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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
亲子关系填家庭氛围填篇一
“我们忙于工作都是为了你。”
“如果不理你，我们就不用这么辛苦！”
“对不起！是我们没有顾及你的感受，让我们谈谈……”
物质享受固然重要，亲子之情却不容忽略。因为要多赚钱而剥削了孩子与爸爸、妈妈相处的机会，损失的肯定比金钱为多。越来越多的父母因忙碌而忽视了与子女的沟通，当工作停下来时，才发觉自己并不了解子女的想法与喜好，而子女亦因此觉得父母并不关心他们，亲情越发疏远。所以，不少所谓代沟问题都只是人为的，如果父母、子女能够有好的沟通，互相关心，又何来代沟呢？孩子渴望与父母共聚天伦，好不容易才等到星期天，爸妈却贪睡迟起床，使孩子更加失望。在此情况下，父母应该检讨是否需要两人同时做兼职？是否可以改为单方兼职或双方都放弃兼职，多些时间陪伴孩子。即使为了生活而不得不兼职，亦要多些与孩子沟通，感受他们的内心世界，扩展亲子之情。
“我不要吃饭，我要吃薯条”
“你乖乖地吃了午餐，到下午吃茶点时，妈妈再带你去吃汉堡包。”
孩子钟情于美味可口的零食是无可厚非的，而汉堡包及薯条等食品又特别为小朋友所喜爱。虽然如此，但父母总不能让孩子以此作为三餐的主要食粮，否则，不但影响孩子正常的营养吸收，也容易使孩子养成偏食习惯，到发觉时要把这坏习惯改掉也很难了。这些快餐小食对孩子来说是既美味又简单，而且这类快餐厅的设计气氛也迎合小朋友的喜好，加上随餐附送的玩具有一定的吸引力，所以，要改变珊珊这种想法和偏食倾向，短时间内是比较困难的。因此，妈妈在下厨时便要多花一点心思，设计多些色香味美、配搭新鲜的食物款式，例如孩子喜欢吃薯条，可煮些西餐如汉堡牛扒加薯条，又或做个番茄生菜牛肉三文治，慢慢纠正孩子的饮食习惯。
丁杰的父母皆是劳工阶层，每月赚取的.薪水只够该月开支，所以也没有余钱给儿子作零用。丁杰眼见同学们有新皮鞋、新书包上学，而自己的鞋与书包已非常残旧，课间休息时想喝瓶汽水也没有钱买，越发感到自卑。他开始讨厌父母，讨厌这个家庭。有天晚饭，他看着桌上仅有的青菜和炒蛋，突然向父母大发雷霆：“最终错的是你们，为什么要生我出来受苦？”父母听后很伤心。
“你真没良心，生你出来养大你，还说这些话。”
“有饭吃、有屋住，你算受什么苦？”
“现在我们是穷，但只要乐观面对，总会渡过这个困境。”
这个社会最怕是互相比较。贫穷不是罪过，但当孩子看到别人的生活条件、物质享受都比自己好，便会造成一个很大的心理障碍。要消除这个心理障碍，父母便要灌输贫亦乐的意识给孩子，让孩子明白获得欢乐并不一定是用钱买玩具或电子游戏机。父母可在假日带孩子到公园呼吸一下大自然的空气，或者到沙滩玩水，这些活动都不需要花太多钱，而孩子又可以在伙伴间有话题，对他们的身心发展会有一定的裨益。
这是个自卑感颇重的孩子，他认为自己生存在这个世上是在受苦，并把这种情绪发泄在父母身上。在这种情况下，父母首先要给孩子一份鼓励，告诉他困境是暂时性的，只要父母努力工作，“总会渡过这个困境”。然后引导孩子从正面去看整个家庭状况，例如，虽不算是丰衣足食，但相比一些农村的小朋友好，而父母努力工作都是想改善家人的生活，让孩子理解父母这份心意，从而感受到父母的关心和家庭的温暖。
做爸妈的心里都明白，孩子越是长大，越是难沟通，亲子间的沟通你须要有些策略，哪些是禁言，哪些妙语，聪明的父母要牢牢记心间。
亲子关系填家庭氛围填篇二
出生时间： 年 月 日 时
出生地： 省 地 县(市)
以上情况若不属实，愿负法律责任。
母亲签名 身份证号 日期
父亲签名 身份证号 日期
(或监护人签名 日期 )
证明人签名： 日期
亲子关系填家庭氛围填篇三
;在新型冠状病毒covid-19的冲击下，庚子年的这一个漫长寒假里，没有了往年春节的热闹喧嚣，人人宅在家中静待风头过去。对于佳乐同学来讲，延期开学的喜悦没持续多久，网课的推行似乎触发了家长们焦虑的神经，窝在家里接受全方位监督成了一种酷刑。是啊，谁会喜欢这样的学习呢？说是她的专用书房，佳乐可不止一次瞥到老妈路过门口驻足偷听，吃饭时也总是旁敲侧击地问：“课上得怎么样呀？”“听得懂吗？”“作业会不会啊？”到后面还得扯一扯上学期期末成绩退步的事儿，话里话外都是要她抓紧时间好好学习的意思。
有这么简单吗？谁不是这样学呢？我能按时听课算是好的了！但就算佳樂有这些想法，也是万不敢直接怼回去的，一旦出口，爸妈总有“为你好”的千万句话等着她。直到那天做完英语卷，阅读题错了好几道，老妈知道后唠叨了几句，佳乐忍不住道：“你能不能别烦了，我都不想读了！”很明显老妈被噎了一下，欲言又止后嘟囔一句：“说你几句还不行了。”被孩子这么大的情绪一下子弄得措手不及，一转身打了个电话给老公。于是，佳乐爸爸辗转联系到了我。
“自从上了初中，感觉没有以前认真努力了，但说不读了倒是第一次。”
“哦？佳乐上初中后爸爸感觉她有哪些变化呢？”
“说过她，没用。”
“我是指正儿八经坐下来好好聊天，听听她的困难和想法什么的有吗？”
我们会发现这是非常典型的小升初适应性问题没有处理好，尤其又是青春期的孩子，内心有很多自己的想法，家长没有采用沟通而是说教的模式很容易引起他们的反感，认为是在“逼迫”他，火起来撂挑子不干，急的也是家长。尤其又是疫情期间，家长一边担心网课的上课效率，一边也是对孩子自律性的怀疑，恨不得在家天天盯着看。
面对这一局势，我们作为家长，很多时候先不要急着催促学习的事情，只要孩子有按时完成每天的网课学习和相应的作业，家长就不要过多地干涉他的学习进度。基本上初高中的知识点家长很难再作出有效指导，这就导致孩子面对家长说“认真学习”的那一套大道理不感兴趣。为此在疫情期间，家长也要降低期望值，对孩子的学习有一个合理要求和信任。另一方面，当和孩子的沟通出现摩擦时，更好的方式是倾听而不是更强硬地说教。像佳乐的情绪可能就来自于到了初中后失去原先的优越感，在学习这件事情上没有之前轻松，甚至压力大于动力，这个时候理解和鼓励会比一味地监督更有力量。
佳乐爸爸不愧是做人力资源管理的，马上一点就透，吃完晚饭就叫佳乐一起到楼下转转，借着一点路灯表达了自己的关心，当说到“爸爸其实上学期就注意到你在学校没有以前开心有活力，成绩虽然下降了，但爸爸一直相信你可以慢慢调整过来，这次直接说不想读了，爸爸担心你是不是压力太大了些呢？”佳乐没有张牙舞爪地反驳，反而默默低着头踢石子走路。
佳乐扯了下嘴角说：“幼稚！”
他爸乐呵呵地说：“我看你还要输，我们赌家里最后一包辣条，谁输了必须看赢的人在他面前享受美味！”说完就往家冲去，一边回头一边看到佳乐也慢慢地跑了起来。
透过窗，可以看见楼下树枝上刚抽出的嫩叶，人类躲在家里，鸟儿倒是依旧自由，传递着春的气息，相信家中的树苗会在细心地呵护下更加茁壮和有生命活力。
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