与失落，深切感受到了爱情与命运的矛盾，以及贾宝玉内心的孤独与无奈。而通过朗诵余秀华的《归园田居》，我仿佛回到了田间地头，闻风听雨，感受大自然的美妙与宁静。这些共鸣让我体验到了感叹人生的苦短、欣赏人间的美好。
朗诵作品中的形象描写往往鲜活丰富，通过声音的传达具有很强的感染力。通过对《窦娥冤》的朗诵，我仿佛看到了那个因冤屈而含冤自杀的窦娥，她以她的坚贞和痛苦打动了我的心。通过朗诵白居易的《长恨歌》，我深刻领略到了李白塑造的一个个绚丽多彩的形象，使我注意到了歌中的背景与描写。音节的变化、语气的转换和节奏的掌握都能给形象描写增色不少，提高了作品的表现力。
朗诵是一种对声音和情感的表达，它需要表演者具备一定的技巧和能力。在朗诵作品中，我不仅学到了正确的发声方法和呼吸控制技巧，还学到了如何准确把握作品中的情感转变和变化。例如，在朗诵李商隐的《无题》时，我学会了如何运用声音的高低、轻重、进退以及速度的快慢来表达作者内心的情感变化，使作品更具有感染力和说服力。
总的来说，朗诵是一门能让我与经典文学接触并获得共鸣的艺术形式。通过朗诵作品，我不仅更加了解了我国优秀文学作品的内涵和技巧，还培养了对文学的深入理解和热爱。同时，朗诵还是一门让我表演能力得以提升的艺术形式。通过学习朗诵，我不仅培养了正确的发声和呼吸技巧，还学会了如何将自己的情感融入到作品中，使作品更具感染力和艺术价值。朗诵作品心得体会让我受益良多，使我在表达自己的同时，也更深入地理解了文学的瑰丽和多样性。
朗诵作品篇五
爱情是千年不变的话题，是经典的作品。那么有关朗诵爱情的作品有哪些呢?以下是本站小编为大家整理的，有关朗诵爱情的作品，希望大家喜欢。
不知是风带来了阳光。
还是阳光温暖了风。
围绕着商业广场。
出租车不停地转着圈。
我的脸紧贴着车窗。
一动没动。
我早已经看见了你。
你直直地站立在广场中央。
也是一动不动。
岁月催生了曾经。
过去的你真的又回来了吗。
多么想好好看看你。
却又怕见到你。
怕你那温暖的手。
怕你嘘寒问暖。
更怕看见你的眼泪。
你好象感觉到了什么。
也在转着圈，四处张望着。
多么熟悉的神情。
是这么的近。
却又是那么的远。
难到是风吹凉了阳光。
还是夕阳冷却了风。
手机铃声又响了起来。
我知道。
是你又在呼唤着我。
请你不要责怪我。
我们就这样好吗。
让我再好好看看你。
请你原谅我。
我发现我已经回不到从前。
小风飕飕。
书页微微颤颤。
掀开一页。
正好是我心中折叠的那一页。
是我随时都想翻开。
曾经掏空了我灵魂的那一页。
小风飕飕。
吹走了时光。
晚霞染红。
割舍不下的那一页。
已经记忆在心底。
却又总是记不清楚的那一页。
小风飕飕。
书页微微颤颤。
还是那一页。
在这诗行里。
走着走着。
一滴眼泪。
掉了下来。
那里曾经幸福欢笑过。
陶醉过畅想过。
走着走着。
一滴泪水。
落在这诗行里。
那里曾经抒发过情怀。
缠绵过温馨过。
短短的诗行。
在不知不觉中。
已经走了很久。
很久。
短短的诗行。
走着走着。
不知怎么就走不动了。
破碎的泪珠。
在这诗行间。
慢慢。
蔓延开来。
湿润就这样。
静静地沉浸在这诗行里。
下雪了。
大雪纷飞。
我寻找着。
寻找着最轻的雪花。
载着那久久的思念。
飘向遥远的地方。
那就是你的身旁。
寻找着最轻的雪花。
是怕那坠坠的思念。
掀起尘土飞扬。
模糊了。
那蓝天和白云。
是怕那沉重的思念。
落下的声响。
惊吓到。
那寂静的夜空。
我寻找着。
寻找着最轻的雪花。
是想唤起浪漫。
和思念一起飞翔。
缠绵住那温馨的时光。
飘逸。
永远的飘逸。
朗诵作品篇六
走过的风雨。
漂泊的红尘。
终有一日。
也会尘埃落定。
烟消云散过后。
唯有一帘幽梦。
伫立彼岸。
静静的等待着。
诉说着曾经。
凝望你远去的背影。
浮生谨记你的美。
永远的埋在心里。
留予我一世情殇。
浮华沉世的岁月。
花落花开。
可惜不是你。
陪我到最后……。
朗诵作品篇七
在一阙清词上，许你……(诗词组合)。
作者：蝶小妖。
鹧鸪天。
瘦尽今宵为了谁，茜纱窗下盼君归。筝音澹澹抚心曲，月色娟娟伴紫薇。
——摘自蝶小妖《鹧鸪天·无题》。
还记得那一晚吗?一根水管。
突然爆裂。
镜面延伸的纹路。
孤傲成一条五月河。
那一刻，我多想让自己空白。
一次一次。
灌醉自己。
你手拿一支无弓的羽箭。
朝我射出锥心的故事。
那一晚，我连划十一根火柴。
想划亮天空。
思绪紧贴心的部位。
奔跑、奔跑。挣脱囚禁的尘世。
玉蝴蝶。
两心剥，田园唱晚，为忆选、第二家乡。驾星光，梦魂飞跃，隔地苍茫。
——摘自蝶小妖《玉蝴蝶·心曲》。
一只玉蝴蝶，有话要说。
却欲言又止。
漂泊的人，该怎样抒写爱的童话。
我站在思念的渡口。
手，是迎风的帆。
足，是起航的船。
穿越沧海，到达你居住的地方。
我探下身子。
也许，我的表达。
还不够明朗。
结结巴巴，甚至还有语病。
但那只蝴蝶，在你的花园中栩栩如生。
眉妩。
笔端肺腑，展雪笺、诗意如诉。看江水潺潺，流淌在、寸心处。
——摘自蝶小妖《眉妩·无题》。
胡杨的枝桠，正以风的速度。
丈量心的距离。
念你名字的沙弥。
没了木鱼，如何诉。
天空亮了起来，拽起我的爱情。
穿越江水。
我来时，你没有察觉。我不知道。
横在我胸口的痛。
究竟是你的骨，还是你的柔。
捣练子。
君赋月，我拈棋，一阕清词吟自痴。十指相间疑似梦，楚河汉界苦沉思。
——摘自蝶小妖《捣练子·相思词十四韵》。
你临风赋月，我手拈围棋。
这个场景。
我精心描绘了很多次。
那盘棋局，你赢我赢?无关紧要。
今世，我只想慵懒地。
卷在你的叶心，包裹前世的寒冷。
你我约定。
在一阕清词上，读瘦，一段爱情。
朗诵作品篇八
爱国是对祖国的忠诚和热爱。从古往今,有许多人具有着忧国忧民的思想,他们视爱国为己任,为国捐躯,他们在战场上不怕敌人的攻击,奋勇向前,一次次成功保卫祖国。下面是本站小编，为大家整理的关于爱国的朗诵，欢迎大家阅读。
敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖国母亲!
我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵，以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您不屈的尊严与神圣。
我们以瞿秋白手中的那束鲜花，以方志敏身上的那份清贫，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的灵魂与精神。
亲爱的祖国，让我们以采薇、采茶、采桑的手，编织彩门花坛，编织彩灯云锦;让我们在金黄季节里，黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。
黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队李向群，走过一队队方红霄…走出中国人民最风光最风情的步伐，走出中华民族最壮观最壮美的方阵!
亲爱的祖国，五千年的蕴含和积淀，五十三年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不!”，可以发言的时候。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声。您坦荡豁达地阔步在新世纪的黎明!在“xx大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌!
祖国，是多么深情的名字!
每次想起都抑制不住心情的起伏，
赞叹你五千年里的瑰丽，
感慨你百十年间的命运。
祖国，是多么绚丽的词句!
每次念及都忍不住让眉眼弯起，
身负着礼仪之邦的美誉，
创造着举世瞩目的惊奇。
祖国，是多么温暖的归属!
每次听到都泛滥起自豪的心绪，
在心底深深感激先辈的壮举，
立志要把祖国的明天托起。
祖国，是每个国人冀望的期许!
祖国，是我心底最动听的旋律!
今天我们手持接力的火炬，
未来让我们与你一路同行!
我是你河边上破旧的老水车。
数百年来纺着疲惫的歌。
我是你额上熏黑的矿灯。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
我是干瘪的稻穗;是失修的路基。
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深。
勒进你的肩膊。
——祖国啊!
我是贫困。
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈。
痛苦的希望啊。
是“飞天”袖间。
千百年来未落到地面的花朵。
——祖国啊。
我是你簇新的理想。
刚从神话的蛛网里挣脱。
我是你雪被下古莲的胚芽。
我是你挂着眼泪的笑窝。
我是新刷出的雪白的起跑线。
是绯红的黎明。
正在喷薄。
——祖国啊。
我是你十亿分之一。
是你九百六十万平方的总和。
你以伤痕累累的乳房。
喂养了。
迷惘的我，深思的我，沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上。
去取得。
你的富饶，你的荣光，你的自由。
——祖国啊。
我亲爱的祖国。
朗诵作品篇九
清明过后，村东头的老洼渠水已不再冰冷，渔草被清澈的渠水冲洗的鲜绿明亮，草节忽然间长的又粗又长，细细的叶子像紫菜叶一样在明静的水中随水流咨意飘摆，一些小鱼小虾和泥鳅也不知从哪儿钻了出来，或在水草中毫无顾忌地游嬉，或吞吐着浸水柳枝，显得灵动宜人，是那么的生机盎然。春余夏始，洛水一年中最美好的时节开始了。
渠岸上总会出现一些残弱的闲散人员和我们这些不安分的孩子。大人们常常或蹲或坐在渠沿边、桥墩上，捉着自制的鱼竿，一边吧嗒着汗烟，一边静默地像打瞌睡似的望着水面的浮子，小孩们或三或五的围在他们身边，都自觉地屏着气，不动，不吭声，只是目不转睛的盯着浮子，在鱼虾钓出的一霎时，都雀跃地围上去拉丝线，取鱼虾，并把拍死的蚯蚓段挂在鱼钩上，那一景，真可谓“静如处子，动如狡兔”。
这些钓竿是极其简单的。较为讲究的人用家里夏天撑蚊帐的竹杆作鱼竿，用尼龙丝作鱼线，用麦芒针(即大头针)制作鱼钩，剪几段公鸡毛的粗梗作浮子;其他大多都是找一根芦苇，或是一根较直的树条来做鱼竿，用几根洋线搓合在一起当鱼线，把小洋针用火烤红后，弯曲成鱼钩，鱼浮子则用几节高粱穗的细杆或剥了皮的大蒜杆制成，用破碗或瓶子盛着从粪坑边挖来的又黑又红的蚯蚓。现在看来，这些钓具是极其短小而粗糙地，然而就是这种原始的渔具和原始的方法，居然钓到了成桶成桶的鱼。
没有钓竿的我也不会闲着，偷偷地从家里拿出一个小竹篮，在篮鋬上拴一根绳子，跑到水渠边，把篮子扔到水里，再慢慢地拉出来，每篮子也总能捞获些小鱼小虾，把小鱼抓出来装进玻璃瓶中;把青青的小河虾，捏出来，学着大人放在嘴中一咬，腥腥地，咸咸地，别提多美了。遗憾的是没有钓具，不能满足童趣，想拥有一根钓竿，竟成了儿时的渴望。
前日，妻子在电话中告诉我，岳父自去年夏天以来，嗜上了钓鱼，三伏三九，风雨无阻，都会欣然接受大自然愉悦的邀请。我默然。仿佛看到在伊洛河畔，一渔翁一钓竿，收放自如，安之若素，心绪澄明，了无牵绊。
前半生的在乎与执着，拥有了一根奢侈的钓竿，却没有钓到智慧，钓到情趣;愿后半生能活的明白，感受大自然的恩泽，一如摛一缕清风，沐一身夕阳，钓一竿风月。
朗诵作品篇十
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【注释】。
1.凌寒：冒着严寒。
2.遥：远远的。
3.为：因为。
4.暗香：指梅花的幽香。
5.知：知道。
【翻译】。
一：墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢?那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
二：那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
【赏析】。
这首诗通过写梅花，在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。
梅花，香色俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，因而历来为诗人们所吟咏，所歌颂。在我国古代为数众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称一首饶有特色、脍炙人口的佳作。
这首咏梅诗吟咏的是早春之梅。全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和香色。前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，写颇有寒意的早春时，万物皆未萌芽，唯独墙角数枝梅花迎寒绽开。这两句写梅花，不绘其形，而传其神。“墙角”二字点明地点;“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了梅先天下春的信息;“凌寒”二字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。不过，这两句诗写梅花不畏严寒傲然怒放，并非首创。在此之前，已有别的诗加以描绘了。如南朝陈诗人谢燮的《早梅》诗：“迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看”，紧扣一个“早”字，用表现人的心理状态的“疑”与“畏”字写梅花，使之人格化，从而惟妙惟肖地反映了其傲霜斗雪迎春的高尚品格。
较之前两句，后两句“遥知不是雪，为有暗香来”写梅花的香色，则写得较为新颖别致。“遥知不是雪”，着眼于人们的视觉形象，含蓄地写梅花的纯净洁白。尽管这句诗否定了诗人于远处所看到的墙角凌寒独自绽开的数枝梅花是雪，但它实际上曲折地反映了梅白似雪的色彩。试想，假如这梅花不是白的，而是红的或是其他颜色，诗人会由此而联想到雪吗?正因为梅花似雪，唐代诗人张谓的《早梅》诗句“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”，以错把梅枝当作雪枝来反映白梅早发、皎洁似雪的特点，才给人以“错”而无误，“错”中见奇之感。
“遥知不是雪”这句诗，不仅含蓄地写梅花的纯净洁白，也间接地交代前两句中所写的迎寒怒放的“墙角数枝梅”实为诗人从远处隐隐约约中所见，且与诉诸人们嗅觉的下句“为有暗香来”一道写梅花的香色，诗句之间具有内在联系，显示出全诗结构的严谨。
诗人写梅香，没有借助任何形容词，亦未泼墨如云，大肆渲染，而是以“看似寻常最奇崛”(王安石语)的“遥知”这两句诗巧妙自然地出之。这两句诗之间具有因果关系。正因为有梅花的香气从远处袭来，才使诗人“遥知不是雪”。倘若梅花无香气，则诗人从远处隐隐约约看到的“墙角数枝梅”，是难免把它错当作雪枝的。以互为因果的两句诗写梅花，收到了香色俱佳的艺术效果，与张谓的《早梅》诗句有异曲同工之妙。当然，“遥知”两句诗也未必是实写诗人于远处闻到梅花的香色，从而得出是梅非雪的结论，而只是虚写，极言梅花的香气之浓。
如果说，这首《梅花》诗所吟咏的梅花，不仅让人领略到其凌寒怒放的神韵，而且给人留下它香色俱佳、别具一格的鲜明印象，那么，这首诗本身也就如同它所吟咏的梅花，令人赏心悦目，获得艺术美的享受。
古人吟唱梅花的诗中，有一首相当，那就是在作者之前，北宋诗人林逋的《山园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句，更被赞为咏梅的绝唱。林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养鹤，过着隐居的生活。所以他的咏梅诗，表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。作者此诗则不同，他巧妙地借用了林逋的诗句，却能推陈出新。你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。
朗诵作品篇十一
瘦尽今宵为了谁，茜纱窗下盼君归。筝音澹澹抚心曲，月色娟娟伴紫薇。
——摘自蝶小妖《鹧鸪天·无题》。
还记得那一晚吗？一根水管。
突然爆裂。
镜面延伸的纹路。
孤傲成一条五月河。
那一刻，我多想让自己空白。
一次一次。
灌醉自己。
你手拿一支无弓的羽箭。
朝我射出锥心的故事。
那一晚，我连划十一根火柴。
想划亮天空。
思绪紧贴心的部位。
奔跑、奔跑。挣脱囚禁的尘世。
玉蝴蝶。
两心剥，田园唱晚，为忆选、第二家乡。驾星光，梦魂飞跃，隔地苍茫。
——摘自蝶小妖《玉蝴蝶·心曲》。
一只玉蝴蝶，有话要说。
却欲言又止。
漂泊的人，该怎样抒写爱的童话。
我站在思念的渡口。
手，是迎风的帆。
足，是起航的船。
穿越沧海，到达你居住的地方。
我探下身子。
也许，我的表达。
还不够明朗。
结结巴巴，甚至还有语病。
但那只蝴蝶，在你的花园中栩栩如生。
眉妩。
笔端肺腑，展雪笺、诗意如诉。看江水潺潺，流淌在、寸心处。
——摘自蝶小妖《眉妩·无题》。
胡杨的枝桠，正以风的速度。
丈量心的距离。
念你名字的沙弥。
没了木鱼，如何诉。
天空亮了起来，拽起我的爱情。
穿越江水。
我来时，你没有察觉。我不知道。
横在我胸口的痛。
究竟是你的骨，还是你的柔。
捣练子。
君赋月，我拈棋，一阕清词吟自痴。十指相间疑似梦，楚河汉界苦沉思。
——摘自蝶小妖《捣练子·相思词十四韵》。
你临风赋月，我手拈围棋。
这个场景。
我精心描绘了很多次。
那盘棋局，你赢我赢？无关紧要。
今世，我只想慵懒地。
卷在你的叶心，包裹前世的寒冷。
你我约定。
在一阕清词上，读瘦，一段爱情。
朗诵作品篇十二
朗诵作品是一种通过声音表达情感、展示艺术的方式。作为一种曲艺门类的朗诵，其表演形式多种多样，如唱词、说唱、念白等。参与朗诵作品的演绎，是一种对文学作品及其情感的理解和表达。通过朗诵作品，人们可以感受到文字背后承载的深刻意义和美妙情感，深入理解作品的寓意与内涵。在朗诵作品的学习与实践中，我不仅加深了对文学的理解，还领悟到了朗诵的独特魅力。
朗诵作品首先要做到准确把握文学作品的内涵与情感。通过与作品的深入对话，我们可以逐渐理解其中寓意和情感。在学习朗诵作品时，我努力解读文学背后的内涵，通过思考作者所要表达的情感，从而更好地演绎作品的情感。例如，在朗诵《木兰诗》的过程中，我通过研读和分析这首诗的内涵，明确了木兰英勇无畏、孝道至亲的情感表达。因此，在朗诵该作品时，我能更准确地体现出木兰的坚韧与勇气，表达她为国家、为家庭不计代价的孝心。
其次，朗诵作品要通过声音的表达展示出作品的美感。朗诵作品依赖声音作为唯一的传播媒介，通过声音的抑扬顿挫、节奏的变化等手法，将作品的情感和意境表达得更加淋漓尽致。在朗诵作品时，我注重通过声音的细腻表达，使听众能更加深刻地感受到作品的美妙。例如，在朗诵《致橡树》时，我通过自如的语调和语速，以及对情感的把握，使得作品中的爱意真切地传递给听众，打动了他们的心弦。
朗诵作品还需要注重情感的投射和表现。情感作为朗诵作品的灵魂，承载着作品的深意和内涵。在朗诵作品的过程中，我们要充分融入作品的情感，通过调整自己的情绪和语调，将作品中的情感一一投射出来。例如，在朗诵《静夜思》时，我要通过缓慢的语调和细腻的情感表达，使得作品中所蕴含的寂寥与思念得以传达。只有在情感投射和表现中，我们才能真正体验到作品所带来的情感释放和情感共鸣。
而在朗诵作品的实践中，我也深深体会到自我的提升与发现。作为演绎者，我们要通过学习和理解作品，融入到作品中去，真实地表达出作品的内涵和情感。在这个过程中，我不断发现自己的潜力和才华。通过反复排练与尝试，我逐渐提高了朗诵作品的表现力和感染力，更好地去传递作品的文意。与此同时，朗诵作品的演绎也让我了解到自己的情感世界和心灵深处。通过与作品的对话，我更好地审视自己的情感表达和活动，进一步丰富了自己的情感体验和表达能力。
总结来说，朗诵作品不仅仅是一种文学表演形式，更是一种艺术的传递与表达。通过准确把握作品的内涵与情感，展示美感并注重情感投射和表现，我们能更好地体验到朗诵作品的魅力与韵味。同时，在学习和实践朗诵作品的过程中，我们也会发现自我潜力与情感世界的丰富，进一步提升了自己的艺术修养和情感表达能力。朗诵作品，是我们与文学作品亲密接触和交流的方式，也是一次情感的迸发与升华。让我们抱着敬畏之心，去感受朗诵作品的美妙和力量，从中汲取营养，为自己的人生增添更多的情感火花。
朗诵作品篇十三
我为秋日里的一片白云而感动，它让我的心平静。
我为夜空上的一轮皓月而感动，它让我的'心释怀。
我为屋檐下的一只燕子而感动，它让我的心感恩。
感恩的心被感动着。
感动着感恩的心。
鳄鱼的眼泪不是感动。
感动不是虚伪。
感恩的心需要真诚。
秋蝉的歌唱不是感动。
感动不是浮躁。
感恩的心需要宁静。
落叶的萧瑟不是感动。
感动不是哀怨。
感恩的心需要感激。
是阿。
活在这个世界上。
我们要学会感恩。
感恩的心——。
会成就我们精神的明天。
让我们怀着一颗感恩的心。
真诚的对待这个世界。
让它充满爱充满期盼。
更加精彩……。
朗诵作品篇十四
3.俏也不争春，只把春来报。——_《卜算子·咏梅》。
4.今岁早梅开，依旧年时月。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》。
5.粉墙低，梅花照眼，依然旧风味。——周邦彦《花犯·粉墙低》。
6.梅花清入罗浮梦，荔子红分广海程。——殷尧藩《送刘禹锡侍御出刺连州》。
7.寒梅最堪恨，长作去年花。——李商隐《忆梅》。
8.暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。——罗隐《杏花》。
9.梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》。
10.醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。——陆游《落梅》。
11.闻说梅花早，何如北地春。——孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》。
12.梅好惟嫌淡伫，天教薄与胭脂。——王安石《西江月·红梅》。
13.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——_《卜算子·咏梅》。
14.蟾蜍窟冷手自探，西湖一鹤梅花仙。——林景熙《送横舟真士游茅山》。
15.惆怅后庭风味薄，自锄明月种梅花。——刘翰《种梅》。
16.窗外一株梅，寒花五出开。影随朝日远，香逐便风来。——杨炯《梅花落》。
17.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》。
18.瀑布空山月，梅花破屋春。——张羽《诗穷》。
19.可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。——吴文英《祝英台近·除夜立春》。
20.万树寒无色，南枝独有花。——道源《早梅》。
朗诵作品篇十五
一个男人，同时爱着两个女人，他不知道自己爱她们哪一个多一点。有人教他：“你遇上开心的事情，首先想到要告诉哪一个?你首先想到她，就是爱她多一点。”
不，这不是验证爱情的唯一方法。
你悲伤的时候，你想跟哪一个一起?你首先想到她，才是爱她多一点。
如果你开心和悲伤的时候，首先想到的，都是同一个人，那就最完美。如果开心的时候和悲伤的时候，首先想到的，不是同一个人，我劝你应该选择你想和她共度悲伤时刻的那一个。
人生本来是苦多于乐。你的开心，有太多人可以和你分享，不一定要是情人。如果日子过得快乐，自己一人也很好。悲伤，却不是很多人可以和你分担。你愿意把悲伤告诉他，他才是你最想亲近和珍惜的人。
倒过来说，开心的时候才想起你，悲伤的时候，就去找别人。这种情人，太不稳健了，他并没有把你当作可以厮守终生的人。
情人在快乐的时候，首先想到我，我当然高兴。然而，他在悲伤的时候，也愿意回来我身边，让我看到他的软弱，我才会相信，我在他心目中，是很重要的。
你悲伤的时候，首先想到谁?
朗诵作品篇十六
我为夏日里的一丝微风而感动，它让我的心凉爽。
我为秋日里的一片白云而感动，它让我的心平静。
我为夜空上的一轮皓月而感动，它让我的心释怀。
我为屋檐下的一只燕子而感动，它让我的心感恩。
感恩的心被感动着。
感动着感恩的心。
鳄鱼的眼泪不是感动。
感动不是虚伪。
感恩的心需要真诚。
秋蝉的歌唱不是感动。
感动不是浮躁。
感恩的心需要宁静。
落叶的萧瑟不是感动。
感动不是哀怨。
感恩的心需要感激。
是阿。
活在这个世界上。
我们要学会感恩。
感恩的心——。
会成就我们精神的明天。
让我们怀着一颗感恩的心。
真诚的对待这个世界。
让它充满爱充满期盼。
更加精彩……。
朗诵作品篇十七
清风推开浮云的遮掩，月光洒向壮美的河山。那一轮明月，经朝历代，圆了又缺，缺了又圆。青山万里，是游子追寻的脚步;长河百代，是慈母织补的衣衫。流淌的月华，泼洒着浅淡的水墨，展开一轴无边的温婉画卷。人间万户，在桂花香影的轩窗外，共此一天皓月星光。
又逢中秋，又是圆月高挂的良夜佳辰。那些沉积在远古的传统文化，开始被清秋的蛩声唤醒。中秋，最早出现在《周礼》一书。而中秋节，起先制定于唐朝，又盛行在宋代。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。这种拜月祭天、祈求团圆的习俗，从风云的唐宋至烟雨的明清，一直流转到繁华的今日。
一轮清清朗朗的明月，让多少久别重逢的喜悦挂上桂影婆娑的枝头，又让多少合家团圆的亲人在月光下偎依取暖。它淌过千年的时光，见证了无数离合悲欢的故事，依然以纯粹清绝的风姿遥挂在深邃的苍穹，接受着世人千古不变的虔诚膜拜，将明净无尘的灵韵付与人间大地。
露从今夜白，月是故乡明。依稀记得乡间村落，家家户户围坐在庭院里，焚香拜月，对着篱畔的菊花，吃上团团圆圆的月饼。到如今的城市人家，亲友良朋相聚在楼台窗下，饮酒望月，细数着宁静温馨的流年。丝丝缕缕的记忆，如同菊花的幽香，在月光下轻浅地浮动。
苍莽的群山一次又一次涌动着潇潇秋意，那来自高古的天空将目光与灵魂漂洗得莹洁透亮。今夜，谁停下幽雅的琴弦，在花间月下，独酌一壶佳酿，相期在缥缈的云汉。谁在风清露白的中宵，空闻凄清的雁声，遥忆故乡的明月。谁在那玉宇琼楼，乘风而舞，唱一阕“但愿人长久，千里共婵娟。”的千古词章。那海上升起的明月，照见如梦的佳期。那无声栖落的秋思，又悄入谁人的家中。
月光下晶莹的霜露，打湿了远方匆匆的步履。那涉水而来的是仗剑江湖的李白吗?他飘逸浪漫的诗心在长风万里的云海遨游。那飘蓬辗转的是寄身他乡的杜甫吗?他忧国忧民的情愫在天地之间纵横驰骋。那乘风而去的可是把酒问青天的苏轼?他轻盈灵动的思绪在天上宫阙恣意挥洒。还有吟咏“海上生明月，天涯共此时”的张九龄，还有许多的文人墨客，他们带着天南地北的风物人情，用浓淡各异的水墨将月亮点染得千姿百态，留给后人旷达温婉的诗篇。
一曲《彩云追月》从迢递的古道飘然而来，弦声撩拨起一池的秋水，余音袅袅的意蕴在极远极近处隽永起伏。夜已经很深了，那轮月亮在很深的夜里更加的圆润亮丽、剔透晶莹。她轻盈地流泻在瓦屋、窗台、回廊和石径上，弥漫着历史的深邃无垠，也携带着大自然的慈爱与平和。她沉落在澄净的秋水中，就是这样你中有我，我中有你，就是这样相濡以沫，不离不弃。秋风打湿了悠远的时空，那轮被水墨浸染的圆月，沉淀着的千秋不改的如画江山，朝代更迭的煌煌政史，还有万古长存的天地人和。
一只青鸟，打远处的南山飞过，穿过秋天的帘幕，落在故园的楼头。青砖黛瓦的院墙衍生了斑驳的苔藓，带着时光的痕迹，带着岁月的性灵。那株古拙的桂花，像一位安宁的老者，深情地守望着一段又一段悠远的历史。摇曳的灯光下，慈母那双渐渐苍老的手，颤抖着思念的抚摸，将远方的游子呼唤。还有饮露的寒蝉，唱彻了夜晚的梧桐，将经秋的心事风干。
秋水般明净的风，自悠长的小巷吹来，轻轻拂过沿街高挂的红灯笼，像一片片流动的红云。清凉的院落围坐着欢聚的家人，洁净的桌几上摆放着新鲜的水果与精致的月饼。他们品茶赏月，感受着团圆的幸福，一种简单平实的幸福。轻盈的桂花飘落在石阶上，弥漫着幽淡的芬芳。不知是谁，临着高楼，唱起了满月的歌，一轮清澈，一轮明朗，徐徐地向幽蓝的天幕舒展。
那一轮明净如水的白月光，从远古到今朝，从乡村到城市。它沐浴过古人，又照耀着来者;它守侯清风，又静待白云。它流淌过江南的水乡，跋涉过塞北的烟尘，抵达了清秋的人间，将祥和与宁静，团圆与温馨留给天涯的旅人，留给纷纭的众生。
朗诵作品篇十八
飘来缕缕炊烟。
还有那熟悉的清香。
念想起故乡的爸爸。
随炊烟升起的地方。
烂漫着远方的故事。
爸爸啊。
也就是这炊烟。
启动了。
我人生的航行。
腾飞着。
我一个又一个的梦想。
炊烟里。
徘徊过迷茫。
炊烟里。
飞翔过精彩。
炊烟袅袅。
爸爸啊。
我怎样就是找不着您。
您那宽阔的肩膀。
扛起艰辛的岁月。
您那厚实的手掌。
托举着未来和期望。
爸爸。
虽然您从来都没有表扬过我。
可是。
您那沧桑的眼神。
早已经坚定了我的信念。
炊烟袅袅。
我最终看见了您。
您又弓着背忙些什么，爸爸。
您停一停，直直腰好吗。
让我好好看看您。
炊烟里。
揉红了我的双眼。
怎样就是看不清您。
炊烟袅袅。
爸爸啊。
您到底在哪里。
